期末教研心得体会范文期末教研心得体会范文高中(七篇).docx

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1、 期末教研心得体会范文期末教研心得体会范文高中(七篇)对于期末教研心得体会范文一 2、能仔细学习现代教育教学理论，注意转变教育观念，端正教学思想，能大胆进展实践探究，积极地总结反思，组内有深厚的教科研气氛。 3、能严格执行课程规划，严格执行教学常规，学生课业负担合理，教育教学质量较高。 4、组内青年教师成长快速。积极撰写教育教学文章，积极参与县级以上教育教学部门组织的论文评比活动，并争取得奖。 5、组内教师实绩明显。每学期有二篇以上教育教学文章在市级以上报刊杂志发表。教师在校、市级各类竞赛活动中获奖率达80%以上。中高年级组教师在指导学生参与校、市级各类竞赛活动中获奖率达80%以上。 三、有以

2、下状况之一者不得评为先进教研组、备课组： 1、有违法犯罪现象或严峻责任事故的发生。 2、体罚或变相体罚学生的现象比拟严峻。 3、有向学生家长索要钱物的现象。 4、严峻违反课程规划或严峻违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。 5、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或期末教师考核等第为不合格。 四、评比程序： 1、学校成立先进教研组、备课组考核小组，由学校校长室、教育处、局部教师代表组成。 2、期末考核小组听取教研组长汇报状况。教研组长、备课组长填写先进教研组、备课组申报表。 3、考核小组成员投票推举。 4、汇总推举状况，公布先进教研组、备课组。 5、由学

3、校颁发先进教研组、备课组奖状。 城头高级中学 20xx.9 对于期末教研心得体会范文二 为了加强教学常规治理，聚焦课堂教学，营造深厚、积极的教研气氛，学校对教研组的工作将每学期进展考核评比，以此调动学校学科教研组教师们的工作积极性，推动学校学科教研组求真务实，卓有成效地开展工作，从而以教研组的特色教研带动全体教师的专业化进展。 一、考核小组 组长：胡月玲 副组长：邵洁蕾 组员：邵联菊 邵海银 刘海鸥 二、评比方法 1.各学期完毕前，各教研组依据“评比标准”进展自评、撰写教研组工作总结; 2.供应教研组相关材料。每项评比内容分过程材料与结果材料，过程材料包括各种记录(活动签到册，规划、总结等及活

4、动开展的教案、评课稿)等材料收集，结果材料含获奖证书复印件等; 3.考核组依据优秀教研组评比细则给各教研组进展量分，分高者为该学期“优秀教研组”，其余为合格。 三、嘉奖与成果公布 1.学期末对优秀教研组组长和教研组成员进展适当嘉奖; 2.优秀教研组的成果、阅历在全校教师大会上介绍并在学校网页上公布并推广; 3.凡被评为优秀的教研组由学校积极推举参与上级优秀教研组的评比活动; 对于期末教研心得体会范文三 在新学期，我园将以幼儿园新工作规程为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教

5、师进展培训，提高组织活动和教研力量。 一、本学期的工作重点： (1)用“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 (2)每个月进展一次教师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个教师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。 (3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 (4)对教师进展分层培育，加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展屡次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教

6、学技巧，提高教学力量。 (5)组织开展各项竞赛评比活动，积极参与区级各类竞赛，例如衰弱操竞赛等活动。 二、主要工作及措施： 1、以新规程精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。 (1)在教研内容上，注意实际性，有用性。 园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进展争论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动

7、真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 (2)在教研方式上，注意开放式、互动式。 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每个月进展一次，每次有一个主题，绽开争论，提高教师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 (3)在指导策略上，注意自主性，互助性。 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进展

8、自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师仔细组织，组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园教师都能积极参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 (1) 标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将标准保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 (2)开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程。 丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的

9、年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。 (3)坚持理论引领。 在园本课程的建立过程中，我们必需以规程和纲要为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 (4)以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。 尝试开展全园性的主题活动，以纲要为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进展整理记录。 (5)注意教育环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的

10、设想，全体教师集体争论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织教师仔细制定各类规划，并组织教师进展沟通活动，比方各班工作规划沟通、教学活动规划沟通、教育随笔沟通等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 三、以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。 (1)针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以

11、关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 (2)鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 (3)加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园教师进行主题活动设计评比活动、走进新规程学问竞赛活动和教

12、师六项技能竞赛活动。 (4)以走进新规程学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规程要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改良教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。 (5)有规划地开展青年教师的业务指导和培育，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。 四、以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 (1)开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时并经常和家长联系、沟通，本学期规划将在学期中期召开家长座谈会一

13、次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班创设好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 (2)连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 (3)本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 五、主要工作安排： 三月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作规划; 2、各教师制定教学、班务、主题活动实施规划及课题讨论阶段规划、详细活动规划，开展课题实践活动; 3、召开小

14、班新生家长会，发放家长问卷 4、召开“课题研讨会”; 5、开头随堂听课; 6、环境布置更新(结合主题教学和课题); 7、进行“优秀教学活动案例评比”活动。 四月份： 1、制定幼儿园课题实践课规划表，做好课题实施工作; 2、随堂听课; 3、外出观摩幼儿园教学活动; 4、园本教研课评比; 5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的详细问题进展“教师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高教师评课质量; 对于期末教研心得体会范文四 一、指导思想 校本教研是一种以校为本的学习、工作、讨论三位一体的学校活动和教师行为。它不是一种详细的讨论方法，而是一种讨论取向;它不仅仅是教

15、师的专业进展活动，也是一种阅历的理论提升过程;不仅仅是教师的个人行为，也是学校提高教育质量，建立共性化、特色化学校的主要途径之一。教本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续进展为目标，以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去讨论教育现象，提醒教育规律。为此，马场垣金星学校开展的校本教研以本校校情为根本点，以推动素养教育为动身点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研规划。 二、工作目标 1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领

16、悟新课程标准的精华，精确把握课程改革方向。 2、以课题讨论为依托，以优质课、新课程展现课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例讨论，努力构成具有实践好处的讨论成果。连续加强校本教研组织建立，强化以备课为根本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。 (1)注意对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。 (2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。 三、工作思路 1、以自我反思为依托，加强教师的理论培训。 教师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。这就要求教师要有较

17、高的理论熟悉水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使教师专心参与学校组织、组内组织的校本培训，同时自己专心学习有关理论。 2、以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践潜力。 透过群众备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，构成相互沟通阅历、相互切磋心得的讨论团队。在同伴的互动中共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，从而到达提高教师的校本教研实践潜力的目的。 3、以专业引领为契机，提升教师校本理论讨论与校本实践教学相结合的水平。 专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的教师都具有较为丰富的校本教学实践经受，也都具有必需的校本教研理论水平。但在如何将校本

18、教研理论较好地运用于校本教学实践，在校本教学实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比拟薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。 四、详细措施 1、健全业已存在的良好的学习机制，加强教师的校本教研理论学习，夯实教师的自我反思的理论基矗 坚持每周三下午的学习时间不动摇，平常加强自我学习。透过学习，把握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精华，学通、学透，力争把握课程改革的方向。 2、专心投身于校本教研实践，提高校本教研实践潜力。 (1)专心参与学校校本研讨。透过研讨，教师们沟通校本教研心得体会，学习他人的先进阅历，也能够呈现我校近年来的校本教研成果。 (2)大力推举富有特色的新课程教学

19、课和优秀远程教育资源课程，参加学校的新课程展现。构成展现课设计、案例、反思等多样形式的呈现。 (3)以示范公开课为载体，大力推动教学案例分析讨论，教学反思撰写，教育叙事讨论以及富有教师个人特色的教学设计的撰写，同时留意保存讨论资料，准时上交教育处，真正使我们的讨论成果能发挥长效作用。 (4)增加群众备课的实效，真正发挥群众备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动(如优质课、新课程展现课、教学论文等)都就应以备课组为组织单位进展群众备课，至少本备课组的成员都就应参与，必要时能够教研组全体成员共同参加，务必使每次群众备课都能发挥群众的才智，群众成员之间的思想相互沟通，相互碰撞，产生群众才智的火花

20、，从而到达相互促进，共同成长，真正提高校本教研潜力的效果。 (5)重视听课调研，进展阶段小结与反应，促进校本教学实践潜力的进一步提高。听课调研的目的就是要了解教师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领悟贯彻状况，教学行为的转变状况以及师生主角的定位等状况。对好的、富有特色的课堂准时总结推广，对存在问题的课堂准时指出，准时改善。 (6)以课题讨论为突破口，将教校本教研实践中的问题理论化，透过理论讨论，构成理论系统，再对校本教研进展理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性讨论成果进展汇总，准时构成讨论成果，同时留意材料的搜集整理工作。 3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。 1)

21、真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。 2)发挥教研组的优势，常常性的进展教研组的沟通，互通有无，透过向其他教研组学习，博采众长。 3)透过走出去的方式，专心主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，透过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。 附表：xx学校校本教研主要活动安排 周次主要活动及主要资料 1制定校本教研工作规划 2业务学习 3第一次课题组研讨 4群众备课、公开课 5优秀公开课听课、评课、议课 6群众备课 7新课程展现课教学案例、教学反思评析、研讨 8其次次课题组研讨 9听课调研总体反应，理论学习 10业务学习 11备课组活动(群众备课) 12新课

22、程专题讲座 13第三次课题组研讨 14教学论坛活动 15群众备课 16收集整理各项材料 17评比优秀公开课 18期末复习 对于期末教研心得体会范文五 依据县教研室_年工作规划及镇教研室工作规划的有关教学工作安排，上学年我们的教学工作在各级领导的关怀、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。_年，一个紧急、充实的新学期悄然而至。新一年新气象新学期新起点，为使我校教学工作更能扎实有效的开展，制定以下教学工作规划： 一、指导思想： 以_大报告的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院关于根底教育改革进展的打算精神，积极推动根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程治理，

23、把素养教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。 本学期我校将连续结合临沭县教研室教研工作规划及镇教研室工作规划，以深入推动素养教育、进展学生综合素养为中心，以教学精巧化治理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，提升教研品质，创立特色学校，全面提高教育教学质量，进一步探究我校教学质量持续快速进展的教学教研新路子，努力开创教育教研工作的新局面，促进我校教育的新进展，促进全县教学工作均衡优质进展，为构建标准化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。 二、根本状况分析： 我校现有教学班十个，共有430人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标

24、准，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素养有待于进一步的培育和提高。目前我校29位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别教师的教科研意识薄弱，个别教师的一般话、新的教育教学技能有待于进一步提高。 三、主要任务目标： 1、坚持开齐开足课程，依据课程表上好课。重视因地制宜的校本课程的建立，努力形成以学生进展为本的文化追求。 2、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研规划，结合本学科特点、教师特点，制造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项规划的审核工作。 3、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。根据学校制定教科研工作规划，我们将依据规划目标逐步

25、实施。鼓舞教师积极总结教法，留意捕获新思想、新观念，发觉新教法。积极撰写教学论文，本学年每人至少上交一篇教育教学论文。 4、深入课堂教学，强化过程治理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四非常钟要质量;加强弱门弱科的治理力度，狠抓落实;培育学生的创新精神和动手实践力量。 5、教师人人能坚持使用一般话教学，深入讨论教材教法，结合信息化途径创立高效课堂。 6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动，抓好学生综合素养以及特长的培育。 7、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学力量。 四、实行的方法措施： (一)依法治教、强化内部治理。仔细领悟国家新公布的课程标准，

26、严格按国家的部颁规划，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师仔细学习大纲，切实把握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“课程表，进课堂”。目前主要困难在于校本课程的开设，全体教师要结合实际、克制困难将校本课程开设起来。要重视课程文化建立。课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等，必需重视校本课程的建立，努力形成以学生进展为本的文化追求。 (二)狠抓备课，构建高效课堂。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的讨论是教学讨论的主题。要抓住备课这一环节，引导教师学习、讨论教材，提高备课效益，打造高效课堂。 第一，改良教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学

27、资源，讨论教材，深入备课，提高课堂效益。 其次，仔细利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在_市小学各科教学策略的根底上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中。 (七)坚持开展常规教研活动，以教研带动质量。 本学期我们仍旧加强教学督导，连续借助“相约周三”、“青蓝课堂”等阵地开展教研活动，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的治理方针，落实各项教科研活动。围绕各项教研工作，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课、讲课质量的提高。加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有总结通报、有整改意见

28、。 五、工作详细安排 三月 1.组织参与语文“主题学习”集体备课 2.参与小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动。 3.参与全县小学数学课堂教学研讨会。 4.组织镇级英语技能竞赛 5.参与全县英语技能竞赛 6.梳理本学期工作重点，召开学期初英语教师网络会议 7.英语集体备课 8.英语根底训练听力材料录音制作 9.组织月质量抽测活动 四月 1.组织参与语文教学研讨会 2.组织参与市小学语文骨干教师提高 3.组织参与“小学语文主题学习“试验教师培训学习 4.组织参与“小学语文主题学习“研讨会 5.参与市小学数学优质课评比活动。 6.小学数学教学质量抽测。 7.英语集体备课 8.观摩参与市县英语技能

29、竞赛活动 9.组织月质量抽测活动 五月 1.组织参与市小学语文优质课评比 2.组织参与市“语文主题学习”系列活动 3.参与小学数学骨干教师团队集中研讨活动 4.小学数学教学质量抽测。 5.英语集体备课 6.观摩市县英语优质课评比人员pk活动 7.英语口语抽测 8.组织月质量抽测活动 六月 1.组织参与小学语文骨干教师研讨会活动 2.组织期末考试 3.组织数学教师参与全县小学数学信息化课堂教学活动。 4.参与县组织的数学二次备课评比。 5.英语集体备课 6.组织月质量抽测活动 七月 1.组织小学生期末考试 2.组织小学教师暑期培训。 3.组织“小学语文主题学习”集体备课 八月 1.组织“小学语文

30、主题学习”试验教师培训学习 2.组织教师参与远程研修培训 九月 1.组织参与“小学语文主题学习”研讨会 2.组织参与农村小学数学课堂教学研讨会 3.组织参与科学试验培训 4.组织小学数学骨干教师外出考察学习 十月 1.组织参与市“小学语文主题活动”研讨会 2.组织参与市“语文主题学习”系列活动 3.组织参与小学品德研讨会 4.迎接小学数学教学质量抽测 十一月 1.组织参与小学语文骨干教师研讨活动 2.组织参与“语文主题学习”研讨会 3.参与小学品社优质课评比 十二月 迎接小学教学工作评估 对于期末教研心得体会范文六 一指导思想： 20xx年，是“情智进展课堂”全面实施关键年，是务实集体备课的攻

31、坚年，是标准教师从教行为的机遇年。教研室将仔细贯彻各级教育工作会议精神，坚决执行“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生效劳。”的总体目标。明确“开展情智进展课堂，提升课堂质量”这一主线；把握“ 抓好初四备考工作，提升教学质量；加强集体备课，提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个进展。 二工作目标： 1. 治理出成效 扎实推动集体备课、教研各项治理教育制度，实现治理标准到位、制度执行到位、效劳意识到位、进展保障到位。分散人心，形成合力，追求精细，精巧和谐。 2.质量上台阶 全面推动“情智进展课堂”实施，以课堂中消失的问题为教研重点和难点，促进课堂教学的

32、时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容，重在讨论不同班级、不同学情的教学设计和教学策略，以实现课堂教学的高效性。 3.中考出成绩。 连续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动，通过学科集体备课和教研，共同探讨中考说明考试方向和考试重点，重点讨论提高课堂教学效率。 4. 做好市级小课题结题工作。 教研室组织教师根据课题规划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。 5.教师渐进展。 积极参与各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动，促进青年教师进展。通过开展师德教育和法制教育，增加教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师阅读经典，提高修养。 三、工作举措

33、 1. 开展教师学习活动： （1）组织教师仔细学习课程标准，把握学科教学的根本要求。组织信息技术的培训，增加学科教学力量和信息技术应用力量，促进信息技术与教育教学的深度融合。 （2）组织教师学习中小学教师行为标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法标准教师的教学行为，提高教师的职业道德。 2开展第五届“进展杯”课堂教学大赛活动 注意信息技术与“情智进展课堂整合，通过大赛着眼教师专业成长，特殊是加强对青年教师的培育。 3抓好“读书年”活动 组织教师自学教育著作，号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得沟通，开展读书汇报活动。 4.初四教研活动常抓不懈， （1） 做好

34、新老初四连接阅历沟通研讨工作 连续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进展把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂，在倾听中明确中考方向，在评议中相互促进。 （2）毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态 特殊是讨论命题形式，命题内容，命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点表达在课堂教学中，把课程标准渗透于教学的每一个环节； 5开展“外乡特色进展”教师论坛活动 为了促进教师对课堂教学的深刻思索，为教师供应沟通和展现平台，我校举办第五届“教师论坛活动。本组依据实际状况，推选教师代表参与论坛活动。其他教师共同帮忙代表完成讲演稿

35、和制作。 6.注意青年教师培育 建立师徒结对制度，教研室进展跟踪督导，青年教师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。 7.抓实课题实施过程，物化教科研成果。 以“情智进展”课堂为契机，抓好市级小课题结题工作。 8.加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益 （1）教研组活动：要做到有规划、有落实、讲实效。 （2）集体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参加、自主学习。 （3）深化网络教研活动。 四详细工作安排： 月份 周 主要工作 三月 一周 1、教研活动：制定本学期教研规划 2、收假期作业 二周 1、教学例会 2、集体备课：制定

36、本学期集体备课规划 三周 听课 四周 集体备课 四月 一周 网络教研 二周 集体备课 三周 听课 四周 集体备课、教师论坛 五月 一周 小课题结题 二周 集体备课 三周 小课题结题 四周 集体备课 六月 一周 青年教师研讨 二周 集体备课 三周 小课题结题 四周 集体备课 七月 一周 1、教研组总结 二周 2、收集课题材料 对于期末教研心得体会范文七 为了全面提高学生的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下： 一、加强业务学习，提高教师自身素养。 1、连续组织教师深入学习英语课程标准，明确各年级教学的任务和要求，探

37、究新的教学模式。 2、学习课件制作并尝试利用多媒体进展教学。 3、加强根本功训练，积极参与学校进行的各项各类竞赛。 二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。 1、结合学校的工作规划和要求，积极参与校公开课和优质课竞赛 2、积极参与教研活动，不断充实自己和提高自己的教学力量。除了参与本校的教研活动外，还积极参与教育局组织的教研活动等教学讨论活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常教师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。 3、在个人备课的根底上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。 三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。 1、严格要求按规划抓好

38、各方面的教学工作，写好复习规划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大削减了。 2、仔细抓实、抓好每天一读。 3、按规划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了肯定成绩。 四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。 1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，增加了学生学习英语的兴趣。 2、按规划开展了一系列活动，增加学习英语的兴趣。本学期进行了英语风采展现、手抄报竞赛都收到了良好的效果。 3、创设英语学习环境和气氛，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。 五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德

39、教育和环保教育。 促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学效劳，积极参与攀登英语组织的教学讨论活动，通过讨论活动的开展不断提高英语教学的水平。 六、改良与进展努力方向。 回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串脚印，劳碌中留下回味。 1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的教师学习，共同协作，取长补短; 2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学根本技能目标。力求全面提高。是每个教师的进展方向; 3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加兴趣，也是我们努力的方向; 4.使学生有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、深入学习制造好条件、打好根底，学有真正所得所知。 5、深入开展高效课堂的讨论，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 总之，在全体教师的帮忙和自己的努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比拟好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。