教师教学常规工作考核方案.docx

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1、教师教学常规工作考核方案 第一篇：老师教学常规工作考核方案 2022-2022学年老师常规教学考核方案 为了调动宽阔老师的主动性，努力实施素养教化，加强老师管理科学化，根据教职工考核方案，结合我校实际状况，在总结过去我校老师考核方法的基础上，制定本方法： 1、考核内容：包括老师工作量，备课编写教案，作业批改状况，支配总结，教学反思和论文，辅导学困生状况，听评课，上课质量，教研活动等方面。 2、考核原则：表达多劳多得，兼顾公允效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于老师业务成长；考核根据要侧重于考查教学工作任务的完成状况、教学常规材料的完成状况等。 3、组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校

2、长组织实施，教务处具体组织，量化赋分。 4、考核方法：老师教学常规每学期综合考核一次，并按期公示。 5、考核结果：作为老师评优、评先、职称评聘的重要根据。 6、教学常规考核共100分，分十部份。 第一部分：老师工作量20分 周任课状况10分+听课状况10分=20分 1、周工作量最高得10分，周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但总分不能高于10分。 2、其他老师请假时，由教务处支配代课的，每节加0.5分，最高可加2分。老师代课，教务处要有备案。 3、每学期要听课20节，每节课0.5分。没有进入课堂听课的，视为虚假听课，不得分。听课时要认真记录，刚好评价，记录简略或不评价的

3、每节减0.2分。 其次部分：备课、教案编写状况15分 1、熟识课标、教材，教学目标明确，教学环节完好。 2、教案格式,符合学校统一要求。 3、教学过程、步骤设计清晰，各环节连接紧密，板书设计符合教 学所需，作业设计具体、有针对性。 考评方法： 1、学期教学支配占1分。 2、学期备课占1分。 3、表头栏目完好1分。有板书设计1分。 5、教案编写状况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分：批改作业状况10分 1、作业批改刚好、有批改日期，有激励性评语等。 2、对作业中出现的典型错误，指导学生认真分析、刚好订正。 3、对学困生作业能认真批改等。 4、学生作业整齐洁净，书写工整，不乱勾乱画。 考评

4、方法： 1、以上要求，每项2分，总分10分。 2、未按规定催促学生提交作业备检的本项不得分。 3、作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分：授课状况20分 1、带教案上课，正确阐述教学内容，完成每一堂课的教学任务。 2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习主动性，无投诉。 3、课堂纪律良好，无体罚或变相体罚学生。 4、遵守作息时间,不迟到、不拖课、不早退。 5、严格按课程表上课，不私自调课。 考评方法： 1、平常教育处根据巡课、听课、召开学生会议了解状况评分，每月考核一次，每次2分，学期总分8分。 2、违背上述要求的每次减1分。 3、每学期最终一个月，每位老师上一节汇报课，教育处组织评价赋

5、分，总分100分，折合12%计入授课考核总分。 第五部分：期中、期末考试10分 期中、期末考试由有学校统一组织，老师负责出卷命题期末教研室命题、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中 考试总分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，监考0.5分，质量分析0.5分，参与印卷的可得2分。期末考试总分2分，监考1分，评卷0.5分，质量分析0.5分。 第六部分：教研与学习状况10分 1、每月完成一份教学反思，每份0.5分，共2分。 2、业务学习和政治学习内容符合要求，业务学习以课标为主，政治学习主要以十八大、老师职业道德规范和教化法律法规为主。每月各完成4页，各记0.5分。学习考核总分4分。 3、

6、主动参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动，如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核总分4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的，按等次赋分 一、 二、三等分别以0.4、0. 2、0.1分干脆计入年度考核总分中。 4、担当学校支配的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不担当的不得分。担当区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分干脆加在平常考核总分中 第七部分：辅导学困状况5分 1、承认差异，但不卑视后进生，不偏爱优生。 2、认真对待，刚好辅导，做好记载。 3、形式多样、针对性强，但不违规辅导。 4、辅导差生有支配，有总结。 考评方法： 1有三类学生名单优绩生、中

7、等生、学困生得1分。 2学期初有辅导差生支配得1分，学期末有辅导差生总结得1分。 3有辅导差生记录得1分，有学困生辅导案例得1分。 第八分：期末上交资料状况6分 1、学期末能刚好按要求、实事求是的撰写学科教学总结，并按时上交，得1分。 2、学期末要撰写高质量的论文2篇，一篇为教学论文，一篇为德育 论文，论文要原创，观点明确，论证有理，是自己的实践阅历总结或真实感悟。此项考核2分。 3、结合自己的教学实际，上交一篇教学案例。1分。 4、学期末全部上交教辅资料教材、教参、练习册、其他教辅资料，得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交，但要留意保管好，不能丢失。 第九部分：临时工作状况4分 1、对

8、于教育处支配的临时性教务工作，能主动担当，并能精彩地完成，得4分。 2、拒绝教育处支配临时工作，此项不得分。 第十部分：附加部分 (一)教研组长、年级组长考核 1、按时编写提交教研组、年级组支配、总结。 2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动，做好考勤工作，有活动记录。 3、教研活动记录过程材料齐全，规范，按时提交教务处。 4、教研组长能认真关心教务处完成相关考评考核如评卷阅卷、教学常规检查工作。 考评方法： 1主要考评各项工作完成状况，根据实际状况额外分。 2教研组长最高可加4分每月加1分。 二部门负责人 体育艺术部门负责人，每组织一次活动，根据活动规模和完成状况加02分。 三论文获奖状

9、况 论文或文章在刊物上发表，根据刊物的级别加02分。 余兴庄中学 2022.09 其次篇：老师教学常规管理考核方案 老师教学常规管理考核方案 根据贵阳市教化局关于实施贵阳市中小学教化教学工作基本要求试行的通知筑教发202253号和修文县教化局关于印发修文县中小学教学常规管理基本要求的通知修教通字2022 号；结合我镇各小学实际状况，特制订老师教学常规管理考核方案。 一、考核方法 1、严格执行老师教学常规管理制度，将教学常规纳入老师绩效考核；实行学校考核与中心小学考核相结合的方式对老师常规工作进行考核其中，40%=该老师绩效考核该栏得分。 2、各校校长、教育处要加强老师常规工作管理，每月至少对老

10、师进行一次常规检查附件1，并将检查分数汇总表附件2于次月第一个工作日内发中心小学存档。 3、对于学校在常规检查中弄虚作假、当“好先生，影响常规工作推动的，一经查实，中心小学将肃穆处理，每人次扣该校校长和教育主任3分，参与检查的人员每次扣2分年终绩效考核时从总分中扣除。 二、常规管理 一教学支配及总结(2分) 深化学习课程标准、探讨教材，认真制定学期教学工作支配，期末做好学期教学工作总结含质量分析和反思。工作支配本学期、总结上学期不切合本学科实际不得分。 二备课11分 1、所担当教学任务的学科都要分课时刚好备课，不分课时扣1分，缺备一课时扣1分；教案中三维目标明确，有重点难点，有较具体的教学过程

11、，并能表达三备备学生、备方法、备教材，帮助教学资源课件、教具、学具等准备，留意学法指导酌情扣分。 2、按规定老师需提前一周备课，超过一周的一次扣2分。 3、教学反思一周不少于1次且在100字以上，缺1次扣1分； 4、备课本封面填写认真、完好学校、科目、班级、姓名、学，教案有学校检查的印签。填写不完好或无学校检查印签不得分。 三课堂教学25分 1、作业量适中，选题典型，到达规定的作业次数，出现惩办性作业该项不得分；批改认真、精确，有指导性，提倡激励性评价，并注明批改日期；反馈发放刚好。作文次数到达要求，正确运用各种批阅符号，批改认真，评语精确，有指导意义，有激励性。 1语文、数学、英语、科学、品

12、生社、美术、健康、贵阳市生态文明城市建设读本等学科应有书面作业，其它学科根据具体状况灵敏处理，缺一门学科作业扣2分； 2作业次数：一至六年级语文数学每周不少于4次；作文一二年级写话每期不少于6篇；三至六年级大作文8次、小作文周记、日记10次；品生社和科学每课1次；美术每周1次；英语每模块1次三年级上期除外；健康、生态读本作业每月不少于2次，缺一次扣0.5分； 3作业批改必需刚好，全批全改，严禁一页一勾的批改方式，觉察一次扣1分； 4作文批改应正确运用各种批阅符号，指出错误字及不通顺的语句，并有点评，缺一项扣1分； 5对学生做错的作业要刚好订正并进行复批，否则觉察一次扣1分。 2、3-6年级语文

13、每单元一次大作文、间周1次小作文，老师应有相应的教学范文，无范文一次扣1分。 3、按本学科的特点严格规范学生的作业，书写工整，格式规范第 次作业 日期，作图清晰精确，学生作业不规范一人扣0.2分。 五学生辅导(13分) 1、有支配有学困生学情分析、学困生名单、存在的问题、辅导措施、总结，认真抓好落实；缺一项扣0.5分。 2、老师认真做好家访工作，每次家访必需落到实处，每学期本班学生家访电话联系不能超过本班学生数70%必需达100%，每月与家长联系家访不少于本班学生的25%，家访时将家长电话号码作好记录，以便学校核实；凡弄虚作假的一人次扣0.5分。 3、认真填写好学困生辅导记录表辅导时间、对象、

14、效果，并将辅导工作落到实处，缺一次扣2分。 六考核评价14分 1、根据学科特点，结合本班级学生实际状况，统考科目做好相应的学科评价方案。不切合实际扣2分 2、按教学进度表，做好各学科单元质量检测，单元检测试卷批改后并进行成果统计和质量分析，对试卷中反映出的学生存在的问题进行补缺补漏；单元试卷讲评后由任课老师收回保管，以备随时抽查和期末时返回学生作复习之用。不按进度测试、登分和质量分析等不刚好的每次扣3分，对测试后不批改或未在2个工作日内进行讲评的该项不得分。 七教研活动20分 1、 每学年至少撰写一篇不少2000字的教化教学科研论文严禁网上抄袭或旧稿重用，查看上学期，未完成的扣2分； 2、每学

15、期按进度至少写一篇不少于1000字以上的专业读书笔记，读书笔记必需与老师所任学科对口，未完成或笔记不对口的扣2分； 3、六屯小学、桃源小学尽可能用“班班通设备上课，老师每学期完成不少于3课时的多媒体课件，未完成或缺乏的扣1分； 4、45岁以下的老师未上课的老师除外每期至少担当1节公开课并认真备课个人备课或集体备课，公开课教案及听、评课记录要交一份教育处存档；担当公开课的老师应有相应资料印证以公开课资料和学校支配表为准。缺一次扣1分。老师每学期不少于10节，听课记录要有点评、总结评价等，缺一课时扣0.2分；听课记录上必需有被听课老师、校长或教育处其中一方签字方能认可。 5、认真参加各级教化、教研

16、部门组织的教研、科研、培训、研讨等活动有学习笔记、活动记录等；学校或中心小学支配培训、教研活动等无故不参加的，按培训天数1天半天按1天计算扣4分处理该分值记入该月或开学第一月检查中。 三、其它 1、教学常规管理栏100分，每次检查可以超出7个栏目扣分；最多只能扣100分，不计负分。 2、学校以校长催促或干脆参与检查、教育处具体支配实施的方式做好每月一次的常规检查工作，按时报送常规检查老师得分汇总表；中心校不定期下学校检查，检查方式以抽查或普查两种形式结合，统一检查由中心校组织人员对全镇各校进行检查。 3、本方案从2022年4月起实施，之前常规管理方案同时废除。 第三篇：学校老师教学常规月考核工

17、作方案 昌吉市硫磺沟镇中心学校老师教学 常规工作月考核实施方案 二0一五年三月 昌吉市硫磺沟镇中心学校老师教学常规工 作月考核实施方案 “教学常规是为维护教学秩序、提高教学质量而制定的关于教学的基本规章制度，是老师教学工作的常态准则和要求。切实执行“教学常规是提升教学质量，深化教学改革，提高老师专业化水平，提升教学管理实力的基本途径。本学期，结合我校老师实际状况，特制定本考核实施方案。 一、指导思想： 完善、健全教学管理制度，深化学校内部管理改革，逐步建立客观、公正、科学的评价考核机制，表达“按劳支配、效率优先原则，强化教学过程和微小环节管理的力度。 二、考核内容： 从教学看法、教学水平和教学

18、实绩等方面对老师教学常规工作的全过程进行考核，内容包括：支配、备课、上课、作业、辅导、成果考查、总结、研修等各项。每月根据教学工作的特点抽查上述教学常规中的若干项目进行评定，每学期期末以每月教学常规检查汇总结果以及教学中心工作的落实状况做为每学期末的考核评定根据。 三、考核方法： 考核分每月月考核和每学期期末考核。由考核领导小组成员通过每月检查、每学期期末综合评定的形式，以我校各科老师教学常规工作的具体要求为考核指标，对各项教学常规工作进行分级、分类考核，量化积分、定性评等，嘉奖金额于学校绩效工资挂钩。 四、考核领导小组及分工责任： 组 长: 何富强 分管考评老师职业道德行为 副组长：金 弘

19、分管老师总体教学常规考评整体工作 组 员：王 乐 分管老师总体老师教学月常规考评检查和量 化打分工作落实 刘省玲 分管语文组任课老师教学月常规考评检查和 量化打分工作落实。 田彦民 分管数学组任课老师教学月常规考评检查和 量化打分工作落实。 刘 丹 分管综合组任课老师教学常规月考评检查和 量化打分工作落实。 赛力克 分管任课老师远程教化、多媒体、计算机使 用次数。 五、 具体实施要求： 一职业道德10分 1、政治方向2分 1坚持科学进展观，无违背中小学老师职业道德规范的行为1分 2认真学习党的方针政策，无因失职或不认真完成教学工作，给学校或师生造成损害或不良影响的(1分 2、政治学习2分 1)

20、政治学习笔记齐全1分缺一次扣0.5分 2)主动参加政治学习1分缺一次扣0.5分 3、为人师表6分 1遵守师德规范，维护老师形象，言行举止文明得体，不在学生在校期间，在教室、校内抽烟1分) 2不涉黄、赌、毒2分 3主动参见集体活动，遵守各项集体活动纪律1分 4顾全大局，团结协作，听从学校支配，对互相吵架、斗殴者各扣0.5分，在办公室公开辱骂他人的扣0.5分，对领导的工作失误可以有组织的反映和指正，不得实行不正值手段，否则一次扣0.5分2分 二教学工作 90分 1.备课20分 1认真研读课标和教材，制定教学支配，完成对全册教材分析、单元分析。3分 2写好教案。教案基本上应包括以下内容： 教学目标、

21、分课时教学目标； 教学重难点、分课时教学重难点 教学过程有前置性作业设计预案、小组合作的内容、要有自己见解的批注； 每单元一反思手写； 板书设计。15分 3完善教案，刚好做好课前的“同步分析。2分 2.课堂教学30分) 1教学目标明确、具体、可测；3分 2老师能补充与教学有关的材料，合理运用媒体，激发学生爱好；3分 3课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培育。5分 4老师能留意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；6分 5确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，激励学生质疑，学会自我学习、自我评价，激励学生发表不同看法和见解；6分 6关注不同层次

22、学生的课堂表现和感受，照看不同层次学生的需求。5分 7板书设计合理，字迹工整规范，运用一般话，效果好；2分 3作业批改10分 1)批改有特色，激励老师提倡多样化的、富有实效的作业检查或批改方式的探究。如：运用激励性评语3分 2作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置，数量、难度适当，提倡作业形式的多样性。 2分 (3)学生作业字迹工整,作业本洁净整齐,养成良好的书写习惯。1分 (4)反馈刚好，对错题的订正有统一要求。作文必需多接受旁批。老师旁批时，语言要用提示学生修改的语气。高年级作文批改老师可组织学生互评、互批，但学生批改后老师仍要进行批改。4分 4、培优扶困5分 1在课堂教学基础上，有

23、培优补困支配、总结。2分 2培优扶困记录详实，有验证资料，符合我校学生学习特点。 1.5分 3留意指导学生的学习方法，在学生中开展互帮互学活动。小组合作学习1.5分 5、成果考核5分 1考试后要刚好评定成果，进行质量分析，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予激励，努力形成你追我赶奋勉向上的竞争气氛。2分 2命题应着重检查学生驾驭基础学问和运用基础学问来分析问题解决问题的实力。 1分 3刚好、认真批改试卷，无错批、误批、漏批现象。 2分 6、教研和进修6分 1在教研组长领导下，主动开展教研活动，认真刚好完成教研组布置的任务，主动参加集体备课及外出培训学习活动。 2分(由教研组长根据教研活动记

24、录打分) 2教法要立足于改革，不断提高教学效率。老师“一帮一活动记载详实，被帮扶老师有明显的进步。推门听课、集体备课、优质课资料能刚好整理上交。1分 3要努力形成虚心学习互相切磋的良好教研气氛，老师每学期要求听课不少于15节，教研人员、骨干老师不少于20节，教务主任不少于40节。2分查听课笔记少一节课扣1分 4要留意总结阅历，每学期撰写教学论文，小课题学习心得，教学总结,每项不少于一篇。外出学习心得两篇，存入业务档案。1分 7、课时工作量4分 满工作量4分 留意：超一课时加0.1分，加到5分为止 少一课时减0.1分，减到5分为止 8、附加项 老师本人或指导学生获得市以上各级各项竞赛嘉奖包括论文

25、 1获得全国级嘉奖加20分 2昌吉州、市一等奖者或等奖加15分； 3获得昌吉州、市二等奖加10分； 4昌吉州、市三等奖加8分； 5信息发表分别为省级及以上10分，昌吉州级8分，昌吉市级5分。 6参加教科研及两校沟通讲课的老师加5分。 7担当爱好小组课程，表现较为突出的老师加3分。(如:教化科研日中有成果展示的小组负责老师) 第四篇：老师教学常规工作考核方法 校本部老师教学常规工作考核方法 为了调动宽阔老师的主动性，努力实施素养教化，加强老师管理科学化，根据教职工考核方案，结合我校实际状况，在总结过去我校老师考核方法的基础上，制定本方法。 1、考核内容：包括老师工作量，备课编写教案，作业批改状况

26、，单元测试，支配总结，教学反思和论文，辅导学困生状况，听评课，上课质量，教研活动等方面。 2、考核原则：表达多劳多得，兼顾公允效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于老师业务成长；考核根据要侧重于考查教学工作任务的完成状况、教学常规材料的完成状况等。 3、组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校长组织实施，教务处具体组织，量化赋分。 4、考核方法：老师教学常规每学期综合考核一次，并按期公示。 5、考核结果：作为老师评优、评先、职称评聘的重要根据。 6、教学常规考核共100分，分十部份。 第一部分：老师工作量20分 周任课状况10分+听课状况10分=20分， 1、周工作量最高得10分，周工作量

27、每少一节减0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但总分不能高于10分。 2、其他老师请假时，由教务处支配代课的，每节加0.5分，最高可加2分。老师代课，教务处要有备案。 3、每学期要听课20节，每节课0.5分。没有进入课堂听课的，视为虚假听课，不得分。听课时要认真记录，刚好评价，记录简略或不评价的每节减0.2分。 其次部分：备课、教案编写状况15分 1、熟识课标、教材，教学目标明确，教学环节完好。 2、教案格式及符合学校统一要求要求。 3、教学过程、步骤设计清晰，各环节连接紧密，板书设计符合教学所需，作业设计具体、有针对性。 考评方法： 1、学期教学支配占1分。 2、学期备课占1分，单元备课

28、每2分少一单元备课减0.5分，减尽2分为止。 3、表头栏目完好1分。有板书设计1分。 5、教案编写状况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分：批改作业状况10分 1、作业批改刚好、有批改日期，有激励性评语等。 2、对作业中出现的典型错误，指导学生认真分析、刚好订正。 3、对学生作业缴交状况有检查、有登记，有催促、有反馈。 4、对学困生作业能认真面批等。 5、学生作业整齐洁净，书写工整，不乱勾乱画。 考评方法： 1、以上要求，每项2分，总分10分。 2、 未按规定催促学生提交作业备检的本项不得分。 3、 作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分：授课状况20分 1、带教案上课，正确阐述教

29、学内容，完成每一堂课的教学任务。 2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习主动性，无投诉。 3、课堂纪律良好，无体罚或变相体罚学生。 4、遵守作息时间不迟到、不拖课、不早退。 5、严格按课程表上课，不私自调课。 考评方法： 1、平常教育处根据巡课、听课、召开学生会议了解状况评分，每月考核一次，每次2分，学期总分8分。 2、违背上述要求的每次见减1分。 3、每学期最终一个月，每位老师上一节汇报课，教育处组织评价赋分，总分100分，折合12%计入授课考核总分。 第五部分：单元测试和期中、期末考试10分 1、单元测试由老师自己组织考试，要认真命题，试卷以考查基础学问为主，肃穆考试纪律，考实考严，试卷

30、全批全改，认真分析，有试卷讲评教案。总分6分。每次测试赋分如下：自己命题1分借用练习册匹配试卷得0.5分，全部批阅批1分抽查学生试卷，工作手册上有登记1分看工作手册，有质量分析1分看质量分析，学困生作业有评语1分，有该测试的讲评课教案1分。每一单元考核一次，学期取平均分计入。 2、期中、期末考试由有学校统一组织，老师负责出卷命题期末教研室命题、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中考试总分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，监考0.5分，质量分析0.5分，参与印卷的可得2分。期末考试总分2分，监考1分，评卷0.5分，质量分析0.5分。 第六部分：教研与学习状况10分 1、每月完成一份教

31、学反思，每份0.5分，共2分。 2、业务学习和政治学习内容符合要求，业务学习以课标为主，政治学习主要以十八大、老师职业道德规范和教化法律法规为主。每月各完成4页，各记0.5分。学习考核总分4分。 3、主动参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动，如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核总分4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的，按等次赋分 一、 二、三等分别以0.4、0. 2、0.1分干脆计入考核总分中。 4、担当学校支配的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不担当的不得分。担当区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分。干脆加在平常考核总分中 第七部分：辅导学困

32、状况5分 1、承认差异，但不卑视后进生，不偏爱优生。 2、认真对待，刚好辅导，做好记载。 4、形式多样、针对性强，但不违规辅导。 5、辅导差生有支配，有总结。 考评方法： 1有三类学生名单优绩生、中等生、学困生得1分。 2学期初有辅导差生支配得1分，学期末有辅导差生总结得1分。 3有辅导差生记录得1分，有学困生辅导案例得1分。 第八分：期末上交资料状况6分 1、学期末能刚好按要求、实事求是的撰写学科教学总结，并按时上交，得1分。 2、学期末要撰写高质量的论文2篇，一篇为教学论文，一篇为德育论文，论文要原创，观点明确，论证有理，是自己的实践阅历总结或真实感悟。此项考核2分。 3、结合自己的教学实

33、际，上交一篇教学案例。1分。 4、学期末全部上交教辅资料教材、教参、练习册、其他教辅资料，得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交，但要留意保管好，不能丢失。 第九部分：临时工作状况4分 1、对于教育处支配的临时性教务工作，能主动担当，并能精彩地完成，得4分。 2、拒绝教育处支配临时工作，此项不得分。 第十部分：附加部分 (一)教研组长、年级组长考核 1、按时编写提交教研组、年级组支配、总结。 2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动，做好考勤工作，有活动记录。 3、教研活动记录过程材料齐全，规范，按时提交教务处。 4、教研组长、年级组长能认真关心教务处完成相关考评考核如评卷阅卷、教学常规

34、检查工作。 考评方法： 1主要考评各项工作完成状况，根据实际状况额外分。 2教研组长、年级组长最高可加4分每月加1分。 二部门负责人 体育艺术部门负责人，每组织一次活动，根据活动规模和完成状况加02分。 三论文获奖状况 论文或文章在刊物上发表，根据刊物的级别加02分。 第五篇：老师教学常规工作考核细则 刘庄镇中心小学老师教学工作常规考核细则 草案 为进一步落实市局教化教学工作会议精神，提升办学层次，丰富办学内涵，结合我校教学现状，特制定我校老师教学工作常规细则。 一、考核人员组成：校长室、教育处、教科室。 二、考核时间：每日督查及月末考查。 三、考核总分：100分/月 四、具体考核项目及评分标

35、准： 1、备课：20分，按教学进度备足备齐，无故不备课上课的一次扣5分，月查时备课时数缺乏扣5分或以上，备课未查见的扣完本月应得分。 2、上课：35分，私自调、代、挤、让课一次扣2分/人。迟到堂，早离堂一次扣2分，仪容不整，着装怪异进课堂一次扣2分，课堂上吸烟或酒后进入课堂一次扣5分，坐着上课，中途离堂、会客一次扣2分，拖堂2分钟以上一次扣2分，上课过程中接打手机一次扣2分。体罚或变相体罚学生一例扣25分，造成严峻后课的扣完本月应得分并接受学校行政处理。运用方言教学的一例扣2分。 3、听课：10分，无故不参加学校组织的集体教学研讨活动一次扣2分，每月听课节次少一节扣2分，听课过程记录不全或无记

36、录扣12分，听课时随便谈论说笑、干扰执教者上课一例扣2分，接打手机影响上课的一例扣1分。 4、作业批改：20分，超量布置作业被家长举报经查证属实的一例扣5分，作业不批改的一次扣2分，错批两次扣1分，作业封面填写不全的一类扣1分并限期改正，笔色不一的一次扣1分。 5、教学工作其他工作：15分，按时上交教学支配得2分，缺交扣5分，按时上交教学工作总结得2分，缺交扣5分，主动参加学校组织的教学研讨、示范课、竞赛等，一次不参加扣5分。缺交相关材料的一次扣2分并限期补上。 五、本考核得分按月折算后纳入学校对老师绩效考核。 六、本考核细则经老师探讨修改后执行。 七、本考核细则说明权归校长室。 大丰市刘庄镇中心小学 2022-9-13 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页