教师工作心得体会模板十篇.docx

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1、 教师工作心得体会模板合集十篇教师工作心得体会 篇1 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可培育学生观看、思维、独立操作力量，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们在加强化学试验教学中，作了一些有益的探究。 采纳简洁而又有形象化的语言指导试验教学 简洁而又形象化的语言，能引起学生留意并激发兴趣。如试管的拿法，强调三指头，不要一把抓。过滤试验操作要留意一帖，二低，三靠。在制取氢气，复原氧化铜试验时，我们编了二首顺口的歌诀;制取氢气要当心，贸然点火定伤人。取支试管集满气，点燃之前先验纯。试验开头先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢。以上例可知，在教学中采纳简

2、洁而又有形象化的语言，对加强根本操作力量理解和稳固化学概念，有较好的作用。 教师仔细作好演示试验 教师的演示试验，是学生试验的典范，肯定要起示范作用。初三学生刚接触化学试验，都有奇怪心，对于教师的演示试验会非常留意。我们应当充分利用学生的这种心理，力求使演示试验给学生留下深刻的印象。为了到达此目的，我们把演示试验当作备课的一个重要内容。例如：氢气的爆鸣试验，根据教材装置往往在课堂演示中难以胜利，由于爆炸声巨大，弹得很高，也会使学生产生一种恐惊心理。为此，我们在爆炸容器氢气进口处，切取5厘米高的小口，并用铁架台的铁圈压住爆炸容器。由于装置的改良，到达了试验目的。总之，我们在向学生做演示试验时，力

3、求做到：装置正确，干净美观。操作标准，速度适中。严格要求，讲解清晰。现象明显。结果精确。 仔细上好化学试验的根本操作课 加强学生对试验根本操作的训练非常重要，我们的详细作法是： 1、注意培育学生良好的试验习惯 培育学生良好的习惯，必需从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。为此，在第一堂试验课中，我们要向学生进展试验室规章的教育，如有违反试验操作，损坏仪器，铺张药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次试验完毕，要清洗、清点和摆好试验用品。并派专人清扫试验室。由于留意了这方面的教育，学生良好的试验习惯初步形成。 2、严格要求、严格训练 要使学生把握每一个化学试验的根本操作程序，必需严格要求、

4、严格训练学生。我们在学生进展根本操作训练的过程中，发觉有错误，马上订正。 运用多媒体帮助试验教学 运用多媒体帮助试验教学。可以进一步帮忙学生装形成化学概念、稳固和理解化学学问。例如：分子形成这一节，通过多年的教学实践，我们深深熟悉到，这一节内容抽象，学生难以理解和把握。后来，我们改良了教学方法，用多媒体来突破这一难关。首先分组做金属钠在氯气燃烧生成氯化钠的试验，以让学生获得感性熟悉，然后再由感性熟悉上升到理性熟悉。教师紧接着反问，为什么钠在氯气中然烧会生成氯化钠? 这时教师借助多媒体的直观教学查找答案，分析氯化钠形成缘由、反响过程、反响结果以及表示方法。在制氯气的中，屏幕投视出先撤灯再撤导管的

5、错误操作所带来的试验后果，这比教师在讲台上讲十遍的印象还要深刻得多。又如在讲溶解、溶解平衡、结晶时，从微观叙述学生装也难以听懂，为了实在这一难关，我们自做了四张幻灯片：第一张描述微粒的溶解;其次张描述微粒的溶解平衡;第三张是描述微粒的结晶;第四张是归纳微粒溶解，经溶解平衡、结晶的状况。由于采纳了多媒体教学，效果鲜亮，学生易懂。特殊是对溶解平衡是一种动态平衡给学生留下了深刻的印象。以上实例充分说明，幻灯、电影等电教形式在试验教学中所起的作用是何等重要。 为了弥补这一差距，我校实行了许多方法。 第一、课余时间开放试验室，让更多的试验爱好者补做试验。 其次、其次、在各个班培育一支试验队伍，每次学生试

6、验由他们与试验教师一道预备试验。第三、利用板报定期登载一些化学试验根本操作方法的要领。第四、开设科普讲座，进展试验考核，举办化学游艺晚会等。第五、在升学考试前在毕业班级中进展集中试验展现。 教师工作心得体会 篇2 就这样，培训完毕了。 以往徘徊过自我参与xx支教的最初目的是什么，自我是否有资格参与xx支教。但当历经了这样前期的支教培训之后，虽然心中或多或少还是会有些许迷茫，可是真的感觉很值得，值得拥有这样一群谈心的朋友，值得为了那个共同的幻想而奋斗。 和我预想的结果不一样，曾以为支教的前期培训会让自我收获到许多学术学问或者其他方面的技能，然而读书笔记由于五年晚会而略微停滞了，晨读由于常常的通宵

7、而变成全部人都懒散的在晨读时睡觉，晚训也由于常常的开会而断断续续。曾问过好队长这样的晨读晚训是否会有意义，我们能收获到什么他只说用一个月的时间来学习任何学问技能都不行能真的学到什么东西，仅有在这一个月里培育一个团队的感情，培育团队的合作精神。说实话，当时真的不太明白他的话，也不能理解。但当看到五年晚会上由于我们共同的努力做出的视频得到全部人的确定时，我确乎有点懂了，什么样的团队才适合xx估量也仅有去过xx的队长才明白。 前期支教培训给自我感受特别深刻的估量就是那次团体反思自我能为支教牺牲什么如今支教完毕了，回想起来，仿佛自我根本没为支教做什么事情，从来不会站在团体的角度讨论事情，好像做什么还是

8、像以前一样以自我为中心。一些简洁琐事反思：1，好队长以往批判我单独做歌词卡片的事情，说实话当时的确感到挺委屈的，可是之后想想，自我当时一意孤行认为自我能够做好一些卡片，其实当时心里是有种自我成就感的心理，期望当卡片发到队友手中的时候，他们会对我刮目相看，的确也是由于这种自我主义让我忽视了队长所说的，卡片大家一齐做，借此能够增进大家彼此的感情，增加每个人对彼此的了解。2，觉察自我总是说的多做的少，给猫猫庆祝生日，给雨潇庆祝生日，大家一齐吃火锅，每一次自我都是想点子，然后就不再过问事情的进展了，好像每一次做实事儿的都不是自我，好像每一次自我都会用各种理由各种借口推脱职责不去做事儿。总觉得自我是那种

9、口头上说的冠冕堂皇，然而真正落到实处时又是另一回事儿的人。每一次猫猫都说你好忙，好辛苦，留意休息的时候，我都感觉好内疚。支教团队里的每一个人都有许多别的工作，然而他们从来都没埋怨过，他们都尽心尽力的做着自我该做的事情，然而自我却，自我总是以自我为中心，总是以自我的利益为先，从不讨论队友，从不为团队着想，这种态度真的该改了，该反省反省了。3，劳碌五周年晚会的事儿的时候，很多次开会熬夜，自我更加疲乏了，懈怠了，应对进取的队友，我开头感觉自我能够不需要提意见了，听他们说就好，所以每一次的开会总是带着无所谓的态度，好像身在曹营心在汉的感觉。每一次的开会似乎自我都是迷茫的，不明白在说些什么，也没专心去听

10、会议的资料。尤其记得当时负责采访的那个版块时，说好的是我联系白川川学长，结果拖了很久，还是猫猫打电话问我，我才想起自我该做的事情没有做完。这样的工作态度，就是一个想去支教的人有的么又一次想起自我毕竟能为支教牺牲什么学习，生活，感情很惭愧我很少去扫瞄队友的博客日记，很惭愧很少去主动关怀与支教有关的人，事，物。当学习压力袭来，当自我身陷感情纠葛的时候，我把支教放在了哪里我总是劝慰自我，到了xx我就会真的忘我的全身心的投入xx支教。然而前期的支教培训我都无法真心投入，岂能期盼真正xx支教的时候全身心付出许多事情是要从小细节入手的，对于支教的感情也是，前期的支教培训其实更主要的是培育我们对支教这个工作

11、的仔细负责的态度吧，而这正是我欠缺的。 一个团队是需要不断的磨合的，如今的我们的团队，感觉大家都是那么的和谐，由于大家一齐经受了风风雨雨，的确是很真心彼此的那份感情。然而，的确是由于团队里的每一个人都很优秀，确乎很少听到对彼此批判的意见，这样的团队可能不会更好的成长吧。真心期望以后团队里的成员能更多的谈心，彼此没有隔膜。 培训完毕了，小小的感悟，其实还有许多感动没有共享，只是期望写出觉得自我缺乏的地方，在这段时间里能够尽力完善自我。 教师工作心得体会 篇3 随着学习阶段的推动，我们的班级的教学任务也是越来越艰难。作为xxx中学初三x班的数学教师。在过去一段时间的教学工作中，我们的班级有了不少的

12、转变和进步！这些都使得我们班的学生有了不少的提升。固然，对作为教师的我，也何尝不是一样呢？ 在工作中，我作为教师和他们也相处了近三年的时间了。我们彼此了解，却也彼此有一段不小的间隔。我也是从学生时代走过来的，我知道学生和教师之间，总是有那么一堵透亮的墙。让教师不能彻底的了解学生，学生，却对教师的威武保持距离。但是，这堵“墙”并不是不行打破的！就像是最近的工作中，我始终努力的向同学们放开心扉！慢慢的，我们的班级就这样发生了转变！现在，对自己这段时间的工作心得总结如下： 一、个人的状况变化 在刚进入初三的时候，自己总是特别的紧急。可怕时间不够、可怕学生的态度不积极。这导致在上课以及面对同学们的时候

13、，自己总是非常的严峻。有的时候，甚至也给同学们带来了不少的压力和麻烦，这真的让人特别的惭愧。 但是，随后自己也从上课中发觉了这个问题。为此，我深刻的反思了自己，并在工作中开头着手改正。从自己的工作方式，再到自己的工作态度。渐渐的融入了学生当中，我才感受到他们的想法，感受到他们想要怎么去前进。 固然，能促成这样的状况，与初三本身的压力也脱不开干系！由于我们有了共同的目的，了解了共同的目标！我们才能站在统一的战线上！共同的为了初三的毕业努力！ 二、班级的变化 最初的时候，就和许多的班级一样，我们班上有局部积极的学生，了解初三的重要。但是也有不少的同学，没能意识到时间的珍贵。也正是这样的状况，让我在

14、初三刚开头的时候就感到这么的着急。但是随着我们相互的影响，班级的走向也越来越积极。 能在初三有这么多的转变，让学生们都积极的在学习的道路上前进。这也是大家共同的选择和愿望。 三、完毕语 面对初三的压力，无论是学生还是自己，都产生了太大的变化。但是我信任，我们的努力并没有白费，我们的会不断的前进，在将来的旅途中，越来越精彩！ 教师工作心得体会 篇4 当班主任已有一个学期，在班级治理上没有过多的阅历与大家共享，现就把我对班主任工作的熟悉以及班级治理的心得介绍给大家。盼望能对大家以后的班级治理工作有所帮忙，同时也对我班级工作的批判和指正。 “爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞

15、，才能到达超越人的自然属性而到达完善的境地。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关心，可以沟通师生之间的感情。总结多年做教师的体会，我认为:教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关心，对后进生赐予的偏爱。 如:我班学生刘新刚分入我们班时，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱。对于这样一个学生，我没有急于批判，更没有放弃他。而是进展多方面观看，与他交谈。在交谈中，我发觉他有一种玩世不恭的态度，似乎别人都欠他什么似的。而且他还有种种恶习，有好几次我发觉他欺侮女同学，欺侮了女同学又不成认，而且还做了许多我认为卑劣恶劣的事情

16、。 后来我了解到他是由于小学成绩较差，怕别人都瞧不起他;又加上升入初中后随着生理的发育，已经慢慢的进入青春期，所以才慢慢的开头欺侮女同学，以博取女同学对他的留意。为了能使他行为转变，我常常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待男女生之间的问题，鼓舞他不要放弃自己的学习，用实际行动来证明自己并不是一个不求上进的人。记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关怀教育最终溶化了他冰冷的心，他开头慢慢的变了，变得有礼貌，懂事了。劳动积极，学习也比以前用功了。又如我班学生我班学生苗荣华、刘杨、陈静等同学起初他们的学习成绩并不优异，后来经过谈话后，他们意识到教师对他 们是真心的，这个真心没有一

17、点点的虚伪，是教师真心向他好，真心对他好，这颗真心就是爱，也没有过多的过多的话语，他们的成绩便直线上升，从升入初中开头的成绩不及格到现在的优秀学生，他们已经完成了质的蜕变。 后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简洁地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为消失反复，班主任肯定要有急躁客观分析不良行为反复消失的缘由，要准时发觉、准时抓住、准时诱导，做到防微杜渐。我班还有许多后进生，象王玉振、于跃、许巍、肖斌、于文雅等同学，我利用节假日对他们进展文化课上的辅导，利用课余时间找他们谈话，利用班级活动增加他们的自信念，虽然他们在成绩上没有进步，但是我知道一

18、块顽石需要长时间专心才能将其感化，我始终没有放弃他们。真正的做到了爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增加了骄傲感。现在，我们班根本上建立了师生之间的和谐关系，形成了班级团结、和谐的气氛。 要治理好一个班级体，光班主任和几名代课教师是不行的。假如做到“事必躬亲“，最终只能疲于奔命，可能收效甚微。假如班主任有一批得力的左臂右膀班干部，班主任就不会为繁琐的班级工作忙得焦头烂额，班级工作也由于有了一批得力干将的群策群力而做得更圆满。这就需要班主任知晓班级治理的艺术，培育出能干的班级“小管家“，让他们参加到班级治理中去，做治理的仆人。 班干部是班

19、级的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在学期初，我并不了解每个学生，对于谁的力量强、谁的力量弱，自己心中也没有底，于是我采纳在自己设计的拓展活动中观看同学们的方式选举班干部。活动中我仔细观看每个同学的性格和特点，选择分散力和组织力量最强的进展为班干部。这样做既可以增加学生的团结合作的意识，又可以让乐于为班级效劳的学生承受熬炼，展现自己的风采。有同学们的信任感做后盾，无形中激发了班干的仆人翁意识，班级的核心运转起来就更加富有朝气蓬勃，积极向上的活力。 让班干治理，并不意味着放任自流，班主任袖手旁观,班主任要充分发挥“主导“作用。.班主任的引导假如自始至终，那就是牵着学生鼻子走，班主任的引导显得尤其

20、重要。.首先班主任要把握住引导的时机，开学之初,是关键时期,是新任班干部履行职责的开头。这时，我引导班干分析班级现状，讨论治理策略，制定治理规划，例如上学期元旦文艺晚会、班级爱心小超市等活动，都是由班干部亲自筹划组织的。有这样的治理队伍真的是让我一劳永逸。 在我的探究和实践中，我深刻地熟悉到:班主任只有选拔好班干部，给他们一个施展才华的舞台，在教师同学信任的目光中他们才能真正地以仆人自居，为教师排忧，为同学做实事，才能使班级治理获得胜利,以到达“教是为了不用教“的教育目的.。 班级应当是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生供应效劳的重要场所。“把班级还给学生”，“让班级成为学生安康成长的

21、乐园”， 班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教，而是形成使人向上、向善的积极气氛。风气是无形的力气，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美妙的人格。 班主任要充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。根据学校的规划，班组开展了一系列主题教育活动，在活动中，我充分敬重学生的主体地位，放手让学生大胆设想、安排，自己则以合的身份与他们共同商讨，提出参考意见，不过分干预，不把自己的想法强加于学生，由学生自己总结活动的得失。在班级治理中，我特殊注意班级拓展活动，先后设计了班操玛卡莲娜，报数、抓小鱼、爱心天使等拓展嬉戏，设计了爱墙，

22、在元旦活动中我设计了展现自我活动小嬉戏，给每一个学生供应一个展现自我的舞台，让每一位学生展现最精彩的自我，通过这些活动，同学们团结合作意识和自信念都增加了。学生的组织力量也得到了提高，坚韧拼搏的精神也得到了培育。同学们更加喜爱他们的班级，这样增加了班级的分散力。 我认为爱的教育就是奉献，这个学期我将学校嘉奖五星级班级补贴全部奉献给了班级，先后为学生购置了书立、在班级的布置中我购置了鱼缸，就连心爱的鱼都是从家里捞出来放在学校里的，自己动手设计了班级文化。亲自录制并刻盘元旦文艺晚会，每生一盘;在期末考试之后奉献了200元作为嘉奖吃肯德基的经费，以嘉奖那些成绩突出，学习进步的同学;购置了190元的励

23、志书籍建立了小小图书角丰富学生的视野，建立了爱心小超市，让学生自主治理;购置了笔记本分别嘉奖给了30名为班级做出突出奉献的同学;将自己的舞蹈场地奉献出来免费排练元旦节目，节假日对后进生的免费培训也是在我自己的舞蹈场地里进行的。通过爱的奉献让每位同学都能找到在班级中的位置，也都让他们体会到了“天生我辈必有才，天生我才必有用”信念。 我坚信只要用爱心赢得学生、用竞争带动治理、用活动增加斗志，用奉献获知感恩，我的班级就肯定会成为学生安康成长的乐园。 以上是我的班级治理心得，是这些想法引领我申请做了一名班主任。回忆我的教师生涯，再回忆我任班主任的这一个学期，虽没有轰轰烈烈，但也事事尽心尽力;每天都在繁

24、忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的脚印，都折射出我生命的价值，我感谢西郊试验学校领导对我的信任，班主任的经受让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。 教师工作心得体会 篇5 12月7、8日我以一个新特岗教师的身份参与了为期两天的培训，虽然只是短短的两天却让我受益匪浅，在这两天的时间让我这个新生教师找到了往后前进的方向，这两天里我不仅感受到了作为一名教师所需具备的职业操守，还学会了如何去实践教师职业道德标准，并懂得了作为一个班主任所需要的工作方法与艺术，同时还感受到了真正上好一节课需要到达一个怎样的效果，如何才能实现高效课堂等等。接下来我将一一谈谈这期间的所得所感。 一、培训使我对

25、教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 “请把你的将来交给教育，请把你的财宝献给学生”这是培训开头卢局长给我影响最深的一句话，这句话让我深觉自己肩上的责任重大，要给学生一杯水，教师需要一桶水。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父

26、母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等学问，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙，培育学生安康的心理品质。 二、培育自身素养，以便更好的投入到教育事业中。 教师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，新时期的教师应对教育对象实施正确影响的同时，不断完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能

27、严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实 在在的典范。教师应当具有独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。教师的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求教师要乐观、活泼开朗、布满朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势潇洒。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关怀。由于在潜移默化中教师的思想行为已经深深影响着学生。 三、培训为我以后的实际工作供应了很多方法和策略。 培训中，冷维教师的班主任的工作方法与艺术专题讲座结合自己的实际阅历给我们介绍了一些成为一名班主任的要点和方法，给我留下了深刻的印象。她强调微笑是教师最好的名片，你微笑，世界也微

28、笑！以艺术的眼光去对待学生，争取精益求精。与学生交往过程中需遵循”刺猬规律”. 四、培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 在本次培训中，各位讲课的教师都对我们寄予了很大的期望。同时也鼓舞我们要尽快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境；要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色；要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的教师；要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 教师的工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。在今后的工作中我会投入我全部的热忱和爱心，做一名合格的人民教师。 教

29、师工作心得体会 篇6 班主任工作是学校工作的重要组成局部，其工作优劣的程度直接影响到整个学校的办学成效，而转变“双差生”的工作又是班主任工作的重要环节，是衡量班主任工作好坏的一把尺子。“双差生”是校园中存在的特别群体，他们的思想表现、学习、生活纪律等相对落后，要转变他们难度不小，特殊是在新形势下，这一项工作又面临着一些新的问题和困难。新的形势要求班主任在转变“双差生”时，更留意分析、找缘由、查找科学解决方法。 依据本人从事班主任工作多年的阅历总结，“双差生”的形成有两个方面：一是进校之始就是差生，侧重在两种类型： （1）、先天智力缺陷（学习差）。 （2）、娇生惯养、性格顽皮、目中无人（思想差）

30、。这类差生是根源问题，引导转变的难度最大，要从内因入手；二是由好变差，这类差生原来各方面都表现不错，主要由于社会不良风气的影响、教师工作方法的不善、家庭教育的不当造成。他们原有较好的根底，引导转变要从外因入手。总之，“双差生”形成的缘由都不一样，班主任应当对每一位差生进展分析，查找根源，分类别地查找解决和转变方法，做到一针见血。对症下药，放可使转变工作立竿见影，成效显著。 在教育教学工作这个大舞台上，各班主任都有自己转变“双差生”的方法，我认为转变“双差生”应当从以下几点入手： 一、提高熟悉，更新观念，在全面推动素养教育的前提下，正确对待“双差生”。学校教育所担负的工作不仅是对学生进展文化学问

31、的传授，还要对学生的良好思想品德品质的形成进展塑造，良好的思想道德品质和优秀的学习成绩应当是一个整体，它们相辅相成，严密联系，有好的思想道德品质，端正学习态度，就会使学生情愿去学、想方法去学，从而取得很好的成绩。反之，则会导致“双差生”的大量消失。做为教育工，要充分熟悉到思想品德和文化学问的传授要双管齐下，不能只注意突出单方面的教育。重思想品德而轻学习成绩或重学习不重视思想品德都是不行取的。总之，要有效的转变“双差生”，首先要解决思想上存在的问题。 二、忌“急”倡“柔”，布满士气和信念，转化“双差生”。“双差生”的转化是一个较长的攻心扶智过程，操之过急只能适得其反，欲速则不达。只要有学校存在的

32、地方，各班级里或多或少都不同程度地存在“双差生”。肯定“双优生”的班级是不存在的。其实“双差生”的存在并不是什么可怕的问题，关键是班主任怎样面对这一特别群体的士气和转化他们的信念。那种急于求成，一口想吃成一个胖子，一天两天就想转化了差生的想法是不现实的。在人们的眼里“双差生”的转变要有一个详细的衡量尺度，最起码的印象是：学习成绩有明显的提高，生活纪律有明显的转变。这就需要一个相当长的时间来论证，“双差生”由差转优是旧事物向新事物转化的过程，它需要时间的积存，只有时间的积存才能到达转化“双差生”的效果。另外，小学生的世界观形成还处于非常稚嫩的时期，要靠正确的引导和潜移默化的影响，要擅长抓住时机促

33、成其变化。如若失去信念，就会错失良机。 三、杜绝一切卑视现象，用爱心暖和、注入真感情，感化“双差生”。“双差生”一般得不到家长的宠爱和教师的赞扬，往往还受到同学的卑视。造成他们性格孤僻，自卑心理严峻。为此，对待他们首先要从言行上去感化，在学习和生活上赐予更多的帮忙和爱惜。在我所带的班级中，有一名叫李花的学生，由于学习成绩差而受家长的干扰，三年级时几次中途缀学，第一次家访家长说无钱交学费，我立刻掏钱帮她交清。交了学费还不见上学，再次家访家长又以无钱买文具搪塞。其实，真正的缘由是家长认为孩子学习成绩不好，送其读书也没用。搞清缘由以后，我说服了家长并得到支持，使该生又有了上学的时机。在以后的学习中，

34、她深知这一时机来之不易，学习非常用功，成绩提高很快，最终还考得好成绩。诚意所至，金石为开。只要我们对“双差生”的帮忙是发自内心的真爱，而且使他们感受到这种爱的力气，那么，我们的辛勤付出就会得到丰厚的回报。 四、牵移兴趣，开展多种有益活动，丰富课堂内容，因势利导启发“双差生”。“双差生”高智商者大有人在，成绩上不去主要缘由由于其兴趣分散，无目的性。要提高他们的学习成绩，关键是要寓教于乐，使他们在自己宠爱的活动中承受课本学问，如为了让学生深刻理解小交通员一课文中，我事先告知学生学完这篇课文后要在班里进行讲故事竞赛，竞赛内容是复述该故事或把故事中的仆人公稍作改动，或设想该故事的连续等，为了在竞赛中取

35、得很好的成绩，学生们都背诵课文，理解课文的意思，写出可能发生的故事等既培育了他们的记忆力和理解力，又让他们在生动的活动中表现了各自的共性。在上到诗歌和一些常识性课文时，这写顽皮的孩子经常难有毅力花工夫学习，也没有兴趣长听单调的讲评，于是我就依据班里的学生状况，利用学生感兴趣的嬉戏引入学习中来，使学生在乐中学、在乐中受教育。通过这些手段。学生不仅纪律增加了，成绩也提高得很快。 五、争取社会、家庭支持，形成全员帮忙“双差生”。一年树木，十年塑人，学校教育是一个长期的育人工程，思想品质差这类差生的形成与社会不良风气和不良的家庭教育有着直接的联系，以往社会上的那些淫秽录象影室、书物，当今正稍然兴起的网

36、吧，还有家庭教育不当或纷争都是营造“双差生”这一特别群体的场所。班主任工作不能孤立于社会和家庭，应当争取社会和家庭的支持，杜绝一切来自校外的直接根源，削减“双差生”转变的难度。 教师工作心得体会 篇7 20xx年xx月11日中午，我们振太乡中完小的师生在学校中院集合，排着整齐的队伍，踏着鼓号队的韵律，兴高采烈的走到乡政府欢迎新兵。 希望着，期盼着。大家你看看我，我看看你，极目看清每一个参与欢迎仪式的面孔，都是那样亲切，都是那样阳光，仿佛都在为马上目睹到的新战士喝彩。 七位英姿飒爽的帅伙子，最终穿过水泄不通的人群，迈着雄健的步伐，走到政府大院的石级前，在主持人吴部长的面前站定，承受武装部长的谆谆

37、教育。 而后是陈副乡长的精彩讲话。在一次次热闹的掌声中，我懂得了参军是一种神圣义务，是一种荣耀的使命。我们都为新兵感到傲慢，也诚心盼望明天能听到新兵传来佳音! 当七位少先队员为新兵戴上大红花时，全场的掌声与中小学的两队鼓号声交错成一片，响彻大院上空。 伴着各单位点燃的鞭炮声，跟着新兵的步伐，我们始终送到客车前，目送新兵慢慢离开。 一个小时的欢迎新兵仪式完毕了，我们才返回学校。心里有说不出的快乐，我真想当兵去，去当一名好兵! 作为一名语文教师，当兵其实只能寄予于我的学生，启迪他们拿起笔，写下自己的感受，一是了却为师的心愿，而是习写一片童年的“当兵愿”，为此，我在当天第六节课即以欢迎新兵为题，写出

38、一文。从批阅学生已经交来的习作来看，效果真的不赖，我们为师的何乐而不为呢? 教师工作心得体会 篇8 1.日清、周清家校联系簿作业是培育学习良好学习习惯的抓手。养成主动的、积极的、自觉的学习习惯，是学生综合素养的重要方面。习惯是需要培育的，既要有课内教师的指导，也需要课外学生有意识地强化。尤其是不在教师身边，能够自觉、主动地学习难能珍贵。日清、周清家校联系簿作业则引导学生在日积月累的学习过程中养成了良好的学习习惯。 2.日清、周清家校联系簿作业是提高学生综合运用各学科学问力量的有效载体。日清、周清家校联系簿作业是学生依据教师的布置和要求，在课外独立完成学习任务的一种学习活动。它是课堂教学的连续，

39、是教学活动的有机组成局部。学生通过完成日清、周清作业,不仅可以稳固所学的根底学问，而且还可以加强各学科学问之间的联系，促进学生综合运用各学科学问力量的提高，拓宽学生的学问面，开发学生的智力，培育学生的创新实践力量。 3.把日清、周清家校联系作业做成家校合作育人的平台。这是推行日清、周清家校联系簿作业的初衷和目的。学生的作业大局部是在家里完成的，家长的科学参加与协作能使家庭作业到达最正确效果。一方面，家长能为学生供应做作业的良好环境。学生能有一个宁静光明的学习场地，帮忙学生克制分心的坏毛病，培育在家长不在的状况下学生自觉做作业的习惯。另一方面，家长可以科学地参加到学生的作业中。当学生在做作业过程

40、中遇到困难时，家长依据此次作业的目的，循序渐进地引导学生思索，找到解决问题的方法。另外，在学生做作业的过程中要让学生感受到父母的期望及鼓舞，帮忙学生信念十足地在个人努力下开心地完成作业。 这样，当教师的作业设置要求家长与学生共同完成时，家长正确理解此次作业中自己的作用及对学生的要求，向学生展现学校和家庭是一个教育共同体，承受教师的指导与建议，协作学校的要求与学生共同完成作业。 教师工作心得体会 篇9 常言道：“远亲不如近邻。”而我觉得同事更胜近邻，和同事在一起的时间远比近邻和远亲都要多，尤其象我这种夫妻没有在一个单位，星期一到星期六都是“孤家寡人”的状况，和同事在一起的时间远远超过了和亲人在一

41、起的时间。有时候，当遇到工作上不顺心，回到家又“人空屋冷”时，可以沟通、谈心的绝大多数是同事。“今生有缘是同事，来世无缘不相识”。相聚一起共事是一种缘分。我们要用真心、善心、爱心经营好这份难得的情感。 心理学上有一条白金定律：“根据别人盼望您对待他们的方式去对待他们”。当你用别人盼望的方式去对待他时，他就会以同样的急躁对你好。真诚善待同事，同事间相互珍惜原谅，才能形成良好的工作环境和生活环境，也才能让自己轻松开心，这就是赐予自己最大的善待。所以我认为：善待同事就是善待自己。 固然，任何一个群体中，都存在着不同性格志趣的人。有的与自己投缘；有的偏偏可能与你话不投机；有的人狡猾正派，不说闲谈；有的

42、人做事敷衍塞责，争功诿过。常言道：物以类聚，人以群分。随着时间的消逝，对于身边的同事，我们慢慢就会有亲疏远近的看法，有彼此观点态度的不同，就有了各样的猜忌和冲突。但是，为了工作我们又必需每天在一起，而且说不定还会“白头到老”的相处。因此，为了实现生活上的快乐欢乐，工作上的舒心胜利，就必需到达人事关系上的和谐共赢。只有和谐的同事关系才能让生活变得轻松、幸福，让工作变得更简洁，高效。 那么，怎样做到善待同事呢？我认为要做到三个方面：真诚待人、帮忙提高、团结合作。 一、真诚待人。 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。你待人以善意，别人以善意相报，你待人以真诚，别人以真情回馈。待人要以“真”和“善”为原则

43、，要擅长把自己的诚意适时的、有效的传达给别人。 同事应当是良师益友，以诚相待，相互关心。遇到欢乐时，一起共享；遇到苦恼时，好言宽慰；当同事消失错误时，真诚指出，并热忱帮忙。诺贝儿文学奖的得主莫言说过：朋友的认同与批判都是帮忙。我觉得善待同事不仅是一团和气，真诚的批判也是对同事很好的帮忙。诚然指出缺乏的当时可能心情不舒服，但随着时间的推移，终究会理解的。我始终信任：群众的眼睛是光明的，群众的心态是公正的。只要我们自己能够在工作上做到仔细负责，对同事做到真诚和理解，那么，同事也会信任你，敬重你和支持你。正所谓“小胜凭才智，大胜靠德行”。 二、帮忙提高。 古语说：“黄金无足色，白璧有微瑕”。每个人都

44、有自己的特长和短处。我觉得作为同事，除了在思想上、生活上相互关怀，还要在业务上真心的共同促进，相互帮忙。“以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可明得失”。我认为赐予同事生活上的帮忙是临时的，赐予思想作风、专业技能上的指导和帮忙，对于年青人的成长才是终身受益的。 时任八九十年月担当我校艺体教研组组长的王锡信教师（现退休），他是泸县、泸州市很有影响力的体育界元老，在五中工作四十多年，对工作非常负责，每天总是第一个到办公室，第一个到运动场。他对同事要求特别严格，对年轻教师的指导和帮忙，令我们终身受益，终身难忘。当时学校要求每月教研组长要对本组教师进展备课检查，检查中，对教师的备课存在问题的将你叫到身边，用

45、红笔在备课本上批注，如你说备课本放在其它地方，他要同你一道去拿，直到见了备课本签字为止，如没有备课的提出严厉的批判，并通报。每天听年轻教师的课，针对问题立刻给你指出。他的做法让我们在备课、上课、业余训练上不敢马虎。通过长时间的磨炼，教师们很快成长起来，年青教师屡次在县上各项竞赛中获奖，屡次受到省、市、县的嘉奖，屡次在县、市会上受到表扬，短短的十年中体育组教师有五人七次获省、市体育工作先进个人、学校屡次评为省、市体育工作先进单位。回想走过的路，当收获胜利时，真实的感觉到教师的严格要求是对我们思想上、业务上最大的帮忙提高，没有从严的要求和思想上的教育，年青人的成长不行能这么快，不行能有这么好的成绩

46、，而且年轻人开头工作几年思想和业务上的提高将影响后面人生成长中自身的工作作风、工作态度、工作责任心、工作敬业精神等。 三、团结合作。 歌德曾经说过：“不管干什么，单枪匹马总是没有力气的。合群永久是一切和善思想的人的最高需要。”人们常说：“立足本行如下棋，输赢系于每个棋子”，“同心山成玉，协力土变金”。我觉得，作为一个学校，一个部门、一个教研组，一个教学班，只有大家同心协力，同心同德，心往一处想，力往一处使，分散每位教师的才智，才能发挥出团队的力气，所教学生才能考出优异的成绩，才能制造团队的集体荣誉。 近三年，泸县均组织了40岁以下中青年体育教师参与全县体育技能大赛，接此通知后，召开教研组会，统

47、一思想、鼓干劲、定方案，同时利用组上40岁以下教师每天上午一二节课进展从理论、实践上进展相互沟通，取长补短，通过全组教师的坚韧拼搏，最终在县上的竞赛中连续三年获得团体总分第一名。每年的个人前八名我校占5人、备课前八名我校占5名的优异成绩，远远超过其它学校，屡次受到县教研室和中心联组的通报表扬，为学校争得了荣誉，在中青年教师个人的成长过程中写下了光芒的一笔，这是团队合作的最好表达。 闻名企业演说家唐渊的一篇演讲，他提出了工作的五项修炼和蔼待同事的五项原则，推举给大家共勉： 五项修炼： 感恩心修炼：对一切心存感谢 责任心修炼：推卸责任最愚蠢，担当责任是聪慧 忠诚意修炼：忠诚胜于力量 执行力修炼：没有执行力，就没有竞争力 胜任力修炼：工作就是解决问题 善待同事： 敬重差异：避开心情盲点，容忍不同声音 开放自己，“打破自我障碍” 虚心学习：放大同事的优点 换位思索；制造和谐人际关系 雁阵效应：相互借力才能飞得更远 教师们，善待同事就是善待自己 ，善待工作就是善待人生。让我们播洒阳光，收获盼望，在同舟共济中欢乐前行，在理解互助中一起享受教师职业“累并欢乐着”的幸福吧！ 教师工作心得体会 篇10 百年大计，教育