教师自我培训计划高中高中教师个人培训计划(十四篇).docx

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1、 教师自我培训计划高中高中教师个人培训计划(十四篇)教师自我培训规划高中 高中教师个人培训规划篇一 一、个人专业素养成长 1、苦练根本功:一口标准的一般话，一手美丽的字，精确的表达力量和灵敏的反映力量是一个好教师所必备的自身素养 2、至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，稳固个人专业学问，书籍自己选定。 3、积极参加同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型教师，为学生做好典范。 4、坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进展发

2、表共享。 5、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并仔细学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，把握肯定制作课件的方法，提高力量，每学期都出优秀课件。 二、观摩和分析优秀教师的教学活动 1、积极参加市或者区进行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学竞赛，通过现场观摩和学习，更加深入熟悉调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机灵和教学力量。 2、积极参加学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂掌握把握力量，仔细听取其他教师对个人公开课所提出的珍贵意见，并准时有效地进展教学调整，努力做得更好。 3、将培训学习所得或者是观摩学习所得，在详细的教学实践

3、中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 三、细心设计教学 1、仔细写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，共性化，以求更好的教学效果。 2、正如波斯纳提出了一个教师成长公式：阅历+反思=成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思。总之，时时到处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。 3、仔细开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课教师沟通沟通，争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。同时收集好各项检查材

4、料。常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革。在总结阅历中完善自我。 四、自学研修 1、仔细讨论人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。 2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 3、学习教师法及其教师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新教师。 五、个人博客 1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应连续做好个人博客，准时地对自己的教学想法进展总结记录。 2、充分利用好网络在线研讨，治理好个人博客。 六、讨论论文 1、论文主题：针对个人在岗研修的状

5、况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。 2、把握现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学力量。 3、积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。 七、持之以恒落实好个人校本培训规划 很喜爱这么一句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训规划落实到位。 教师自我培训规划高中 高中教师个人培训规划篇二 炎炎夏日的暑期，作为推动学前教育师资培训工程的工程活动-天津市其次期骨干教师培训班的学习开课了，我

6、有幸成为这其中的一员。这是特别难得的一次学习时机，不仅有专家的专题讲座，而且安排了每周一次全天的历时四个月的下园培训实践活动。在兴奋、傲慢的同时，我觉得为了把握好这次来之不易的学习时机，真正学有所获、学有所长，自己应当思索反思并仔细剖析自己，对自我进展客观的现状分析。同时，依据自己的状况和结合本次学习的安排制定个人学习规划，已到达学习效果的最大化。 一、 自我分析 我从走出师范学校大门，走上幼儿教师这个神圣而荣耀的工作岗位后一干就是十八年，这十八年来我始终从事一线教育教学工作，从一名一般的幼儿教师成长为园内的骨干教师、教研组长、后备干部。就自身专业成长而言，作为一线教师我有很多优势驾驭幼儿教师

7、这个工作。我具有勤于学习的意识和力量，擅长思索与反思，擅于观看、分析，能抓住问题的关键，有独特的视角与见解等等。同时在学习工作中也清晰自身的弱势与缺乏，并能客观的自我评价与正视。我觉得详细分析有以下几点： 1、学习的主动性自觉性还需加强。只有通过多种渠道不断的学习，才能不断提高自己对幼教工作的责任心，拓展视野、开阔思路，才能不断提高自身的素养和水平。在日常中幼儿园组织的学习、外出学习、培训教研等活动我都能仔细学习，并抓住重点、积极思索、发表见解，学习的效果较好。但是对于自学、自我修炼局部，由于工作任务繁重、时间紧急等缘由，学习的主动性和自觉性总是不够。 2、理论水平有待提高。作为一线教师，教育

8、教学实践阅历比拟丰富，针对详细教育教学工作的问题也能正确处理。但是上升到理论就比拟贫乏。详细表现为在撰写论文、分析教育案例中，能抓住有代表性的问题和实例，能把自己有效地做法和阅历进展提炼。但在归纳总结上升到理论的过程中感到有肯定困难。 3、自我表现欲不强。对于自己有想法的问题有时不能大胆、准时的表达出来。即使感觉很有把握，也总是在大脑反复思索，考虑周全，而不愿冒失表达或表现。 二、 学习目标 1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。 2、不断提高践行理念的实践力量，较精确的把握教育行为。 3、通过学习带动自身学习的自觉性与主动性，提高自身成长的综合素养。 三、详细目标与

9、措施 1、通过暑期当中的专题讲座活动，提高自身的理论水平及拓展自己的视野，以更高、全面的角度对待学前教育。 2、准时参与为期四个月的下园实践活动，不因个人缘由请假。 3、利用业余时间阅读四本教育书籍，学有所获、学有所思、学有所得，能写出深刻的读后感想。 4、通过下园观摩和实践，使自己的教学水平、反思力量都有较大程度的提高。 5、积极参加活动，大胆、主动发表自己的想法与熟悉。 6、在培训活动中，学习同伴的优势与特长，擅长发觉别人的闪光点，取长补短。 7、把培训的内容进展内化，转变为自身的教育意识和教育行为，应用到实际的工作当中去。 8、仔细完成每次活动后的作业，把完成作业的过程作为自己提升、进步

10、的途径。 四、总结展现 在总结阶段仔细做好本次培训活动的总结工作，把自己的收获与体会以论文的形式呈现。 教师自我培训规划高中 高中教师个人培训规划篇三 十三年的教师生涯，使我积存了肯定的教学阅历，在教育工作一线上，我严格鼓励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新。但自己有时心有余而力缺乏，对工作的执行力不够，缺乏规划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改良不到位。对此，本人制定20xx年研训规划： 一、提高自身的素养。 我在思想上连续严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为典范，爱岗敬业。今后积极参与各类政治业务学习，努力提

11、高自己的政治水平和业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机。 二、加强师德建立。 教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 三、提高自己的业务水平。 今后我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参与学校的培训，提高自己的专业水平和教学力量。仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课

12、组活动，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 四、多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，准时更新教

13、育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 五、在实践中进展教学研讨升。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。作为一名老教师，我将连续积积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。同时，积极主动地定期进展示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。 六、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳

14、、准时总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 七、详细实施方案。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问

15、、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 准时积存专题讨论的第一手资料。 (2) 尝试进展教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很

16、多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气! 教师自我培训规划高中 高中教师个人培训规划篇四 九月已经悄然降临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进展下去，特制定如下个人规划： 一、思想工作 在新的学期里肯

17、定要学习领悟教师道德行为标准，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、力量进展 盼望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展;多和阅历丰富的教师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工

18、作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1 )尽快提高自己对中班幼儿的治理和教学力量。 2 )努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、把握中班幼儿的年龄特征和进展特点。 3 )连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1 )多向富有教学阅历的搭班教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的治理和教学力量。 2 )自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将连续努力。除了准时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况，常常了解家长的

19、需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 3 )主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热忱对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的治理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.仔细听从家长的意见和建议，满意家长的合理要求，起劲缩短家长和教师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的

20、更换频率，为家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 以上，是我本学期的规划及目标，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及领导加以督导和指正。盼望在园领导的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 教师自我培训规划高中 高中教师个人培训规划篇五 本着“建优质师资，促园所进展”的理念，我校制订了“培育青年教师、带动全体教师”的教师进展规划，以分层指导、多种培育的方式，梯队式培育青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观看、教学研讨课的担当等途径，熬炼与提高教师教育力量与素养。同时为了让教师乐于学习、勤于钻研

21、、勇于探究，突显自我，树立一个优秀的典范，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。 一、培训目的 进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟识有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿教师的学问、力量构造，提高其实施幼儿教育教学的力量，以促进教师专业成长。 近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育根本理念，初步把握幼儿教育教学根本功，能更好的胜任班级、园里的工作 远期目标：成为适应幼教改革和进展需要的骨干教师、学科带头人。 三、培训内容

22、中国共产党文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育根本理论、指南、教师教学工作标准、教学技能理论学问，教学技能训练方法与途径，幼教科研根本学问。幼儿园一日生活的各个环节的详细内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的根本要求、嬉戏的组织等。 四、详细措施： 1、每周进展一次全园教师教育理论、业务学习，要求仔细做好记录。 2、定期组织教师学习指南，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深入领悟指南精神，并和工作实际相结合，把指南的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、仔细学习幼儿园工作标准，标准教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理气氛，使幼儿安康、欢乐地成长。 4、积极开展环境创设，开

23、学初每班依据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出好玩味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。 5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。 6、参与各级培训活动。吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 7、开展教师自学活动、要求教师仔细写读书笔记、教育随笔。 8、让年轻教师向有阅历、有特长的教师学习，帮忙她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 9、通过集体备课、相互观摩、专题争论等方式，帮忙教师熟识、了解和把握幼儿园教育教学的主要原则、根本方法和根本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动; 10、每期举办一次教研活动，组织全镇教师观摩学习，

24、并绽开争论。 11、组织教师参与专题讨论、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学阅历文章、教案设计等。 12、采纳观看、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的进展状况，关注每一个孩子的进展。 13、组织多种竞赛，给不同教师供应展现自己的时机和条件。 14、期末，要求每位教师写工作总结和阅历文章，引导教师进展自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。 五、培训治理 1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。 2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参加培训的兴趣。 3、完善考评和鼓励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。 4、呈现教师培训的成果

25、，学习沟通教师中发表或获奖的好文章。 5、发动每个教师制定切合自身实际的自培规划，园里依据教师个人规划提出不同的需要和目标。 6、鼓舞教师发挥优势与特长，爱护教师的教育教学共性与风格，敬重教师的进展意愿，做到培训不拘一格。 教师自我培训规划高中 高中教师个人培训规划篇六 改革开放30年以来中国的教育水平有了很大的进展，21世纪以来我们国家提出了更高人才教育的目标。古人云：三岁看小，七岁看老，幼儿教育在孩子的人生中起到了很大的作用。因此随着教育改革的广泛和深入，人民对高素养的、高水平的幼儿教育有着越来越剧烈的要求。身为一名幼儿教师，我觉得自己在教育我校的幼儿教育中要以身作则，不断丰富自己的专业学

26、问，让成为一名专家型的幼儿教师靠拢。 那么什么是专家型教师?我的理解是指首先要具备优秀的学问构造，在教学中富有创见，能够把控课堂气氛，准时有效地实行措施保证完成教学任务的教师。由于专家教师使常规课堂活动自动化，这就使他能把有限的心理资源应用于富有制造性的教学活动中，从而表现出对学生的需要更敏感，更能满意学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采纳敏捷而适当的教学策略，帮忙学生克制理解中的难点，顺当到达教学目标。 教师的培育可以通过理论学习来实现。教师的进展一般都是经过了三个阶段：初入型-成熟型-专家型。我作为一名正向成熟期过渡的幼儿教师将在今后的进展中，努力从初入型教师向专家型教师过渡，

27、因此我要努力做到： 一、 进一步强化专业意识，肩负起教师队伍的历史使命，带头精确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。在教师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、身体和心理方面、科学文化学问方面以及职业力量方面为一般 教师树立典范。 二、在教学中不断反思： 通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中消失的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。 三、立足成为讨论者 努力学习科研学问和方法，具备肯定的科研力量。把对自己教

28、学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步进展的根底;培育讨论自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进展质疑和检查的意向;情愿承受其他教师或讨论人员来观看、争论自己的教学实践。 四、理论与实践相结合 理论与实践是相互依存的，具有共生性。因此，我要不断培育自己对相应的的教育事实的科学 熟悉，而且培育自己从阅历性熟悉转化到理论性熟悉的力量，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认 识力量，努力把握和蔼于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证 五、在教师群体中发挥指导作用。在教育教学和科研上带动教师群体集体提高，形成良性循环。 自我培训要点: (一

29、)、培训目标 21世纪的教师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当具有不断学习和创新的力量，为此我要仔细学习阜阳市学前教育纲要、阜阳市学前教育课程指南并通过多种形式参加培训,努力使自己成为一位师德高尚，具有现代化教育理念和创新意识，专业根底扎实、教学力量优秀的青年教师。 (二)、培训内容 一名优秀的教师，他是包含多方面的。而处在新教师的我，主要先以三方面来充实自己。首先是在教育教学理念要充分做到以幼儿进展为本，突出幼儿进展的自主性和能动性，致力于为幼儿的一生进展奠定根底。不断学习新的理念，提高自身的教学力量。其次是在道德修养方面，一个好的教师教幼儿的不仅仅是本事，更重要

30、的是一生受益的良好品德，因此，教师要具有肯定的道德修养，而我将严格要求自己，以身作则。最终是在教学技能与实践方面的加强，勤于技能，如：(弹琴)而任何理论都是用以指导实践的，只有通过不断的实践，才能更快更有效的提高自身。 (三)、培训方法 1、不断学习。学问的累积是通过不断的学习得到的。而我将通过听讲座、看学前教育杂志、扫瞄网站、教研活动等形式来学习。 2、自我反思。反思是自我评价、自我提升的一种有效的手段。通过反思，可以了解到自己的缺乏与改良的方法，而我将结合课后回忆、听课感想、等内容，来不断的反思自身所存在的问题，制定相应的措施。我信任今日的反思可以指导明天的工作，只有不断反思，不断总结，才

31、会不断进步。 3、教学实践。只有通过每节课的不断实践，我才能尽快的从一名非师范生到教师这个角色的转变，为此我将仔细学习，立足于幼儿的角度来对待一日活动内容，仔细上好半日活动，特殊是其中的学习活动。 (四)、培训措施 1、积极参与教师进修学校所组织的培训。通过倾听专家的指导，把握更新更全面的信息，从而提升自己。 2、阅读肯定的教学理论著作，如儿童心理进展理论、幼儿教育心理学、前儿童安康教育等等，通过理论学问学习，填补自身缺乏，提升自身修养。 3、积极参与听课、评课活动，仔细做好听课笔记，学人之长，补己之短。 4、利用网络信息进展沟通、学习。平常多上网扫瞄教育网站。 教师自我培训规划高中 高中教师

32、个人培训规划篇七 成长是一个过程，成长是欢乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训规划，本年度我决心仔细研修以求自我进展，制定学习规划如下： 一.个人专业素养成长 1.苦练根本功:一口标准的一般话，一手美丽的字，精确的表达力量和灵敏的反映力量是一个好教师所必备的自身素养 2.至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，稳固个人专业学问，书籍自己选定。 3.积极参加同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论

33、型和学者型教师，为学生做好典范。 4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博客中进展发表共享。 5.充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并仔细学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，把握肯定制作课件的方法，提高力量，每学期都出优秀课件。 二.观摩和分析优秀教师的教学活动 1.积极参加市或者区进行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学竞赛，通过现场观摩和学习，更加深入熟悉调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机灵和教学力量。 2.积极参加学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂掌握把握力量，仔细听取其他教师对个人公开课

34、所提出的珍贵意见，并准时有效地进展教学调整，努力做得更好。 3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 三.细心设计教学 1.仔细写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，共性化，以求更好的教学效果。 2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式：阅历+反思=成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思。总之，时时到处树立自我反思，在“做中学”的实践观念。 3.仔细开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课教师沟通沟通，争取自己

35、的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。同时收集好各项检查材料。常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革。在总结阅历中完善自我。 四.自学研修 1.仔细讨论人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。 2.以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 3.学习教师法及其教师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新教师。 五.个人博客 1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应连续做好个人博客，准时地对自己的教学

36、想法进展总结记录。 2.充分利用好网络在线研讨，治理好个人博客。 六.讨论论文 1.论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。 2.把握现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学力量。 3.积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。 七.持之以恒落实好个人校本培训规划 很喜爱这么一句话：“立志，有恒。”不做语言的巨人，行动的矮子。在对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训规划落实到位。 教师自我培训规划高中 高中教师个

37、人培训规划篇八 帮忙教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发觉和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。依据学校教师的状况制定学校教师进展规划。 1、按规定参与全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动。 2、每位教师要做到：坚持每单元(或模块)写一篇教学反思;一学期每人上一节教学汇报、示范课，参与一次教学诊断课活动;制作一份多媒体课件;每人每学期要精读至少一本的教学专著;撰写不少于5000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。 3、为促进教师整体化素养的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓

38、活动载体的“三抓”工程，鼓励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。培育教师钻研业务，强化素养，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。 4、凡参与学科教学(或说课)竞赛、评优、教师根本功大赛获奖的教师，要准时提交竞赛过程中全部相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教育处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专业成长档案。 5、学校要制造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓舞教师在规定的时间内到达学科教学的要求，将外派教师学习状况纳入学校考核教师之中。 6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参与

39、校本研训过程中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的共性化治理，同时对教师在连续教育过程中实施学分制治理供应必要的依据。 7、教师如因故不能参与学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明缘由。学校有关领导因公不能参与学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论处。 教师自我培训规划高中 高中教师个人培训规划篇九 为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的效劳于教育教学。特制定本规划。 一、培训目标： (一)了解信息技术根底学问及其在教学中的应用。 (二)把握用键盘输入英文字符、汉字和常用特别符号的方法。较熟把握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。 (三)了解文字处理的

40、根本学问，能娴熟应用word进展教案、试卷的排版和打印。 (四)了解操作系统的意义，把握windows的根本操作。 (五)把握使用因特网的根本方法，能上网查询、下载资料。 (六)能运用powerpoint制作简洁的多媒体教学课件。 (七)了解电子表格的根本学问，把握excel的根本操作和应用。 二、培训内容： (一)文字录入(不单独培训，教师自行训练) 在限定时间内，录入指定的文字和常用符号;允许自选键盘汉字输入方法。 (二)操作系统 1.根本概念和常用术语：盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标 2.创立新文件夹(文件) 3.复制文件、文件夹 4.移动文件、文件夹 5.删除文件、文件夹 6

41、.转变文件、文件夹名(含文件扩展名) 7.转变文件、文件夹属性 8.查找、显示文件或文件夹 9.从回收站恢复被删除的文件或文件夹 (二)因特网 1.接入因特网 扫瞄器的启动和退出 中输入网站的ip地址或域名 4.利用保藏夹保藏网页地址 5.使用“搜寻引擎“检索信息 6.保存网页和保存图片(主题图或任一幅完整图片) 7.在网页中下载软件 (四)文字处理 的启动和退出 2.文档的翻开、保存和关闭 3.文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴 4.打印预览及打印输出 5.设置字体、字号、粗体、斜体、下划线 6.文字的两端对齐、居中、右对齐 7.设置行间距、字间距(首行缩进两个汉字) 8.格式刷的使用 9.

42、插入分页符、页码、常用符号、插入文档 10.插入规章表格 11.插入和删除表格的某行/列 12.单元格的合并与拆分 13.调整单元格的高度和宽度(表格的数据设置为水平、垂直居中) 14.绘制不规章表格(绘制斜线：手动绘制表格线的方法或绘制斜线表头的方法) 15.在文档中插入已经制作好的图片、声音、艺术字(插入文本框，框内输入文字、图片或艺术字) 16.用word绘图工具绘制简洁的几何图形 17.页面的设置(纸张大小边距的设置) 18.输入简洁的数学公式(有的要求在插入对象的对话框中要将“浮于文字上方“复选按钮前的勾去掉，否则不得分) (五)文稿演示 oint的启动、退出 2.演示文稿的翻开、保

43、存与关闭 oint窗口的组成 oint视图之间的相互切换 5.用“内容提示向导“创立演示文稿 6.演示文稿的打印 7.在演示文稿中引用图像、声音、动态视频(图像缩放比例的设置，对象的位置) 8.幻灯片的添加、编辑与删除(参加指定幻灯片版式的幻灯片) 9.建立含有工程符号的幻灯片并绽开 10.设置放映方式(动画) 11.修扮演示文稿(字体、字号、颜色，转变幻灯片版式，背景的设置) 12.设置超级链接(图片、文字、动作按钮) (六)电子表格 启动与退出，工作簿的翻开，创立、保存、关闭 2.根本概念与术语：工作簿、工作表、单元格、单元格选取、行号、列号、肯定地址、相对地址、编辑栏(应用) 3.在编辑

44、栏中输入与编辑字符串、数值、函数、公式(粘贴函数法计算和用公式法计算) 4.行、列、单元格区域的选择 5.数据的快速输入 6.设置单元格数据格式 7.数据的复制、剪切与粘贴 8.单元格插入、合并、拆分 9.边框设置 10.行高与列宽的调整 11.行、列的插入与删除 12.工作表复制、移动、更名、添加、删除 13.打印页面设置 14.表头打印 15.常用函数 16.数据的排序 17.冻结与拆分窗口 18.数据筛选 19.条件格式 20.分类汇总 三、培训方式： 在学校机房进展上机培训。每课时25分钟教学+35分钟自行上机学习。其中： 1、文字录入、操作系统、因特网合一课时 2、文字处理(word)、文稿演示(powerpoint)、电子表格(excel)各一课时。 四、考核方法：使用上机考试。 五、嘉奖方法：(待定) 注：