有关小学德育工作总结(五篇).docx

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1、 有关小学德育工作总结(五篇)有关小学德育工作总结篇一/h3 （一）、抓好学生的养成教育 1、养成教育是学校教育教学工作的重要组成局部，对学生的成长和提高教育教学质量起着极大的作用。我们也深刻地熟悉到这一点，将养成教育落实到平常的教育教学和日常活动中去。加强对学生行规的检查并准时反应、订正。 2、班级卫生工作实行责任包干，形成教室环境洁、静、齐的风貌。 3、加强安全教育。首先是教育学生养成自我爱护意识。如：课间不奔驰打闹，放学后准时回家等。教师还要加强学生水、火、电的安全、活动安全、人身安全教育，防止校园安全事故的发生。 （二）、严格抓好教学常规，全面提高教学质量 1、切实抓好课堂教学，做到重

2、点明确，难点突出，过程清楚，训练到位，作业得当。 2、加强提优、补缺的落实。，无偿为学习困难生补课。 3、重在平常，紧抓不懈。教学质量是学校的生命线，所以我们很重视平常的每一堂课，每一次练习，每一次测试，针对测试结果进展仔细分析，在总结中找到缘由，不断缩小班级差距。 4、随时教研，反思课堂教学。为了迎接本学期的区教学质量抽查，一年级组全体成员可谓群策群力，办公室成了大家随时教研的场所，发觉问题准时探究，寻求最正确答案，力争考出好成绩。 5、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通，准时了解、把握学生在校外的表现和思想动态，做到有的放矢的教育。 （三）、加强教育教学的讨论，不断提升教学水平。 1、仔

3、细学习教学常规，提高工作标准性。 2、细心备课，探究尝试，努力提高课堂教学质量。 （四）、加强科学治理，努力营造和谐年级组。 1、明确班干部职责，协调好班干部的工作热忱，树立效劳意识，为班级组工作的顺当开展保驾护航。 2、没有偏科，让学生在快乐轻松中学习学问。 紧紧围绕“学校进展”这一主题，务实创新地开展工作，为学校实现和谐进展、均衡进展和可持续进展奉献我的绵薄之力。 有关小学德育工作总结篇二/h3 德育是学校实施素养教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生的安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是根底教育，它要在得智体美等方面为学生的成

4、长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。因此，本学期在学校德育工作中，围绕中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见的精神，结合学校工作实际，切实加强了学校德育工作的讨论与实践。主要开展了以下几方面的工作： 一、进一步健全学校德育治理体系。 进展学校德育治理，需要有一个健全的组织机构。我们成立了德育工作领导小组，明确德育治理的职责。从校长到班级，严密联系，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证德育工作的实施。 二、明确职责，调动每位德育工的积极性。 调动广阔德育工的积极性、主动性和制造性，才能使德育工作落到实处。要调动全校教师的积极性，首先应调

5、动治理者育人的积极性。为此，我们组织学习了中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、小学德育纲要以及学校的育人职责，统一熟悉，全都行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。一是我们还留意调动好全体班主任加强班级治理的积极性。由于班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生安康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。调动各科教师教书育人的积极性。学校教师是不容无视的德育工，要在各学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进展爱国主义教育都是同本学科的学问严密

6、结合在一起的，这就增加了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。运用鼓励性原则，调动了全体教师的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了教师的聪慧才智，使学校德育工作取得了显著成效。 三、加强学习，提高育人者的素养。 干什么工作都不能默头拉车，还应抬头看路。班主任假如常时间钻进班主任工作这个圈子里打转转，就会走进闭门造车的误区。教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。为此，我们加强了教师职业道德教育，通过师德师风民意调查、“爱与责任”主题演讲等活动，切实落实了中小学教师职业道德标准的要求，树立德育工的良好形象。大队部围绕爱国主义教育、良好行为习惯

7、教育、生活实践力量教育和心理安康教育开展活动，如：国旗下讲话专题、校园播送等。 四、定期召开班主任例会 我校每周一都要召开例会，借此时机抓好班主任工作。此外，还要召开其它形式的班主任会议。 （1）、事务型例会。由班主任和教育主任总结上周工作状况并布置下周工作。 （2）学习型例会。我们每召开一次例会，都要组织班主任进展理论学习。学习内容包括：后进生转化、班级治理、表扬与批判的艺术等等。 （3）、总结型例会。一般在每学期末召开。内容包括：总结本学期工作阅历、查找工作中的缺乏、分析其缘由、提出改良的措施。 五、加强阵地建立，充分发挥活动的育人作用。 学校育人环境建立既是学校精神文明建立的窗口，同时又

8、是学校日常德育的载体。美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气。所以，我们充分注意发挥环境育人的作用，创设了一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境，健全了教育阵地，如：宣传栏、黑板报、阅览室、少先队活动室等，增加了新的小学生日常行为标准、小学生守则等标志，让每一堵墙成为无声的语言。通过长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下演讲，在潜移默化中，向学生进展爱国主义和良好行为习惯的教育。一学期来，通过一系列丰富多彩的实践活动，提高了学生的综合素养。为加强家校联系，做到学校、家庭、社会“三结合”的全都性教育，一学期来，各中队召开了家长会，进一步提高家长的教育水平。这些活动都充分表达了

9、学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 1、加强治理、开展养成教育。我校利用主题班会，组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为标准。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进展正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进展心理安康教育。 2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了公民道德建立实施纲要要求学生严格遵守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的根本道德标准。为了使这一教育得到深入进展，本学期我们开展了数次“养成教育”主题班会活动

10、。 3、抓好我校的班队活动，充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份开展了以爱与责任为主题的演讲会。全体师生共同登台演讲，来歌颂教师无私的爱，强调教师的责任感。 4、本学期重点抓好校园文化建立，制造良好的育人环境是学校教育工作重要组成局部。教育学生爱惜环境，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。要求各班每月开展二次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比进展一个优生更重要”的教育思想。通过检查，黑板报版画的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素养都得到提高。 六、今后设想 （1）统一熟悉。统一教师对德育工作重要行的熟悉是做好德

11、育工作的根底。每一位教师必需先教学生做人，为学生做出典范，才能培育出健全人格的“复合型”人才。 （2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参加，才能收到良好的效果。 有关小学德育工作总结篇三/h3 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，坚持以学校责任教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作

12、用，现将本学期工作总结如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行校长室、德育处、班主任三级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。 留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。结合学校责任教育活动的开展，利用班主任培训加强班主任责任意识与力量教育;调整班主任岗位责任制度，凸现班

13、主任责任;强化班主任在各自岗位上强化责任的实践与锤炼;完善班主任遴选、治理与考评。健全班主任工作治理的各项规章制度，明确班主任工作各项常规要求，修订江桥小学班主任工作量化考核细则，建立表彰与嘉奖机制和学校家长学生三维评价机制。 每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，本学期以第六届班主任根本功大赛为契机，组织全体班主任撰写了“我的教育难题”，以践行社会主义核心价值观为内容开展主题班队会方案的撰写，在校级选拔的根底上，推举范影婵、朱文秀、周妮三位班主任参与

14、了第六届班主任根本功大赛;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、深入推动“两纲”工作，开展社会主义核心价值体系教育 1、弘扬民族精神。学校组织学生收看开学第一课父母教会我，利用主题班会深化教育内容，帮忙学生树立良好的价值观和人生观，组织三到五年级学生撰写观后感进展沟通。学校组织学生观看了电影隐形的翅膀、嬉戏大冒险，让学生撰写观后感，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行。以教师节、中秋节、国庆节、重阳节等传统节庆日为载体，开展了“月圆中秋送祝愿”、“登高赏菊敬长辈” 主题班会。 运用板报橱窗、红领巾播送等宣传阵地和

15、载体，大力提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、公平、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，努力推动社会主义核心价值观进学校，使学生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。开学初组织二到五年级学生开展了践行社会主义核心价值观书写大赛，在校级竞赛根底上推选四(3)班孙帆、郭颖，五(6)班杜亚东同学参与区级竞赛，孙帆获得区三等奖。由四(1)中队叶铭宇和五(2)中队的沈佳伟采编的微视频足尖上的幻想获得区践行社会主义核心价值观微视频大赛二等奖。 2、加强生命教育。发挥学校中级心理辅导师李萍和袁海燕的带头作用，提高全体教师特殊是班主任的专业学问。本学期组织了王靓、汤叶子、李淑凤、严冬梅参与学校心理询问师

16、初级的培训。落实每月一次的团体心理辅导课，连续开展我的心钥匙心理安康专题教育，深化教育效果。10月组织全体教师观摩了王靓、汤叶子执教的心理安康课。通过课堂渗透、心理辅导活动课以及师生间的沟通、交往等，将心理安康教育真正落到实处，提高学生心理素养，增加学生承受挫折、适应环境的力量，注意培育学生健全人格。 3、开展仪式主题教育活动。学校结合仪式主题教育，以一年级入学仪式、儿童团入团仪式、二年级入队仪式、三年级十岁集体生日、四年级联合队会、五年级毕业典礼等仪式，对学生开展行为标准、集体主义、爱国主义等教育。 三、强化学生行规养成，推动实践活动，落实德育课程 结合创城活动，未成年人思想道德建立工作，依

17、据学生的心理特点，把行为标准教育与开展多种形式的主题实践活动结合起来，增加学生的公民意识与团队意识，引导学生接触社会，丰富社会活动，通过实行“走出去、请进来”的形式开展各项活动，以拓宽视野、增长学问，陶冶情操，并学会团结、合作与进展。 开学初与教育处一起制定了一年级学习预备期活动方案，并于10月27日进展了“争当小仆人我们在成长”一年级学习预备期行规展现，通过学生足球操、晨跑展现，“校园红绿灯”综合活动课程和“自理章”考章颁章活动向一年级家长们展现了学生们入学两个月的学习成果，孩子们训练有素地整队、集合，神采奕奕地展现活动让家长们刮目相看。 连续以“我是江桥小仆人”为主题开展校园主题教育活动，

18、优化活动类课程，发挥育人功能。组织五年级学生赴浏河营地开展课外实践活动，通过团队协作完成各项任务，发挥了活动课程的育德功能，使课程育德不但表达在课堂教学中，更表达在学校丰富多彩的各类活动之中。 建构以“责任教育“为主题的德育课程，在德育课程活动中培育学生的责任心及其良好的行为习惯，培育学生全面的责任人格，责任品行，继而来促进学生道德素养的提升。本学期重点加强主题班会的备课、上课、反应效果，德育处通过班主任培训开展班队会教案撰写，结合区级重点活动进展课堂展现，德育处通过检查、评比、校园网展现等方法进展效果反应和指导。 四、亲密家校联系，构建三维德育网 成立新一届家长委员会，进一步发挥家委会的工作

19、职能。本学期组织家委会主任黄小萍和德育处同志参与了区家委会征文撰写。 有关小学德育工作总结篇四/h3 本学期我担当了五（5）班的数学教学工作，数学是根底教育的一门重要学科，怎样在数学教学中更好的渗透德育？我在本学期进展了以下的尝试： 首先了解学生的状况。 在原任班主任孙教师的热忱帮忙下，我很快把握了关于班级的背景、学生的表现、家庭状况等重要资料。这些资料对我制订德育工作目标和重点、开展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通过与学生谈心、与家长沟通的方式进一步了解学生，同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系，开展德育教育工作。 其次要充分发挥数学教师

20、在教学中的人格魅力。 教师的人格对学生人格的形成是有着重要影响的。苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的进展和规定。”教师的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每刻都在潜移默化地、耳濡目染地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美妙的痕迹，从而使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。这种身教比任何言教和规章制度的作用都大。比方，为了上好一堂数学课，我做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段。课堂上，教师那美丽的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态，不仅让学生学得开心，无形中给学生美的感染，陶冶他们的情操，而且还会使学生在心里产生一种对教师的鄙视之情，并从教师身上体会到一种责任感，这样对

21、他们以后的学习工作都有巨大的典范感召力。 第三，充分开放数学教学激发学生学习情趣。 在教学中，我常常结合教学内容，用实例说明数学在日常生活和社会主义现代化建立中的广泛应用，使学生看到数学学问的有用价值，逐步熟悉到学数学的重要意义。例如，在教学积的近似值时，我问孩子：你们去过超市吗？生：去过。我接着问：你在超市里发觉了什么？学生开头时只能答复一些与数学无关的发觉。我就引导他们：“想一想超市的价签，你能发觉什么？”学生思索片刻，便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小数。”“这是为什么呢？”我问道。有的反响比拟快的学生说道：“由于我们的钱最小的是分，用小数表示就是两位小数。”我夸奖到：“说的真好！

22、可是我们计算出来的小数位数比拟多，有时在实际生活中用不到，所以今日我们就一起来学习新的本事求积的近似值。”开放的数学教学，使学生感到生产和生活实际中常常要遇到各种数学问题。从而极大地激发了学生学习新学问的情趣，燃起了学生迫切想学好数学学问的愿望和自信念。 第四，充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材。 小学数学教材中，含有大量思想教育因素，是对学生进展教育的良好素材。教师在教学数学学问的.同时，要留意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地、潜移默化地渗透思想教育。例如，在教学 简易方程一课时，我利用书中的“你知道吗？”使学生了解约2022年前，中国的古代数学著作九章算术中已经会用方程解依次方程组。这

23、样一方面可以激发学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另外，在蔡玉彤教师教学的百分数的意义和读、写法中，他利用一组含有百分数的句子“日本的森林掩盖率高达67%，但他们却明令制止用本国的林木加工一次性筷子；我国森林掩盖率为12%，却对日本大量出口一次性筷子。”对学生进展了思想教育，是学生熟悉到我国的绿化、环保的重要性的环节是值得我借鉴的好方法！ 最终应充分结合数学学习过程加强学生良好共性品质培育。 在数学教学中加强德育，不仅要有目的地结合教材内容渗透德育，而且要留意培育学生良好的心理品质，促进学生共性的进展。共性品质培育应融入数学学习、思索、作业等

24、过程中。共性品质主要包括： 1、实事求是，言必有据。数学来源于生产实践，因而是最讲真实的一门科学，数学的根本特点是严密和抽象。 2、坚韧不拔，坚韧拼搏。通过培育学生学习数学的兴趣和明确学习目的，激发他们刻苦坚韧的精神。 3、一丝不苟，严厉仔细。教师要通过备课与讲课、作业的批改与讲评、考试命题与阅卷、课外辅导等教学工作中仔细负责的态度去影响和感染学生；同时严格要求学生书写干净、仔细练习、质疑问难、有错必改；培育学生一丝不苟，严厉仔细的学习态度和科学作风。 4、独立思索，勇于创新。教育学生对每一个数学结论或结果都不要盲目承受，死记硬背，生搬硬套，而要想一想为什么成立，是不是确有道理，搞清来龙去脉。

25、使学生了解在一个数学概念消失后还会不断进展、不断完善。一个数学问题往往有多种解决途径。通过对数学概念、内涵与外延的深入钻研和探讨，通过将一个数学问题经过各种变换，转化而引入另外问题的做法；通过一题多解，一题多变的训练，进展学生思维的批判性和制造性，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神。 总之，在数学教学中，教师除了向学生传授数学学问外，还应注意渗透德育。固然，在数学教学中渗透德育也要留意它的策略性，不能喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要各科教师合力，结合学生思想实际和学问的承受力量，长期细心的培育，坚持不懈的努力，持之以恒的渗透，定会开放绚烂的德育之花

26、！ 有关小学德育工作总结篇五/h3 一、召开班主任工作例会 主题：加强师德建立，建立德育队伍班主任是学校德育工作的组织者和实施者，在本次例会上，大家提出了班级治理建议和工作方法，逐步提高班主任工作的水准，推动学校德育工作的实效性进展。 二、感恩教育的实施 1、开展了以孝敬父母、敬重师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容的主题教育活动，促进学生真真实切的“感恩行动”，我校进行了周一国旗下演讲以感恩为主题的活动。 2、在少队课上，进行了以感恩、责任等为主题的演讲竞赛活动，在演讲竞赛中同学们都表现出了积极地态度。并对演讲优秀选手颁发奖状。 3.以班级为单位，办一期以“感恩教育”为主题的手抄报,通过 手抄报对学生进展感恩教育。 4.在学校的大力支持下以班级为单位，开展了一次以“感恩教育”为主题的班会，在班会上班主任细心组织了一次演讲，并且通过一些错误的事例从反面进展感恩教育。通过演讲，对优秀的演讲选手进展颁奖。 5、为举办六一汇演做好预备工作。通过演练选出选手参与六一节日汇演，并搭建舞台为六一儿童节汇演做好充分的预备。 总之，通过以上各种活动对学生进展全面的感恩教育，让学生懂得了对父母、对教师、对身边每一个帮忙过自己的人都要心存感恩，让这次活动的意义重大。