有关小学老师德育工作总结（6篇）.docx

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1、 有关小学老师德育工作总结（6篇）小学教师德育工作总结1 我校坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建立 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习中小学教

2、师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查。 3、加强社会、家庭、学校协作 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等

3、等。努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加强后进生治理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。 本

4、学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监视作用。一学期来，各值日生仔细负责，检查公正公正，值日工作到位。通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。 4、本学期，胜利召开了全校学生家长会，以详细事例叙述

5、了家庭教育的方法；每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。 三、加强法制教育工作 学校把五月份定为法制宣传月，在五月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，承受法制教育。学校还向全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 四、存在问题 1、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在治理上还存在一些问题。 2、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校间或卫生状况不佳的主要缘由之一。

6、 3、课间学生在校追赶吵闹的现象也时有发生。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 小学教师德育工作总结2 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体

7、素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室班主任二级常规治理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，对于初当班主任

8、的教师，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好校园文化建立工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“向善礼仪”为特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，

9、学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和白联小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、

10、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了四德教育学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期四德教育黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了道德大讲堂活动落到实处。同时，少先队组织队员开展了“争做七好少年”活动，学生们在“读好书、做好操、扫好地、唱好歌、写好字、走好路、做好事”活动中积极踊跃，仔细标准自己的言行，涌现出大批品学兼优的好学生。 总之，本学期我校根据镇教委要求做了一些工作，不正之处，还望多多指正。 小学教师德育工作总结3 本学期学校德育工作中，围绕学校的中心

11、工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培育新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现就德育工作中队伍建立、过程治理、活动开展三个方面的工作状况总结如下： 一、努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳

12、育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期一次班主任阅历沟通会（班主任沙龙）；每学期1次家长会。本学期我校每月开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。每学期进行一次班主任沙龙，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 2、加强教师职业道德建立。学校坚持依法治校，深入

13、开展师德师风建立，并将把教师职业道德建立放在教师队伍建立的突出位置，实行了切实措施，大力提高教师职业道德素养。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送台”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准班室布置。各班教室的布置表达了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、积极做好了迎接中心学校的评估验收的预备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特

14、色的校园文化，分散高品位的校园文化精神。 4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 5、学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和根底文明养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和郭墅中心小学学生一日常规，仔细落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、流淌红旗评比制），同时深入开展了文

15、明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展现礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参与文明礼仪学问竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。 2、加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”（流淌红旗）。流淌红旗每现两周评比一次，在周一的升旗仪式上进展颁发，并让班主任和学生代表发言，介绍先进事迹。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核根底上，结合实际状况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加标准化、系列化。学校对学生的常规治理工作主要是全面落实“班级常

16、规量化考核”，目的是培育学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是依据小学生日常行为标准、小学生守则及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为标准、课间操、眼保健操、等十二块进展考核的一项治理措施。年级每天有学生负责巡察检查，并将检查结果准时反应给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们按“双十”要求，渐渐养成良好习惯。学生在承受治理的同时，也参加学校治理，加强自我治理，培育仆人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进展了监视评比，让学生在自我和相互治理中受到教育，不断完善自我。 3、加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比

17、拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大局部教师能急躁细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙，较好地掌握了学生落伍。 4、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的.主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了学问又受到了思想教育。课后教师急躁辅导不同层次学生，特殊是学习困难生，教师实行各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上赐予关怀和帮忙，鼓舞他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不

18、同层次的学生都得到进展。 四、存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 4、主题活动不够丰富，缺乏新意，缺乏吸引力。 五、今后工作设想 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。连续加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的

19、教育气氛。树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 小学教师德育工作总结4 一、根本状况 xx小学现有学生xx人，教师xxx人，有中心小学x所，村小x所，x个班级。学生分散居住在x个乡镇的xx个村。农夫工子女x

20、xx人，来自全国xx个省和自治区。学生来源简单，6所学校全是平房，校舍老旧，是全区办学条件最艰难的农村小学之一。 二、指导思想 我们学校德育工作的指导思想是：以中共中心、xx8号文件（关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见）为指针，以创办传统美德示范区为契机，以德育科研为支撑，以生命教育为载体，以提高学生的根底文明素养为核心，整体推动学校的德育工作。 三、存在问题 经过反思，我们认为目前德育工作存在的问题可归结为两点： 1。在教育层面上，存在着有教无育的现象。教师在教学中，重视学问技能传授，无视学生底线道德，也就是最根本的道德习惯的培育。闻名教育家叶圣陶曾经说，教育就是培育习惯。

21、2。在学生层面上，存在着有学无生的现象。我们应当敬重学生，关注生命。就是要求教师不仅仅将教育看作是完成开发智力，培育力量的教学任务，而是要求教师将课堂视为哺育学生人性的殿堂，将目标定位于提升学生道德修养和促进学生人格进展。我们由此而得到启发：关注生命就是要求教师调整教学关注的视角、关注的重心，要求教师把思索学生需要什么放在第一位，把开发学生美妙人生作为自身职业的第一要义。 四、详细做法 面对教育的现状和艰难的条件，我们没有退缩，相反，我们选择了困难的探究。我们的思路是：利用教育科研的优良传统和深厚气氛，以德育科研为支撑，以生命教育为载体，以提高学生的根底文明素养为核心，整体推动学校的德育工作。

22、下面，对我们的德育科研工作进展简洁介绍。 1、进展过的讨论。 小学生心理安康教育讨论，区级优秀课题； 农村小学品德与生活课程资源的开发与利用市级课题，通过鉴定验收； 小学生心理安康教育的途径与方法讨论，国家级课题，学校被国家根底教育试验中心评为全国心理安康教育讨论先进单位，2人被评为先进个人，3篇案例被评为优秀成果。 2、正在进展的讨论。 校本课题。生命教育：水资源利用和爱护。进展德育校本课程的创编工作，对学生进展生命教育，使学生们处理好个人与环境的关系，引导他们亲近自然，爱护资源与环境。我们校科研室和德育处编写了校本教材水资源的利用与爱护，共16课，23000多字。该书以水为线索，介绍了有关

23、水资源的利用、爱护、节省、家乡的河流和沈北新区简介与进展等方面的内容。该课程安排在品德与生活（社会）课时间给学生讲授，受到了学生的欢送。该书已入选区小学教研室主编的校本课程汇编。 学生根底文明素养的培育讨论。目的是塑造学生文明行为，提高学生文明素养。 一是制定了一系列礼仪标准来塑造学生的文明行为，提高学生的文明素养，培育学生的良好文明习惯。这些礼仪标准包括：学校礼仪标准，从走路、说话及课间活动抓起，强化细节治理，人人见到教师主动问好、衣冠干净等小事做起，开展养成教育；家庭礼仪标准，要求学生进出家门主动向父母打招呼，帮忙父母做家务，做些力所能及的事情等，让学生体会一饭一衣来之不易；社会礼仪标准，

24、教育学生参与社会活动和在公共场合时要遵守社会公德等，从我做起，用自己的文明言行带动社会风气的良性进展。 二是利用红领巾播送站、手抄报、黑板报、德育月报等各种媒体，宣传学校的典型阅历，促进德育中心工作的开展。本学期，编印德育月报6期，开展丰富多彩的文明礼仪教育活动和“十要十不要”宣传教育活动，引导学生懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，养成科学文明的生活方式和文明礼貌的行为习惯。自开展礼仪教育活动后，学生讲文明、懂礼貌了，自身修养得到了提高，充分展现了我校学生良好形象，受到了广阔教师和家长的全都好评。 规划课题。目前讨论的课题包括：家校沟通互动的形式与方法讨论省级课题和中心教科所整体构建家庭和谐德育

25、途径方法体系讨论两项。讨论工作正顺当进展。 另外，为弥补学校没有网站的缺乏，德育处和科研室开设了教育博客，地址为blog。sina。com。cn/xinquchenxin，与全乡各校进展沟通和沟通。现在，博客的点击率已到达12万次以上，与全国各地的学校建立了良好的联系，既宣传了我们自己，也从其它学校的网站和博客上获得了先进的阅历。 五、根本成效 德育科研工作开展以来，取得了肯定成效。几年来，我们的德育科研从无到有，从少到多，取得了肯定成绩。德育队伍的素养得到了提高。先后有区级以上德育论文几十篇获奖，其中国家级论文2篇，心理安康区优课2节，省优课一节，国家级优秀课一节。学生们的文明意识提高了，环

26、保意识增加了，学校的环境干净了。学校先后被评为区寒假工作先进单位、市区教育科研先进单位、市教育学会学术讨论先进单位，市区优秀少先大队，东北地区教育情报工作先进集体、省创新教育先进学校、全国心理安康教育讨论先进单位，全国青少年（丰田）生态环保日志大赛组织奖。多名学生的环保征文在市、区竞赛中获奖。个人荣誉有市寒假工作先进个人、未成年人爱护工作先进个人、少年儿童良师益友、优秀德育工；撰写的有关论文和阅历材料获省、市嘉奖。 小学教师德育工作总结5 本学期，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德 一、工作突出六个方面 （一）加

27、强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在授知的同时对学生润物无声。 （二）加强学生日常行为标准教育，保持学生行为习惯良好率为100% 。 （三）深化德育课题讨论，重视科研过程及资料收集，使课题具有辐射性。 （四）加强安全教育（活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等），确保学年内无责任事故发生（需要师生共同努力）。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。 （五）深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动， 从活动中不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。 （六）坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建立，加强德育科研，调动校内各层面育人积极性，全员育人、全程

28、育人，争创德育工作先进学校。 二、工作成效 1、发挥学校德育的主体作用。连续完善德育制度治理机制，以严格的制度进展常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作安康进展。 2、加强了班主任素养的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培育“四有”新人的重任，而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺当有序的开展，所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、力量、共性心理等方面的条件和素养。开学的第一个星期对全校的班主任进展一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工

29、作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和详细措施。坚持每周召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，依据班级中消失的问题，让班级治理优秀的班主任谈班级治理方法，给全校各班主任供应了 3、进一步加强德育常规工作的治理，加强检查力度。 （1）加强值周工作治理。进一步明确责任分工，带班领导宏观调控；值周 （2）严格标准升旗仪式，（升起班学生必需统一着装，提前预备好国旗下演讲稿）进展富有成效的国旗下教育活动，依据每周安排及节厉或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进展教育，激发学生的上进心。 （3

30、）连续办好家长学校，提高家教水平。本学年，将连续完善家长委员会制度，各班通过召开家长会（要求每学期每班召开一次以上）对家长辅导的内容、方式、方法进展指导，要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理。做好评比“好家长”活动。与学校教育形成良好的合力。 （4）拟定开展“警校共建”活动。本学期与小店区交警队有关人员协商，聘请交警来我校讲课，提升师生的法律意识。 （5）连续开展“预防地震”演练活动。 4、对中小学生守则小学生行为标准进展强 5、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看了启动仪式，各班召开了主题班会等。 6、开展了“中华魂”主题队会

31、活动。 7、连续加强对学生的法制教育，交通安全学问教育，毒品学问教育的主题活动，通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪守法的良好习惯。 总之、通过本学年对学生进展“五爱”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育等，使师生到达“四亲”即：亲善目光接触；亲切微笑相迎；亲和语言沟通；亲自指导到位的格局。争取在今后的“四个领域”（每一天；每一周；每个月；每学期）德育工作中，真正发挥育人作用。 小学教师德育工作总结6 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育

32、、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工

33、作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践讨论 1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的时机，组织教师学习了教师法、未成年人爱护法义务教育法和市教委有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。 2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师

34、的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动。 1、爱国主义教育。 （1）本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义情感。 （2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织学生征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、安全法制教育。 （1）加强安全学问的宣讲教育。 （2）连续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 （3）各班连续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象准时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。 （4）开展了系列宣传

35、教育活动，如黑板报、专题播送等，学生受到良好的教育。 3、环保教育。通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育。本学期，我校连续加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌教育，以中小学生守则、小学生日常行为标准为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守儿童”教育工作。 三、切实加强家校联系。 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建立。 1、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建立。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级治理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。