户外活动要安全教案.docx

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1、户外活动要安全教案 第一篇：户外活动要平安教案 户外活动要平安教案 户外活动是幼儿中一个特殊重要的环节。一般日托幼儿园要保证有每天二小时的户外活动时间。因为幼儿正处在生长发育的时期。他们的机体对外界环境的适应实力差。身体各器官各系统发育尚未成熟、完善。简洁因各种自然因素的转变而影响健康。所以接受适合于幼儿生理特点的户外体育活动，可以提高幼儿身体的适应实力、抗病实力。从而增加体质，促进身体健康进展。同时也是幼儿宠爱的活动。幼儿参加户外体育活动精神焕发，心情快乐。户外体育活动，也能培育勇敢坚毅、反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心理进展的有效途径。 户外活动作为幼儿园重要的组织形式却也是最简洁出危

2、险的一个环节。怎样让幼儿平安的进行户外体育活动呢?我觉得该从以下几个方面考虑。 户外体育活动的场地最好是有日照的泥草地，让幼儿能在活动时接触到阳光。草地上的草不能过厚、过软。这样会对幼儿的动作进展几技能驾驭有负面的影响：如小班的幼儿在草地上四散跑，就跑不快，而且简洁摔倒。一般，我们许多幼儿园仍以水泥地为主。那么，老师则要避开幼儿擦伤或跌伤。幼儿园户外活动、的设备要定期检查、定期修理。象滑梯的坡度要适当，边脚要光滑。着地点应铺垫子或安沙坑，以减小滑落时的下挫力;摇椅、荡船等玩具制造或安装时要留意：重心要低，吊环要牢固;翘翘板是幼儿宠爱的玩具。有的跷跷板的正面磨的很平，做得很美，但板的反面却步在意

3、。其实，跷跷板反面的两侧最重要。我就觉察，有的幼儿在完跷跷板的时候，脚后跟被跷跷板压下是刮伤。虽不会太严峻，却常常发生。假如把反面的两侧做成斜坡或圆角的，就不行能出现这种状况。在活动以前老师确定要不怕麻烦检查一遍各种器具、设备的平安。在活动过程中，要避开幼儿因运用方法不当引起的担忧全状况。如，有的幼儿将高跷当成流星球甩出就极易出危险。总之，体育设备的每个环节都要留意，以确保平安。 自我爱惜意识和方法是平安问题中的主体。在户外体育活动中尤为重要。加强幼儿自我爱惜的意识须从教人员通过各种途径和方法长期的教化和熏陶幼儿。自我爱惜的方法则可在各项活动中针对性的授予。如：教会幼儿在不留神跌倒时用手撑地;

4、走高跷时重心适时移动;躲闪投掷物时，用双手爱惜头部等。同时，在户外活动中，制订合理的常规要求，并逐步养成幼儿按要求活动的习惯，杜绝不合理，担忧全的行为。 户外活动中，幼儿的着装也不能太在意。幼儿的年龄小，运动机能尚不完善，协调性差。为爱惜幼儿的身体，户外活动时，应尽量让幼儿穿上适脚的球鞋、运动鞋。并留意鞋带是否松散。户外活动时，幼儿会大量出汗。所以，在活动前可以先脱去外衣，活动结束休息是再穿上。确保不因出汗而着凉。贴身的衣物以棉制品为好，以刚好吸掉汗水。紧身而不透气的衣物会牵制幼儿肌肉的运动，简洁引起拉伤及皮肤的不良反应。在活动以前，老师还要留意检查幼儿的口袋，刚好收好幼儿口袋中的危险物品，并

5、妥当保管。有的幼儿爱把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不留意，在进行活动，特别是垫上运动时，便会酿成事故。另外，体育活动内容的支配要留意强度合理，技能独立。以免幼儿在驾驭时发生混淆，而导致错误动作，甚至引起事故。活动环节。只有我们从教人员严谨、踏实、不厌其繁、留意一切事故的隐患。才是最重要的。防患于未然也! 虽然，人人都盼望没有危险事故，但有时，以外事故还是会驾临。怎样适当的处理运动中的意外事故，而使其损害性降到最底呢?从教人员的平安技能也是很重要的，所以，应当定期的丰富和稳固老师的平安技能。处理运动中事故一般要驾驭跌伤、骨折、脱臼、扭伤等应对措施。 户外体育活动是增加幼儿体质，促进健康的主要活动

6、环节。同时，也是平安问题最严峻的。 其次篇：户外活动平安教案 户外活动平安教案 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规则的意识，远离担忧全因素。 2、找寻教室里的担忧全因素，并贴上标记提示同伴。 活动准备： 1、小挚友户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事? 那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通) 2、找寻教室里担忧全的因素 师：刚刚，我们看的是小挚友在外面活动时的担忧全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶

7、等等，假如 小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担忧全的。 找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 3、小结：刚刚，小挚友找出了许多担忧全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小挚友望见这些红色标记的地方就要更加留意平安，好吗? 第三篇：户外活动平安教案 户外活动平安教案 放风筝 活动目标 1、了解放风筝中可能出现的平安隐患。 2、驾驭平安放风筝儿歌，能说出需要留意的平安规则。 3、增加自我爱惜意识，在日常生活中遵守放风筝的平安规则。 活动准备 ：风筝一个，教学挂图 活动过程 1、导入 师：这是什么？小挚友宠爱放风筝吗？知道在放风筝时要留意哪些吗？ 2、请小挚友探讨并

8、回答 老师先提出问题，启发小挚友探讨之后老师小结。 1师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以 吗？上空有很多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？ 2小结：放风筝要选择平安的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较平安，比方广场或者公园的草地。 3师：放风筝时跑得快会发生什么危险？风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危险？假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？ 4小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光临着看风筝，否则简洁被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要留神。不要在高压电线旁边放风筝，假如风筝缠绕到电线上

9、，可能会使人触电。 3、学习放风筝的平安儿歌 1师：刚刚小挚友们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完好地讲出来呢？ 2老师引导小挚友学习放风筝的平安儿歌 师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。 老师完好朗诵儿歌 师：儿歌先讲了什么平安留意事项，后讲了什么？ 集体学习朗诵儿歌 4、总结 师：小挚友学习了放风筝要留意的平安规则，我们一起来回顾。 它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要慢慢跑，留神脚下；留意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。小挚友在放风筝地时候确定要遵守这些平安规则！ 第四篇：户外活动教案 班体育活动：跳报纸 大班体育

10、活动：跳报纸 我班幼儿爱跑爱跳，但跳动动作进展差异很大。姿态正确、实力强的约占三分之一；另一部分幼儿在立定跳远时，或落地很重，常常后脚跟和整个脚掌着地，或动作不够协调，双脚不能同时落地。跳远实力也有明显差异，最远跳过90多厘米，而差的只能跳过35厘米左右。因此，我设计“跳报纸这个活动。 1、利用报纸的多种玩法，进展幼儿的跳动实力。 2、培育幼儿的创建以及与同伴协作的实力。 教学重点：进展幼儿双脚同时跳动的实力。教学难点：让幼儿在活动中驾驭跳动要领轻轻跳起、轻轻用前脚掌落地。 1、大旧报纸若干张多于幼儿数，两张小椅子，一根橡皮筋，律动磁带及录音机。 2、布置玩耍场地。 一、准备活动 1幼儿听音乐

11、跟老师做准备动作伸展、下蹲、扩胸、踢腿、跳动等。2老师带着幼儿跳过一堆堆报纸。探讨：你是怎么跳的？小结：跳时要双脚同时跳起，同时落地；落地时要屈膝，前脚掌轻轻着地。 二、用多种方法跳报纸 1、幼儿自由玩“跳报纸玩耍。幼儿可一个人跳，也可一起跳。老师个别指导，订正幼儿不儿分散练习，三人一组轮番跳，每人跳4次。老师辅导动作较差幼儿。 3、利用报纸，练习跳远。首先，老师示范。第一次：跳过报纸宽度。其次次：跳过报纸长度。指导幼儿在练习时先折叠一部分报纸，在根据自己实力调整距离。然后，幼儿分散练习，三人一组轮番跳，老师帮实力差的幼儿跳过报纸宽度40厘米左右，激励实力强幼儿跳得远些。 4、利用报纸，练习跳

12、高。老师示范：把报纸卷成纸棒跳过30厘米高度双脚跳起，前脚掌着地。幼儿分散练习：三人合作，每人3次后交换，老师激励进步的幼儿。 三、综合性玩耍“送报纸 1、将幼儿分成人数相等的四队，带入场地排成迎面接力赛队形。 2、交待玩耍规则。 3、先练习一次，再竞赛一次。 四、结束活动：“最高、最大、最矮、最小玩耍老师发令，幼儿站在报纸上用身体动作表现相应词语。 1、从双脚进展到单脚跳动。 2、让幼儿动脑筋想出旧报纸的其他玩法，如：将报纸放在胸前奔跑，报纸不会掉下来；让两个幼儿拉紧报纸，另一个跑来冲破纸墙等等。 一、充分照看幼儿的个体差异在活动中，借助报纸不同的长度、宽度，以及可折、易破的特点，来进展幼儿

13、双脚同时向前、向上跳动的实力，并把教学重点放在“轻轻跳起、轻轻用前脚掌落地这一跳动动作的要领上。我还根据跳动活动运动量比较大的特点接受三人一组轮番玩的方法，既限制幼儿的活动量，又让幼儿之间互相学习、互相协作，从而促进每个幼儿在原有水平上的提高。 二、进展幼儿创建性思维在活动延长中，老师让幼儿动脑筋想：一张旧报纸，除了跳还可以怎么玩？让幼儿想出旧报纸的其他玩法。这有助于幼儿的创建性思维实力的培育。 三、缺乏之处活动设计的其次部分的第三个环节，在利用报纸，练习跳远这个环节中，应当请实力强的幼儿示范，因为前面老师已做了示范，孩子已经懂得了跳远的要领了。 四、努力方向设计教学活动时要按依次一项一项、逐

14、步的设计，让幼儿有充分的时间去了解和学习活动内容，再设计活动时确定会更细心地去推敲，特别是用多种方法跳报纸那一部分 大班运动课程教案设计：沙包接力赛 大班运动课程教案设计：沙包接力赛 活动设计意图： 大班幼儿身体慢慢壮实、体力充分，动作的协调性、灵敏性、精确性有了很大的提高，理解和限制实力加强，宠爱参与有输赢结果的竞赛性玩耍。在体育玩耍中要关注教化幼儿正确对待玩耍的输赢结果，初步学习限制自己的心情，树立友谊第 一、竞赛其次的思想，培育良好的竞争习惯和规则意识。随着大班幼儿社会性的进展，孩子们更宠爱参与情节较困难、需要协同合作的合作性玩耍，具有团队精神和与人合作的实力是在社会竞争中争取胜利的关键

15、，与人合作需要互相的沟通与理解、支持与协作。孩子们运动实力得到进展的同时也会深刻的体验到集体的力气和与他人合作的乐趣。综上所述我设计了这节以接力赛形式表现的沙包运动合作玩耍。 活动目标： 一、宠爱参与有输赢结果的竞赛性玩耍，培育良好的竞争习惯和规则意识。 二、能进行简洁的累计计算和比较。 三、体验与他人合作的乐趣，培育集体主义荣誉感。 活动准备： 一、与幼儿人数相等的小动物头饰分两种、沙包大筐装好放置在预定位置，红、蓝颜色塑料筐各四个。小星星粘贴图片。 二、“叮当响环操音乐磁带，“进行曲磁带，玩耍欢快音乐背景磁带，放松音乐磁带：“找一个挚友碰一碰 三、场地布置：约30平米洁净平整的地面，地上设

16、置宽度约为30厘米的长方形框小沟，放置约三米长的平衡木1根桥，铺约6米长的垫子草地，标示距离约为2米、3米投掷区。 一、准备活动 1、队列队形练习： 幼儿成两路纵队听口令入场，齐步走，齐步跑，口令：一二三四，一二三三四。左右分开折线走、切段分队走成预定位置，成操节队列队形分布。 2、热身活动 叮当响环操 二、玩耍：沙包接力赛 师：今日刘老师为小挚友们准备了很好玩的礼物，想玩一玩吗？ 出示沙包，相识么？玩过么？请幼儿展示沙包的各种玩法。 师：小挚友们都很聪明，驾驭了沙包的许多玩法，那今日我们就比一比，看谁玩的好，分队竞赛，获胜的团队小挚友将获得“智勇双全小星星。 2、选出两位队长，队长选头饰，队

17、员自由选择带上相应头饰，选择团队口号。 3、玩耍：沙包接力赛 玩耍形式：老师讲解，幼儿示范，指导队长为幼儿分工。进入相应运动区域。 全部队员分工合作完成全部玩耍内容，每一个队员只做好自己的一种运动内容。从运动场地两边返回反复进行。1夹物跳 、 脚夹包隔物投掷入框。2顶沙包过桥，沙包入框：3手、腿着地背上放沙包，背沙包爬过草地，沙包入框，可以互相帮助，把沙包放在背上，从背上取下来放在框中。4投掷沙包入框。 玩耍规则： 运动中一次只能拿一个沙包,掉在场地上的沙包不能捡起来接着进行，必需重新起先，违背规则者，一次减总成果一分。竞赛结果以第四关投掷入框的沙包计算，一分框里一个沙包计1分，二分框里一个沙

18、包计2分，累计计算，分多的队获胜。投错筐的算别人的，不能捡起重来。 老师指导：认准自己团队的筐的颜色，留意不要投错。留意视察玩耍中的秩序，不与幼儿发生碰撞。 三、沟通玩耍阅历，共享获胜快乐。 1、说说对自己的表现满足么？师幼计算活动成果，分出输赢。幼儿探讨胜利和失败的缘由。 老师小结：团队中每一个幼儿的表现都会影响团队的成果.所以，我们参加团队活动时每一个人都要加油、努力!而且要留意分工时的合理支配。 2、给获胜团队队员颁发“智勇双全小星星 3、激励赢了的队不高傲，输了的队不气馁。下次争取取得胜利。 四、放松活动，整理物品，结束活动。 1、听音乐“找一个挚友碰一碰，幼儿自由放松活动，探究沙包的

19、各种玩法。例如：投包入筐、螃蟹走，看谁投得远、抛接沙包等。 2、大家一起整理物品，结束活动。 大班体育玩耍：转转拍拍 活动目标 1、熬炼幼儿身体的灵敏性及反应实力。 2、幼儿学会转身拍球的动作。活动准备幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的运用状况。 一、起先部分： 1、队形队列练习；听音乐做热身运动。1老师组织孩子们听着音乐进入活动场地，进行队形队列练习，集体一路纵队走成一个大圆，交叉分成两个小圆，在由两对走成四队，回到个人的圆点站好。2听音乐老师和孩子一起做热身运动。重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾、腿部的动作。上肢下蹲体转腹背划船跳动等。 二、基本部分： 1、如今请小挚友们按依次每人从球筐

20、中拿一个球，看哪个小挚友玩得花样最多。 2、幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师留意视察每个孩子的玩法，刚好觉察孩子们的创新玩法，给与激励。 3、刚刚，我看到有好多的小挚友玩得球跟我们平常老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。 4、好，如今老师来教小挚友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。1先让幼儿根据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告知老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗？2老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。3老师示范转转拍拍的动作。讲解玩法：幼儿每人一球，活动起先，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，接着拍球五次，反复进行。介

21、绍玩球的规则：拍球第五次时必需高过头顶。4幼儿自由练习玩球。老师来回转，刚好引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。5老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。 刚刚小挚友们拍得很认真，如今让我们一起听口令来练习，准备好了吗？准备好了。老师进行数数，孩子们拍球转圈。留意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提示孩子们用力拍才能高过头。留意个别孩子的拍球姿态。 5、与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈谈对玩球的看法，然后，全体幼儿一起跟着练习，看谁的方法最好。 6、幼儿自己分组自由进行竞赛。 7、全体幼儿听口令一起练习。 8、竞赛玩球转转拍拍。活动结束： 1、把球放入筐里。 2

22、、幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。 大班体育玩耍：跨跳过彩瓶 活动目标： 1、练习助跑跨跳过确定高度的障碍物，提高条鱼实力。 2、勇于大胆尝试，体验胜利的快乐。活动准备：大饮料瓶、椅子搭成的等活动过程： 1、请幼儿自由分散探究玩瓶子的方法，激励幼儿衣物多玩。 2、练习助跑跨跳过彩瓶。重点练习助跑跨跳的动作 3、竞赛玩耍“跨跳过彩瓶幼儿分成人数相等的几队，各队再分成甲乙两组，各城一路纵队，分别站在两端起跑线后，听到信号后，各队甲组排头起跑，依次跨跳过彩瓶，跑至乙组拍排头的手，乙组排头接着跑，再次跨跳过彩瓶，先跑完的获胜。 4、听音乐做放松动作。 大班体育活动：我的小脚本领大 目标：1练习用脚和

23、脚趾撕、夹、运纸、感受集体竞赛玩耍的快乐。 2提高足底神经末梢的敏感性。 准备：收集与幼儿人数相等的旧报纸 过程： 1幼儿自主分成人数相等的六队： 幼儿自主分成六个玩耍小队。 幼儿整理鞋袜。 老师介绍玩耍方法：“每人取一张旧报纸和一个纸盒，听到老师发出的信号后，迅用脚和脚趾将纸撕碎，撕得越碎越好。 “听到老师发出的其次次信号后， 将自己撕碎的纸片，用脚趾夹到纸盒中。 “运纸竞赛：幼儿分成六组，听到发令声后，快速用脚夹住自己的纸盒，单脚行进 至前方小凳处，将纸盒放在那里，随后奔跑回自己的队伍，击拍下幼儿的手掌，被击掌的幼儿随时夹住自己的纸盒，动身，方向同前。玩耍依次进行，先运完纸盒的小队为胜者。

24、 幼儿沟通竞赛阅历： 怎样使自己的小队取胜。 再进行次的运纸竞赛。 幼儿梳洗和整理： 提示幼儿要互相协作和谦让。 大班体育活动：小龙人采珍宝 活动目标： 1、熬炼身体的平衡性及下肢爆发力。 2、体会团体活动中的协作的重要性。活动重点：双脚在规定的范围内跳。难点：小组合作共同玩耍。活动准备：海洋球若干、塑料圈、用金色纸制作的奖牌若干。活动过程： 1、热身活动。幼儿自由玩骑马的玩耍。 2、学习玩新玩耍。1、老师介绍玩耍玩法幼儿分成人数相等的六纵队，幼儿从不同的方向向中间跳，然后在中间的“池塘里采数量不等的“龙珠，返回原路。在规定的时间里哪队采得龙珠数量多哪队胜利。2、幼儿玩耍。 3、开展竞赛活动。

25、1、幼儿分组开展竞赛活动，决出输赢。2、给胜利的小组发放金牌。 大班体育活动：小熊走钢丝 活动目标： 1、练习头顶沙袋平衡地走。 2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守。 活动重点： 练习头顶沙袋平衡地走 活动难点： 驾驭练习头顶沙袋平衡地走的动作要领。 活动准备： 小沙袋若干、平衡木三个 活动过程: 1、扮演角色，活动身体： 幼儿排成六对，扮演马戏团里的小熊，在乐曲的伴奏下，进行热身活动： 扩胸腹背跳动整理。 2、供应材料，自由探究： 1老师启发提问：“你们会不会把沙袋顶在头上向前走？想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来？ 2提示：身体要站直，眼睛向前看，走时保持平稳。 3、重点练习，难

26、点指导： 1老师启发提问： “要正式表演了，怎样才能顶着沙袋平安走完钢丝平衡木？ 提示：走时不要太快，脚步要踩稳。 2介绍走钢丝玩法： 一、二组， 三、四组， 五、六组分别站在对面的起点后，听到敲铃鼓的声音后 一、 三、五组幼儿头顶沙袋走过平衡木，交给 二、 四、六排头的幼儿，然后站队尾， 二、 四、六组排头照此方法将沙袋交至对面 一、 三、五组的其次名幼儿，依次进行迎面接力，哪一队先走完为胜。 玩耍规则： 走路过程中，不能用手扶沙袋，走平衡木时不能踩线，对面幼儿要接过沙袋顶在头上才能起先走。 4、放松身体，结束玩耍： 幼儿随轻松快乐的音乐做一些放松动作。 大班健康活动：毛毛虫向前进 活动目标

27、： 1、初步学习“毛毛虫向前进的玩耍方法，进展腿部力气。 2、通过探究实践、互相学习的方法摸索协同下蹲的技巧。 3、体验与同伴合作玩耍胜利后的快乐。活动准备： 1、“毛毛虫袖标与幼儿人数相等。 2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶的相关阅历。 3、音乐伴奏带、自制成品花。活动过程： 一、热身运动，唤起活动爱好。幼儿扮演“毛毛虫进行热身运动：下蹲摸花弯腰吻花绕花行进隔花跳动两人放松 二、比较尝试，建构身体动作进展的新阅历。1毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。师：今日我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？老师示范下蹲走。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。2幼儿分散练习两人协同下蹲走。老师巡回

28、指导，留意视察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，刚好提示和关心动作协调弱的幼儿。3老师在指定范围内请幼儿互相沟通协同下蹲走的方法。 幼儿互相沟通自己的阅历感受。 小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，确定要近一些；其次，限制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏确定要一样，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二 一、一二一。4再次练习。幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。老师巡回指导，留意视察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，刚好提示和关心他们共同喊口令。5老师转变条件，请幼儿接着尝试学习。师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。幼儿四人一组练习下蹲走。 三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶的胜利

29、。师：毛毛虫越长越大，最终变成了美丽的蝴蝶。蝴蝶四散飘舞、做放松动作。 大班健康活动：小猴投彩球 活动目标： 1、练习用纸球击目标，进展幼儿投掷实力和目测力。 2、学习遵守玩耍规则，体验规则在活动中的重要性。 活动准备： 1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。 2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。 活动过程： 1、启发提问，引起爱好： 1、老师启发提问： “假如不用笔，你能怎样在板上画出一幅美丽的画？ 2、幼儿探讨沟通。 3、激发玩耍爱好： “今日我们做小猴投彩球的玩耍，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案？ 2、供应材料，自由探究： 1、“小猴玩纸球： 幼儿每人拿一只纸球

30、，分散自由的地玩球抛接，投掷。 2、“小猴投纸球： 按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队。 提问： “今日的竞赛分成四队进行，可以怎么分？ 3、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。 “你们想选谁做队长？为自己的队取个名字？ 4、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。 3、难点练习，重点指导： 1、老师讲解并示范“小猴投彩球的玩耍： 提示：每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜色，然后投向白纸板。一对一块板，各队的幼儿应投自己队的那块板。假如投到别队的板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，老师发出“停止信号，幼儿即停止投掷。 2、幼儿进行玩耍。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。老师刚好指导，提示

31、幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。 4、共同讲评，结束玩耍： 将各队色调艳丽的“画集中在一起，师生共同进行评价。 小猴运桃 健康领域：小猴运桃 大班体育活动设计 活动目的： 1、提高幼儿跳动、平衡、投掷等技能； 2、培育幼儿“一物多玩的爱好和遵守玩耍规 则的习惯； 活动准备： 1、废旧报纸每人一张，报纸团若干； 2、猴子头饰若干、录音机、磁带。 活动过程： 一、小猴子下山了。 1、幼儿随老师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，老师指导语：“今日猴王妈妈老师要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。

32、2、“猴儿们，操练起来！幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。 二、小猴练武 1、老师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。 2、练习跳动、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请协作好的组示范。 3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成形，当山洞，轮番练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。 三、猴子运桃 1、做玩耍“小猴子搬运桃子，介绍玩耍规则。 14人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃纸团往

33、回跑，排在队伍后面；其次个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃后跑回；第三个幼儿跳过 一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。 2各组幼儿依次手拿“桃子跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。 3老师留意分组指导，培育幼儿的反应力和一物多玩的爱好。 2、表扬动作快，投得准的小猴子。 四、小猴子回家了 放音乐，猴王妈妈带着小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步伐回家了。 大班体育活动：玩响罐 大班体育活动：玩响罐 “ 武汉市玫瑰幼儿园 汪丹 (一)活动目标 1、主动探究响罐的不同摆放方式及玩法，增进创建性

34、运动思维。 2、能快乐地参与活动过程，提高身体的协调性及跳动实力。 二活动准备 1、响罐若干。 2、场地布置。 三活动流程： 活动身体分散探究集体玩耍放松活动 四活动过程： 1、 活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。 2、 分散探究： 1 幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴共享自己的玩法。 2 幼儿尝试各种玩法，老师留意视察幼儿活动状况，赐予动作及平安上的指导、提示。 3 组织全体幼儿沟通各种玩法，并选取具有确定熬炼价值、平安系数较高的动作进行集体练习。 师：谁情愿向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？ 3、 集体玩耍：“小兔运蔬菜。 1 幼儿扮小兔，自由选择一条路

35、，把蔬菜运回家，练习一次。 2 玩耍起先，幼儿从起点线动身，依次运蔬菜回家。 3 提示幼儿遵守玩耍规则：必需双脚跳过小河响罐；每次只能送一个蔬菜回家。 4 小结。 4、 放松活动。小小响罐变变变 大班体育：好玩的瓶和棒 大班体育：好玩的瓶和棒 活动准备： 1、人手一根金箍棒 2、灌满水的可乐瓶子 3、磁带、录音机 4、布置好的玩耍场地 过程： 一、准备操 师：小挚友，你们宠爱孙悟空吗？让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的动作好吗？ 二、让幼儿尝试用小棒推瓶子 1、 师：小挚友，你们为什么宠爱孙悟空？对，因为孙悟空不但聪明，还会打妖怪，我们也来学学他的本领，这里有很多瓶子，请你动动脑筋，怎样使瓶子能滚

36、动起来？幼儿玩耍，老师参与，对幼儿的玩法刚好确定。 2、 幼儿讲解并描述自己的玩法，并绽开探讨：同样用小棒推瓶子，哪种方法又快又稳？幼儿自由探究，得出结论：把小棒放在瓶子中间推起来又快又稳。 3、 幼儿再次练习。 三、在此基础上，让幼儿接着探究 如今我们要让瓶子听你的话，你让它快它就快，你让它慢它就慢，你让它停它就停，我们来试一试。 1、 先让幼儿探究，老师参与。 2、 然后老师指挥，师生共同玩耍。 四、结合音乐，让幼儿灵敏地限制瓶子 师：小挚友玩得真棒，小瓶子多听你们的话，如今，我们来听音乐，让你的小瓶子来跳舞，当音乐节奏快时，你的瓶子就滚的快些，当音乐慢时，你的瓶子就慢些，当音乐结束时，你

37、就让你的瓶子停下来，看看谁的瓶子跳舞最美。 1、 第一次师生共同玩耍。 2、 其次次幼儿听音乐，老师在旁用语言稍加提示。 五、玩耍：扑灭火焰山 师：小挚友练习了这么长时间的本领，如今我们要去完成一个困难的任务扑灭火焰山。 老师示范：先翻一个跟头，在把瓶子运到山前，扑进山里。 玩耍以竞赛的形式进行一次。 六、听音乐，做西游记里师徒四人的动作，结束教学。 大班体育活动：小马运粮 活动目标： 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增加幼儿的平衡实力。 2、进展幼儿钻、爬、平衡的实力以及动作的协调性和灵敏性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。 活动准备： 1、沙袋数目比幼儿多 2、小篮子

38、3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张 3、布置好场地 活动过程： 1、起先部分 1 幼儿随音乐“健康舞做准备运动，老师自编动作。 2 玩耍“做相反，幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走 2、基本部分 1引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创建性地玩沙袋。老师觉察好的玩法刚好向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。 2玩耍“小马运粮 老师讲解并示范动作要领 老师：快要过冬了，马妈妈要小马关心运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。 幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老

39、师巡回指导。 竞赛玩耍“小马运粮 老师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意平安。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最终面竞赛可进行23次，以运到的粮食最多的一队为胜利。 3、结束部分 幼儿随音乐“健康舞做放松运动 第五篇：户外活动教案 户外活动教案 过程： 首先，我会带着小挚友排成一队下楼去到指定场所，我会带着小挚友走到黄线上转圈，并且一边说“小挚友都要站到黄线上，手拉手围成一个圈，我们要起先做玩耍了。然后，我会带着小挚友接着转圈，始终到纪律还有位置都比较不错的时候，停止绕圈，我会接着下一步。 其次步， 我：小挚友们，还记不记得，上一次许老师给你们玩过一个玩耍叫

40、 熊来了 ， 小挚友们要么记得要么不记得的，没关系的，我把玩耍改了一些，所以我接下去这么说的 “今日啊，姚老师也给小挚友们带来了这个 熊来了 的玩耍，不过呢老师给这玩耍换了个玩法，你们想不想知道怎么玩啊？ 不出意外，小挚友应当是想玩的吧！ 接下去我会介绍一下规则：起先的时候小熊是躲在它的房子里的，小挚友呢在黄线围成的圈上一边绕圈一边唱歌，唱那首 螃蟹歌(不知道还会不会唱，陈老师要不你觉得要唱首什么歌)，那时候啊，熊听到小挚友们这么兴奋地唱歌做玩耍，觉得自己太孤独了，于是啊就过来了，它要换个小挚友下去当孤独的小熊，自己来和小挚友做玩耍，所以啊，熊来的时候，小挚友不能说话不能动哦，假如哪个小挚友真

41、得动了或者说话了，那没方法他只能去当孤零零的小熊了，小挚友听明白了没？ 由于我怕限制不住场面，所以我会限制一下活动场地，我会这样说：“小挚友们，老师在这里说一下，待会我们做玩耍的时候，是不许跑到黄线外面去的，听清楚了没，假如谁跑出去了，那这个玩耍他就没得玩了，知道了吗？ 第三步， “好，我们起先玩耍了，如今有哪几个小挚友原意和老师先来玩一下呢，给其他小挚友看看 挑好6个小挚友后，我会对其他的小挚友说：“如今老师给没上来的小挚友一个重要的任务了，你们看看他们这6个小挚友有没有做对，是不是依据老师说的玩法来玩玩耍的。 接下去，我们就要起先玩耍了，我会让这6个小挚友手拉手围成一个小圈，接着就唱起歌，

42、一边转圈，转了几圈后，我会让许扮演的小熊出来，走过来的时候，我们就停止。陈老师，我这里做不好，我不知道，让熊躲到多远的地方，还有，我们是看到熊就停止呢还是什么时候，我这里设计不好，不知道怎么和小挚友说明白。我预备是这样的，就是小熊先是躲在一个我们看不到的地方，然后当小熊一出现，就是小挚友一看到小熊就得停止说话和动作，然后在小熊跑过来的过程中，我们小挚友就不许动了，熊看到谁动了，就过来把谁换下去。 这6个小挚友玩过之后，我会问小挚友“他们玩的对不对啊，那你们是不是都会玩了呢？那我们就一起起先玩玩耍吧还是应当再多进行几轮小范围的？ 指定一个小熊后，我们就起先了，这次我还在中间带着的，玩过之后，我会觉察