学校秋季开学防疫防控工作方案(七篇).docx

《学校秋季开学防疫防控工作方案(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校秋季开学防疫防控工作方案(七篇).docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学校秋季开学疫情防控工作方案(七篇)学校秋季开学疫情防控工作方案篇一 各学校建立“白名单”。建立分别以班级、年级、部门、教职工家属、第三方特别作业人员等为单元的白名单，落实防控措施。各学校摸清校内全部人员(含保安、保洁、食堂员工、校内家属等)、第三方作业人员底数，不漏一人。入校人员实施“白名单”治理，“白名单”外的人员未经批准不得进入学校。 (二)加强师生日常安康监测 1.师生员工加强安康自查。教职员工入校前做好安康自查，中小学幼儿园学生入校前应在家长指引下做好安康自查，但凡有发热、咳嗽、流涕、咽痛等病症，应准时就医，并向学校请假，报告病因等真实信息。凭医院排解新冠证明且发热等病症消逝后可返

2、校。 2.严格落实“早检、午(晚)检”。校门口设测温卡点，全部人员进校须检测体温，入校后应马上洗手或使用免洗手消毒剂消毒;各高校、寄宿制学校应于每日上、下午第一节课前，晚自习后，在教室、图书馆、宿舍等门口等进展体温检测。 3.严格落实“日报告”“零报告”制度。校医室负责对师生体温检测、安康观看等工作的指导，各学校要严格执行学校传染病疫情“日报告”“零报告”制度，每日在深圳市学生安康监测信息系统(高校师生在本校的安康申报系统上报)上报。市区教育行政部门每日通报未按要求上报的学校。 4.加强师生员工的因病缺勤治理。落实因病缺勤登记，病因追踪制度、复课证明查验制度、学生安康治理制度，精确把握未到校师

3、生员工安康状况并准时追访和上报。 (三)家校协同防控 健全家校协同防控机制，充分调动教职员工、学生、家长全员参加，各学校对师生员工及家长持续开展“一日常规”等防控学问宣传教育，多形式面对师生和家长开展疫情防控科普宣传，多形式引导家长自觉遵守防控规定，严格开展安康监测，教育孩子做好个人防护，分散防控合力，“一日常规”做到人手一册，确保应知应会，共同筑牢师生生命安康安全防线。鼓舞家庭储藏肯定量的新冠抗原检测盒，家庭共同居住人有发热等病症时可准时检测。实施中小学幼儿园家长“风险事项”向学校报告制度，家长从中高风险地区及国内有外乡病例地级以上市返深时，须根据防疫要求做好本人安康治理，还应准时告知孩子班

4、主任。孩子共同居住人xx康码消失红黄码，或有发热、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎病症时，参照上述第一时间报告学校。市外在中高风险地区、有国内外乡病例的地级以上市的师生，暂不返校(详细地市，另行通知) (四)开展校园核酸及抗原检测 各区成立师生员工核酸检测专班，统筹安排校内核酸检测工作，供应返校后每日每校送检上门效劳，全部师生员工在校内完成每周三检(周一、周三、周五)，不漏一人。后勤、食堂、保安、保洁等岗位人员严格落实每日一检,来自防范区的人员落实每日一检，防范区内的学校全部师生员工落实每日一检。各学校储藏肯定量的新冠抗原检测试剂盒，依据实际状况准时对有发热等十大病症等人员开展检测。 (五)大力推动疫苗

5、接种 各学校加大疫苗接种宣传引导力度，做好新冠疫苗接种效劳和保障工作，在知情、同意、自愿的原则下，大力推动3-11岁学生其次针剂新冠疫苗接种、全市教职员工、60岁以上退休人员及高校学生加强针新冠疫苗接种工作，实现到点即接、应接尽接。各学校登录“深圳市教育治理公共效劳平台”在安康数据系统中查看本校师生新冠疫苗接种状况，主动与属地卫生安康部门联系，安排专场接种，积极引导未接种疫苗的师生员工尽快完成接种。 (六)加强校门治理 1.校园实行封闭式治理。师生员工进入校门须佩戴口罩，核验xx康码、身份信息等，并检测体温。居住在校外的教职员工上下班严格实行“两点一线”，进入校园须凭核酸阴性证明、xx康码绿码

6、、查验行程卡入校。依据疫情形势进展准时调整校园封闭治理要求及入校核验核酸检测、行程码信息等。保安要做好个人防护，穿着“三件套”(口罩、面屏、手套)上岗。 2.加强各类外来人员治理。外来(访客)人员经学校相关负责人审批通过后，入校时出示核酸阴性结果、xx康码绿码和行程卡(行程卡市外地区标记不得进入)，测量体温，佩戴口罩登记后可入校;外来(作业)人员，“白名单”人员或经批准人员，入校出示核酸阴性结果、xx康码绿码和行程卡(行程卡市外地区标记不得进入)，测量体温等可入校;外来(医疗效劳、课后效劳)人员严格落实亮码、测温、查核酸、戴口罩、登记治理制度，凭有效证件证明进校。 3.各中小学幼儿园学校依据实

7、际状况，实行不同年级错峰到校、错峰放学。家长接送孩子上下学时，不能进入校园。学校应合理划分缓冲区域，避开家长聚拢，家长全程佩戴口罩。学校应教育引导学生在上下学路途中做好安康防护，避开人员聚拢，尽可能做到学校、家庭往来“两点一线”。 (七)加强进校物品治理 食材类物品设定固定收货区，送货人全程佩戴医用口罩，送货人卸货，将货物放置指定区域，学校固定专人负责，收货期间着防护“五件套”(医用口罩、面屏、手套、防护帽、隔离衣)，货物分层摆放，严格落实外包装消毒措施(消毒剂使用250-500mg/l的含氯消毒剂，作用时间为30分钟)。快递、包裹等一律实行无接触配送，在学校门岗围墙内外指定区域，分别设置快递

8、包裹专用架，分层整齐摆放，门岗保安人员签收后按标准消毒(消毒剂使用250-500mg/l的含氯消毒剂，作用时间为30分钟)，消毒后静置30分钟，再中转至围墙内快递包裹专用架，并建立具体登记台账(包括快递来源地址、收件人、签收人及中转人、消毒人、消毒时间、消毒方式等)。加强进口(入境)物品治理，师生确需购置境外物品的，根据“谁的物品谁负责”的原则，并严格根据深圳市校园境外输入物品疫情防控工作指引进展治理。 (八)开展爱国卫生运动 加强学校环境卫生整治，各学校定期开展爱国卫生运动，传染病高发季节各学校可依据状况不定期开展，按要求严格实施重点场所消毒、通风工作，做好校园及周边环境卫生的整治清洁活动、

9、厕所革命、控烟禁烟行动等工作;标准垃圾分类治理，定点收集、准时处理废弃口罩等有害垃圾。彻底清理校园红线内的卫生死角和暴露垃圾，疏通排水沟渠，消退蚊虫孳生地，全面杀灭有害生物，消退鼠、蚊、蝇、蟑“四害”危害。坚持人、物、环境同防，坚持多病共防，做好诺如病毒感染性腹泻、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革热等春季常见传染病的监测、分析、预警和处置工作。 (九)加强校内活动治理 根据“谁举办、谁负责”的原则，削减校园聚拢性活动，全部聚拢性活动压缩规模、缩短时间、掌握人流、保持距离，落实戴口罩、隔位坐制度。举办50人以上活动应制定防控方案和应急预案，活动期间落实“体温必测、口罩必戴、场所必消、突发

10、必处”，严格落实各项防控措施。高校户外运动设施可开放，错峰错时安排，避开聚拢。各学校避开师生员工非必要的校际、校区流淌和大型聚拢性活动、赛事等。 (十)加强校内餐饮治理 对在校用餐的师生，学校依据实际状况可实行食堂送餐、统一配餐、错峰用餐、分区域用餐，尽量避开人员聚拢，餐厅餐椅张贴间隔就坐提示，设置隔离挡板，做好餐具消毒。进入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排队保持一米距离。学生在班级等区域就餐的学校(幼儿园)应尽可能实行分批次、错时、隔位、不同区域分散用餐。加强对食材尤其是冷链食品的选购、存储、加工等环节安全治理，食品等原材料从正规渠道选购，保证来源可追溯。校外供餐单位送餐人员入校严格根据外来“作

11、业人员”要求标准进校。 (十一)加强卫生宣传教育 加强学校全员疫情防控工作专项培训，提升常态化疫情防控力量。开展卫生安康、春季传染病、交通安全、食品安全等宣传教育工作，实行学校官方网站、公众号专题宣传、国旗下的讲话、团员、少先队员、志愿者活动、主题班会、专题讲座、播送等方式，加大校园公共卫生学问宣传普及力度，强化正面舆论引导，提倡科学防控，教育引导广阔师生形成安康的生活方式，养成良好的生活习惯。外出乘坐公共交通工具、乘电梯、就医时全程标准佩戴口罩。勤洗手，留意咳嗽礼仪，咳嗽、打喷嚏时留意遮挡。室内常常开窗通风，保持空气流通。削减人员聚拢，保持1米以上的社交距离。 (十二)做好心理安康教育 各学

12、校结合本校实际制定学校心理安康工作方案，帮忙学生做好假期和开学的过渡预备工作，中小学在开学第一天上好心理主题班会课，返校两周内不得组织任何形式的学科测试。各高校、中小学应开足开齐心理安康教育课，开展有效筛查，做好重点人群的心理引导和危机干预工作，实行高危预警学生校领导包干责任制。对因工作不力、执行不到位、消失学生极端心理大事的学校，将进展通报并追责。 (十三)做好防疫物资及设备设施保障 各学校按要求配备学校疫情防控物资，强化对学校疫情防控相关物资、设施设备的供给保障，按应急状态2周用量储藏消耗类防护用品(如口罩、消杀用品、洗手液、一次性乳胶手套、帽子、护目镜、防护服等)，并保证2周用量储藏供货

13、渠道;适量储藏体温监测等设施设备。开学前要对体温仪、消毒设备、洗手池、水龙头等设备进展检查，准时修理更换不能正常使用的设备。洗手设施、洗手液、皂液器、擦手纸等应配置充分、布局合理。做好相关物资的选购、统计、出入库登记工作。加强酒精等消毒物品的存放和使用治理，避开发生安全事故。各学校在校门外就近设置临时等候区和安康观看区，在校内相对远离学生班级及学生活动区域设置隔离室，具备良好通风、采光等条件。一个隔离室不能隔离两个及以上的的患者，避开穿插感染，隔离室不得挪为他用。各高校、高中园须储藏肯定数量的隔离房。 学校秋季开学疫情防控工作方案篇二 (一)在入校检查时发觉病例的处置 1.发热等病症病例。暂停

14、病例入校，到校门外临时观看区，校医开展问询查看，并指导学生使用新冠抗原检测盒检测，结果为阴性，通知学生家长并引导学生由家长伴随到医疗机构发热门诊优先就诊，高校学生和教职工则自行到医疗机构就诊，学校准时跟踪诊治状况，师生员工发热等病症消逝，凭医院排解新冠证明及24小时核酸阴性方可返校。 2.可疑病例。校医开展问询查看，并指导学生使用新冠抗原检测盒检测，结果为阴性，从问询区分仍有众多可疑点(如家长曾有中高风险地区旅居史、或家长曾为密接、xx康码消失红黄码等)，马上引导可疑病例到隔离留观室进展留观，报告社区三人组、辖区卫生安康、疾控部门，由卫生安康部门安排120抢救车送辖区定点医院，实行优先就诊、优

15、先采样、优先检测，进一步排查诊治，原则上检测机构收到新冠病毒核酸样本6个小时内出具检测结果。可疑病例检测未出结果前，学校正常开展教学活动。 如可疑病例核酸检测结果为阴性，则按一般发热病例处置。如可疑病例核酸检测结果为阳性，马上启动应急响应，学校要帮助和协作疾控机构开展流行病学调查、亲密接触者和次亲密接触者排查等工作。 (二)在校内发觉发热病例的处置 1.热等病症病例。在校医的指导下，使用新冠抗原检测试剂盒检测，抗原阳性时可参照阳性病例的治理启动应急响应与管控，抗原阴性时参照入校检查时发觉的一般发热病例处置措施进展处置。 2.可疑病例。在入校检查时发觉的可疑病例处置措施根底上，同班级的师生和有接

16、触的师生员工马上脱离可能的感染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至另一间通风、清洁教室连续上课，原则上留在新教室，避开与其他师生员工穿插接触。学校在疾控部门指导下立即对原教室进展清洁消毒。 中小学幼儿园可疑病例可同时开展新冠抗原和核酸检测，学生放学前可出具结果，学校要将检测结果告知家长，加强与家长沟通，削减恐慌; 如学生放学前方能出具核酸检测结果的，学校可依据抗原检测结果判定是否延迟放学。抗原阳性时可参照阳性病例的治理启动应急响应与管控，抗原阴性时学生可先放学回家，并由学校照实妥当告知家长，加强居家防护和学生家庭治理，避开外出，削减不必要的恐慌。放学回家后，若核酸检测结果为阴性，由

17、学校准时通知家长，其次天正常返校开展教学活动。若核酸检测结果为阳性，学校第一时间通知同班级学生的家长及相关密接人员，并要求其在原地(家)等候，暂不返校，帮助和协作疾控机构开展流行病学调查、亲密接触者、次亲密接触者排查等工作。 (三)如可疑病例抗原或核酸检测结果为阳性，马上启动应急响应，并实行以下应急处置措施 1.马上启动校园全封闭治理，人员只进不出。 2.学校疫情防控领导小组(专班)马上落实工作部署，明确应急处置负责人并向区域应急处置小组(卫生安康部门)报告，积极协作病例转运、消毒、隔离、后勤保障等疫情处置工作。 3.帮助和协作疾控机构开展流行病学调查、核酸采样、亲密接触者和次亲密接触者排查等

18、。严格执行密接、次密接人员管控措施，根据疾控机构的要求快速进展核酸检测场所布置，组织工作人员(志愿者)和安保人员维护现场秩序，全校须完成全员核酸检测，详细检测次数依据卫健、疾控部门确定的频次执行。如涉及多个校区或沟通亲密的其它学校，视疫情影响程度及防控要求进展调查处理。 4.有储藏快速抗原检测试剂盒的学校在发生疫情后应向有涉疫风险的师生、后勤保障人员派发快速抗原检测试剂盒，在校医指导下开展自检。若检测结果为阳性，应第一时间报告学校及疾控机构复核。 5.在疾控机构的指导下，做好校内封控区和管控区的治理。封控区实行“区域封闭、足不出户(宿舍)、效劳上门”管控区实行“足不出区，错峰取物”。 6.在疾

19、控机构的指导下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。 7.做好宣传和心理疏导工作。学校通过微信、群等，亲密家校沟通合作，做好正面引导，有针对性的开展人文关心、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的心情，避开过度恐慌。 8.学校安排好集中医学观看期间隔离观看人员的线上教学安排、必要的生活效劳保障等工作。 (四)学校消失密接个案应急处置 学校应预备好“白名单”，一旦校内师生员工中消失亲密接触者，学校准时供应相关资料给疾控现场流调人员。亲密接触者所涉班级暂停线下教学，改为线上教学，属于疫情处置应急排查对象按要求核酸检测“应检尽检”，全员阴性后即可复课。

20、校内人员中不属于疫情处置应急排查者可利用新冠抗原检测盒检测排查。 (五)学校消失重点人群个案应急处置 一旦在校内师生员工中消失重点人群，学校应第一时间通知相关人员暂不返校，向所在社区照实报告，积极协作落实核酸检测、安康监测等治理措施(属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围)待感染风险解除前方可返校。安康码被赋红、黄码人员，根据属地疫情防控指挥部门要求落实安康治理措施。 (六)做好学校消失聚拢性疫情应急处置 一旦学校消失聚拢性疫情，在疾控部门的指导下，人员只进不出，马上暂停线下教学，有序开展线上教学。协作疾控开展流行病学调查，学校供应“白名单”及来访人员名单等相关资料，供疾控现场

21、流调人员甄别密接、次密接和重点人群。根据疾控要求进展全员核酸检测，做到“应检尽检”。 (七)“高风险地区”“三区”教育教学活动处置 1.高风险地区所在区学校、校外教育培训机构暂停线下教学。 2.封控、管控区域学校实行封闭治理。各级各类学校(含托幼、托育机构)全部暂停线下教学，居家开展线上教学。托管机构暂停营业，校外培训机构暂停线下教学。一般高校、中职学校、高三年级等具备封闭式治理条件的，在校内实施全封闭治理;如不具备封闭式治理条件(如宿舍内没有单独卫生间、浴室等)，按疾控部门要求转运至集中隔离场所治理，或尽量削减宿舍同住人员数量，降低封闭治理人员密度。 3.防范区域学校严格管控措施。各级各类学

22、校(含托幼、托育机构)线下教学安排由属地指挥部依据疫情防控形势研判确定。托管机构暂停营业，校外培训机构暂停线下教学。学校严格根据属地防控政策要求落实各项疫情防控措施，校内严格限制人员聚拢，严禁举办跨校和大型聚拢性活动，并暂停堂食;学生在日常教学活动中(体育课除外)需佩戴好口罩。 4.属地疫情防控指挥部另有要求的，根据属地要求执行。 学校秋季开学疫情防控工作方案篇三 1、师生入校体温检测 开学第一天实行双晨检：学生进入校门时，对其进展体温检测(发觉特别的要做好登记)并发放口罩;学生进班后，以班级为单位，班主任对学生及共同居住人员进展行动轨迹、身体状况等询问，并观看学生身体状况是否特别。责任人：日

23、常防控及应急处置组。 2、入班检查及特别登记 每天应亲密关注学生安康状况，每日以班级为单位开展晨检、午检工作，主要测量学生体温，观看学生状况，如发觉有发热(体温37.3)、乏力、干咳、胸闷、鼻塞、流涕、腹泻、结膜充血等病症，要第一时间做好记录，如发觉特别状况，第一时间上报学校领导，以便学校将状况准时上报并告知家长。晨午检工作实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。责任人：日常防控及应急处置组。 3、开学第一课 晨检后，可以通过班主任或由学校播送统一对学生普及“新冠肺炎”防控学问，做好春季呼吸道传染病防控学问宣传;传达学校开学安排、疫情防控、就餐安排等工作。责任人：日常防控及应急处置组

24、。 4、对班级进展防控细化治理 各班主任要进一步科学设置班干部，充分调动班干部作用，发挥学生自主治理职能，将班级疫情防控有关工作安排给班干，对同学进展防控工作监视，准时发觉问题，准时处置并上报班主任。责任人：日常防控及应急处置组 5、加强巡课力度 在教学期间，要加强巡课的力度，每节课必巡，通过班主任包班巡课，中层领导包片巡课，实现巡课全时段掩盖。责任人：日常防控及应急处置组。 6、课间巡查及午休治理 标准学生课间活动治理，严禁学生进入图书室、阅览室、微机室等。学校进展课间全方位巡查，包班教师巡查教室，班主任及保卫人员巡查分区，中层以上干部巡查校园。午休时，学生在教室分区午休，教师包班治理。责任

25、人：日常防控及应急处置组。 7、作业与测试 在教学工作中，不统一收改作业、试卷，教师统一讲解后，学生自查自纠。责任人:教学指导组. 8、错峰放学出校治理 放学时，分三批次实行错峰离校，每批次间隔5分钟。由值周、保卫人员及各班主任统筹治理。责任人:指挥协调组. 9、租用民房学生治理 对租住民房学生，包班教师加大租住民房走访力度，每周2次以上。学校将学生居住信息汇总反应给社区，多方参加治理。责任人：日常防控及应急处置组。 10、不举办聚拢性活动 防疫期间，暂停开学典礼、家长会、大课间等大型聚拢性活动。必需召开会议时，参会人员会前应标准洗手，佩戴口罩进入会议室，与会人员间保持1米以上距离，并掌握会议

26、时间，确保会场通风，会议完毕后场地、桌椅等须进展消毒。责任人：日常防控及应急处置组。 学校秋季开学疫情防控工作方案篇四 组长：xxx(书记、校长) 副组长：xxx(副书记、副校长) 成员：学校中层 领导小组设立办公室，由xxx(平稳办主任)任办公室主任，负责指导催促防控工作的开展，xxxxxx负责日常工作，依据各级部门的相关要求公布通知、处理相关事宜、材料收集、整理上报等工作;领导小组设立六个特地工作小组，做好详细分工，责任到人，各履其职、各负其责： 1.指挥协调组 组长：校长 副组长：xxx(副校长) 成员：中层以上干部 职责：指导落实上级各部门工作安排、研判部署学校疫情防控工作;负责应急处

27、置综合指挥;帮助卫健、疾控等部门开展抢救、调査、处理等工作;协调其他工作组开展防控、抢救和处置等工作;其他上级部门交办的工作。 2.后勤保障组 组长：分管总务领导 成员：后勤相关工作人员。 职责：组织防控经费保障、防疫物资的选购、储藏、发放及回收、校园修理维护消毒、校园环境的净化、应急救援所需的物资、车辆、隔离教室等;教室、隔离室等的设置。完成领导小组交办的其他事项。 3.日常防控及应急处置组 组长：分管安全副校长 成员：公安、卫健驻点人员德育处平稳处保卫人员总务处各班主任。 职责：严格落实学校过程治理清单，做好日常防控工作。协作卫健、教科等部门对突发大事的处置。完成领导小组交办的其他事项。

28、4.舆情管控、疫情防控宣传组 组长：分管安全领导 成员：卫健驻点人员电教室办公室德育处负责人，班主任、校内工作群治理员及相关工作人员。 职责：培训教育舆情管控相关留意事项，关注、并处置舆情;做好疫情防控宣传事项。完成领导小组交办的其他事项。 5.信息收集汇总上报组 组长：校长 成员：德育处人员 按时完成上级或学校安排的有关信息收集、汇总、上报，按要求落实每天排查日报告，师生请销假等信息的登记、汇总、上报。完成领导小组交办的其他事项。 6.教学指导组 组长：分管校领导 成员：总务处人员德育处人员电教人员各班主任 职责：根据教务标准，立德树人等业务工作要求，创新开展工作，多措施多手段强化教学过程，

29、确保教学效果提升。完成领导小组交办的其他事项。 学校秋季开学疫情防控工作方案篇五 1、准时召开行政会、教职工会、班主任会。为确保开学工作正常运行，准时召开行政会，讨论部署新学期有关工作。拟写方案，成立工作组，责任到人。 2、相关制度的拟定。责任人：指挥协调组 3、“三类人员”的排查、筛查。全面排查筛查全校师生、员工(包括保卫、保洁等全部校内工勤人员)及x月x日以来共同居住人员安康状况，了解其外出状况、接触史等关键信息。加强师生返校途中和返校后的身体安康状况监测，对有发热(体温37.3)、乏力、干咳、气喘等病症，或在开学前14天内有重点疫区旅行史、接触史的教职工、学生，建立台账并报疾控部门，排解

30、感染隐患前方可返校复学。责任人：日常防控及应急处置组 4、物资预备。准时对接上级有关部门领取口罩、体温枪、消毒药品，购置消毒工具、洗手液、绒布(入校对鞋消毒)，预备教材及办公用品等。责任人：后勤保障组 5、校园环境卫生整治及消杀。学校全部消杀工作及验收皆由卫健局相关人员组织。xx月xx日前，对校园进展全面消毒;学生在校期间，全部办公室、教室、楼梯过道、厕所、校门、图书室等重点场所每天进展1次全面消毒，其余区域每三天至少进展1次全面消毒，不留死角死面。室内公共场所每天通风换气不少于2次，每次30分钟以上，营造安全安康的工作和学习环境。责任人：日常防控及应急处置组 6、校园内外安全排查。一是安全隐

31、患排查全掩盖。开学前，对校园全部办公室、教室、楼梯过道、厕所、校门、图书室、试验室、围墙、视频监控、消防器材、安全通道等重点场所进展全掩盖安全隐患排查。对存在的安全隐患要马上整改，对的确短期内不能整改的，要建立台账并限期整改到位，全面消退安全隐患，确保校园安全。二是做好学生返校风险防范。根据预备返校、返校途中、返回学校三个时间段，指导学生做好“新冠肺炎”防控工作和返校途中交通安全。三是主动对接协作相关职能部门对学校周边环境进展整治。责任人：日常防控及应急处置组 7、隔离室设置。依据学校状况，要设置多个不相邻的隔离室，有醒目“隔离室”标识，配备消毒液、口罩、洗手液等必要用品，每天常规消毒，专人治

32、理，无关人员不得进入。责任人：后勤保障组 8、部门联防联控人员驻点设置.主动对接上级部门，了解来校进驻人员状况，视其状况设置xxxxxxxxxx办公室，配置办公桌、电脑等相关办公设备，张贴xx办公室标识。责任人：后勤保障组 9、教室设置。学校教室设置实行“隔间”设置，隔间为xx班分餐点并张贴标识，更新班级标识，班级文化等班级信息。责任人：后勤保障组。 10、就餐安排。提前与xx学校对接中(晚)餐供餐有关事宜，开学第一课讲解学生就餐分餐等有关状况及要求，就餐时实行错峰就餐，教师全程陪餐。责任人：后勤保障组 11、洗手点分区设置。学校依据实际状况，在卫健驻点人员指导下设置洗手点，配备洗手液、毛巾等

33、相关物品，供师生使用。责任人：后勤保障组 12、入学须知。学校制定入学须知，含开学新要求新变化，疫情防控学问预培训等。于xx日前公布通知学生入校。责任人：舆情管控、疫情防控宣传组 学校秋季开学疫情防控工作方案篇六 （一）学校职责 1、制定疫情防控工作方案和突发公共卫生大事应急预案、学生心理干预方案等。 2、制定学生晨午检制度、因病缺课登记、病因追踪等制度。 3、健全家校协作、物资集中选购、学校内部协调联络及与医院、公安等部门的联防联控机制。 4、建立四级防控联系网络，建立疫情防控工作专组。 6、对学校全部场所进展消毒、通风。 7、多种方式加强师生卫生安康教育，宣传疫情防控学问，提升师生防控疫情

34、意识和力量。 8、做好疫情每日防控工作（卫生保洁、学校安保、师生入学、放学、 晨午检、如厕、课间、体育熬炼、日常消毒、学生配餐等），准时报告有关信息。做好疫情应急处置工作。 9、制定舆情应对预案，做好舆情应对工作。 10、加强疫情期间教学应对，实施错时上下课制度。 （二）催促市医院及疾控中心履行职责 1。市医院负责落实学校传染病疫情联防联控工作机制，指定专人负责结对工作；指导结对学校完善传染病疫情防控相关制度措施、落实安康教育、开展传染病疫情防控培训；报告疫情信息，开展隐患排查，疫情发生时驻点帮助开展疫情处置，协作疾控中心做好疫情处置效果评估。 2、疾控中心负责协作卫生安康行政部门协调落实学校

35、传染病疫情联防联控工作机制，供应学校传染病疫情防控工作技术支持，指导结对单位落实好相关制度措施，实施相关医务人员培训，定期向卫生安康行政部门、学校和卫生监视机构通报学校传染病疫情信息，公布预警提示，提出防控建议，提早干预学校重点散发疫情，准时处置学校聚拢性疫情，评估疫情处置效果。 学校秋季开学疫情防控工作方案篇七 （一）进一步完善联防联控工作机制。 学校与卫生单位协作，根据属地治理原则，建立“医教”联合体，实行学校与医疗卫生气构结对，校医与医务人员结对，共同开展学校传染病防控工作的制度。结对医疗卫生气构定期对结对学校传染病防控措施落实状况进展指导，发生疫情时驻点指导。学校应根据卫生安康部门的指

36、导做好落实，进一步完善学校传染病疫情信息通报制度，通报内容以学校传染病疫情信息、存在的 问题为主。结对医疗卫生气构要定期评估结对学校传染病疫情发生风险，排查重点措施落实状况。学校应在开学前、学期中和学期末开展传染病疫情隐患自查自评自改，将苗头性问题毁灭在萌芽状态。 （二）进一步强化安康教育促进工作。 学校应每学期利用课堂、讲座、板报、播送等多种形式对学生进展有针对性的传染病防控学问安康教育，结对医疗卫生气构供应技术支持，内容包括常见传染病的根本学问、传播途径和预防措施，提高学生传染病预防掌握意识和应对力量。学校可依据传染病防控工作需要对学生家长开展传染病预防掌握安康教育，告知其协作做好学校传染

37、病预防掌握工作。 （三）进一步加大常规措施的落实力度。 学校应落实学生安康治理制度，仔细做好学生体检和安康筛查组织工作。学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期内或在排解传染病前，不得从事易使该传染病集中的工作。应根据有关标准保障学生的饮食、饮用水安全，供应安全、卫生的环境设施，消退鼠害和蚊、蝇、蟑螂等病媒生物危害。应为学生设置厕所和洗手设施，应根据相关标准保障学生学习和生活的人均使用面积，加强教室、图书馆等人群聚拢场所的通风换气。 （四）进一步抓好学校疫情监测排查。 班主任应每日对学生进展晨午检，了解学生的出勤和安康状况。重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜

38、充血等病症发生；调查了解学生缺勤缘由、所患何种疾病等信息。晨午检中发觉有可疑病症者，应准时告知学校传染病责任报告人。学校消失同一宿舍或同一班级，1天内有3例或连续3天内有 多个学生（5例以上）患病，并有相像病症（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或有共同用餐、饮水史；个别学生消失不明缘由的高热、呼吸急促或猛烈呕吐、腹泻等病症；学校传染病责任报告人应马上向区教育局、结对医疗卫生气构和疾控中心报告。 学校发生群体性不明缘由疾病或者其他突发公共卫生大事时，学校传染病责任报告人尽快向区教体局、结对医疗卫生气构和疾控中心报告。学校发觉学生儿童传染病疑似病例或确诊病例时应准时通报疾控中心。（疾控中心有责任严格落实传染病网络直报信息审核制度，发觉学生传染病病例应第一时间启动干预措施。） （五）进一步做好学校传染病疫情处置。 一旦消失学校传染病疫情，学校和卫生部门要共同做好处置工作。协作疾控中心马上开展流行病学调查和相关疫情处置指导工作，应尽快查明缘由，并明确学校防控职责，对于重大疫情，必要时要帮助做好疫情处置工作。学校应马上启动传染病应急响应，实行以病例治理和亲密接触者筛查、传播途径阻断、预防性干预为主的处置措施，严防疫情传播扩散；应严格执行传染病病例休学复课治理措施，教职工复岗、学生复课需持医疗机构诊断证明。报告卫生计生监视所准时介入，确保各项措施落到实处。