幼儿园小班教师学期教案及反思幼儿园小班教师学期教案及反思中班(五篇).docx

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1、 幼儿园小班教师学期教案及反思幼儿园小班教师学期教案及反思中班(五篇)幼儿园小班教师学期教案及反思 幼儿园小班教师学期教案及反思中班篇一 1、熟识乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。 2、喜爱打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、体验唱歌活动带来的愉悦。 活动预备： 1、节奏棒每人一副 2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个 活动过程： 1、听音乐做动作进教室 2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢送。启发幼儿变换拍打的部位和动作。 3、辨别声音嬉戏 教师用不同强度的声音召唤幼

2、儿 启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲大猫和小猫、幸福拍手歌，并用身体动作和节拍表现 4、敲敲奏奏 按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法 按儿歌韵律敲击孙悟空打妖怪修鞋匠 尝试敲击大猫和小猫、体验节奏的变化 5、音乐嬉戏听音学走路：启发幼儿留意倾听，依据音乐的变化仿照鸟飞、大象走、解放军走路 幼儿园小班教师学期教案及反思 幼儿园小班教师学期教案及反思中班篇二 活动目标： 1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进展记录。 2、认真、急躁地进展观看，养成做事有始有终的习惯。 3、通过种植观看活动，激发幼儿关爱植物的情感。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动

3、的兴趣。 活动预备： 幼儿观看豆子成长的记录 活动过程： 一、开头局部。 教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。 (幼儿答复) 二、根本局部。 1、教师陈设幼儿种植的豆子，引出观看兴趣。 教师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗? (幼儿答复) 2、幼儿拿出自己的记录，相互说一说观看结果。 请幼儿展现自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。 教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样渐渐长大的。 3、集体沟通，帮忙幼儿归纳豆子的生长过程。 请幼儿根据自己的记录介绍豆子的生长过程。 教师帮忙幼儿归纳豆子的生长

4、过程。 豆子长出两瓣小芽长出叶子长高开花。 4、引导幼儿找出豆子生长状况不一样的缘由，激发幼儿关爱植物的情感。 引导幼儿发觉豆子叶子长得不一样。 教师：认真看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样? (幼儿答复) 5.争论缘由。 (1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢? (2)请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不一样? 6.激发幼儿爱惜植物的情感。 教师：我们应当怎样照料它呢? (幼儿答复) 三、完毕局部。 教师总结：豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发觉它干了应当给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。 幼儿园小班

5、教师学期教案及反思 幼儿园小班教师学期教案及反思中班篇三 活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的兴趣。 3、培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重难点： 运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。 活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。 活动过程： (一)、语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 (二)、感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数

6、量。 (1)、翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)、翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。 2、运用听觉感知数量。 翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。

7、 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 幼儿园小班教师学期教案及反思 幼儿园小班教师学期教案及反思中班篇四 活动目标 1、让宝宝们知道我们也是幸福的。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 1、幸福的小狐狸 2、小狐狸布偶 活动过程 1、小狐狸布偶 我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧! 2、听幸福的小狐狸 我每天

8、生活的很快乐，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩 3、提问 小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。) 夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。) 秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。) 冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。) 4、说说自己的幸福 小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答下列问题) 宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。 幼儿园小班教师学期教案及反思 幼儿园小班教师学期教案及反思中班篇五 活动目标： 1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的熟悉。 2、培育幼儿动手操作和参加活动的兴趣。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。 活动过程： 1、带幼儿到颜色王国去玩玩。 (1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。 (2)进一步熟悉4种不同的颜色。 2、嬉戏：找朋友。 (1)介绍嬉戏规章。 (2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。 3、幼儿操作活动：颜色匹配 (1)为房子装上一样的颜色的门和窗。 (2)幼儿活动讲评。 4、为教室外面的颜色宝宝找家，完毕活动。