师德师风事迹材料[001].docx
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1、 师德师风事迹材料 更新时间:2023-10-21 来源:有用范文 投诉建议 工程开工仪式领导彩致辞 工程开工仪式领导彩致辞 2023-02-06 2023有用租房合同简洁 2023-02-06 燃放烟花爆竹发言稿 2023-02-06 志愿者活动筹划1000字 2023-02-06 快闪活动筹划1000字 2023-02-06 【-有用范文】 事迹,读音是shj,汉语词语,释义:过去做过的较重要的事情。互信今日为大家细心预备了师德师风事迹材料,盼望对大家有所帮忙!师德师风事迹材料 付xx是我校一名优秀的班主任及语文教师,毕业于内蒙古师范大学中文系,本科学历,于20xx年8月参与教育教学工作,
2、在红彦中学工作的十三年间,她忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表。始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。不但教学成绩优秀,工作仔细负责,思想上进,并且长期担当班主任工作,且喜爱班主任工作,关怀、爱惜学生,常常与学生沟通,建立了良好的师生关系。这些年来,从事教育教学工作,她做到了如下几点: 一、教学上,力争上游 付教师拥有高尚的师德。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业。在教学实践中,她敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学成绩优,能潜心讨论中学语文教学,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”
3、标准,积极参与各种教研活动,担当各类教学公开课,参加旗市两级有效课题组讨论,受到同校教师的全都好评。每学期都能按要求仔细制订好教育教学工作规划,依据学生的共性,实行不同的方法,留意尽到一个教师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动,对后进生和差生进展急躁、细致的辅导工作。在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了深厚的兴趣。准时批改作业,发觉问题准时订正,想尽一切方法,提高学生的学习成绩。每年统考都能名列前茅。“我最喜爱上付教师的语文课”。在历年的学生问卷调查中,我们常常会读到很多这样的答卷。付教师班的学生,经过三年的语文学习,都能熟背上百篇古诗文,阅读十多部名著,创作出
4、有序有物有思想的小文章来。 二、关爱学生、教书育人 多年来,付教师始终谨记陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑里有爱迪生。”她的一言一行、一举一动都表达了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵,用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯,用“人格”去淘冶学生的思想情操,用“急躁”去引导学生的进步。因此,她在教书的同时没有遗忘去育人,她时刻关注着每一位学生的安康成长。自从20xx年担当班主任以来,她对学生的关爱更加微小。尤其是对一些后进生,她从不放弃,做到公平公正地对待,做他们的良师益友。 20xx年的冬天,她班的一位学生辍学,由于他家居住偏僻,交通不便,所以付教师只好打车去家访才
5、得知他因父母离异,妈妈走了不要他,爸爸成天喝大酒不干活,只有奶奶管他,可是奶奶也岁数大了,无力管他了,付教师望着他家低矮破旧的草房,用泥巴糊的黑黑的墙壁,走上前去拉着他说:“走,跟教师走,教师管你。”就这样把他带回了学校,经过她的努力和学校的救助,那个学生坚持上完了初中。 她20xx年带的班级有4个残疾的的孩子,一个手有残疾、一个腿有残疾、两个语言有障碍及小儿麻痹症。小学整个年段的残疾学生都在她班,同事们纷纷为她惋惜,“你怎么摊上这样的孩子,班级怎么带啊。”但是付教师没气馁,没放弃那四个孩子。那几个孩子不学习还捣乱,付教师没批判他们,而是先与他们谈天,让孩子们渐渐意识到他们与其他正常的孩子没有
6、区分,树立他们的自信念。再引导他们学习,他们四个人学习成绩科科都差,付教师常常鼓舞他们,孩子们的成绩有了提高,付教师还利用课余时间给他们义务补课,把他们真正的当成自己的孩子一样的关怀和照看。这几个孩子毕业后有考上高中的,也有考上职高的,现在放假还回来探望和感谢付教师呢。20xx年付教师又带班了,又有一个智力有缺陷孩子,但付教师依旧没有嫌弃,你常常看到付教师和孩子亲切的谈天,同事们都奇怪的说:“你成天和他聊什么呀。”付教师总是笑而不语。在付教师的关爱下,这名学生在班级欢乐的成长着。该生的爸爸说:“孩子摊上付教师这么一个班主任,是他最大的福气。” 爱学习好的孩子不难,得意学习不好,反响又慢的孩子就
7、难了,这更需要教师有急躁和自信念,可是付教师就做到了。付教师在班级教育和治理活动与家长的亲密协作,她信任敬重家长,虚心听取家长意见,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长,敬重家长的情感,对家长做到了温柔有礼,以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。在她悉心的教育下,学生心态好,学习上进,所以付教师得到了历届学生家长的好评。 她担当班主任工作这些年,能制造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作阅历。班级治理有方,有规划、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓,成绩高。作为德育工,每接一个新班级,她都注意培育班干部,共同治理班级,塑造良好班风
8、。她能面对全体学生,以爱浇灌花朵,以自己的言行来影响、感化学生,使孩子们的行为习惯在潜移默化中渐渐形成。她爱学生,正如她自己所说的那样:“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追赶玩耍时,每当我看到孩子们向我行礼问好时,我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值,我无怨一辈子当教师。” 三、充实自己,提高力量 为了更好地胜任班主任和语文教学工作,多年来,她游览在教育的海洋中,如饥似渴,仔细雕琢自己。为了充实自己,利用业余时间,学习新的教育教学理论,用新课改的思想武装头脑。积极参与每年的连续教育学习,为了大幅度的提升自己的教学思想和力量,20xx年到海拉尔参与连续教育学习。付教师积极投入到教科研中
9、去,她参加辛宝学的“书法教学在初中语文教学中的作用”市级科研立项,并于20xx年旗级结题,全旗沟通并应用于教育教学中。 20xx年又积极参加曹继梅主持的“提高初中作文的效率讨论”,并在其中担当子课题“课外阅读与写作”的讨论,现已取得肯定讨论成果。在教学活动之余,她积极攥写论文,20xx年她撰写的教育论文语文教学中如何培育学生的想象力获区级贰等奖;20xx年撰写了教育论文浅谈如何培育中学生语言表达力量获得区级贰等奖;20xx年撰写的论文书法教学在初中语文教学中的作用在国家级期刊现代教育理论上发表并获一等奖。 四、一分耕耘,一分收获 弹指一挥间,13年过去了,她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘,悄
10、悄地奉献着,取得了较好的工作成效。所带班级屡次被评为校先进班集体,本人也屡次被评为校级、镇级优秀教育工。20xx年所带班级获得校级优秀班集体;20xx年获得全旗教师首届创优课三等奖;20xx年所带初三毕业生升学率在学校同年级中名列第一,并荣获学校教育先进工;20xx年被评为学校优秀班主任;20xx年获得旗级教学能手的称号,同年又被评为学校优秀班主任。20xx年旗级教师根本功大赛获奖。 五、学习群众路线,做学生贴心人 对她而言,“群众”就是和她的学生们朝夕相处,“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”,她的梦就是以学生为本,全心全意为学生效劳,一切为了学生。 本着对
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