师德师风的演讲稿[001].docx

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1、 师德师风的演讲稿师德师风的演讲稿1 作为一个刚工作的年轻教师，我总是用一个教师真挚的爱，尽力去理解、包涵、敬重、关怀每一个学生。 “师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每个学生的情感根底。 在我的班上，我曾经遇到过这样的学生。父母离婚后，他患病了严峻的精神创伤，再也没有康复。他常常逃课，甚至上课打瞌睡。更让人心疼的是，他爱上了虚幻的网游。和这样的学生打交道，我没有大声呵斥，而是当心翼翼的开导他，屡次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗由于父母的爱缺失而干枯的心。此刻，他的成绩正在稳步上升。我很快乐看到学生们的优异成绩。 是的，在教师的元叶里，是爱点燃了前进的灯，照亮了学生的心，连续了中华

2、民族几千年来师德和灵魂的崇高和宏大。 作为一名人民教师，我永久记得，爱是教育胜利的关键，是新时期师德和灵魂的重要标志。我们应当爱全部的学生和他们的一切。 固然，作为一个年轻人的教师，我的爱是脆弱而平凡的。我只是在平凡的岗位上，带着爱和义务做一些很平凡的事情。只有那些在最危急的时候，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释教师的爱和职责的人，才是新时代最宏大、最高尚的师德和灵魂。 2023年5月12日14时28分，汶川发生了一场震撼全球的大地震。有这样一位教师，用自己的生命挽救了学生的生命。他是谭千秋的一名教师。 地震发生时，他弯下身子，伸开双臂趴在桌子上，砖块和混凝土板的冰雹落在他身上，鲜血

3、冲了出来。他咬着牙舍命支撑着桌子，四个幸存的学生蜷缩在他下面。他张开的双臂成为永恒。 是的，爱是缄默的。 谭千秋教师为学生牺牲了珍贵的生命，用爱和责任挽救了四个家庭的幸福。他宣誓要爱护学生的形象，这是我们永久不会遗忘的。 虽然我们离汶川很远，但是在一次又一次余震袭来的时候，为了学生的安全，在学生撤离操场过夜的时候，作为班主任，无论多累多苦，我总是坚持陪伴着学生。正是谭千秋教师的形象鼓励我不断前进。 作为新时代的人民教师，我想说：我的选择是荣耀的，我没有圆满。 耶！既然选择了距离，就不顾风雨一路走下去。既然选择了教师这个职业，我们就应当用爱和责任去关爱每一个学生，铸造崇高的师德和灵魂，用我们的爱

4、去打造一座在教育的元业中永不失败的丰碑！ 特别感谢！ 师德师风的演讲稿2 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一向为之探究努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢有人会说，优秀教师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，安康的体魄。可我认为，要当一名优秀教师，首先要有爱心，不喜爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会欢送他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”喜爱学生，不仅仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有急躁；由于有爱，我们才会关怀；由于有爱，我

5、们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。 可是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅仅要能爱，并且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了典范，指明白方向。她们疼自我的学生吗疼。有的教师带生病的学生回自我家照看；有的教师常常给贫困的学生衣物；有的教师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，可是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，准时进展教育，以促其不断提高，这才是善爱。“爱”

6、要以理解，敬重，信任为根底。公平，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好的帮助他们提高。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自我，和读研或干其他工作的同学比起来，自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩提高时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们傲慢的谈起“我们老班”时；当经过自我和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和骄傲就会油然而生，原先付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这

7、时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着期望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。 在座的各位都是教育工，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来制造完善的将来。感谢大家！ 师德师风的演讲稿3 亲爱的同事们： 大家好！ 世界上有许多东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西得到的越来越多。你可能会惊异地问：“这是什么？”我会毫不迟疑地答复你，“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而是付出，付出，自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱

8、孩子的人才能教育孩子。”教师应当用他们的大爱暖和每个学生。只有爱学生，敬重学生，教师才能细心培育学生，只有深爱学生，教师才能更仔细、急躁、细致地教育学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。我觉得教师对学生的爱不是来自个人恩怨，而是来自社会和教育的需要。这种爱坚决而深刻，与教师的社会责任严密相连。 当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我耳目一新，布满奇怪。看这张脸，摸摸那个头，它就像一个蓓蕾，小脸朝上，渴望阳光和雨水。每天早上，“早上好，教师。”那稚嫩的问候带给我一天的欢乐和活力；每天晚上，“再见，教师。”给我留下明天期望的光线。孩子们纯净的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化了我的内心

9、，激起了我对教育的深深喜爱。真的体会到了一个教师全部的欢乐和喜悦。在那个教室里飞的是期盼，留着窝的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。 作为一名人民教师，我深深地明白，教师对学生的爱不应当局限于个别对象，而应当是全体学生。教师肩负着一代人的教育使命，而不是个人的教育使命。这种责任和爱可以超越一切，会聚成一股不行阻挡的力气。我用我的爱去影响学习有困难的学生。固然，教师对学生的爱不是无原则的，而是始终结合着对学生的严格要求。严格恋爱，严格恋爱，爱而不宠，严格得体，公平对待每个学生，敬重每个学生的人格。 唐朝时，韩愈曾为我们的教师写过一篇文章，写道：

10、“教师，所以传道、授业、解惑。”也就是说，我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理，其次目的是学问和技能。教育学生多上几节思想品尝课，让学生背诵日常行为准则，够不够？不是，中国古代宏大的教育家孔子曾经说过：“他的身体是正直的，但他的身体不是正直的，虽然他不听话。”作为教师，我们应当在日常教学中起到表率作用，留意自己的行为和风格。教师的言行对学生产生潜移默化的影响。教师素养直接影响学生的学风和校风，教师形象直接影响学生素养的培育。“学而优则仕”，以自己的典范和人格魅力，让学生鄙视和仿照。“桃李不说，弄巧成拙。”人们认为，合格的教师可以塑造合格的学生。 时间飞逝，当了一年教师，300

11、多个日日夜夜，经受了很多悲欢离合。但俗话说得好：为了全部的孩子，为了全部的孩子。而要实现这个目标，我还需要努力。 印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的。让我来做叶子的事业吧，由于叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。” 让我们用爱去呵护纯真；用才智成长；用真心翻开心扉；让幻想带着盼望飞行，我会用自己的双手悄悄的工作，托起明天的太阳！ 师德师风的演讲稿4 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”我曾经有过许很多多的漂亮“幻想”：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天拥有享之不尽，“吃”之不竭的花花绿绿

12、的零食；再大一些，又想当书店的老板，每天都可以置身书海，尽情游览学问的海洋后来，我却带着一个当“孩子王”的漂亮幻想，踏入了泉州市幼儿师范学校的大门。17岁是布满向往的年龄，我梦想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景；我梦想在布满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。就这样，我怀着对将来生活的美妙向往，怀着对孩子的无限喜爱，走出了校门，满怀向往地步入了一个全新的世界我，成了一名荣耀的幼儿教师！ 从今，每天早晨迎接我的，不再是校园的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语；我也不再是光明的教室里一名埋头苦读的学生，而是孩子们“威武”的教师和亲切的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关心、不避其脏、不厌其烦

13、、释疑解惑、塑造行为、培育共性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲切相随；不仅在课堂上、嬉戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进展细心照顾、真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒适了，谁和小朋友闹意见了，都要看在眼里记在心上。 苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部神秘在于教师如何爱孩子。”幼儿教育事业是心灵与心灵沟通的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是布满爱意的责怪，都将使孩子向你放开内心的世界。记得刚毕业那一年，开学的第一天，我微笑的站在活动室门口，期盼着孩子们的到来，想象着他们肯定会蹦蹦跳跳的走进这宽阔光明的活动室

14、。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们有的看也不看我为他们细心预备的玩具，只是一味的抱着妈妈的大腿，含着泪珠的双眼，戒备的看着我；有的只顾摆布玩具，对我亲切的问话和笑脸毫无反响；有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁单独垂泪；更有甚者，又哭又闹、又叫又跳，甚至对我又踢又咬。这一切，我没有生气，也没有退缩，只是想尽一切方法和他们搭话，亲切的抱一抱哭泣的孩子，摸摸他们的脸蛋，给他们唱歌、讲故事，直到他们挂着泪水的小脸上露出快乐的笑容。 屈指数来，工作至今已经十年有余了，数不清多少次，被不愿离开父母的孩子“”；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣物；数不清多少次，为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子；数不

15、清多少次，为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中静静溜走，而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作。我时而是英勇的大力士；时而是弱小的小兔子；时而是温顺慈爱的好妈妈；时而是和气可亲的大姐姐。当孩子取得成绩时，我会对他露出赞许的微笑；当孩子遇到困难时，我会为他伸出救济的双手；当孩子体验到胜利的欢乐时，我会与他们一起快乐大笑；当孩子为不幸夭折的小金鱼而难过时，我会和他们一块黯然心伤。 常常有人问我：“你每天和孩子在一起，肯定很欢乐吧？”其实，在幼教岗位工作多年的教师们都会有一种共同的感受太累！工作和家庭的双重压力，经常使我们觉得身心疲乏，甚至心情烦躁。想想吧！

16、当你用完方法劝告，他还是照哭不误“我要妈妈”；当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心，鼓舞加示范，他仍旧握着笔对着张白纸一动也不动；当你经过数十次的急躁 教育，他仍旧还是淘气捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我总是告知自己：“记住，你是一个教师！”我深深地体会到，对一个幼儿教师来说，“爱”，是多么的不简单！ 假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我肯定做好护花的绿叶；假如孩子是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩

17、子们对我们的信任，对自己的信念；用创新培育新一代的制造性人才，护送他们到达胜利的此岸。 师德师风的演讲稿5 各位教师： 大家好！ 我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传统和很多的文化珍宝。我们的前辈从中华民族辉煌绚烂的文化，为世界作出过不行磨灭的奉献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播的教师担负着培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有抱负、有道德、有文化、有纪律的公民的艰难任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。 社会主义的教育事业，既是宏大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出

18、艰难劳动的.事业。这里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必需具有对社会主义教育事业的喜爱和忠诚，具有将自己的学问、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们经常把教师比方成“园丁” “蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。 虽工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了学生，真诚奉献的博大情怀。在日常工作中，新老教师结对子一帮一，在教研活动中，在学习有关文件，组织系列讲座等一切工作里，

19、我感到了学校领导对教师的关怀和培育。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的酬劳中，我看到了教师们的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和嘉奖，我又看到教师们的辛苦和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙。忘不了教师们桌子上的教育杂志、厚厚的教案以及教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色；数学教师“自学、发觉、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施教、形式多样”的电教阅历，还有丰富多才的兴趣小组，富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成绩，正是依靠于教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。 还记得印度大诗

20、人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧！由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光。 师德师风的演讲稿6 敬重的各位领导，各位教师： 大家好! 我演讲的题目是师德永存。 有一个问题想请教大家：您最不盼望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是全都的缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中

21、讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授学问，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。如果教师无德，又以何传于学生?闻名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教育学生，用真诚的爱去呵护学生。 在xx乡xx村校就有这样一位可敬的教师xxx教师。xx村校坐落在海拔xx多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延长至让人恐惊的深谷。xx年夏，xx岁的xxx主动申请到xx村校任教。“xx村校不能撤。那里的孩子也需要教师呀。”这是x教师给出的朴实的理由。 x教师扎根xx村校，一方面，她兢兢业业的工作

22、，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人鄙视的是，x教师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的暖和，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关怀疼爱这些孩子。 从x教师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和喜爱。她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。 最终，允许我引用闻名文字家莎士比亚说过的一句话完毕今日的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。” 我的演讲完毕，感谢大家! 师德师风的演讲稿7 大家好！ 初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当慢慢融入教师这个角色，才感到自

23、己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开头在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。 记得刚走上课室的那一刻，很快乐又可怕，看到她们一张张得意的脸，让我打从心里喜爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得很满意！ 有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深入骨髓的甜美。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声悦耳的“教师，您好”更多的，是一种为人师的幸福、骄傲。那么，我们有什么理由不喜爱这太

24、阳底下最光芒的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行 我是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力气，让他们在无微不至的呵护下健壮成长。 每一个早晨，我用绚烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声：“明天见。“目送他们慢慢走远。多少个春夏秋冬，很多个风风雨雨，我们用博爱，滋润欢乐，用才智，开启文明，用鼓舞，唤醒自信，用宽容，示范敬重，

25、用无私，引导正义，用平凡，孕育宏大。 我喜爱幼教事业，由于孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯净无暇、诚恳坦然。我最喜爱和他们玩嬉戏，他们仔细、投入、肯定遵守规章；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的欢乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真！“吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。“我愿永久和孩子在一起，永久保持圣洁的灵魂。 如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。在将来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合、引导者。我坚信，爱能让我转变一切！ 我的演讲完毕了，感谢大家！ 师德师风的演讲稿8 敬重的各位领导，教师们： 从孩提时就憧憬成为一名荣耀的幼儿教师

26、，在我的心目中教师是一杯水，纯净;教师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一名荣耀的幼儿教师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗？”我会毫不迟疑的答复：“是的，我特别爱幼儿教师这一行。”由于在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的此岸。 爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够翻开孩子的心灵窗户;爱心更是胜利教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平常的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志;对性格内向

27、的孩子，我用爱心、急躁铸成一把钥匙，查找他的自信，翻开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关心、探望记得我班有共性格特别内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我开头鼓舞她自己独立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这当口一批判，我会更不知所措，所以对秋秋，我必需具备了五心：爱心、急躁、关怀、信念、细心。时间一每天过去了，她最终有了转机，她开头轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都准时赐予鼓舞，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动

28、时还经常举手发言了！是什么力气使他转变的呢？让我大声的告知你们吧！那是爱的力气，教育的力气！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，真正成为孩子的支持者，合，引导者。我和孩子一起生活、嬉戏、学习，带着他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至微小的心情变化都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并依据孩子的共性特点，进展有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。 “润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。 一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事

29、了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“欢乐天使”在20xx年XX区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时;当我班的王葙小朋友在XX区“乖珍宝”大塞中获得一等奖时;当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影竞赛中获得金奖、银奖、铜奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个悦耳的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时;当我在XX市举办的“我与纲要同行”论坛活动中获得一等奖时;当我在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时;当我胜利的完成了一次又一次的主持

30、工作时;当得到同行、家长的全都认可时;当听到孩子们说：“我最喜爱倪教师时”我好感动，我好欢乐！ 假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢？我肯定做好护花的绿叶;假如孩子是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如孩子是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自己的信念;用创新培育新一代的制造性人才，护送他们到达胜利的此岸。 师德师风的演讲稿9 各位教师： 大家好! 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫

31、不迟疑的答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨

32、“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。今日，面对全面建立小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。 首先，我们要自觉

33、制造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比方，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与感动人心的幸福?假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的教师生活才会变得布满才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。 其次，我们要在真实的道德冲突中

34、实现道德的进展。教师也是真实生活情境的个体，在那些简单而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经受，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是由于降低了自己的底线，只有在真实的经受中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。 第三，我们要坚持学习，不断丰富进展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。 为了我校的将来，我们应当坚持抱负，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时间

35、，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂! 我的演讲完毕，感谢大家 师德师风的演讲稿10 各位领导，各位教师： 大家下午好。我今日演讲的题目是爱，通往内心的引路灯。 爱，是万物间最宏大的情感，母亲由于爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。 孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于教师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会承受教师，并喜爱教师的教学方法，打算于他对这位教师的爱的体会。 刚刚上岗时，班上有个学生由于没有按时交作

36、业而遭到我的批判，当时这批判对他来说好像是突如其来的、不行承受的，从今以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。毕竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到缘由。 后来，在教学过程中，我渐渐发觉，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批判他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想方法弥补，使他不再反感我这位教师。什么方法呢？只能是爱。我不再冲他发火，也不责怪他，而是给他时机，并且适时鼓舞他，了解他在学习上是否有困难。固然，这一切的前提必需是我不在抓着他以前的过失不放，我必需是由衷的关怀他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。

37、有人说，爱能制造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能仔细听讲，每次见到我不再把原来欢乐的连耷拉下来。我想我胜利了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。 孩子的内心不是都一样的，他们或许只是贪玩，或许是柔弱，或许又是强大到我们想不到的地步，只从外表，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样教师与学生才能温顺地相处。教师爱学生，学生才会爱教师。 宏大诗人但丁说过：爱是没得的种子。教师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？ 感谢大家！ 师德师风的演讲稿11 敬重的各位领导，各位教师： 大

38、家好！ 我今日演讲的题目是教师也应常常“回头看”。 教师是太阳底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师，教师似红烛，似春蚕。人们给了我们教师太多的荣誉，想到这些，的确很骄傲。其实，也曾经因四周人的挥金如土而倍感寒酸，也曾耳闻同学“下海”发财而跃跃欲试，偶然读了一篇题为“回头看”里有才智的文章，其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法，重新端详自己的职业。我为什么不能学学张果老倒骑驴，凡事回头看呢？ 张果老，八仙之一，他的奇怪之处是倒骑驴，许多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的一首小诗中说：“他人骑大马，我独骑驴子；回忆担柴汉，心中较些子。”看来，“回头看”是得到欢乐的最正确途径。“回头看”有

39、人担柴，有人步行，心里自然多了几分劝慰。 我是一名小学教师，我深知教师的清贫与辛苦。每月拿着缺乏两千元的工资，除去礼尚往来，除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要贷款；买车？想都不敢想。看着前面的“悍马”（现在应当是“宝马”了）想想自己骑着自行车，作业要背回家里改，教案要背回家里写，每日早出晚归，披星戴月，心中好像真的觉得有些不平衡。然而，“回头看”，有多少打工者为了生活而奔波，今日还在这里工作，明天或许就没了饭碗；有多少农夫工为了多挣钱而从事危急的工作；有多少行业，虽然拿着高薪，新春佳节却只有缺乏十天的假期，想回家探望双亲唯恐时间会都耽搁在火车上了。 而我们，虽然工资不高，却能按时领取

40、；虽然校舍不是洋房别墅，却也是安全舒适；享受着每周的“双休”，享受着每年三个月的带薪寒暑假。想到这些，我应当觉得满意啊！每天，当我们迎着第一缕晨光走进校园，听到一声声悦耳的“教师好”时，每天，当我们踏着暮色观赏孩子们一篇篇优秀习作时；每年，当教师节降临，倾听着电话里真诚的问候时，我我不是也觉得很幸福吗？假如我们的眼睛不是总盯着前面的“宝马”，而是常常的“回头看”，像李焚那样“心中较些子”也就不是难事了。 固然，“凡事回头看”，并不是停下前进的脚步，不思进取，而是在前进中把握自己，让自己前进的脚步更踏实，更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步，据说还日行千里呢！ 教师，本就是高尚的事业，让我们告知自

41、己：不要让前面的“宝马”迷失方向，常常“回头看”，我们会更欢乐，更充实。 感谢大家！ 师德师风的演讲稿12 20xx年3月的一天，10岁的XXX坐在低矮破旧的教室里，全神贯注地盯着讲台上新来的教师。 XXX是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒芜。他所在的小学校只有一栋土砖瓦房的教室，一片尘土飞扬的操场，一个柴火土灶的小厨房。XXX从没离开过他生活的山村。 讲台上的新教师身形单瘦，脸上略带些疲乏与沧桑，微卷的头发依稀泛着银光，看得出来，这位新教师已经不年轻了。然而，她的精神却是那样饱满，笑容亲切，言语温柔，她的声音那么动听悦耳，把XXX听呆了。 自从

42、新教师来到布西村，上课教他们学问，下课陪他们玩耍，还给同学们拍了好多好多照片，比以前他们拍过的全部照片都多都好看。中午，教师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃，新教师肯定没用过这样的土灶，XXX好几次观察土灶的烟把教师的眼泪都熏出来了。放学时，教师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞坎坷的山路。 在新教师带来的电脑里，XXX第一次看到了大山外那个精彩的世界！XXX还记住了一个城市，武汉。由于新教师就是从武汉坐了很久的车、走了很远的路才来到布西村，教师说她来到这里就是要帮忙XXX和很多像XXX一样的孩子走出大山！XXX想，不管如何，他都肯定会坚持把书念下去，走出大山！以后，他还要像新教师一样，去帮忙那

43、些和现在的他一样的山里娃。 新教师在XXX面前翻开了一个崭新的世界！XXX真爱这位新教师啊！于是，10岁的XXX在上学路上，偷偷采了一束野花送给新教师。教师捧着花，快乐地笑了。笑着笑着，似乎又哭了，教师说她好像又回到了过去的岁月。 是的，XXX深爱着的这位并不年轻的新教师，过去曾在三尺讲台上耕耘了三十多年，六年前才从她喜爱的讲台上退下来，退休前，她是武汉城市职业学院的一名一般教师，她的名字叫王伶春。 离开繁华都市、家人故土，单独来到那片贫瘠荒芜的土地，年届六十的王教师只是淡淡地说，我只想为山里的孩子做些力所能及的事。 有人说，师德就是教师的责任。可当一位师者把教书育人浸入骨髓，视为己任，用生命

44、和爱去谱写育人华章，责任二字又何以涵盖如此名贵的灵魂！ 师德师风的演讲稿13 xxx： 张xx，一个一般的名字，一位一般的教师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了师德的宏大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光芒形象。 人们被她感动，不仅仅由于她的瞬间壮举，也由于她作为教师的点点滴滴。我要永久以张教师为典范，把本职工作当作实现人生价值的重要平台，用坚守和执着托起明天的太阳。 回想走上这三尺讲台的将近二十年来，我对教师的含义也逐步有更清楚、深刻的熟悉。每次站在讲台上，面对几十双渴求学问、纯净的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。在这由学问、情感、抱负

45、、信念汇成的三尺讲台是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，只有不断地努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新，只有这样，才能与时俱进。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 我们的大多数教师，由于平凡，没有轰轰烈烈的光芒事迹。但我信任，每一位喜爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。 记得初为人师，我的班里有这样几个八九岁的孩子，由于种种缘由，对课堂，他们麻木了，疲乏了，不为所动了。

46、上课的时候，我发觉了他们的不同，心里焦急，尽我的力量去补一补吧。为了他们，一节课上，提示了近二十次的留意和用心，平均两分钟一次提示，这是怎样的课堂啊！其他的学生不耐烦了：教师，别费心了，他们是神仙！ 听到“神仙”这个词的那一瞬间，心里像刀割一般难过，我不甘心就这样放弃！课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很急躁地帮忙他们。可是，过了很长时间。我发觉他们依旧如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时间的辛苦，一点成效都没有，他们仍在原地一动不动在无奈中，我想到了放弃，由于，课堂上其他的孩子不愿等，没有急躁与这群孩子同行 在郁闷和焦虑中日子一每天过去了，那天，大雨倾盆，我值班，

47、却没带伞，只好躲在树下避雨。“教师，伞”一把小小的伞擎到我的头上，我扭头一看，是陈梦婷，每次考试只考二三非常的一个让我头疼的女孩。可此时，她那怯懦的眼睛里流露的却是对教师的无比喜爱。望着她那湿了的半个身子，我怦然心动，你能说她是差生吗？这样的孩子你能弃之不顾吗？ 假如你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。陈梦婷的爱师伞引发了我做教师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润孩子的心田，信任绝不会只有一厘米的回应。 作为班主任，我时时、事事关怀学生，把学生放在首位，今年春节过后，新学期开学时，我却发觉班上少了一名学生李原，问及同村的学生时，才知道他在春节期间骑车摔断了胳膊，因而不能按时返校。一星期后，李原吊着绷带回了学校