校长个人年度考核工作总结(八篇).docx

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1、 校长个人年度考核工作总结(八篇)校长个人年度考核工作总结篇一 一年来，自己通过自学和组织安排，结合先进性教育活动，我学习了十六大、十七大的精神；学习了科学进展观和正确政绩观；学习了公共治理、领导科学、现代科技；通过学习，较为全面的提高了自身业务素养和领导水平，增加了全局观念和宏观意识，增加了勤政廉政，永做人民公仆的自觉性；通过学习，提高了自己的政治鉴别力量、创新思维力量、依法行政力量、组织协调力量和拒腐防变力量，尤其是提高了对驾驭社会主义市场经济的力量、进展社会主义民主政治的力量、建立社会主义先进文化的力量、构建社会主义和谐社会的力量、应对国际局势和处理国际事务的力量的熟悉。总之，对政治理论

2、的学习，使自己在思想熟悉和业务治理力量方面取得了巨大的收获。 （一）与时俱进，完善自我，努力学习，积极思索。 （二）很抓常规教学治理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规治理，是学校工作的重要环节。治理出效益，治理出成绩。作为分管教学的校长，我积极组织学校的教学治理工作。一年来，我和年级组的同志一起，做好教育教学的常规治理，学校校致力于新课程实践与讨论，尤其在教学治理与改革中进展了大胆的探究与实践。我们通过公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际状况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进我校教育教学的进展，逐步形成了具有我校特

3、色的教学治理新模式和教学改革新理念。 1、坚决执行国家关于教育的路线、方针、（“三严三实”专题教育总结汇报）政策，积极帮助主要领导依法治校、依法治教。 一是确保课程规划仔细实施，开齐开全课程。课表、作息时间表编排科学；确保教材、资料、教学用品准时到位；确保各类报表、档案资料齐全标准。二是对学籍治理，组织好学生的入学、编班。组织好学生的各种考试和学科竞赛，严厉考风考纪。 三是建立学生综合素养的科学评价体系，适时表彰优秀学生。 2、抓各类规划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学治理是建立在科学性和规划性的根底上。每年学期开学。我首先抓各类规划的制定，保证教育教学工作具有科学性、规划性，

4、加强统筹治理和目标治理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有治理。在制定各类规划时。留意和加强可操作性，保证目标明确，规划合理，治理到位。通过各部门反复讨论协调。使各类规划清晰地反映学期各项工作。 3、加强教师队伍建立，以德治教，努力培育高素养的教师队伍。一是有规划地组织教师学习教育理论，学习业务学问。二是采纳走出去，请进来的方法，进展沟通观摩听课，取人之长。 4、大力推行素养教育，积极开展讨论性学习活动。加大了图书室和试验室以及信息技术教育电脑室的开放力度，使学生的讨论性学习活动得以顺当的开展。 5、留意把家长作为学校教学工作治理的有力助手，让关怀教育、喜爱教育事业的家长参加学校教育治

5、理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对教育、教学的治理起到监视作用，受到社会的全都好评。 （三）坚持原则、办事公正。作为一名学校的副校长，必需做好校长的助手，当好配角。我特别重视学校领导班子的团结，做到相互敬重，相互协作，听从组织纪律。平常能顾全大局，识大体，有较强的民办法识，做事敢负责任，不相互推诿。工作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进展各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发觉问题能准时地提出自己的意见和主见，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。 （四）努力搞好个人学科教学工作。一是爱岗敬业，喜爱中学化学教学。在教学中既注意学问根底培育

6、和力量训练培育，又注意加强对学生进展社会主义、爱国主义、集体主义教育，培育学生形成正确的世界观、人生观和价值观，发挥化学学科教书育人的作用。二是针对校情、班情、学情，分析教法、学法，不断改良教学。三是注意合作学习的培育，努力营造师师合作、师生合作、生生合作的教学气氛，开展互动探究活动，拓宽教学互动空间，达成相互提高、相得益彰，让学生真正学会学习、学会做人、学会创新。 校长个人年度考核工作总结篇二 教学副校长在全体教师会上发言稿 各位教师： 新年好！ 趁着浓浓的年味还未散尽，我在此给大家拜个晚年，祝大家身体安康，工作顺当，合家幸福！回首过去的一学期，在罗校长的勤勉垂范和英明领导下，在全体教职员工

7、的共同努力和无私奉献下，我校的教育教学工作取得了长足的进展和很大的进步。我信任，新的学期，我们必将收获更大的惊喜。下面我就上学期教学工作作简要总结，对本学期工作思路作简要阐述，并谈几点教学方面的工作要求，与大家共勉。 在过去的一学期里，全体教师在各自的工作岗位上兢兢业业，圆满地完成了学校安排的各项教学工作任务。下面我主要从日常教学业务检查和期终考试两大方面作简要总结： （一）日常教学业务检查状况 上学期开学初，学校就对教师侯课、上课、师生作业等提出了详细、标准的要求，并制定了相应的考核细则。一学期以来，从检查结果看，大局部教师都能坚持侯课，按时、仔细地上好辅导课，并能仔细对待自己的教学业务，教

8、案课时数、二次备课、教学反思次数、作业批改、业务学习笔记、听课笔记等都能按规定要求仔细完成。其中比拟突出的有：顾翠芳、申文艳、高晓君、邱素琴、陈强、张妮妮、徐晓梅、孙航远、谢红梅等教师教案书写工整，二次备课内容详细、翔实；周修云、后金环、张玲、孙新侠、王永玲、吴苗苗等教师作业批改细致、仔细、准时，鼓舞性语言及面批次数较多；何家仁教师始终坚持全部学生的家庭作业全部由自己批改，对学生保质保量地完成家庭作业起到很好的促进作用。 固然，在检查过程中我们也发觉很多问题：（1）个别语数教师电子教案栏目填写不齐全，如缺少日期、板书设计或作业设计；（2）局部教师对备课的重要性熟悉缺乏，备课不够仔细、扎实，二次

9、备课内容较少，且流于形式，有用性不强；（3）个别教师的教学反思缺乏针对性，未能依据课堂教学实际反思，没有真正起到反思、总结、提高的作用；（4）个别教师未能根据要求准时批改学生家庭作业；（5）错题集上收集的错题普遍较少，教师引导不够，未收到实际成效；（6）每个班都存在少数学生作业书写马虎、作业本破损现象。以上问题盼望引起各位教师的高度重视，本学期教务处将有针对性地加大这方面的检查力度。 （二）期终考试状况 本次考试采纳区教研室统一印发的试卷，为了实现本次考试的公正公正，校长室从考场布置、监考人员安排、试卷分发与装订到试卷批阅、录分、算分等各个环节都作了周密的安排，确保了本次考试成绩的真实性，受到

10、全体任课教师的全都认可。下面我将详细考试成绩公布如下： （见期终考试成绩表） 总体来看，本次考试六年级数学成绩比拟抱负，三个班级平均分都在90分以上；一（3）和二（3）班语、数平均分都位居年级第一，且与前几次考试成绩相比进步很大；特殊值得一提的是丁春梅教师所带的两个班数学成绩，它们由开学之初的倒数及分的差距，到现如今的第一名，成绩背后我信任许多教师都能看到丁教师的付出：无论是早辅导还是中午看班，我总能到丁教师在教室仔细讲课，课外时间也常常看到丁教师把学生叫到办公室里单独辅导，这不正是所谓的一份耕耘一份收获吗？假如我们在坐的每一位教师都能像丁教师这样兢兢业业，学生的成绩何愁提高不起来！我盼望各位

11、教师都能静下心来，针对本次考试，仔细进展分析、总结，发觉问题，查找对策，争取本学期考出更好的成绩。 新的一年，新的学期已经开头，我们要以崭新的姿势来迎接新的挑战。本学期业务工作要点如下： 1、以活动为载体，丰富学生的学问构造，提高学生的综合力量 本学期我们将以学生为主体，围绕经典古诗词背诵、双语阅读、硬笔书法、数学运算等方面开展各种类型的学问竞赛，以此来丰富学生的学问构造，提高学生综合力量。 2、落实各班级“每日一诵“、“每日一算“开展状况，教务处不定期组织检查、评比； 3、进一步完善学情检测：为了更加全面地检测学生的学习状况，本学期每月的学情检测试卷命题将改为60书本原题，40课外延长题；

12、4、加大教学常规及师生作业的检查力度：本学期，教务处将加大教师侯课、师生课堂行为标准、早辅导等教学常规的检查力度，集体备课、师生作业检查将更加注意实效性。本学期将适当修改师生作业检查细则，除了次数要求外，将更加注意实效性。 1、要求各位任课教师准时、仔细、扎实地备好每一节课，做到至少提前备好两课时，二次备课内容要详细、翔实，注意实效性；教学反思要针对课堂教学实际进展，真正起到反思、总结、提高的作用；备课组教师要共同钻研教材、各抒己见，相互取长补短，把集体备课落到实处； 2、要求各位任课教师提前3-5分钟侯课，在细心备课的根底上向课堂40分钟要质量；每节课的教学目标要明确，除了自己明确，还要让学

13、生明确自己在这40分钟内要把握哪些学问，到达什么样的目标；充分利用好早上和中午辅导课时间，做到分秒必争； 3、要求作业布置与教学进度同步，课堂作业要严把书写关，批改、反应要准时，教育学生注意本簿的保管与爱惜；家庭作业要精选题目，数量适中，并按要求准时批改（教师抽改5本，其余组长改或学生互改）；一点期望： 期望我们全体教师在蛇年能鼓足干劲，不计得失，增加团队精神，强化质量意识，聚精会神搞教学，一心一意求质量，争分夺秒地应用一切可利用的因素，调动一切积极性，使我校的教学成绩迈上新台阶！ 感谢大家！ 校长个人年度考核工作总结篇三 一年来，本人思想端正、作风正派、听从学校的工作安排，积极参与各种会议。

14、办事仔细负责，喜爱教育事业。把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。 作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，制造性地开展本职工作学校新的进展时期对我的要求。在工作中，依据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中查找适宜自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用把握的教学理论结合听课的实际，积极与同事沟通、探讨教学中消失的问题。教学效果良好。 一学年来，我从未无故缺席、请假。都力求最早。 1、学习新课标：通过教研组组织教师仔细学习新课标、考纲，以转变以往教学中穿新鞋走老路的现象，加强教学的针对性。通过学习加强教学方法与教学内容处理讨论，提高课堂效率。 2

15、、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有肯定提高.组织好课观摩争论：在青年教师赛课的根底上，文理科各开一节全校观摩课，并组织教师开展争论。 3、抓教学常规治理，保证教育教学工作顺畅有序。 4、自己在教学一线，所教班级学生进展稳定，提升显著。 在这些成绩取得的同时，我也清晰的熟悉到自身的缺乏和缺点，但我信任在今后的工作中我会以此为契机，不断的去完善充实自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。 在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍根底差，学习习惯也不好，教学的组织就比

16、拟困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，讨论教学内容、教学方式，上好每一堂课，特殊是课堂反应环节，每个习题我都仔细的选择，照看到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题力量差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够渐渐养成解题的良好习惯，培育学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的局部同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中，坚持学习，通过对教学中发觉的问题进展讨论，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展试验讨论，

17、探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材生活中的物理的编写等。在教学中不断地讨论和反思，通过讨论和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。 在自己分管的工作中，本人首先是听从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，准时了解学生的实际困难，帮忙学生。从治理的角度加强制度建立，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有很多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方

18、面面，工作中有很多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生抱负教育。小到每天晚上的学生检查,，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查治理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小会和沟通。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的盛大与永恒，只有学生走后凌乱和祝福。 校长个人年度考核工作总结篇四 一、急躁整治周边环境 学校周边环境的好坏，在很大程度上取决于广阔群众的支持和理解。刘所长特殊重视对居住在校园旁边群众的宣传教育工作，从他们自身做起自觉

19、维护校园周边环境，严禁小商小贩在校门口摆摊设点，严禁任何人到学校扰乱正常的教学秩序，通过宣传教育得到了绝大局部群众的理解和支持，为开展整治工作打下了坚实的群众根底。 同时刘所长对严峻侵害师生人身安全和干扰学校正常教学秩序、敲诈在校学生的人进展了排查摸底，对排查出来的问题，进展了严厉处理。另外，他还积极主动疏通学校门口的交通，常常与家长一起劝走将车停放在校门口的司机，给学生的出入留出安全的通道。 由于学生年龄小，对于法制方面的学问有许多不明白之处，刘所长依据这种状况，利用业余时间，针对学习的详细状况，有规划地上法制课，例如他的讲座学习根本法律学问，加强自我防范犯罪的成因及自我爱护措施等，使学生从

20、小懂得了法律学问，从小学会用法律的武器来维护自己和他人的权益。特殊是小学生走出校门后，遇到年龄大的学生或社会上的小青年强行讹诈钱财时，知道怎样用法律爱护自己。讲座取得了明显的效果，学生的法律意识都有了肯定的提高。 刘所长作为我校法制副校长为创立优雅、花园式校园做出了积极的奉献。一是加强校园内的消防安全巡查工作，常常对消防设备进展检查，和学校一起完善校园内的消防制度，进一步强化了学生的消防安全意识，使学生们充分感受到了学校的安全感。有一次，有一个家长来学校反响，他的儿子在下午放学回家的路上遭到了一个社会不良青年的敲诈，从今可怕上学，更不敢单独一个回家。学校得知这一状况，马上向刘所长报告此事，他立

21、刻与联防队员取得联系，恳求他们进一步加强少岱小学学校周边的巡察力度，每天放学上学的时段我们都可以观察联防队员在巡逻，从今学生中再也没有发生过被恫吓或敲诈现象。 法制副校长积极协调学校与周边单位(门面)的关系，为学校创立优良的育人环境付出了辛勤的劳动，由于他们的努力，营造了单位与单位之间相互支持、相互谅解的良好气氛。他们还能主动调解学生与学生之间、家长与家长之间的冲突，积极有效工作，得到了学生、家长的全都好评。 总之，少岱小学法制副校长的工作开展得很顺当，也收到了很好的成效，对于工作中的缺乏，我们会在将来的工作中积极地探究，力争工作有更强的实效性和制造性。 校长个人年度考核工作总结篇五 作为一名

22、教学副校长，明确职责，当好助手，制造性地开展本职工作是我的一贯工作作风。应对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，专心推动素养教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。以下是我的工作总结。 抓各类规划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学治理是建立在科学性和规划性的根底上。每年学期开学，我首先抓各类规划的制定，保证教育教学工作具有科学性、规划性，加强统筹治理和目标治理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有治理。在制定各类规划时。留意和加强可操作性，保证目标明确，规划合理，治理到位。透过各部门反复讨论协调，使各类规划清晰地反响学期各项

23、工作。 备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校依据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并赐予嘉奖。 实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。此外，教师要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家

24、来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：相互听课，相互评课活动。听课这一环节，给全校教师制造一种改善，提高的时机。同时，对于提高教师队伍的根本素养会其到重要作用。 教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不一样档次，习题数量也由学生自主选定。为了准时反应教学状况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，资料都是近期所学学问，试题由任课教师自拟。表达双基，侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的潜力。定

25、期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类状况。同学科教师比拟成绩。找出差距与缺乏。想出改善进方法，提高教学质量。同时组织学生座谈会，鼓舞学生把握好的学习方法。 局部学科骨干教师参与县级以上培训。透过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。为了使教师在极短的时间内快速提高个人素养，重新改善微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用潜力。 我校开头了教学精细化治理工作，历时半年的时间，我主抓了此项工作

26、，取得了飞跃式的进展。以现代化达标校功能提升工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。在实施教学精细化治理工作的半年时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。 抓学习与培训，促教师综合素养的提高；抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；抓评价机制的改革，促师生共性化的进展；抓校园文化活动的开展，促师生整体素养的提高。教育局精细化治理检查小组、乡教育组先后对我校教学精细化治理工作的检查验收，受到各级领导的高度赞誉。在县中小学组织的各项活动中取得可喜成果。 连续狠抓教研活动的实效性，努力提高教师整体教学水平。连续以优化教学过程为核心，深化新课程改革，提升课堂教学实效

27、性。连续加强教学常规检查工作。连续深入讨论探讨，确保课题讨论成果。连续深化体、卫、艺术教育，逐步构成特色。专心做好毕业班复习指导工作，充分发挥资源共享，优劣互补的优势，促进教育教学水平的.提高。发给每位教师人手一份教学工作手册，特地用于教师教育教学历程记录，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排与治理。 校长个人年度考核工作总结篇六 随着新年钟声的接近， 一年的脚步在不知不觉中就要悄悄离去。20-年对于我来说是极不寻常的一年，因工作的需要，10月28日，我又回到了阔别两年并为之奋斗了22年的母校，投入到了全新的工作中。回忆过去，虽很繁忙但也很充实。我作为茶淀中学一位分管教学业务的副校长，在上

28、级教育主管部门的领导下，在全校教师的热忱支持和帮忙下，与学校班子成员团结合作，齐心协力，较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中准时总结阅历，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下： 做为一名党员，我忠于党的领导、喜爱人民、忠诚党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。我既坚持学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校治理及业务学问，时刻紧跟教育进展形势，学习新的教育思想，不断更新教育教学治理理念。在思想上积极要求上进，以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的治理者和人民教师的标准严格要求自己。从担当副校长那天开头，就牢牢记住各项工作要以身

29、作则，时刻严格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奋工作。我仔细落实上级与学校的各项工作，既做治理者、又做教师，发挥了榜样带头作用。 作为一名教师，无论是初上讲台时的意气风发，还是人到中年时的执着坚韧，我都能从严要求自己，恪尽职守，把自己所从事的事业看的高于一切。有一颗把自己的一切献给家乡教育事业的热诚之心。到处以中小学教师职业道德标准来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。 始终以来我悄悄地执著于自己喜爱的教书育人工作，用自己爱生奉献，自树树人的思想踏踏实实做教育，以博学严教，进展学生共性品质为目标，扎扎实实搞教学。我诞生在农村，工作在农村，这使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探

30、究的精神，振兴家乡教育事业是我义不容辞的责任。 依据学期初的工作规划和设想，以推动课程改革为中心，坚持“立德树人”的根本导向，围围着“民族教育、科技教育”将学科育人思想和教学内容有机融合，创新学校的教育、科研工作，依托“晒课、课堂模式转型课”技能竞赛和我区“三通两平台 ”信息化提升工程，加强教师专业技术和信息技术力量的培育，以此促进师生的专业素养整体提升;以全面提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担为核心，深化课堂教学的讨论，探究“高质轻负”背景下的有效方法和策略，以打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，以“自主教学操作模式”为突破口，不断深化课堂教学讨论，提高课堂教学质量。以教育进展共同体

31、“名校带开工程”为契机，思索分析制约本校进展的短板，开掘资源优势，讨论策略方法，通过教研联动、赛课、专题讨论、资源共享、沟通互动等方式促进学校进展。以关注过程、强化落实、注意实效，追求师生全面而富有共性的进展为工作原则，标准办学行为，全面落实天津市义务教育学校现代化建立标准，加强学校软件建立，提升内涵品质，形成办学特色，促进了学校教育教学工作上了一个新高度，并得到了上级领导的确定和赞许。 从教二十四年来，我从一名一般教师逐步成长为一名治理工，先后担当教务副主任、主任，总务主任，教学副校长，多年来始终主抓教学工作，熟识教学工作的各个环节，积存了丰富的阅历。来到茶淀中学任教学副校长已近二年。我以剧

32、烈的事业心、责任心力抓业务工作，坚持原则，出以公心，协作校长开展工作，使学校的教育教学、教科研治理工作井然有序并取得了肯定的成绩。 (一)、提升教学治理和教科研活动的深度。 以校内、外及“名校带开工程”活动为契机，组织教师积极参研、参训。本学期除固定的教研组活动外，还充分利用校内外的优秀教师资源，举办专题讲座、课题讨论、电子白板【无尘黑板】、微课的录制、晒课平台的使用、网络平台的使用等活动，全面提高了教师的素养和沟通协作的精。截止上学期期末茶淀中学是汉沽区域唯一一所晒课率达100%的学校。针对本学期的“晒课”、“课堂教学模式转型课”技能竞赛和“现代化提升课堂教学”的要求，各教研组实行“多级教研

33、”的模式，即：“上课教师自行完成教学设计教研组内研讨修改教学设计教研员指导完善教学设计教研日公开展现教学设计四大环节”。 仔细教研，坚持集体备课、相互研讨、取长补短，做到人人参加，资源共享，优势互补。旨在通过多级教研引领，开发和提升教师制造性实施教学设计的力量，同时通过课堂观摩、研讨使大家在学困生的学习状态转化和如何敬重学生的教育思想方面有全新的熟悉和了解。引导教师将着力点前移，将时间投入到备课中去，仔细执行“电子教案”和“课堂主体环节实施教案”【含流程、练习等】，备课时要在减负增效上下功夫。根本做到了以下几方面： 1、明确教学目标：目标的把握是特别重要的。目标不宜过多，目标过多，重点不突出。

34、一节课只要找准其中的一、二个点位进展针对性练习就可以了，最起码要花大量的时间在这个重点点位上。 2、仔细设计教学活动。 (1)对教材本身进展深入的挖掘，仔细组织学习内容，擅长对学问进展融合，要考虑到生成性问题的处理和引申，但不要盲目拓展，创新要有针对性。 (2)要仔细设计学生的学习经受，要在扎实根底学问上考虑到利于学生进展的层面，要表达分层教学，避开本节课成为少数学生的课堂，要让我们设计的课程适应学生的进展。 (3)设计问题指令性必需强，同时抛出问题要给学生思索、沟通研讨的时间。哪些问题采纳口述沟通答复，哪些问题需要动脑、动手通过计算才能完成做答，教师课前必需做到心中有数，不要一节课只是口述说

35、题或只是手写练习，要做到两者有机合理的结合。练习题或素材的选取应当以新为标准，而不是以难为标准，在难点的突破上要有变化和新意，记住新课改强调学生获得学问的方法和过程是占第一位的。 (4)要做到讲、练结合，能达标最好，但达标不肯定在最终的环节完成一张小卷，可以将达标分散到不同的学问点中。 3、标准学科用语：语言要简洁化、口令要简约化，要留意学科语言的精确运用。 4、把握课堂节奏【要将45分钟进展合理的安排】。 5、要有课堂评价的环节。 6、运用现代化技术。【不要把课堂实录全部反应到课件中，课件只是帮助功能，要留意板书的设计和教材的运用】 7、任务完成明确。一节课下来要让听课人明白：教师教了什么，

36、怎么教的，为什么这样教;学生学了什么，怎么学的，为什么这样学? 8、准时反思。课后教师要准时分析，反思在自己的执教过程中消失的问题，突发大事，生成资源等是如何处理的，登记富有成效的做法。促使阅历提升到理论的高度。登记学生“才智的火花”或“始料不及的困惑”作为教学的第一手资料。 针对课堂转型，组织了 “自主合作、当堂达标常态课”研讨课26节、“多级教研”展现课7节“晒课32节”、“录课4节”、“微课13节”。 通过听课、研讨、沟通使大家意识到现在的课堂教学无论是教师的教学方式，还是学生的学习行为都应当较好的表达新课程“自主、合作、探究”的教学理念，必需以优化课堂教学为立足点，才能提高课堂教学的实

37、效性，真正到达“低负高效”的课堂教学。 (二)、进一步增加教科研工作的实效性。 以以学论教，当堂训练、当堂达标课题的深入讨论和推广为契机，结合“小组合作、自主教学操作”课堂教学模式的转型和“一师一优课、一课一名师”活动，进一步加强学校的教科研工作;以全面提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担为核心，深化课堂教学的讨论，探究“高质轻负”背景下的有效方法和策略，以打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，着力提高课堂教学效率，促进教师专业成长，提升全体教师的常态课的教学水平，激活提高教学质量的“源头活水”。 1、进一步深化学科组活动制度化、科学化和实效性，为深化课堂改革供应强有力的组织和制度保障。依

38、托教学校长教务主任学科组长的教科研运行体系，校内实行的“多级教研”的模式，使课堂教学进入了其次轮的理论提升阶段。在20-年5月29日，滨海新区教育督导组一行9位专家来我校进展现代化提升工作督导检查中，对课堂教学赐予了高度的评价，七名专家共听课六节，均为a级课。专家们全都表示：茶淀中学的课堂没有感觉到是农村学校的课堂教学，课堂完整紧凑，语言极富感染力，教师精神饱满，富有激情，教学过程从探究新知-理解运用-稳固拓展-当堂达标练习，流畅完整有效，各环节设计专心精致，整个教学过程面对全体，教学内容丰富，关注不同层次学生的进展，学生互动积极，合作学习充分，投影仪使用得当，板书呈现并没有受投影仪限制而是呈

39、现纪实得当，能突出重点。采纳多种手段实现教学目标。 2、校本教研与“名校带开工程”教研，区本教研周，校内教研活动展现周统筹筹划，有机互补，提高我校的校本教研的水平。我校仍旧实施教研组隔周活动、同头教师周周活动模式，教研组要在时间上与“名校带开工程”教研，区本教研周相互协调，在教研内容上有机渗透和融合，各教研组围绕以探究“高质轻负”背景下的有效方法和策略，打造“生动活泼、低负高效”的课堂为目标，以以学论教，当堂训练、当堂达标课题的深入讨论和推广为契机，结合“小组合作、自主教学操作”课堂教学模式的转型和“一师一优课、一课一名师”活动，进展课堂教学改革，引导教师利用课堂主阵地，敬重学生主体，开发才智

40、潜能，让学生乐学、会学，从课堂源头上彻底减轻学生过重的课业负担，切实提高教研工作的针对性和实效性。依托“晒课、课堂模式转型课”技能竞赛和我区“三通两平台 ”信息化提升工程，加强教师专业和信息技术力量的培育;以教育进展共同体为契机，思索分析制约本校进展的短板，开掘资源优势，讨论策略方法，通过教研联动、专题讨论、资源共享、等方式促进学校进展。先后参加了后沽中学“小组合作、栋梁杯研讨课、德育现场会”;教育学会刘爱军主任、后沽程树伟主任专题讲座;汉沽三中青年教师说课大赛、跨区域联合体汉沽八中“同课异构”活动。到天津中学、普育学校、塘沽十一中学、塘沽二中、大港五中、大港苏家园中学、蓟县礼明庄中学进展学访

41、、沟通。 3、抓日常课题治理。在平常仔细记载好科研活动，按部就班开展课题讨论工作，留意课题讨论过程化。指导催促参研教师积极仔细的开展课题讨论，实施痕迹治理。注意课题讨论与课堂教学的有机结合。课题讨论的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，实行“集慧式”备课，“探讨式”评课，“调研式”听课等方式，使每一个课堂都能成为讨论的基地，使课堂教学逐步形成模式。学校课题组的活动已渐渐到达了系统化，全部参研教师结合课题讨论都能常常进展听、评、议课的活动，这不仅提高了教师的课堂教学水平，同时也促进了教师的专业成长。我校尝试当堂达标模式 提高课堂教学实效性讨论课题已顺当结题，并进入了深入讨论和推广阶段

42、;数学组的通过“做数学”培育学生数学实践力量的讨论、李连永教师的初中数学课堂小组合作教学存在的问题及对策的讨论、张爱玲教师的精讲讲练当堂达标教学模式的讨论处于待结题阶段;李凤梅教师的初中生物本地课程资源的开发讨论、汉沽城区中学生物课程资源的开发与讨论正处于实施阶段。通过深入挖掘教科研治理，我校的课题讨论取得了一点成效，但还存在着诸多的问题。如：课题组讨论人员都是一线教师，教育教学工作繁重，精力有限，课题讨论持续性欠缺 。课题讨论的资料积存工作还需连续完善等等。 实现科学化治理，全面提高学校教育教学质量始终是我们的工作目标，为此我们不断摸索教学治理的新模式，制定了一系列的评价和嘉奖机制，先后出台

43、了茶淀中学学生毕业标准、茶淀中学学生日常治理细则、茶淀中学课间操根本要求、茶淀中学体育课根本要求、茶淀中学劳技课根本要求、茶淀中学兴趣小组活动根本要求茶淀中学说、评课要求等。修订了茶淀中学教师职称晋升业绩考核细则。实现了学校治理工作的全员治理、全程治理、全面治理，促进了学校治理的科学化、合理化。在一整套优化制度鼓励下，我校教师的工作热忱高涨，工作干劲足，硕果累累。胜利举办了“两操评比”、“校园艺术节”的文娱汇演、摄影、绘画、书法竞赛、“跳绳竞赛”“拔河竞赛”等活动。在5月29日，现代化提升检查中，教务处完成的涉及教学装备、学校信息化、办学思想、教育科研、沟通合作、办学特色、教师素养、教师教育、

44、课程治理、教学工作、教育质量十一大项，34个小项，超过共计422条档案文件的汇总中，以标准有序，富有特色赢得了专家的赞许。 (三)、加强毕业班教学治理工作 坚决落实教育局的指示精神，力争新的一届毕业班中考成绩再上佳绩，在毕业班教学指导、治理上出真招、下力气，统一熟悉，发动力气，齐心协力。 1、抓教学质量反应。为了准时反应教学状况，提高课堂教学质量。除协作教育中心的各种质量调查外，学校将实行“双周统查，单周验收”的方法对毕业班的教学质量进展实时监控。内容表达双基，侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的力量，训练学生的答题技巧。增加教师对学生学习状况的准时反应和调整，同时依据学生质量的分布状况

45、，分出层次、分出梯队，把握学生行为和心理状况，因材施教、个别辅导、制定不同的提高目标，并规划指导提升的方案。 2、开好“五会”: 依据不同阶段教育教学状况，两周开一次“年级民主沟通会”、每周一次“班级学生分析会”，不定期召开“不同层次学生座谈会”“不同层次学生家长会” 强化质量意识，治理意识，围绕教学目标及学生的在校“一日”表现，亲密与家长联系，摆问题、找差距、想点子，定措施，取得家长支持，形成合力。“中考百日誓师大会”，是毕业班工作的一个重点，学校领导、毕业生及其家长参与，发动会通过升国旗，唱国歌，校长寄语，教师祝福，家长嘱托，学生表决，感恩宣誓、签名留言等环节，把学生的学习热忱再一次激发出

46、来，让他们从内心深处受到极大的触动。领导成员将精力要向毕业班倾斜，参加教学状况分析，教学治理、全体教师鼓足干劲，树立信念，共同沟通，畅所欲言，针对共性的问题大家一起想方法，找策略，提高教育教学治理的整体水平。 3、要求各位教师仔细分析中考试卷的命题重点和方向，把握好教材，有针对性地进展课堂教学，架构好学问板块，精选练习题，选准力量训练点，条理清晰的传授学问构造和规律。 4、鼓舞教师走出去，参与培训、听讲座，加强与校外优秀教师的沟通，把先进的教学阅历、复习阅历引入自己的教学中。学校加强“名校带开工程”教研活动，重点与汉沽三中、九中、后沽、桃园中学扩大沟通，优势互补，资源共享。在合作中，加强捆绑式

47、进展的成效。 5、完善评价机制，形成科学治理体系。利用“学生评教”调查表和学生综合素养评价电子平台，建立多维度的师生评价标准，积极探究新形势下教学治理制度，为教师的专业进展和学生整体素养的提高供应有利的依据。 20-年茶淀中学共有8名学生考取了汉沽一中。 三、精通业务、勇于创新 参与工作至今，我教过英语、数学、思品、生物、化学等多学科的课程。良好的教学方法，急躁细致的教学态度，使我很快成了教学骨干。一晃二十多年从未离开教学工作第一线，在此期间，教的是课，钻的是业务，育的是学生，收获的是成绩和阅历。 教育是制造性的事业、千篇一律、因循守旧，没有开拓创新精神，就无法胜任这神圣的事业。我常常与教师们沟通，同时也告诫自己，要给学生一滴水，自己有一碗水是不够的，有一桶水也是缺乏的，要有一条永不枯竭的学问长河。多年来，我始终带头参与各种教研活动，参加教改。主动向其他教师请教，博采众长，夯实自己的教育理论学问和专业技能。目前我校深化课堂教育改革，转变传统的课堂教学理念已深入每个教师心田。“当堂训练当堂达标”教学模式已娴熟把握，“可选择多类型