幼儿园幼儿教育心得体会（7篇）.docx

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1、 幼儿园幼儿教育心得体会（7篇）幼儿园幼儿教育心得体会 篇1 通过一假期的在线培训，使我在理论上有了很大的进步与提高。教育是由简单的互动关系构成的，它是师生之间的对话、沟通、沟通与合作，教学的本质是良好的师生互动。幼儿园教育指导纲要(试行)要求“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合和引导者。”“关注幼儿在活动中的反响，敏感地发觉他们的需要，准时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”由此可见互动是教师与幼儿双方之间的沟通活动。在贯彻实施纲要行动规划的讨论中。 我体会到：只有教师自己才能转变自己的角色地位。转变教师角色意识，适当调整教育行为是贯彻实施纲要关键的第一步。虽然纲要所提倡的观念已经

2、深深地印在我们的脑海里，但教师如何将承受的新观念在实践中转化产生相应的教育行为，如何建立积极有效的师幼互动，这是我们在实际工作中首先遇到的难点。 假如教师能通过发觉幼儿资源，加以顺势引导，就能让幼儿在与同伴的沟通和互动中获得多种方法，扩展相关的阅历。 这次学习活动引起了我深深的思索，在我们的教育过程中，当幼儿的反响与教师预设的情形消失不全都的时候，应当怎么办呢?为此我想还是站着孩子的立场上加以顺势利导更为有效，究竟孩子是学习的仆人。 幼儿园幼儿教育心得体会 篇2 时间过得真快，转瞬间这个学期开头了有段时间了。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛

3、自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿

4、教师，教育工作的责任是极其重大的。 选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的

5、安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以承受力量固然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。 如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿教师讨论与争论的

6、话题，幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师必需抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简洁而又充实的生活令我满意，一种幸福感洋溢在我心中。 闭上眼睛想着孩子们那一张张得意的笑脸，上课时的精彩瞬间，幼儿园的面貌，心中一阵欣喜油然而生。现在的我，如同一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地赐予我的是充分的养分，让我的青春如鲜花般绽放。 对于一个刚踏入工作岗位的教师来说，汲取学问，扩大自己的学问面显得尤为重要，一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我的思路留在了上面，好像一切都在此刻凝滞，让我不得不停

7、下来思索，让自己的思绪闲逛。 一生，是一个多么无法想象的时间概念，他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比憧憬。幼儿的一生才刚刚开头，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又布满生命力。对于一个幼儿教师来说，面对的是一群仿照力量及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智犹如烧制前的陶器，一旦胜利便成为一件光荣夺目的珍宝。由此可见，幼儿教育是多么的关键，而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。 在幼儿教育过程中，儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能，拷贝很多的行为和思想，同样他们区分是非的力量也较差。因此，引导他们承受正确而有效的教育是关键。想到这里，班里的一位小男孩的身影出现在我眼前。众

8、所周知，迷宫嬉戏是每位小朋友都喜爱的，这位小男孩也不例外。在别人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我急中生智，运用讲座中的理论来细心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“感谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫嬉戏场景，和类似于小男孩状况的场景。其他小朋友看得津津有味，唯独他自己，显得闷闷不乐。课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“珍宝，今日的嬉戏好玩吗?快乐吗?”我们就在那里谈着嬉戏过程中其他小朋友的表现，突然，他大声地对我说：“陈教师，我错了，我不应当去和小朋友们争抢。”当时的我，看到他那双清亮的眼睛，心中一份骄傲感

9、洋溢在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。 其实，教育并不仅仅只是表达在课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。很多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参与会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为典范的孩子来说，却可能当作一种理所固然而铭刻于心。这种现象，很简单造成一种不好的现象消失。教师教育五天，而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影。所以，在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多沟通与沟通是至关重要的。同时进展多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。 环境可以影响孩子的一生，父母与教师是儿童的第一环境。

10、哪一位家长不盼望自己的孩子成为小公主、小绅士呢?但只要有方法、有正确的思路，教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅只是停留在显性的教育场合，而更应是一种无处不在，无时不在的气氛，也正是这样，教育如涓涓细流更长久的滋润着孩子的心田。 中国泱泱五千年的历史文明在一代代的传承及发扬。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟识。但如何做好，也应成为我们每一位教育工所深思的问题。 窗外，风光依旧。一切都那么宁静祥和。但是我，心中在不断的泛起涟漪。现在帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈我们的会是一片茂盛的森林，让我们赐予孩子最好的教育与环境，同时我们也信任在八一保育院这个大摇

11、篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报我们的将会是一个最宏大的民族与国家! 幼儿园幼儿教育心得体会 篇3 时间过的真是很快，一个月又过去了。有人说时间过的快说明你当下活的很欢乐，过的慢说明你当下活的很苦痛。过去这一个月确实是欢乐而且充实的。一个月的时间，原来小二班的小朋友开头熟识依靠我，新插班的小朋友也开头适应班级和小朋友，重新组建的中一班就这样相对稳定下来。其中新来的小朋友中，张诗雨对我来说熟识又生疏。 张诗雨小朋友是原来我带的中三班的孩子，中三班分班后她直接去了贝斯特幼儿园。当时她走的时候，我心理多少还有些悲伤，有些许不舍。由于在我带她的半年时间里，对她的印象颇好，她是一

12、个很美丽很上进的孩子。当有一天早上，她在家长的伴随下又回到了我们幼儿园的时候，我心里特别欣喜，她大姨说孩子去贝斯特的一个月特别不适应，很惦念在幼儿园的小朋友和教师，每天都哭着去，所以没方法又转回来了。看到张诗雨她立即向我扑过来，好像久违的熟识。但是接下来的日子我又看到这个小姑娘的另外一面，她对人特别依靠。刚回来的几天，看到以前中三班的孩子她也要哭起来，有时候早上也不喜爱来幼儿园。后来经过观看，我告知她我们班贾子淇和高一然是她的好朋友，她早上来园就再也不哭了。这个孩子叫我想起了自己儿时的一些经受，那时候由于父母也会常常换地方上学，成为插班生，那种刚和朋友热乎就要分开的感觉真的不是很好，不过，天下

13、没有不散的宴席，人生有时候就是分分合合的，都是缘分都是命运吧。这种重视感情，恋旧的孩子尤其叫我宠爱。 接下来的日子，盼望这些插班的孩子能够更加适应这个班级的小朋友和教师，让我们共同开心的度过这个学期。 幼儿园幼儿教育心得体会 篇4 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说

14、，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到教师的爱。在这里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个特别聪慧能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们经常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了，究竟是怎么一回事呢?后来才知道，原来这个小家伙是有意的，他只是不满足教师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起教师的“在意”，他是想从教师那里得到关怀和爱惜。这是一颗多么天真而和善的童心啊!孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒

15、、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日 常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园

16、安康欢乐地成长。 “教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 我们也正是最劳碌的时候，由于我们要迎接这里新的小仆人。迎来培育送走。这是幼儿园的神圣使命，而我能作为其中新的一员，来执行这个神圣使命，是我最大的荣幸。 托班的宝宝都是第一次离开家庭来到幼儿园，是人生的一个重要的起点。宝宝的各项力量都需要教师的关怀和帮忙，这也让我对托班教育

17、有了更新的熟悉生活就是教育。在这新的学期里，由我和其他二名有爱心的教师，来带着这群23岁的新孩子，然而就组成了一个大家庭托二班。我爱这个大家庭。班主任教师是我们班的主要负责人，我们在班里对孩子的那种呵护和急躁的护理，无不担当着做妈妈责任，自然就成为了孩子的“妈妈”。而把孩子当成了我们的“珍宝”。 我们的活动室，颜色鲜亮，明快，正是孩子安康成长的摇篮。我们专心布置的环境，正符合了孩子童真的特点，表现的活泼，卡通，向上。来到这个布满温馨的班级里，我付出了，但同样也得到了一些回报：有的孩子从刚来时的嚎嚎大哭，对教师始终有一层深深的排斥感，而我用我急躁的护理，微笑，以及童心。打动了孩子紧锁的心灵，他们

18、开头承受我，情愿让我抱抱，情愿在我的组织下欢乐的跟我玩嬉戏。 在平常和孩子们相处的时间里，我会更留意孩子们的语言和举动，常和孩子们抱一抱，亲一亲。让孩子对我们产生信任和依恋，让孩子们喜爱上幼儿园。有些孩子刚来时，身心都处在一种紧急的状态下，又不情愿睡觉，不愿听教师的话，更不情愿和别的小朋友玩耍，完全把自己封锁起来，然而在这短短的时间里，我们专心良苦，更多的费力脑汁地哄孩子，亲近孩子，更努力的为孩子多做些东西，等等。 到现在拂晓前的黑暗就要过去了，孩子们都有所进步，根本上消退了这种障碍，在特别的时期各种各样的孩子都有，现在孩子的确有了很大的转变，他们是一天一天进步，一天一天长大，能看到他们的成长

19、，我是欣慰的，有了这样的成绩，所付出的再多，也满意。 幼儿园幼儿教育心得体会 篇5 灰灰，是女儿特别宠爱的一只小鸭，它有一身黄黄的羽毛，却长着一张灰色的扁嘴巴，所以女儿给它起名叫灰灰。灰灰给我们一家带来了许多的欢快，平常我喜爱和孩子们一起共享我的欢乐，所以灰灰也常常被我搬到班上和孩子们一起共享，从灰灰和它的伙伴黄黄到我家，到女儿给它们起名字、给它们在鬼脸城捉小虾再到黄黄不幸死亡，灰灰和女儿的难过每次听灰灰的故事，孩子们的眼睛都瞪得大大的，生怕漏听了什么。随着时间的推移，孩子们对这个只闻其名不见其“人”的小家伙布满了奇怪与期盼。最终有一天，孩子们忍耐不住奇怪心，提出想见灰灰的恳求，当我同意他们的

20、恳求时，全部的孩子都欢呼起来。于是，灰灰有幸来到了中四班这个欢乐的集体。 灰灰转变了大家 我喜爱给孩子创设自主与自由的空间，但是我们都知道，自主与自由是在肯定范围内的，是建立在肯定规章之上的。虽然在灰灰来之前，我和孩子们一起争论过要留意的各种事项，但我对孩子们能否照料好灰灰还是疑虑重重。 灰灰刚到中四班时住在一个小小的塑料桶里。下课后孩子们总是一窝蜂地涌过去，争先恐后地看灰灰。我担忧孩子们由于拥挤而发生挤压大事，请孩子们分批看灰灰。或许由于看不到灰灰心急，或许担忧灰灰住在狭小的桶里难过，有孩子就提出了建议：“教师，灰灰住在这么小的家里，它肯定很难过，我们把它放出来走走吧！”听到这个建议，我内心

21、感动，却有意惊异地说：“哦，这的确是个好方法！灰灰听了肯定会很快乐，还会感谢你们呢！可是”我有意停顿了一下。“可是什么呀？”心急的佳佳问。“我担忧你们会不当心踩到它。”“不会的！”孩子们异口同声地说。就这样孩子们为灰灰争取到了一个更大的活动空间。灰灰突然从狭小的桶里来到了宽大的教室里，有点不习惯，总是怯生生地走几步便停下来左右看看，叫声里也有些紧急。渐渐地，灰灰变得胆大起来，不管教室里有多少小朋友，都敢摇摇摆摆地在教室里走来走去，叫声也显得欢快了起来。孩子们看灰灰时便利了许多，拥挤的现象也少多了。之前几个喜爱在教室里奔驰的孩子，走路时变得当心翼翼了，生怕遇到灰灰。班里还不时还有“监管员”提示大

22、家：“当心一点，别踩到灰灰哦。”进餐时，小朋友会提示教师：“给灰灰留一点米饭。”；灰灰什么都吃，为个别挑食的孩子做了好典范，我趁机说：“你看灰灰多好呀，它什么都吃，这样才会更安康呢。”望着小灰灰，挑食的孩子都觉得有点不好意思了，遇到不爱吃的竟然也能硬着头皮往肚里咽了。哈哈，我觉得真快乐啊！孩子们对灰灰的这份爱，远远超出了我的想象，我没想到他们如此细心、专心地照料灰灰，这让我很感动。 灰灰做客记 下午快放学时，望着得意的小灰灰，孩子们眼里流露出不舍。这时活泼的妮妮提出：“教师，我能不能把灰灰带回家？”妮妮的想法一下子得到了许多小朋友的响应：“教师，我也想带灰灰回家。”“教师，我也想”把灰灰带回家

23、做客的想法成了全班小朋友的心愿。看着孩子们急迫的眼神，我一时犯难了，由谁先带回家呢？这种状况下，只有用公正竞争的方法，让孩子们心服口服了。“我知道你们很爱灰灰，都想把灰灰带回家，但是给谁带回家，我们才会放心呢？”我把这个问题抛给孩子们，有的孩子自我推举，还有的孩子推举别人。不管是自我推举的还是推举别人的，都说出了自己的理由。这样一堂好玩的小辩论赛就开头了。辩论完了再投票，由票数最多的孩子带灰灰回家做客，其次天再带回来。对于那些竞选失败的孩子，我和他们一起总结失败的缘由，争取下一次能够胜利。真没想到在领养灰灰这件事上，孩子们都具有这么强的内在约束力。灰灰呀，真是不行小瞧你，你让小朋友做事时变得主

24、动、积极啦！ 灰灰的爱好 灰灰在中四班过着闲适拘束的生活，渐渐地不再满意于班上的小空间，常常趁孩子上课时，摇摇摆摆地晃着身子去漫步。下课后，孩子们会立马查找灰灰的身影，跟它一起玩耍。有一天，细心的小戴发觉淘气的灰灰竟然在吃蚂蚁，他立马对着小朋友们大声喊：“告知你们，灰灰它喜爱吃蚂蚁哎！”“真的吗？”小朋友们都听见跑到教室门外，围过来看灰灰怎么吃蚂蚁。看到灰灰玩得这么快乐，孩子们也特别快乐。课间休息时，孩子们把灰灰放到院子里，这个捉一只蚂蚁说：“灰灰，快来吃我的蚂蚁。”那个也说：“灰灰，我这儿也有蚂蚁，快来呀！”看着灰灰带劲地吃着蚂蚁，孩子们更是忙得不亦乐乎。吃饱肚子的灰灰，不再吃小朋友们捉来的

25、蚂蚁了，小朋友们很怀疑：“咦，灰灰怎么不吃了？”胖意儿突然说：“我知道了，灰灰肯定是口渴了，才不想吃蚂蚁了。我来倒点水给它喝。”嘿嘿，小家伙们课间休息时总记不得喝水，每次都要教师提示才能去喝水，这会儿倒是想着给灰灰喝水，哈哈，真是有意思。灰灰，真是艳羡你呀！ 灰灰受伤记 一天午饭后，孩子们像平常一样在走廊上漫步，突然，一位教师大叫起来：“哎呀，你们班小朋友把小鸭踢到花丛里了！”听到这话，我立马冲出教室，但我不信任我们班小朋友会做损害灰灰的事。由于他们每一个人都很爱灰灰，甚至比他们最珍爱的玩具还要喜爱。听见望去，果真是其他班的一位小朋友，正手足无措地站在那里，被我们班的小朋友围成了一圈。“教师，

26、是这个小朋友把灰灰踢到花丛里的！”“对，就是他！”“他真坏，我们打电话吧！”孩子们生气地瞪着眼看着这位“肇事者”。 惊吓过度又负伤的灰灰更多时候躲在一个角落里，不再闲适得意地出来找吃的。看着灰灰常常瘫在地上不动，间或走会路也是一瘸一瘸的，孩子们很难过。珊珊难过地问：“教师，灰灰会不会死呀？”有几个小朋友眼里都浸满了泪水。大家急得想各种方法，有的说：“我们给灰灰带点有养分的东西，让灰灰早点好起来。”有的说：“我们要告知那个小朋友下次不能再欺侮小灰灰了。”有的说：“我们给它找个医生吧！”“对，应当给灰灰找个兽医。”“兽医？”“兽医就是特地给小动物看病的医生。”“兽医会给灰灰开什么药呢？”“可能会开

27、眼药水吧！” 亲爱的孩子们，我多想变成天使，始终在你们身边，守护着你们的安全与自由，给你们制造更多的欢乐与幸福，而如今你们已变成了一个个小天使，你们关怀着那只名叫灰灰的小鸭，守护着它的安全与自由；我关怀着你们的感受，你们关怀着灰灰的感受这一切，多么奇异啊！ 幼儿园幼儿教育心得体会 篇6 孩子是活泼得意的，他们有时很淘气，有时很懂事。每个孩子都有他的闪光点，淘气的孩子也有闪光点，只有你细心观看才能发觉。 黄鹏聪是我班的“皮大王”，他好动，老拖着椅子满教室跑，不爱午睡，打人。刚开头我还急躁教育他，以为他能有所进步，可一段时间下来，收效不大，我有些气馁了。可有一天发生的事，让我又对他有了信念。 那一

28、天，有几个小朋友画完画没整理桌子就出去了，我就出去叫他们。等我进教室时，看到黄鹏聪已经画好了，正在整理彩色笔，轻轻的把盖子盖上，把报纸当心的折好，再轻轻的放进抽屉里。看他是那么仔细。那几个小朋友看了都难为情地低下了头。我看了心里感到很欣慰，他现在就很棒，不是吗?我走到他面前，笑着对他说：“感谢你，黄鹏聪，你真能干!”说完我在他脑门上贴了一颗五角星，他看了看我，快乐地笑着出去玩了。 事后，我渐渐回味：每个孩子的秉性不同，但他们都有惹人宠爱的一面。对于淘气孩子，我们往往只看到他淘气的一面而忽视了他的闪光点。我们往往武断地认为不按教师的要求去做，就是不对的。对这些淘气孩子，我们经常很严峻，少了很多宽

29、容与理解，从而让他们产生了抵触心理。淘气孩子也有闪光点，让我们多深入观看了解他们，多从正面加以鼓舞与引导，多赐予他们表扬和鼓舞，让他们的闪光点像星星一样闪闪发光! 幼儿园幼儿教育心得体会 篇7 幼儿园教师的工作肯定是才智+体力，辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。 第一次报名参与家长观摩课，我走进教室适应了几分钟才进入状况，狡猾讲，生了两个年龄相近的孩子，看到一群孩子就心里发麻，我的天啊，两个超人教师应付那么多孩子，随时随地发生状况的小宝宝，一个摔倒，一个哭闹要妈妈，一个工作完了不整理，一个擦桌子水洒一地想了半天如何形容教师们，对了就是：温顺而坚决。 一位教师牵着大哭叫妈妈的小宝宝，先是抱在怀

30、里，后来渐渐地走来走去漫步一样，10分钟后宝宝破涕为笑，另一位教师不停为孩子们整理残局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最紧急的一个，孩子们都被教育得训练有素，秩序井然。惊奇在家妞妞怎么不知道玩具归位呢，看来是我们家长从没有要求没有希望过。“我是个好宝宝，聪慧又调皮”就像妞常常唱的那句歌词一样。 观摩一小时，妞妞做了三件工作：画图，穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够，她天生是个专注力好的孩子，感兴趣的事情，几个小时不抬头。今日有我在教室，她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜爱我，围在我身边转来转去说：“我妈妈回去了，我妈妈不来的我刚刚做了那个工作的。”无厘头的倾诉，我用劲点头讨好她，小妞妞的信任让我受宠若惊哦。 难怪我老公说当幼儿园教师和当医生的人都具备特殊的天赋，怎么能爱别人的孩子和关怀病患并以此为职业？在我看来，这简直是特异功能。 教师对孩子好，这就是当妈妈择校的主要缘由。