幼儿园中班教案大全：冬天趣事多.docx

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1、 幼儿园中班教案大全：冬天趣事多_幼儿园冬天教案中班 这篇幼儿园科学教案范文：冬天趣事真多是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 当冬天悄然降临，公园里宁静了，寒风好像吹走了孩子们玩的兴致。但只要细心观看和感受，冬天也有许多的乐趣。塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它似乎就突然具有了奇妙的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。日常生活中，还有什么东西擦一下就能产生奇妙的魔力呢？本节课的活动目的不是熟悉静电，而是告知幼儿，我们只有细心观看、乐于探究，就会在我们身边发觉无穷无尽的乐趣。只有对我们世界产生奇怪的人，才有可能对科学产生兴趣。 活动目标1 观看毛衣摩擦产生的现象2

2、激发幼儿喜爱做小试验的兴趣3 尝试作记录 活动预备纸屑、记录纸旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等 活动过程 预备活动：宁静嬉戏小鸟小鸟1 创设情境，吸引幼儿留意力，引发幼儿思索师：教师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了漂亮的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？幼：想。师：可是，小雪花一遇到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么方法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2 小朋友提出各种方法，一 一试验，看能否胜利。3 做各种物品摩擦毛衣产生的现象师：看这里 看这里 看这里，教师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一

3、把尺子），怎么不动呢？教师用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能师：真的吗？看看教师的魔法：奇妙一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦） 再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化？ 幼：啊师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，奇妙不奇妙啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）幼：奇妙。师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。“奇妙一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（教师在黑板上做记录演示不行的表示法）师： 怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（留意营造一种观察什么都想试一试的情境。）。如意教师这里还有木筷子，木棒（在黑板上画出来），这些东西擦了以后还能不

4、能产生魔力呢？我想请几个小朋友来做试验师：好。但是蒋教师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，肯定要一个人一个人做，其他的小朋友要认真观看哟。巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。 4 总结 师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，许多东西由于摩擦而相互吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引。小朋友，假如以后你发觉更多的东西能摩擦后相互吸引，就告知蒋教师，好不好。我看谁有一双最擅长发觉神秘的眼睛。幼儿园中班冬天教案范文：冬天是什么 这篇幼儿园中班冬天教案范文：冬天是什么是小编为大家整理的

5、，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、初步了解动植物不同的过冬方式。 2、连续了解冬季的各种自然现象，体验冬天的美。 活动预备：幼儿已经了解一些冬天的现象，ppT 活动过程一、说说冬天：1、现在是什么季节来到了？你是怎么知道的？从哪里看出来的？2、你是怎么过冬天的？ 二、观赏散文：冬天是什么？想不想知道小动物是怎么过冬的？请你认真听一听：1、观赏散文第一遍：提问：（1）小动物过冬的方式一样吗？ （2）散文里说有哪些小动物过冬？ （3）它们过冬的方式一样吗？它们是怎么过冬的？ 2、再次观赏散文，了解动物不同的过冬方式：提问：（1）哪些小动物要冬眠的？什么叫冬眠？（青蛙、蛇、小

6、熊） （2）燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的？ （3）松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的？ （4）小蚂蚁在冬天做什么？ 3、小朋友在冬天做些什么？ 三、了解冬天不怕冷的植物：1、冬天到了，小植物有什么变化？2、有没有冬天不怕冷的植物？哪些植物不怕冷？（腊梅、水仙花、松树）四、你们怕冷吗？有什么方法不怕冷？（跑跑跳跳、多做运动不怕冷）五、完毕活动。幼儿园中班语言教案大全：冬天和夏天 长沙师范附属幼儿园 陈知雨 活动目标： 1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。2、尝试以辩论的形式进展沟通，提高语言表达的规律性。 活动预备： 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的

7、图片，并布置在活动室。2、录制散文夏天、小雪花。3、可粘贴的小红花。 活动过程： 1.出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点(1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入论题，分组争论教师提出问题：你喜爱冬天还是喜爱夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由沟通观点及理由。 4.讲解规章，绽开辩论 辩论规章：（1）两组幼儿轮番发言。（2）一次理由充分的发言可以为本队赢得一朵小花。（3）一方发言之后，另一方可以反对，

8、理由充分的，同样可以赢得小花。幼儿辩论中，教师留意准时引导幼儿交代清晰自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。5.教师简洁小结辩论状况，最终观赏散文夏天、小雪花。幼儿园中班创新嬉戏教案大全：谁的点子多 幼儿园中班创新嬉戏教案：谁的点子多 ：付光梅 临朐县城关街道陡沟学区幼儿园 【教材分析】 谁的点子多是中班下册幼儿创新才智嬉戏中的内容。教材内容来源于生活，平常孩子喜爱跟父母出门，找朋友一起玩，尤其喜爱跟小朋友一起过生日。怎样联系小白兔这个话题来源于幼儿生活，孩子周日跟妈妈去姥姥家，常常说的一句话是：咱们先给姥姥打个电话吧，咱们怎么去姥姥家呢？因此，这个问题的提出特别符合中班幼儿的年龄特点。本节

9、课注意让幼儿在自己已有阅历的根底上，通过幼儿大胆想象，积极动脑，说出自己的点子，进一步开发了幼儿的智力，培育了幼儿的创新精神和品质。 【幼儿分析】 中班的孩子语言表达力量已经有所提高，积存了肯定的生活阅历，对事物有了肯定的分析力量，他们能够积极主动地进展参加，喜爱探究，喜爱帮忙别人，活动中以点点和咪咪为小白兔白白过生日为主线，激发了孩子的奇怪心，点点和咪咪怎么联系小白兔呢？请孩子帮助想方法，孩子们很愿意去帮忙别人。这个问题本身来源于幼儿生活，每逢节假日幼儿喜爱“走亲访友”，成人有时会说：不知道在不在家。孩子会说：打个电话联系联系吗。成人也很少意识到这个问题的创新价值，很少同孩子一起探讨怎样联系

10、这个话题，孩子们的阅历学问停留在一个表层，这就需要教师为孩子设置一个情景，让孩子置身于特定的环境进展创新思维，以此来开发幼儿的智力，培育幼儿的创新思维力量。 【设计思路】 本节课以点点和咪咪相约为小白兔白白过生日为导入口，引起幼儿兴趣，点点和咪咪用什么方式跟小白兔白白联系呢？幼儿积极为它们“献计献策”，开动脑筋想方法，在教师的语言引导下，让幼儿进展分层次集中思维活动，假如点点和咪咪想亲自去小白兔家联系，怎么去？假如点点和咪咪不想亲自去小白兔家又会用什么方法进展联系呢？在幼儿分层次进展集中思维的根底上，让幼儿分组进展实践活动，在动脑、动手操作的过程中，让孩子们的创新思维想法得到证明。最终一个环节

11、，给幼儿一个时机，让幼儿把自己的创新活动用语言表达出来，这样孩子们之间有了一个沟通和互动的时机，这个环节熬炼了幼儿的语言表达力量。 【详细的设计思路和设计意图】 1、导入活动：由做动作，猜动物引起幼儿兴趣，导入课题。 2、教师向幼儿交代问题，让幼儿绽开争论，初步探讨联系小白兔的方法。 怎样联系小白兔呢？小朋友快来想个方法吧！ 3、教师语言引导幼儿分层次进展集中思维活动。 （1）假如点点和咪咪想亲自去小白兔家，怎样去联系呢？ （2）假如点点和咪咪不想亲自去小白兔家，它们怎样进展联系呢？ 4、幼儿分组进展实践活动。 幼儿自己选择材料，分组进展实践活动。 5、展现自己的创新思维活动。 让幼儿体验到胜

12、利的喜悦，在相互的评价中，幼儿的创新力量和语言表达力量得到提高，同时也是一个相互学习的时机。 【活动目标】 1、培育幼儿查找多种方法解决问题的力量和创新思维力量。 2、探讨联系朋友的多种方式。 3、提高幼儿的语言表达力量和合作力量。 【活动预备】 小狗点点、小猫咪咪的头饰；写信的卡纸、彩笔；剪刀、胶水、彩纸、废旧彩色画书；玩具：电话、手机、各类玩具车；拼插用的积木。 【活动过程】 1、导入局部： 师:今日中班来了两个好朋友，他们听说我们中班的小朋友特殊喜爱动脑筋想方法，特意带来一个问题，请你们帮助解决。小朋友来猜猜它们是谁？ 教师分别学小狗叫的样子和小猫捋胡子的样子，幼儿猜出后，教师出示小狗点

13、点和小猫咪咪的头饰。 2、教师向幼儿交代问题，引导幼儿绽开争论，初步探讨联系小白兔的方法。 师：点点和咪咪要到小白兔家过生日，他们用什么方法联系小白兔呢？小朋友，你来给它们想个方法好吗？ 幼儿动脑筋，为点点和咪咪想出联系的方法.（幼：打电话、发短信、写信、飞鸽送信、上网发邮件、坐车去、骑马去等） 教师指导用语：你这个方法真不错，你来示范一下；怎样打电话呢?信上写什么呢？还有什么跟别人不一样的方法吗？ 3、教师引导幼儿分层次进展集中思维活动。 （1）假如点点和咪咪想亲自去小白兔家，乘什么交通工具去联系呢？ 幼儿争论乘什么交通工具去小白兔家联系的方式。如：乘火车、坐公交车、坐飞机、骑摩托车、骑电动

14、车、骑马、跑步等等。 教师指导用语：你这个方法不错，还会想到什么方法呢？ （2）假如点点和咪咪不想亲自去小白兔家，它们又怎样进展联系呢？ 幼儿争论：打电话、写信、飞鸽传书、发短信等等。 教师指导：你还有什么新方法吗？为什么会想到这个方法？ 4、幼儿自己选择材料分组进展实践活动。 （1）选择利用交通工具去小白兔家进展联系的为一组。幼儿自 己选择材料，或用积木拼插交通工具，或用彩笔画出交通工具，或用其他方式，鼓舞幼儿进展合作。 （2）选择写信的方式联系小白兔的为一组。幼儿自选卡纸、彩 笔、剪刀、彩纸、废旧画书、胶水等材料，用图画、符号或粘贴的方式表达自己的意思来联系小白兔，鼓舞幼儿合作进展创作。

15、（3）选择打电话、发短信的方式联系小白兔的为一组。幼儿自 选材料进展操作活动，积木拼插、绘画的方式制作出电话，幼儿之间进展打电话的嬉戏。 （4）选择其他方式跟小白兔联系的为一组。 有不同意见的幼儿可以选择自己喜爱的方式进展操作活动。 5、幼儿展现自己的创新思维活动。 幼儿之间相互展现，相互说；每组一个代表说说本组的状况。 教师指导用语：你是用什么方式联系小白兔的？跟大家说说你的方法！把你的信念给大家听听！你粘贴的内容是什么？说出来，让大家共享一下！ 6、完毕局部： 教师小结：小朋友想出了这么多与众不同的好方法，点点和咪咪真是太快乐了。其实在我们的生活中，会遇到好多的事情，只要我们积极动脑筋，就

16、会想出好方法。 幼儿跟点点和咪咪再见，完毕本课。 【活动反思】 优点：能够围绕教学目标绽开教学活动，教学活动的设计以一连串的故事问题贯穿整个活动，运用嬉戏进展教学，通过动脑筋想方法，解决了怎样联系小白兔的问题，幼儿能够积极主动的参加，整个活动中幼儿始终处于一种兴奋状态，每个孩子都能够积极动脑、动手进展创新思维活动，并能大胆发言，教师只作为引导者与帮忙者参加活动，活动中不仅培育了幼儿的创新思维力量，同时熬炼了幼儿的语言表达力量，调动了幼儿的参加意识、合作意识；后面的评价活动，使幼儿能够充分体验到胜利的欢乐和创新思维的乐趣。 缺乏：本节课在设计上不够深入，层次感不强，在材料的预备上欠充分，应当让幼

17、儿有更多时间进展操作来证明自己方法的可行性。教师在语言的运用上要尽量简练，不能过多，评价环节中，教师只起引导作用，应当鼓舞幼儿多说；在各个环节的连接上要紧凑些。 幼儿园熟悉冬天教案 活动目标： 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探究精神。2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿顽强的意志。3、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的词进展描绘活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。环境创设：布置主题墙饰冬天的包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参加，展现幼儿作品。活动内容：科学活动下雪啦熟悉今日、昨天、

18、明天冬天的运动艺术活动制作雪人歌曲雪花与雨滴社会活动学做不怕冷的顽强人严寒的冬季语言活动 看图叙述雪人不见了故事雪孩子儿歌数雪花瓣安康活动严寒我不怕北风吹附： 儿歌数雪花瓣 小雪花、小雪花，你有几个瓣？我用手心接住你，让我数数看。一、二、三、四、五、六，刚数完，雪花怎么不见了？只留下一个圆圆的小冰点。附：活动设计一活动内容：看图叙述雪人不见了活动目标：1、 引导幼儿发觉学习，体验发觉学习的乐趣；2、 进展幼儿口语表达力量，想象思维力量；3、 学习按肯定挨次观看和叙述图片内容，并能较完整地叙述故事，丰富词汇溶化。活动预备：挂图雪人不见了活动过程：一、 导入：“小朋友们喜爱堆雪人吗？”师：“今日，

19、教师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜爱堆雪人，一起看一看。”二、 绽开：1、 出示3幅图片，让幼儿自由观看，了解图片大意。2、 引导幼儿逐幅观看（1） 观看图一、提问：现在是什么季节？天气怎样？图片上有谁？他们在干什么？小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。（2） 引导幼儿观看图二、提问：天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的?（3） 观看图三、小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？（4） 请幼儿连贯叙述13幅图。3、 引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么状况。幼儿想象后，出示图片。（理解溶化的意义）4、 请幼儿试着完整叙述。留意：用此要恰当，简练。5、 相互叙述

20、。三、 完毕：请幼儿到户外感受冬天的严寒，教育幼儿冬季不怕冷。如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，稳固雪遇热溶化的学问阅历。附：活动设计二活动内容：社会严寒的冬季活动目标：1、 培育幼儿不畏寒冷的精神。2、 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。3、 知道秋天过去了，冬天来了。活动预备：冬季挂图活动过程：一、 导入： 教师：“冬天在哪呢？让我们到户外去找冬天吧”二、 绽开：1、“找冬天”观看落叶和常绿树的不同、感受冬天的严寒、观看枯萎的草和花。2、回教室，结合图片说说冬天的特征。引导幼儿从四周的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。3、引导幼儿争论：冬天里有哪些人在室外不怕

21、严寒的坚持工作？（交警、清洁工、司机、边防战士）提问：我们小朋友应当怎样做？鼓舞幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个英勇的好孩子。4、 请幼儿观看局部影片，感受边防战士、交警不畏寒冷的精神。三、 完毕：请幼儿到户外与教师一起运动，不畏寒冷，熬炼身体。附：活动设计三活动内容：故事雪孩子活动目标：1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质；2、使幼儿知道雪遇热溶化、蒸发、形成白云的自然常识；3、通过反复观赏，理解故事内容，记住重要情节。重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”活动预备：雪景图片、贴绒

22、兔子、雪人活动方式：室内集体进展活动过程：一、导入：展现雪景图片，让幼儿感受雪的美。二、绽开：1、讲故事雪孩子师：“漂亮的雪景，今日教师讲一个关于雪的故事，请小朋友认真听。”2、通过提问，帮忙幼儿理解故事内容。（1）雪孩子是怎样救小白兔的？（2）雪孩子不见了，他到哪里去了？（了解自然常识）（3）你喜爱雪孩子吗？为什么？（通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果？明知道对自己危急，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。）3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次观赏故事。让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去观赏故事。4、请幼儿跟教师一起讲故事三、完毕：教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍

23、己救人的高尚品德。 附:活动设计四活动内容：科学-冬天里的运动活动目标：1、鼓励幼儿学做不怕冷的顽强人。2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。3、了解冬天运动时的留意事项和自我爱护的方法。活动预备：绳子、球等运开工具。活动过程：一、导入：现在是什么季节？天气怎样？二、绽开：1、 组织幼儿争论用什么方法取暖。（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）2、 提问：你认为哪种方法好？为什么?跑步、跳绳、拍球。运动能使我们身体温和，能熬炼身体，有益安康。3、 组织幼儿到室外运动。跳绳、拍球、跑步。感受到运动是身体温和。4、 组织幼儿争论冬天有哪些适合的运动，为什么？跑步、跳绳、滑冰。由于运动量大，

24、能使身体温和，其他方法也能取暖，但有缺乏的地方。如穿衣服太多，活动不便利，空调房间空气不好等。对小朋友来说，的方法是运动。5、 组织幼儿争论：冬天到室外活动应留意什么？（1） 运动前要脱去外套、帽子、围巾和手套。（2） 跑步时闭上嘴，不讲话。（3） 跳绳、拍球。不站在风口或对着风。（4） 运动时候不要脱衣服，防止感冒。三、完毕:教育幼儿冬季不怕冷。 美术活动 活动内容：美术活动-制作“雪人“活动目标：1、 培育幼儿合理安排画面的力量。2、引导幼儿学习用绘画、泥工表现小雪人的特征。活动方式：室内集体、分组活动。活动预备：水彩笔、绘画纸、橡皮泥、泥工板、牙签、小瓶盖、红纸、豆类等。活动过程：1、

25、唱歌“堆雪人“导入活动。2、 引导幼儿争论：小朋友见过什么样的雪人？怎样表现出他的样子？3、介绍制作材料，引导幼儿自己动手设计各种形象的雪人。4、请幼儿分组争论制作什么样的雪人。怎样制作。5、 幼儿制作教师分组指导。提示绘画的幼儿：合理构图、布局。可添画相关景物。指导橡皮泥制作的幼儿，先分泥，连接的位置要正确，把各种帮助材料插在适当的位置。6、 讲评幼儿作品。请幼儿相互讲讲自己的作品。请大家说说谁的雪人得意？为什么？幼儿园中班主题教案冬天的小路 【活动目标】 、引导幼儿感受奇妙的雪景，领会冬季的自然风光。、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。、进一步了解雪的特征，熟悉动物的不同特征。 【活动预备

26、】 、挂图：故事磁带。、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。 【活动过程】 一、开头局部谈话导入活动。二、根本局部、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后四周景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）、观赏故事冬天的小路。、出示挂图并提问有关故事内容。：重点理解：小动物是怎样扫雪的？：初步理解并学说动词推、铲、扒、扫。、幼儿听故事自选道具进展表演，教师准时提示幼儿边做动作边讲故事。 【活动完毕】 总结活动状况，完毕活动。幼儿园中班科学优秀教案冬天的植物 活动目标 1.了解柳树、小草、月季花等几种熟识的植物过冬的方式。 2.能关注四周花草树木的季节变化，并能用自己喜爱的

27、方式进展表达。 活动预备 1.春天和冬天的风景图片两张，植物过冬教师教学资源。 2.幼儿学习资源。 活动过程 1.出示春、冬图片，引导幼儿观看并沟通。 重点引导幼儿观看冬天的花、草、树与春天的花、草、树有什么不同?花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。 2.探讨植物过冬的方法。 (1)请幼儿想一想，植物们没有棉衣、帽子，它们冬天冷不冷? (2)请幼儿相互沟通自己知道的植物过冬的方法。 3.观看教师教学资源：植物过冬。 4.互动沟通。 (1)引导幼儿说一说教师教学资源中不同的植物不同的过冬方式。 柳树、杨树等：落叶休眠过冬，()来年春天再长出新叶子。 小草：草叶枯槁，让根过冬，来年春天再发芽长大。 玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉，让种子过冬。 (2)教师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。 5.阅历拓展：人们有哪些方法帮忙植物安全过冬? 6.引导幼儿阅读幼儿学习资源第6-7页，进一步了解植物是怎样过冬的。 7.活动延长 教师和幼儿一起给幼儿园里的小树穿棉衣。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班教案大全：冬天趣事多”一文，盼望“幼儿园中班教案大全：冬天趣事多”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班冬天教案专题！