幼师教学工作总结个人总结幼师教学情况个人工作总结5篇.docx

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1、 幼师教学工作总结个人总结幼师教学情况个人工作总结5篇幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人工作总结5篇一 在工作中，我仔细学习教师职业道德标准、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 在工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德标准，从自己的内心来关怀爱惜学生，不体罚和变相体罚学

2、生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。 这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作1 多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后

3、进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学生的状况，以便对症下药，调整教学策略。 仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十节，完成了学校规定的听课任务。 本学期是关键的一个学期，是展现成果的一个学期的。按进度完成教学任务后，就紧锣密鼓组织中考复习，加强考前大练兵，对初中三年所学的学问进展全面的总结，并进展查缺补漏，有针对性的复习，并组织了专题复习的型式进展，如按谈论文、说明文、记叙文、小说、诗歌、戏曲等文体进展；又按文学常识、根底学问（包括拼音、汉字、词语、语法进展），对写作进展说明文、谈论文、记叙文以及夹叙夹议进

4、展训练，加强对阅读理解的训练，对古诗词以及文言文的训练。主要是对阅读理解的训练，提高学生的理解分析力量，因此类题占的比重很大，其次是对作文的训练。想尽方法提高中考成绩。 本次期末考试，我所带的九年（1）班，平常语文成绩相对其它平行班而言，还是有肯定的差距，本人仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、对学问点的检查落实不到位； 2、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 3、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。我想针对以上状况，在今后的教学中我要改良的措施有： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学

5、的效率。 2、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量； 4、实行措施，加强训练，落实学问点。培育大语文教学观念。 幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人工作总结5篇二 本学期，我担当一年级（2）班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积存了自己的一些教学感悟。 为了提高自身的业务水平，本学期我积极参与本部组织的听课评课教研活动，积极找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际

6、特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题仔细地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到，也就是指读。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，每篇课文我都练习许

7、多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。尽可能地为学生作出很好的示范。 3.调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣。 4.我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。固然也注意自己的示范性。 一学期来，我每天坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的力量。在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓舞学生在课外

8、识字，引导学生平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是稳固识字、提高语文素养的重要组成局部，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积存重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语效劳。 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，特殊是这学期新转来的几个甚至没读过一年级上册。为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子

9、形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了很多语文学问，每个学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 xx年6月30日 幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人工作总结5篇三 本学期，我担当二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步

10、骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作. 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细

11、钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。 3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、通

12、过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目标，把握了以下学问： 熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正。 学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的力量。 大局部学生喜爱阅读，对阅读有兴趣，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜

13、图书的习惯。 熟悉了课文中消失的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。 通过这学期里口语交际训练，学生有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 1、学生进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量连续加

14、强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。教师传授学问、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。教师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进展深入细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大

15、量阅读参考书，以提高自己的业务力量，另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。 幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人工作总结5篇四 20xx年对我来说是难忘的一年，我有幸承受了西安市教学能手培训班的洗理，实现了多年来的幻想。半年的时间如白驹过隙，一路走过，如沐春风，增长了才智、收获了友情，珍藏了记忆。以下是我参与培训期间的收获： 荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过这次培训，我倾听了来自全国不同地区的专家、名师的教导，接触到了全新的、科学的教育教学理念。朱洪秋、赵精兵、田延、马俊华、蔡笑岳等专

16、家、名师的才智，犹如有着源头的小溪，汇合在一起涌入我心海，让我感觉到教育教学学问海洋的宽广无边，为我今后的教育教学工作翻开了一扇通向胜利的大门。 这次培训，授课的教师，都是学问渊博、阅历丰富的专家、教授，然而，当他们面对我们这些工作在最基层的中小学教师时，却是那么的平易近人，和气可亲；他们的讲课总是那么仔细，循循善诱，娓娓道来；他们不仅以丰富的学问启迪了我们，更以高尚的人格魅力感染了我们。 在这次培训中，我们全体学员在仔细体会专家的教学理念后，在培训班的统一安排下，掀起了人人钻研教材，探求教法的高潮，胜利的开展了人人上好一节示范课活动，经过屡次的听课、评课、沟通研讨，每个人都取得了肯定的进步，

17、我也从中受益颇多。 记得一位教授曾经说过：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写一至三篇教学科研论文则有可能成为名师。我观赏这句话，但由于自身缘由及工作环境，总没能写出像样的论文，这次培训中，在教师的细心指导下，我经过仔细的预备，不懈的努力，最终写出了教学论文指导学生学会倾听一文，让我充分体验到了胜利的喜悦和欢乐。 我们的培训班有数十位学员，他们平常工作在不同学校、不同岗位上。这次活动，为我们创立了彼此沟通和了解的时机。六个月来，大家从生疏到熟识到朋友，相互帮忙，相互学习，共同提高，那感人而又难忘的一幕幕，已经成为我永久的记忆。 幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人工作总结5篇五 本

18、学期我连续担当二年级的语文教学工作。现将一学期以来的详细状况总结如下：本班共有学生48人，他们中20人成绩较好，根底学问比拟好，各方面力量也比拟突出。他们作业仔细，积极回答下列问题，有着较好的学习习惯。另28人成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯，根底也比拟差。 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。 1、良好习惯的培育。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画诞生字。查字典给一类生字组词，并读两遍。查找与课文相关

19、的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让学生养成良好的预习习惯。 2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学

20、生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 5、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 6、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，鼓舞学生不断进步。 通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。 1、积极反思。教

21、学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进展反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思索。这些都让我逐步进步。 2、紧抓作业批改。从作业中可以看出学生学的怎么样，是否理解。所以我批改的很仔细，讲解的也比拟认真。 3、让学生一帮一。学生都喜爱当小教师，我就充分利用这一点，让好生带着差生共同进步。 存在缺乏与今后准备： 1、班级进展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、连续更新观念，努力实践主体教学

22、；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人工作总结5篇六 充实的日子总是在不知不觉中飞速地消逝。在附中实习的两个月时间转瞬间就没了。在附中实习的日子里，有汗水，有疲乏，同时也有欢快，更有收获！可以说这次实习体验，就如同这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果！ 20xx年10月8日至12月2日，我在班进展了为期八周的实习。实习的根本内容包括两局部：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴教师和班主任

23、余教师的急躁指导及帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。现对我在实习期间的教学工作进展如下总结： 在指导教师吴教师的提携和帮忙下，我慢慢的融入到工作当中。吴教师毫无保存地将她的授课阅历传授给我，对我来说，真是收获颇多！ 在吴教师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是复习课。在教学实习中，我能仔细备课，所设计的教案具体标准。在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺当地完成教学任务。批改作业认真仔细，还常常请吴教师指出缺点和缺乏，不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一节课简单，但要想上一节精彩的课很难！所以每次上课前，我都预备好具体教案交给吴教师修改，争取上好每一节课。

24、在实习八周时间里，我听取指导教师的语文课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。实习期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学，得到指导教师、带队教师和实习小组的意见和建议。平常，帮助教师批改作业，对同学进展个别答疑。了解教师的工作安排并参加集体备课。 熟识了教学流程的之后，在指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。以前作为学生听课，目的是学习学

25、问；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。由于缺乏阅历，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。课堂消失了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等问题。另外，在教学过程中，我对时间的把握不够精确，上课的节奏较快，对于根底相对薄弱的初一（2）班来说有点难承受。另外，我没能很好的引起学生的学习兴趣，在某些学问点上讲解不够具体透彻，给学生造成肯定的理解困难。针对消失的问题，吴教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地

26、指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。经过吴教师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经根本能够驾驭课堂了。 我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。 接下来是改作业的状况，批改作业，订正学生的错误，弥补其中的缺乏，是特别重要的。在批改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励开导。我的指

27、导思想是不断给学生订正错误、完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 在指导教师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作，认仔细真、勤勤恳恳，我付出了许多，但也收获了许多。 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；一起探讨调研课题，一起讨论调查问卷；与队友相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，

28、班主任工作技巧等等。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。其实，学生也是我的教师，我们一起成长成熟。 虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。 回忆过去两多月的实习工作，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的.自信，是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点基于实践

29、的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的教师们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我典范的力气，让我深深感受到教师工作的重要与宏大。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要感谢指导我的吴教师，是她让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。 一、实习目的和要求生产实习是理论联系实际，全面贯彻党的教育方针，培育德智体全面进展的人才的一项重要措施，是教学规划中重要的教学环节。1。实习目的（1）通过实习，对般工业与民用建筑施工前的预备工作和整个施工过程有较深刻的了解；（2）理论联系实际，稳固和深入理

30、解已学的理论学问（如测量、建筑材料、建筑学、建筑结 专项建筑工程实习总结 生产实习是理论联系实际，全面贯彻党的教育方针，培育德智体全面进展的人才的一项重要措施，是教学规划中重要的教学环节。 1、实习目的 （1）通过实习，对般工业与民用建筑施工前的预备工作和整个施工过程有较深刻的了解； （2）理论联系实际，稳固和深入理解已学的理论学问（如测量、建筑材料、建筑学、建筑构造、建筑施工等），并为后续课程的学习积存感性学问； （3）通过亲身参与施工实践，培育分析问题和解决问题的独立工作力量，为将来参与工作打下根底； （4）通过工作和劳动，了解房屋施工的根本生产工艺过程（土石方、砖石、钢筋混凝土、构造安装

31、、装饰等）中的生产技术技能； （5）了解目前我国施工技术与施工组织治理的实际水平，联系专业培育目标，树立献身社会主义现代化建立、提高我国建筑施工水平的远大志向； （6）与工人和基层生产人员亲密接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。 2、实习要求 参与实习的学生，应在工地实习指导人员的帮忙下，详细参与有关的技术工作和生产工作，在工作中参照本指导书的要求，全面地完成生产实习工作。实习期间要求做到： （1）仔细按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作； （2）每天写好实习日记，记录施工状况、革新建议等； （3）对组织的专业参观、专业报告都要具体记录并加以整理； （4）实习完毕前写好实习报告，

32、对政治思想和业务收获进展全面总结； （5）对实习指导人员和指导教师布置的“专题作业”要准时完成并写出报告； （6）利用业余时间，结合本工地或本地区自选专题进展社会调查，写出报告。 （1）多层现浇钢筋混凝土框架构造 可以从事下述工作或学习下述内容： 1）柱、梁、板、楼梯的模板构造；模板（定型组合小钢模）的配板方法（绘制配板图）；模板支撑方式及模板设计等有关内容； 2）构造配筋状况（分析其是否合理）；钢筋的配料、制备方法；钢筋绑扎方式、安装、验收及隐藏工程记录；钢筋代换；钢筋的下料长度等； 3）钢筋验收、质量治理； 4）钢筋机械及加工工艺，车间平面布置； 幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人

33、工作总结5篇七 20xx年7月10日20xx年英语中考已顺当完毕，回忆这学期的教学，感受颇多。在初三下学期短短的四个多月时间里，既要上完初三下学期剩下的两个单元的新课内容，还要完成初一至初三五册课本系统的复习。英语的学问点很零碎，既要复习词汇、语法、句型，又要通过几轮的复习来提高听说读写力量，若在初三没有周密的规划和安排，要想在学生原有的根底上再提高他们的力量很难。下面是我本学期复习过程中的教学方法及体会。 本学期，本人依旧担当初三（7）班、（8）班的英语教学工作。初中英语有五本教材，内容繁多，但复习时间特别紧迫。本学期初用一个月的时间来上完初三课本内容，所剩复习时间已经不多，规划大致分为三个

34、阶段： 第一阶段：模块复习，即根底学问复习。以课本教材为纲，结合学生订的英语中考解读，先从初一复习起，将课本中重点的单词、短语、句型、语言工程进展学问梳理并留意归纳，同时抓题目的训练以稳固复习的学问。要求学生预备纠错本，把复习过程中存在的问题和易错题写下来，并进展类似题目的强化训练。利用早读时间要求学生背诵,并进展听写,检查学生学习的效果。时间为两个月。（20xx年3月初至5月初） 其次阶段：语法复习及听力训练。这一阶段以学生复习为主，教师总结为辅，即学生课前先复习并做题，按教师要 求划出学问点的关键词并做对应的题型，上课时只要学生能自己总结语法学问点，就说明学生已经把握该内容，充分发挥学生的

35、主观能动性。对比英语中考说明的要求，所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。对学生不够娴熟的重点讲，比方动词的时态语态、形容词副词，学生在做题时都比拟简单出错。每复习一个工程，都利用多媒体创设与学问点相关的问题展现出来，并结合中考题型专项练习。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地稳固和提高。开学以来,充分利用早读和辅导课时间,一共系统地对学生进展了30多套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟识题型,适应语速,敏捷把握技巧。这样，学生不会再为做听力而紧急，相反大局部学生非常自信地认为听力已经成为自己

36、在英语试卷中可以稳拿分数的一局部。（时间为30天，即5月份） 第三阶段：综合练习。方法：将所复习的内容进展综合训练，紧扣陕西中考英语大纲；精选几套与中考难度相当的试卷进展测试，讲练结合。对学生的薄弱点准时分析和总结。通过对学生限时测试，使他们把所学的学问上升为综合运用力量，逐步适应中考的要求。同时对历年的中考试卷、试题类型构造加以仔细讨论，筛选搜集有用的复习资料，帮忙引导学生总结。时间为6月初至6月18日。 虽然是初三复习阶段，但陕西省历届中考题许多学问点都考初一、初二的学问点，因此，帮忙学生回忆并打好初一初二的根底学问尤其重要。遇到重要的词汇或语法，与学生仔细地复习一遍，通过重读课文，提高他

37、们的阅读理解力量和写作力量。在平常的考试中，学生简单在根底题上失分，缘由就在于根底不扎实。在词汇方面，由于这届学生根底都不是很好，我还是照样实行听写式，定时定量地安排听写时间，对中等生以上的学生应当会有较大的促动力。在语法方面，讨论近几年考的语法的题目，尽可能把主要精力放在学问的重点、难点以及考点上，不铺张复习时间，并通过课堂提问、争论、分析、比照、归纳、整理等形式，总结出每种题型的做题规律，让学生少走弯路。 在复习阶段，学生做题力量的提高是个大问题，特殊是写作力量。要想取得高分必需在阅读和写作方面多下功夫。因此要求中等生以上的学生坚持每天至少做一篇的阅读题，一个星期写一篇书面表达。对作文比拟

38、薄弱的学生每次测试后的作文必需再重写并给教师面批。一段时间训练后，果真测试中怕做阅读题的学生少了，怕写作文的学生测试时不再怕写作文了。另外，在作文方面，我还找些历届有关的中考作文范文让学生读和背。在作文批改中，重视学生重复消失的错误，特殊是复习的后半阶段，通过多媒体展现学生作品全班讲解，师生共同修改，并讲解技巧和步骤，也采纳生生互换批阅，同时侧重审题准确，词汇量的扩大和句式的丰富运用，让学生能够运用复习中所学到的根底学问来写作。 回忆这一届的英语教学工作，有胜利的阅历，也有许多缺乏之处。复习阶段学问点的串联很重要，在第一轮课本复习时还应尽量具体，考虑周到，从这次中考试卷上来看，题目都较根底。另

39、外，课本内容应尽早提前完成，以便能有更多的时间来复习。 在所教的班级中，有相当一局部的学生根底较差，无心向学，直接影响了教学效果。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习；二是对这些学生进展帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争有较大的进步。 幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人工作总结5篇八 “做一名好教师”这不仅是很多教师的人生目标，也是我的目标。进入教育工作岗位以来，我始终以勤勉务实的态度对待工作，以“师德”标准教育教学工作，以“做一名好教师”为工作座右铭要求自己。现将本学年的工作总结如下： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育观念。我参与了校本培训，做了许多政

40、治和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复教学。为了适应教育的进展，我们必需有先进的教育观念。因此，我不仅注意对该群体政治理论的学习，而且注意从书本中吸取养分，仔细讨论和体会如何在新形势下做一名好教师。 推举阅读：高二语文教学工作总结 提高教学质量的关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了下一份工作： 1。课前预备：为上课做预备。 2.仔细学习课本，理解课本的根本思想、根本概念、每句话、每一个单词，理解课本的构造、重点和难点，把握学问的规律，能够自如地使用，理解应当补充哪些材料，如何教好。 3.了解学生原有学问和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新学问可能遇到的困难，并实行相

41、应的预防措施。 4.讨论教学方法，解决如何教授学生把握的教材，包括如何 组织教材和安排每堂课的活动。 5.课堂上的场景。 组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反应，调动学生的意向性留意力，使学生坚持相对稳定。同时，激发学生的心情，使他们有开心的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，克制了以往重复的问题，课堂提问面对全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂教学与实践相结合，布置作业，少做作业，减轻学生负担。 6.要提高教学质量，还应做好课外辅导工作。小学生喜爱运动和消遣，缺乏自控力量，常常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题，我们要重视对学生的思想教育，把思想教育工作运用到

42、对学生的学习指导中去，还要做好辅导和帮忙学生学习的工作，特殊是对后进生的转化工作。我们应当尽量对后进生友好，比方和他握手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。从表扬开头，全部人都渴望被他人理解和敬重。因此，在与贫困学生交谈时，他们应当对他的状况和想法表达深刻的理解和敬重，在批判学生之前先谈谈自己工作的缺乏之处。 7.积极参加课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 8.爱学生，公平对待每一个学生，让他们感受到教师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。 我喜爱我的事业，从不因私事耽搁工作时间。并积极利用有效的工作时间做自己的工作。在工作中，我严格要求自己，努力工作，能够完成学校交给

43、我的各项任务。为了提高自己的素养，我不仅积极参与各种培训、上课、处处学习，而且常常查阅相关教材。同时，我们常常在课后联系学生，并且总是关怀他们。固然，在教学工作中也存在一些缺乏，有待于今后进一步努力。 加强纪律教育，使学生不仅注意课堂学习，而且在课后严格根据学校纪律和班规约束自己。教育学生留意环境爱护，积极参与学校组织的各项活动，增加自身的安全和法制意识。努力做好教学工作，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的提高。教育是一项永无止境的工作，总是新的。在今后的工作和生活中，我会不断向同事学习，不断提高自己的业务技能。尽职尽责地做你的工作。爱是教师的漂亮语言。我们的教师应当拥有与学生沟通的法

44、宝博爱，用爱对待学生，影响学生，关怀他们的成长。我们应当用先进的思想和适当的方法给学生带来新奇的学问和技能，努力培育具有世界意识、中国灵魂和适应现代社会的有用人才。教学是爱的奉献。我们的生活因奉献而精彩，因进展而闪烁，因培育而芳香，因奋斗而更加漂亮。 总之，当前社会对教师的素养有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬我的优势，改正我的缺点，开拓进取，为完善的明天而自我牺牲。 幼师教学工作总结个人总结 幼师教学状况个人工作总结5篇九 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，能依据学校的语文教学工作规划，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教

45、育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学任务，现将详细工作总结如下： 语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的欢乐，从而进展学生的语文素养。 （一）留意新课导入新奇 “兴趣是最好的教师。”在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要设

46、计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用叙述故事激发兴趣；设计悬念?引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习。 （二）培育积极探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在 语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。三、注意课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学