幼儿园科学课认识人种教案设计(五篇).docx

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1、 幼儿园科学课认识人种教案设计(五篇)幼儿园科学课熟悉人种教案设计篇一 设计意图 我班幼儿会在无意间说出这个小朋友的衣服是绿色的;那个小朋友的衣服是黄色的。我觉得他们小小的脑袋里布满了对熟悉颜色的渴望。为此我设计了这节关于红色、绿色的活动。 说活动目标： 这次科学活动主要是为了让幼儿在生活中能通过颜色来区分事物，注意培育幼儿开心积极参加活动的兴趣。因而就产生了本次活动的三个目标： 1.熟悉红、绿两个颜色。 2.能够按颜色对物体进展分类。 3.愿意并开心地参加活动，能在活动中大胆发言。 4.通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴

2、的讲话。 其中活动难点是幼儿将红花、绿花送给对应颜色的兔子。 说活动预备 红色剪纸兔子和绿色剪纸兔子已经红绿剪纸房子，还有让幼儿送给红绿兔子的红绿花各十个。 说活动过程 一：熟悉颜色 1.我出示玩偶绿青蛙和小红鱼。 今日我们班来了两位小客人，小朋友们想不想请他们出来呀?现在和教师一起喊1、2、3请出来好不好。和幼儿一起喊1、2、3请出来分别请出了绿青蛙和小红鱼。 2.我向展现红螃蟹、绿乌龟的图片让幼儿反复熟悉红绿色。 我通过提问幼儿螃蟹是咋样走的引导幼儿积极参加活动。进而跟着我的问题描述螃蟹和乌龟的颜色。 二：学习按颜色分类 1.我通过自己遇到两个得意的小动物然后同样和幼儿一起请出小兔子，用兔

3、子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、绿兔子的颜色。 2.我通过幼儿每天离园回家让幼儿联想红绿兔子也会回家，但是红兔子、绿兔子今日找不到自己的家了，引导幼儿为红兔子、绿兔子找房子。 3.最终用红兔子和绿兔子打电话的形式让幼儿得知红兔子喜爱红花、绿兔子喜爱绿花。进而将预备好的小花发给幼儿让其送给红兔子和绿兔子。 这次活动的目的是让幼儿熟悉红色和绿色，能够按红、绿色进展分类。能在开心的活动中熟悉红绿色，培育幼儿举手大胆发言的力量。我班的幼儿相对较小承受力量也相对弱一些。这次活动大多数幼儿都给红兔子和绿兔子送了对应颜色的花，虽然他们小不懂分类是什么，但是简洁的认知与行为就能让我们赞叹他们的聪慧是我们想象不

4、到的程度。在整个活动过程中我的问题比拟多。首先，在各个环节过渡时有些不自然，语言表达和肢体动作都没有很好的吸引幼儿留意力。 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 本文扩展阅读：颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所打算，比方人类对颜色的感

5、觉往往受到四周颜色的影响。有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。 幼儿园科学课熟悉人种教案设计篇二 小班科学课教案熟悉圆形含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在生活中找到圆形，通过观看，使幼儿熟悉圆形，初步把握圆形的主要特征，培育幼儿的观看力，和对事物的分析、比拟力量，快来看看幼儿园小班科学课熟悉圆形含反思教案吧。 活动目标： 1、通过观看，使幼儿熟悉圆形，初步把握圆形的主要特征。 2、能在生活中找到圆形。 3、培育幼儿的观看力，和对事物的分析、比拟力量。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干

6、 活动过程： （一）活动导入 请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观看圆形的兴趣。 圆娃娃：“小朋友们好！”（做舞蹈动作吸引幼儿留意。） 教师：“圆娃娃真得意，我们看看圆娃娃得意的眼睛是怎样的？得意的嘴巴是怎样的？得意的脑袋又是怎样的？” （幼儿：“眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。”） 教师引导幼儿说出娃娃名字-圆娃娃。 （二）熟悉圆形 1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观看、感受，初步感知圆形的特征。 教师：“小朋友们看一看，教师为你们预备了好多美丽的东西，请每个小朋友自己选一件最喜爱的，拿到手里看一看、摸一摸。” 请幼儿自由表达自己的感受。 2、出示教具（圆盘），

7、启发幼儿讲出圆形的特征。 “圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。” 3、找到圆形宝宝 教师出示预备好的物体，请幼儿区分哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。 4、找一找 请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。 5、说一说 请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。 （三）区分大小 1、教师这里有许多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆形宝宝它跟教师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜爱的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（请幼儿上来拿，提示幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方）。现在你们都变成了圆

8、形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请2-3个幼儿答复） 2、现在教师和小朋友玩一个嬉戏，教师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。假如教师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。预备好了吗？嬉戏开头了，（幼儿自由的跑，教师边响铃鼓边提示幼儿不要跑错了自己的家。） （四）拼图 让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿观赏作品，鼓舞幼儿

9、说一说自己用圆形拼贴出了什么？ 教学反思： 设计这节活动是，我认为小朋友应当比拟感兴趣，会表现得很活泼，但在活动中，不知小朋友是由于什么缘由，上课时都没有人答复，但是从幼儿的活动状况来看，小朋友还是熟悉了圆形的。 本文扩展阅读：圆是一种几何图形。依据定义，通常用圆规来画圆。同圆内圆的直径、半径长度永久一样，圆有很多条半径和很多条直径。 幼儿园科学课熟悉人种教案设计篇三 一、教学目标 1、知道目前世界人口总数;了解世界人口增长的特点。 2、能运用有关人口统计数据计算人口的自然增长率。 3、运用地图说出人口分布的特点。 4、了解影响人口密度的自然缘由。 二、教学重点、难点 1、人口自然增长率、人口

10、密度的概念。 2、世界人口增长和分布的特点。 三、教学过程(一)导入新课 在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长,以致人们惊呼“人口爆炸了”。人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。今日我们学习有关内容,板书课题:人口与人种(二)第一次学习 出示学习目标: 1、知道现在世界人口数。 2、了解人口增长速度由什么打算。 3、会计算自然增长率。 学生学习3分钟。 汇报沟通,其中人口自然增长率要重点 自然增长率=诞生率-死亡率 完成活动65页1、2题(三)其次次学习 出示学习目标: 1、运用地图说出人口分布的特点。 2、人口密度的概念和计算 3了解影响人口密度的自然缘由。 学生学习6分钟,然后学生汇报沟通,

11、师生补充。 1、人口稠密地区是在亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区;人口稀疏地区在极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年寒冷的高纬度地区或地势险峻的高原、山区。 2、影响人口密度的自然缘由:地势平坦,气候温柔潮湿,降水量相宜的地区适合人类居住,所以人口稠密,相反,地形险峻、气候过于干旱或过于潮湿、特别严寒的地区,降水量过多或过少的地区,不利于人们生产和生活,所以人口稀疏。 完成活动67页1、2题 幼儿园科学课熟悉人种教案设计篇四 幼儿园科学课教案：小豆芽 ：马桂芳 来源：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园 上传时间：2023-06-15 设计意图： 春

12、天来了，植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱。小朋友们像发觉了新大陆似的，围在花盆旁，你一言，我一语的争论起来，“它怎么出来的？它叫什么名字？”。看着孩子们奇怪的样子，我觉得是培育孩子观看力量，激发他们喜爱春天，喜爱大自然的好时机，于是设计了一节自然科学课小豆芽。活动目标： 1.学说儿歌，理解儿歌内容。 2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。 3.通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感，激发幼儿喜爱春天、喜爱大自然，培育有幼儿的观看力量和对身边事物的深厚兴趣。活动预备： 1活动前组织幼儿在植物角种植豆类作物，观看其发芽的过程。2.小豆子发芽的全过程挂图。活动过

13、程： 1.请幼儿观看花盆里的小豆芽，说说小豆芽是什么样子的？ 幼儿结合生活阅历说一说：小豆豆是怎样发芽的？ 2.出示豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观看豆子发芽的全过程。3.组织幼儿学习儿歌钻泥巴。 （1）教师朗读儿歌，并仿照小豆芽钻泥巴的动作。小豆豆，中地下。发了芽，钻泥巴。钻一下，动一下。 钻呀钻呀钻得快，钻出两片小芽芽。引导幼儿加上手的动作学说儿歌。小豆豆，中地下。（十指穿插握拳）发了芽，钻泥巴。（双手合掌）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。（双手合掌左右扭动） 钻呀钻呀钻得快，（双手合掌左右扭动） 钻出两片小芽芽。（双手翻开变成两片小芽芽）请幼儿扮演小豆芽，边念儿歌边用身体做好玩的动作，

14、表现豆芽钻出泥土。 4请幼儿在幼儿用书上，按小豆发芽的做动作。活动延长 请家长和幼儿一起种植豆豆，引导幼儿观看小豆的变化，看它什么时候钻出泥巴来。 幼儿园科学课熟悉人种教案设计篇五 中班科学观看课熟悉人种教案 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据大班幼儿的年龄特点和教材本身的特点，我从情感、态度、力量、认知等方面确定了本次活动的目标。详细的目标为： 1、知道世界上有三种主要人种：黄色人种、白色人种、黑色人种。 2、了解这三种人种的形状特征。 3、树立人种无优劣的观点。 4、能用语言形容观察的人物形象。 动预备： 熟悉人种需要幼儿有学问预备：熟悉五官和颜色。 物质预备：各人种的照片若干、白纸若干。 1.导入：提问：同学们，你见到过外国人吗？你怎么知道他是外国人的2.课件出示不同的人种（刘翔、菲尔普斯、博尔特）提问：他们长得有什么不同？ 3.师小结：据科学家讨论统计，世界上主要有60多种人种，但主要人种只有3种：黄色人种、白色人种、黑色人种。今日我们就一起来熟悉这三种主要人种。（板书课题：熟悉主要人种）4.出示表格，学生依据课前收集的资料完成表格的填写 人种 皮肤 头发 长相 身材 黄色人种 白色人种 黑色人种 5.学生汇报自己所填的表格内容，并允许其他学