安全法制教育主题班会记录范文(六篇).docx

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1、 安全法制教育主题班会记录范文(六篇) 一、授课内容（班会课主题）： 安全在我心中 二、教育目的： 1、让学生通过发生在生活当中真实的交通事故，明确其危害性和造成的缘由。 2、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规章，懂得生命的珍贵，能够珍爱自己的生命。 三、课前预备（教具、内容、组织等）： 有关交通安全的资料、图片等 四、程序设计： 一、导入 二、导学达标 、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的缘由。 1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。 2、让学生说一说听到这些凄惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启发。 3、师言：时代的前进、社会的进展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺

2、畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震动和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？ 4、让学生说一说造成悲剧发生的缘由，学生可以各抒已见。 、珍爱生命，留意遵守交通规章。 1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通治理部门等等） 2、师言：同学们，交通规章并不简单，只要稍加专心，谁都能娴熟把握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是珍贵的，每个人都应当珍惜自己珍贵的生命。 3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何留意安全。 五、活

3、动后记（效果、反思阅历、教训）： 我盼望大家会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应当做的事。同时也盼望我们每一个人都应当珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安静、幸福的蓝天。 第2篇: 安全法制教育主题班会记录 班会主题： 踏好青春的每一步 活动目的： 加强法制教育宣传，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。 活动意义： 通过这次班会，我们了解到法制教育所具有的弘扬法治精神、培育法治人才以及预防与削减违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地

4、位。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必需从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，营造良好的法制教育校园环境。 主要内容： 一、班主任谈话导入 给出一组青少年犯罪的数据，触动学生们的心灵。解释“违法”“犯罪”两组概念，并列举违法犯罪的事例。 二、班主任提出问题，学生争论沟通班主任围绕轻度，中度，重度三种不同程度的不良行为，举出案例并结合班里的实际状况进展分析。让学生争论并列举身边不良行为，在争论沟通中理解什么是严峻不良行为、中度不良行为、轻度不良行为。列举青少年犯罪的自身缘由案例分析，向学生介绍相关法律以小组为单位进展法律学问问答。 三、班主任组织学生集体宣誓 班主任提出

5、殷切盼望我们严肃宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告辞不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐奉献力气。 活动小结： 通过这次班会，同学们的心中都感受颇深，纷纷发表自己对本次活动的感受和看法。法律与我们身边的每个人都息息相关，时时刻刻标准着我们的言行举止。现实生活中，人人都有幻想，都渴望胜利，都想找到一条胜利的捷径。其实捷径就在我们的身边，那就是勤于积存、脚踏实地。在这45分钟法制主题班会上，我们有欢声笑语，也有深深地深思，但是，这一个个真实的例子也在告知我们，告知每一位学生，我们要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中学生!要做好自我预防，勿以恶小而

6、为之，勿以善小而不为。 青少年学生是国家的将来和盼望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培育法律意识，进展法律素养培育教育，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为推动青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、标准化建立，我们努力做到常常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的根底道德水平有了明显的提高,通过丰富多彩的活动，我班取得了较好的教育效果。 一、法制教育与日常行为标准相结合。 开学初，学生学习有关法律、法规等文件。如学生损害事故处理方法、未成年人爱护法、预防

7、未成年人犯罪法、治安治理条例、中小学生守则小学生日常行为标准等。 形式： 1、组织学生集体学习，理解相关的条款和规定。 2、学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来。 3、以班级为单位，为促成学生行为习惯的养成，设立监视哨，对学生在班、在校的状况进展监视检查。 4、将学生的监视状况在每周一的班会时间进展公布，表扬先进，鼓励后进。 二、充分利用小学生日常行为标准、小学生守则，培育学生法制观念。 1、制定了具体的小学生日常行为标准、小学生守则学习规划。 2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间，上好法制教育课，要求有教案、有规划安排。 3、结合我班详细状况，依据小学生日常行为标准

8、、小学生守则的要求结合法制教育对学生进展教育成立家长学校，通过家长学校向家长作“依法治校，依法育人”的专题报告，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素养和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。 今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我班德育工作再上新台阶。班级作为育人基地学校中的一个细胞，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建立奉献一份力气。 第3篇: 安全法制教育主题班会记录 课题名称：请敬重我的隐私 教学目标： 通过法制教育使学生树立自我爱护的意识，并学会如何实施爱护自我的隐私权。 重点难点： 学会如

9、何实施爱护自我的隐私。 教学方法： 例举法，争论法。 教学过程： 一、导言： 任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上谈天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我爱护，爱护自己的隐私不被非法窥看。 二、过程： 1出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，始终以来小花的成绩总是令父母满足，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈特别担忧。于是家中就发觉：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会静静地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。 2.小组争论案例： 你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？ 3.讲

10、解个人隐私权 （1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）隐秘。比方个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。 做练习： 请推断以下哪些为隐私。 1、教师的收入。 2、我往来的朋友 3、犯罪嫌疑人的信件往来 4、甲同学向教师报告乙同学偷了3元钱 5、个人病情 （2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。 （3）法律对未成年人的爱护：敬重未成年人的个人隐私权，就是敬重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 （4）小结 4.结合理论，联系案例。 (1)小花的行为作了

11、危害社会的事吗？ （2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？ （3）假如你在生活中有遇到过类似的事情，你会怎样处理？ （4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会爱护自己的隐私权。要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你敬重我的隐私。但是，我们不能敌对家长，究竟家长是为了我们好。 5.辩论赛：“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？ 要求： （1）分为正反方进展辩论： （正方：隐私就是丑事；反方：隐私不是丑事） （2）说出支持你观点的理由。 第4篇: 安全法制教育主题班会记录 主题：用法律爱护自己 时间：x 地点：x 班会目的：培育学生根本法律意识，帮忙学生树立守法观念和法律信仰， 中

12、学生法制教育主题班会教案 。增加学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。 过程： 一、主持人宣布用法律爱护自己小学生法制教育主题班会现在开头。 二、如何用法律的武器来爱护自己? 学生畅谈。 教师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严峻违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确定的，那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严峻损害，他的行为已构成了严峻违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵害公民人身权利罪。 主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处

13、? 学生依据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。 教师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应当受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。 依据刑法第四章侵害公民人身权利、民主权利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启发? 学生：我学到了许多法律学问，知道违法和犯罪的区分。 学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了损害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出损害别人的事，由于损害了别人，

14、其实也是损害了自己。 学生：我觉得我们以后不能再与同学随便玩笑，尤其是在楼梯、阳台、公路边、河边等一些危急的地方，由于一不留意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。 三、案例分析： 主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外损害的案例： 出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正聚精会神地听语文教师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文教师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道状况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明状况而又非常奇怪的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”

15、大家就会笑，小东立刻不快乐了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵临时中止，课堂里又恢复了安静。然而，或许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，连续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开头抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁清扫教室卫生的林某等4名同学赶忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲

16、剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平常还挺好的。然而，由于一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫困的家庭带来了致命的打击。(学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了深思) 主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让损害远离我们，让我们都拥有一个美妙的将来!请同学们就今日的法制非常钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制非常钟作预备。 四、教师小结： 同学们说得特别的好!是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万

17、要留意安全，不要由于一时的冲动损害了别人，也不能由于一时大意让别人损害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的苦痛， 第5篇: 安全法制教育主题班会记录 一、活动背景： 社会心态问题，说究竟是一种人的心理需求与社会进展状况双向互动的产物。刚刚步入社会的青少年，心理的需求具有多角度性与多层次性，而社会变迁所发生的各种碰撞，又打算了青少年对社会现状心理反响的简单性，青少年社会心态具有更大的模糊性与不稳定性，这与走向违法犯罪的道路就有着很重要的关系。 二、活动的目的： 1、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学

18、生。 三、活动预备： 1、收集资料 2、把学生分为五个小组 3、布置教室。 四、活动过程： 1、活动地点：高二（11）班 2、活动时间：第十二周 3、主持人： 五、教学过程： 一、导入：今日的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开头实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 党和政府历来非常重视对青少年一代的安康成长，对青少年一代寄予了无限的盼望，赐予了无微不至的关心。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的安康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的公布和实施具有重大和深远的意义。中华人民共和国预防未

19、成年人犯罪法一共八章。今日我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。二、主要内容： （一）未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积存、渐变过程。此间必定会消失诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有准时有利的得到矫正而进展形成的。依据常见的违法犯罪征候、迹象，依据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、言语：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、

20、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧担心、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、装扮：注意装扮，过度化装、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参加赌博、混迹舞场、偷阅书刊、沉迷网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为： （1）旷课、夜不归宿； （2）带管制道具； （3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）偷窃、有意毁坏财物

21、； （6）参加赌博或变相赌博； （7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8）进入法律、法规规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）严峻违反社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年假如不准时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步进展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 （二）从两个案例谈起 例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法超群。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到准时的教育和矫正，最终走向犯罪。 例二、北京曾处理过一个8人抢劫

22、、流氓团伙，平均年龄缺乏14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到准时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。 请同学们谈谈自己的想法： 1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。 良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培育训练。预防不良行为必需从小抓起； 2、预防不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演化成大错。教育无小事； 从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到准时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。 （三）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年

23、的法律法规的名称。 未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情： 旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 （四）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自办法识渐渐增加。未成年学生的独立自主的意识是很珍贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批判教育很反感

24、，认为是和自己过意不去。假如连教师、家长的正确教育也不承受，那就很简单在生活的道路上消失偏差。 案例：一个考试不及格的学生由于可怕其次天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思索：你是怎样对待故事中的父子俩的做法的？（争论） （五）学会运用法律武器爱护自己的合法权益 未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与

25、男方解除婚约。男方不愿，坚持“要人不要钱”。小陈为了爱护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的根底上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，爱护了自己的合法权益。 案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成全都意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写

26、下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律学问，打算讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。 （六）学会断案 例1.父母不让孩子上学违法吗？ 村民赵某家有一子一女，均到达法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮忙干活。村委会干部屡次劝告赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？ 答案：违法 案例2.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？ 16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安

27、机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的打算。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻惩罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的伴随下来到学校，要求连续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分打算，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？ 答案：不正确 三、小结： 爱护未成年人安康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮忙还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、教师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范

28、来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 第6篇: 安全法制教育主题班会记录 一、班会课设想： 由于学生法制观念淡薄，法盲现象严峻，而违反校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。在交通安全方面的“学问也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。 二、教学目的 1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识

29、了解、交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及并逐步形成自觉遵守学校日常行为标准的良好的行为习惯。 三、重点内容 1、加强交通安全学问的学习，遵守交通法规。 2、组织各种违法行为的教育案例，增加遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。 四、教学方法 争论法案例法情景剧表演 五、课前预备 1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展现的学生。 2、选好及训练班会主持。 3、制作ppt课件。 六、教学过程 1、通过小品展现学习法律至少得重要性。 2、看交通安全的视频进展法律、安全常识问题抢答，班级学生展现小快板做个

30、守法的好少年。 3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，查找解决的对策。 4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。 5、班主任寄语。 6、合唱班歌。 教学目标： 通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 教学时数： 一课时 教学过程: 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。 下面就谈谈家居安全要留意什么： 1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用

31、电常识。 1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 5)发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人. 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、游泳时要留意安全 1、游泳需要经过体格检查。

32、2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做预备运动。 4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下状况不明时，不要跳水。 6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样留意交通安全。 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎么办 1、要打火警电话

33、119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。 3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、社会公众安全感和满足度宣传 社会公众安全感和满足度是公众在肯定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及爱护程度的综合意识反响，也就是社会治安的满足率，反映了人们对社会治安的确定程度及相应的生活态度。自治区社会治理综合治理委员会通过托付自治区统计局社情民意调查中心采纳电话访问等方式，进展全区社会公众安全感调查。提升社会公众安全感和满足度是一项系统简单的民生工程，需要全民参加，齐抓共管。 六、小结： 只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。