特教学校教学工作总结范文简短特教学期工作总结(4篇).docx

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1、 特教学校教学工作总结范文简短特教学期工作总结(4篇)特教学校教学工作总结范文简短一 这是一个教练透过篮球转变一群高中生的命运的故事。当学校及社会各界对这群孩子都不报任何期望的时候，卡特毅然选取了做这群孩子的教练，虽然他在整个过程中遇到了很多的麻烦，但有一点是始终坚持的，就是坚持协定，哪怕因此失去了最好的队员。篮球输赢很重要，但更重要的是在追求胜利的过程中超越自己。以下是我从中学习到的道理。 卡特教练从最根本的概念、技巧开头，告知孩子们什么才是正确的篮球户外。作为教师，我们在教学中也要充分发挥教师的示范作用，尤其是英语学科，要从音标，单词和语法等多方面把学生的根底打牢，才能有利于学生英语水平的

2、提高。 在训练中，他常常告知学生篮球是个团队的嬉戏，因此他共性注意培育团队的分散力。要求学生先从一些小事做起，(yanyuu)例如：装西装，打领带。从之后孩子们发生的变化中，能够看出他胜利了，当他惩处一名队员时，其他队员站出来说：“我们大家是一个团队，一个人舍命，大家就都需要舍命。”因此，也都陪着一同受罚，从而取得了之后17场连胜的奇迹，还赢得了对手的敬重以及媒体的关注。 成长比胜利更加重要。正值里士满高中创下惊人的成绩时，他打算临时关掉体育馆，要求孩子们的学分务必到达标准。他说：“我们实际是输给了我们自己，但正因我们是一个团队，因此一向要等到每个人都合格，才能连续参与竞赛。”同时，他具体地给

3、学生分析教育的现状及他们将来的出路。鼓舞孩子学习并保证会尽全力让学生们上大学，给他们一个完善的将来。作为教师，我们也要时刻对学生负责，为学生的长远进展思索，并且常常鼓舞学生，培育学生们的自信。 看完这部电影以后，我深深地感受到了教师工作的重要性及艰难性，并且深深地爱上了自己的职业。 卡特教练读后感5： 这是一个教练透过篮球转变一群高中生的命运的故事。是一部经典的团队励志的故事。 卡特教练从最根本的概念、技巧开头，告知孩子们什么才是正确的篮球户外。事实上，在学习中，根底也是最重要的，要想建成一座高楼，打好地基是最重要的。 在训练中，他常常告知学生篮球是个团队的嬉戏，因此他共性注意培育团队的分散力

4、。要求学生先从一些小事做起，例如：装西装，打领带。当他惩处一名队员时，其他队员站出来说：“我们大家是一个团队，一个人舍命，大家就都需要舍命。”因此，也都陪着一同受罚，从而取得了之后17场连胜的奇迹，还赢得了对手的敬重以及媒体的关注。当他们遇到以前最厉害的对手后，以2分之差输给了对方。卡特教练对他们说：“其实你们已经是冠军了，正因你们从未放下。”我们最大的对手其实是我们自己，战胜了我们自己就已经赢了。 最宠爱影片中一句对话“你内心恐惊什么?”“是可怕你不够好吗?”是啊，生活中我们有很多不敢做，甚至不敢想的事，正因我们不坚信自己，其实，只要你敢，就是一个好的开头啊。每个人的潜力都是无穷大的。 看完

5、这部电影以后，我感悟颇多，冠军或许会输，但永不低头!团队精神确实很重要啊! 特教学校教学工作总结范文简短二 在孩提时，我就特别敬慕教师，憧憬长大以后能当一名荣耀的人民教师。初中毕业后，我毅然报考了师范学校，一张特师的录用通知书，让我从今与特教结缘。三年的专业学习，对特别教育从相识到相知，我知道社会上有很多残疾儿童，在期盼着我们去引导他们走出倾斜的世界，渴望与安康的孩子拥有同一片蓝天！ 特师毕业后，我满怀着盼望迈进了泰安聋哑学校的大门，见到了我执教生涯中的第一批学生13个刚入校的聋童。当我登上三尺讲台的时候，望着那13个孩子，我的心一下子缩得好紧好紧。一张张如鲜花般得意的笑脸，一双双如明月般闪亮

6、的眼睛，竟然是一群又聋又哑的孩子！我慨叹命运的不公，期望他们能听到点什么。于是，我跑到学生的身后，大声地喊他们的名字： “张宪云，王化良”我歇斯底里地喊，嗓子喊哑了，答复我的还是那一动不动的身影一他们听不见。望着他们，我掂出了一名聋校教师肩上担子的重量。 一切都要从头开头。每天起床的哨音一响，我便走进孩子们的宿舍，教他们穿衣叠被、整理内务，手把手地教他们洗脸刷牙，然后带他们到操场上晨跑、做操。吃饭的时候，我顾不上自己，劳碌地穿梭于学生们中间。为了孩子们安康成长，我付出了慈母般的爱，用胜似父母的亲情关怀着他们。我班有个8岁的聋儿智力低下，一天到晚口水常流，身上的气味腥臭难闻，学生们一靠近他就皱眉

7、头。责任感和事业心促使着我，强忍着难耐的气味靠近他，关怀他，并教育学生们不要嫌弃他。这个孩子的手不便利，我就一口一口地给他喂饭，大小便帮他脱裤子，有时孩子拉到裤档里，我就给他从头到脚一遍又一遍地擦洗，然后换上干爽的衣服。爱的甘露滋润了孩子们荒凉的心田，我和他们之间的距离越来越近，感情也越来越深，每次家长们来接孩子，他们总是依依不舍，不愿离开学校。家长看到自己孩子的变化和成长，无不布满了喜悦和感谢，往日那双无奈的眼睛里又燃起了新的盼望。他们一遍又一遍地对我说：“刘教师，真是太感谢你了！有你这样的好教师，我们一千个放心，一万个放心！”从他们的言行中，从他们的眼神里，我又一次地感到自己肩上的责任和使

8、命。不是吗，这个世界多么需要特教教师啊，残缺的太阳多么需要有人托起啊！ 张宪云是一个活泼得意的小姑娘，双耳失聪并没有掩盖住她的那份灵气。面对她那张红扑扑的笑脸和那双求知的眼眸，我暗下决心说什么也要让她学会说话。为了让她僵硬的舌头敏捷起来，我带着她做舌体操，舌头伸出，缩进，左转，右转，上伸，下伸十遍、百遍、千遍她的那张小嘴干裂了，我便给她抹上甘油，我的嘴角渗出了血滴，她用抖动的小手给我擦去。功夫不负有心人。在我的急躁辅导下，张宪云最终喊出了第一声“爸爸、妈妈”。当她的父母听到孩子喊出的第一声“爸爸、妈妈”时，都哭了。在去年元旦联欢会上，她登台朗颂了诗歌教师教我会说话，铿锵有力地吐出自己的肺腑之言

9、：“学校是我家，教师就是我亲爱的妈妈。”把在场全部的观众感动得泪流满面。朝非朝，夜非夜，我和学生形影不离，我带着他们跳，带着他们笑，带着他们在学问的海洋中游览，竭尽所能地让他们生活得更充实、更欢乐。聋哑孩子虽不能用丰富的语言表达他们的所思所想，但他们的一举一动又无不映射出那一颗颗淳朴和善的心。记得有一次，我同意饭后带着他们到操场上玩耍，可是由于犯了胃病，我趴在办公桌上，浑身没有力气。一会儿，耳边响起了“叩唯呀呀” 的声音，我抬起头，门外，学生正整齐地站成两排。噢，我同意他们去放风筝的。七八岁的孩子正是活泼好动的时候，他们喜爱蓝天，喜爱白云，喜爱大自然孩子们见我抬起头，呼啦小小的拳头轻轻地落在了

10、我的背上，桌上不知什么时候堆放了一大堆糖块，一件小衣服轻轻地披在了我的肩头上，暖暖的。一只小手伸出来，手心托着几粒白色的药片。多么懂事的孩子！多么得意的孩子！望着这群天真无邪的孩子，我不知道该说什么，从不轻易流泪的我，止不住眼泪流了下来。面对着一颗颗圣洁的童心，我还能说些什么呢？正如歌中所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”。 亲爱的孩子们，刘教师爱你们！ “捧着一颗心来，不带半根草去”。与聋哑学生的结缘，虽然不是我的初衷，但确是我的归宿。我一个从事特教事业的教师，虽没有石破天惊的壮举，没有辉煌显赫的荣耀，但是我无怨无悔！我要在平凡的岗位上，用真挚的爱心为聋哑孩子筑起永恒的丰碑！

11、 最终，我还要说一句心底的话： “我爱我的聋童！我爱我的聋校！我爱我从事的特教事业！“ 特教学校教学工作总结范文简短三 特教生是学生中一微小局部思想、学习成绩较差、行为不良的特别的学生群体。这少局部学生在班集体中的存在，不仅影响了班风，有时甚至会影响教学秩序的正常进展，而且他们一旦流入社会，由于生理的缺陷，语言和思维上的障碍，且往往只看事物外表现象，负面作用就更大，可能被社会上不正值人员利用或勾结形成非正式团体，常常骚扰学校，严峻影响校风建立，甚至导致违法犯罪，对社会造成危害乃至影响全面素养提高等。转化特教生工作是我们教育工一项艰难、荣耀而又非常重要的任务。那么毕竟如何转化特校后进生呢？结合长

12、期教育实践我认为应从以下几方面努力： 一、相互信任、敬重，消退学生疑虑 据特教心理学说明，信任的情感使人消退疑虑，进而产生一种“意向效应”，给人一种“器重”的示意，能增加人的自信念。由于特教生的猜疑心特殊强，教师与家长在一起沟通谈心时他总以为教师在说他的“坏话”，加上学习成绩或平常表现差，往往受到家长和教师的不公正待遇及同学们的舆论遣责，在心理和人格各方面受到不同程度的损害产生自卑感。由于这种心理失衡感到孤立无助，他们或者实行“破罐子破摔”，或者实行攻击行为发泄自己的不满心情。“心灵的创伤只能专心灵来暖和”，所以，教师要尽量克制和避开对他们的“成见效应”，要对他们倾注更多的友爱，要用自己炽热的

13、心肠去暖和学生的心；在后进生心灵上架起一座感情的桥梁，真正做到从感情上去亲近他们，从生活上关怀他们，从人格上敬重他们，坚持正面教育，急躁的说服方法，做深入细致的思想工作。只有这样，才有利于消退他们的心理疑虑和障碍，亲密师生关系，使他们从心底觉得教师珍贵、可信、可敬，进而使他们有信念、有士气同优等生和正常人去竞争。 二、找准症结，对症下药，精确分析学生心理 造成特教生各方面落后的缘由是简单和多方面的，有外部缘由，有内部缘由。就外部因素来讲，有的受到社会不良风气和不良环境的影响，有的受他人的唆使和引诱，有的是由于学校教育的脱节和失误，还有的是由于父母教育误导或由于父母怕不光荣的放弃，任其进展。就其

14、内部因素即学生本身因素而言，有的是可怕困难、意志薄弱、性情骄惯，有的是心智水平或者行为习惯，学习根底较差等。教师要心理移位，体会对方的境况，设身处地为这些差生着想，帮其所难，解其所惑，导其所行，从而到达相互了解、相互沟通的目的。只有全面了解、深入调查、仔细分析才能找准症结，对症下药，对于后进生存在的问题，我们教师切忌不分清红皂白，只凭主观臆断简洁处理，更不能实行挖苦、挖苦，甚至体罚和变相体罚等粗暴方法解决。相反，对于这些特别的群体，我们要倍加关爱，倾注诚意补偿爱，引导其树立信念，充实生活，健全品行，真正到达“动情、晓理、导行、转变”之效。 三、扬长避短，因势利导，培育学生自信念 现代医学证明，

15、布满感情的赞扬对人的大脑的两半球神经细胞萎缩和虚弱力量起治疗作用，最能鼓舞后进生自信念的莫过于胜利的赞扬。后进的学生一般成绩差、表现差，缺乏之处表现尤为明显，虽然他们中不少人在文体活动、公益劳动、兴趣爱好等方面也有表现精彩的地方，但后进生的缺点往往会掩盖其身上的优点。所以教师的工作艺术就要擅长用“放大镜”去查找和发觉他们身上的这些“闪光点”，并为他们供应可能胜利的环境，让他们放大其“闪光点”，对他们的微小进步、点滴成绩予以认可承受，并赐予表扬嘉奖，同时也留意正确引导，迁移兴趣。我们可以在特教生中树立典范，以点带面。这样一方面可以使他们有表现自己的时机，有利于增加其自信念；另一方面也有利于他们克

16、制缺乏，不断完善。 四、个别教育和集体教育结合，调动学生积极性 勿用置疑，特教生也有自尊心，也想得到教师、同学们的理解和信任，他们也绝不盼望自己被看成班外一分子，他们真正的心理是盼望在集体中找到自己应有的位置，我们要充分发挥集体教育的作用，由于教师在集体教育学生的同时，也实际上是在教育学生个人，转化和教育后进生又是为了培育更好的班集体，二者是共性和共性的关系。我们要擅长处理好这二者的关系，把对后进学生的教育转化有机地渗透到集体教学中，做到在共性中找共性，通过共性影响和进展共性，要把后进学生看成班集体中不行无视的一分子。要擅长利用班集体的暖和、师生间的情意去打动和撞击他们的心灵，同时还要利用班集

17、体的正确舆论以及组织学生结成“对子”互想帮忙等形式和有效的方法促进其转变。准时确定和表扬其进步，批判和约束其缺乏，要使班集体真正成为后进生转化、进步和成长的“摇篮”及“熔炉”。 五、“合理期盼”，运用鼓励机制，营造良好心理气氛 实践证明，对特教生的品德转化教育必需把激发其学习兴趣、帮忙其实现学习目标、提高学习成绩三者结合起来效果才明显和长久。教师在敬重和关怀后进生的同时，要充分利用“罗森塔效应”，充分调动其非智力因素在学习中的作用，结合他们的根底和实际，交给他们学习方法，培育学习兴趣，催促和鼓励他们克制困难，增加信念，勇往直前。在教学中因材施教，分类推行，偏爱后进生原则，对后进生坚持做到“三优

18、先”，即课堂优先提问、作业优先批改、课外优先辅导。每次考试后，留意在班上营造良好气氛，消退后进生的心理压抑，例如：不按分数排名，不让低的名次消失在教室，而让上升状况消失在进步栏中。这样，使他们在学习过程中不断地尝到乐趣，获得胜利，奋勉向上。 六、逐步推动，帮忙学生逐步提高 有些特教生受到教师的批判之后，有时会连一点改正错误行为的迹象都没有，有时并不是学生无动于衷，而是他不知道应当怎么做怎么去改正。所以在批判学生时，不断要批判其错在哪里，还要指明改正的方向，怎样才能改正等，详细到某个后进生时，我们可以依据学生的错误行为及缘由制定一个补差、转差规划。这个规划要求不要太高，可实行“登门槛”效应。“登

19、门槛”效应就是先对学生提出一个较小的改刚要求，等他承受这个要求后，再提出一个较大的要求，一般来说，这个较大的要求他也会承受。这种渐进式的改正规划是符合学生“跳一跳，摘桃子”的原则。 依据后进生的特点制定相应的改正规划，步步为营，将使我们的教学更有目标，对学生来说，每次都有明确的奋斗目标，也会使他们取得更加明显的进步，奋勉向上。 七、多方面协作，形成合力 学生的成长受到社会、家庭和学校多方面因素的作用和影响，这就要求我们对特教学生的转化考试工作也必需全方位多渠道的进展。学生的父母在学生的成长过程中的影响是明显的，也是特别重要的。通过调查、走访，我体会到：家长的素养，甚至家长的行为习惯、家庭的传统

20、对学生的影响特别深远。作为一名特校教师，不但要做好自身工作，还要争取社会和家长的支持和协作，才能使后进生转化工作取得事半功倍的效果。 八、反复抓，抓反复 由于特教生的条件和内部共性心理进展不成熟的特征，学生在学习、思想品德形成过程中自然会消失曲折性和反复性特点，这完会是一种正常现象，也是我们在教学工作中不容和无法回避的。对此，我们要有充分的思想预备，千万不要将其视为屡教不改或不行救药，而要有特殊的急躁和信念，要擅长在后进生的每次反复中看到其进步的因素，并因势利导，促其转化，甚至到达目的。使其树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，为今后的学生生活打下坚实的根底。 转变后进生工作的好坏，取决于教

21、师的良好品德和正确的教学方法。此外，加强讨论、摸索规律也是做好特校后进生转化工作的一项重要内容和科学方法。由于主、客观方面的多种缘由，在教学过程中，学生群体中消失“后进生”的现象，这好像也是一种“规律”。对此，我们实行“头疼医头，脚疼医脚”，只凭感情阅历盲目被动处理的方法不行取；等闲视之、听之任之以及在后进生面前表现出无能为力或只图一时省事驱出班级、流失社会的简洁行为则更不行取。我们要以高度的责任意识，实事求是的科学态度对待和讨论后进生的转化工作，并力争摸索出一套行之有效的“转差”阅历来。例如：后进生具有近似的心理和行为，但对每一个后进生来讲，这种特点在不同环境、不同条件下又是千差万别的。对于

22、这种不同，我们应认真调查、仔细观看、总结特点、分析缘由、选择合理的教育对策，并擅长从“不同”中探究和找到某种“一样”或“相像”的东西，然后把这种“一样”或“相像”的东西上升为理论，形成为规律，以有利于指导更大面积、更科学、有效和更自觉的实践。 特教学校教学工作总结范文简短四 看过卡特教练后，我认为这是一部非常经典的电影，并且还是励志的。 我明白不是每一个人都喜爱打篮球，所以或许许多人都不明白这部电影；可是我信任每个人都需要团队的支持、鼓舞，需要一种来自内心深处的感动。它叙述了一个黑人教练带着一群学业、球技俱差的高中生，使他们从一支烂队到长胜王，在学业和人生上都取得巨大胜利，最终成为里士满这座城

23、市傲慢的故事。 我想就是由于卡特教练严格执行法规和商定而得名的。球员们有谁犯了错，卡特教练的惩罚是很严峻的，1000个俯卧撑，500个“自杀”，乍听起来很搞笑，可是他言出必行，即使是第一天来校而迟到的儿子也不例外。当学生们体验到了卡特教练的“严格”后，再也没有人敢挑战教练的权威。 中国有句古话：没有法规，不成方圆，而有了法规却必需要靠执行才能发挥效能。 电影中，卡特教练有一席话令人印象深刻，他说：“假如学生连这些规定都无法遵守，那么如何信任他们将来能遵守社会的法律？”卡特用他“铁血”的政策保卫着球队的法规，甚至不惜放弃教练的职位。虽然一度不被外界所理解，可是这一切最终还是取得了成效，学生们经过

24、了文化考试并且进入了州大赛。 在球员的文化成绩不达标时，卡特却作出了一个让人意想不到的打算：临时关掉训练馆，全部队员回到图书馆复习功课，学分达标方可恢复训练。由于在任教之初，卡特就和这些孩子签订了协议，除了篮球训练外，学生们的平均成绩必需到达2。3分。卡特为此承受了很大的压力，应对学生家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触心情，但他依旧坚持自我的理念。 在这所高中，通常仅有一半的学生能够毕业，而在这些能毕业的学生中，仅有6的孩子能够考上大学，而那些黑人孩子，毕业后没多久，将会有三分之一走进监狱。在卡特看来，赢得竞赛当然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的将来同样重要。

25、 在卡特眼里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经受与阅历告知被自我一手扶上成功征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自我走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球竞赛。 电影最终，在最终一场对圣弗朗西斯队竞赛的时候，里士满队输了。卡特教练在更衣室里对着自我的队员们说：“你们和冠军没有什么两样，你们从未放弃，冠军或许会输，可是从不低头！冠军们永久都是斗志昂扬的。你们今日做的，远远比输赢重要，远远比明天报纸的体育头条重要。你们做到的，是某些人一辈子追求的，你们做到的是超越自我。先生们，我非常为你们骄傲。4个月前，我来里士满，我有一个规划，规划失败了。我来是训练篮球队员的，可是你们成为了学生。我是来训练男孩子的，可是你们成为了男人。为了这个，我要感谢你们”。输赢确实很重要，可是更为重要的是在追求结果中，超越自我。成长比胜利更加重要。 看完这部电影，我们或许应当思索一下我们的将来，我们应当明白我们应当做什么，不应当做什么。咋样去做才能做得更好，自我该走怎样的路