托班下学期工作总结简写(5篇).docx

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1、 托班下学期工作总结简写(5篇)托班下学期工作总结简写篇一 这学期我们班共有30名幼儿，其中男孩17名，女孩13名。本班教师分工为班长王学敏负责全班治理工作。配班教师谷文芳帮助班长治理班级工作。保育教师李京兰负责本班卫生工作。孩子年龄小，生活自理力量弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都很关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行动告知他，教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。在培育孩子生活自理力量方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想，对幼儿好的行为或表现赐予确定、欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念。通过这

2、一学期的学习和生活，孩子们的生活自理力量提高了许多，在过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且还懂得爱惜、帮忙比自己年龄小的小朋友。 由于是新开园，几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们教师还要帮忙幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进展家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，杖糜锥感到教师是和气可亲的，激发幼儿积极来园学本事的愿望。来上学的第一天，我们教师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使教师与幼儿之间的生疏感很快消退，进一步建立了感情。另外，我们教师还留意针对幼儿的特点，进展个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭

3、的需“冷”处理，如李灼小朋友，我们利用他留意力易转移的特点，和他谈一些使他感兴趣的事，用他喜爱的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天心情已能根本稳定。除此之外，我们教师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的安全感，信任感。赵佳琪小朋友是一个特别内向的幼儿，在家里奶奶非常宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。我们通过循序渐进的方法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在琪琪的自理力量比刚来园时进步多了。不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“教师早”。奶奶对我们的工作特别满足，感谢的说话常挂在嘴边。现在，全班的幼儿都适应了

4、群体的生活，并且喜爱自己的幼儿园、教师和同伴。 从本班幼儿的实际状况动身，合理的安排幼儿一日生活。仔细的组织每一项活动，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。在活动中，让幼儿在实际操作中学习。托班的幼儿喜爱嬉戏，所以本班重视区域活动，两位教师不怕苦投放了许多自制材料。例如：包子，饺子，穿线毛毛虫、喂小动物、螃蟹夹脚等好多操作的小东西。孩子们非常感兴趣，而且在玩的过程中他们渐渐学会了共享，学会了合作。教师环境的布置环境是为教育教学活动效劳的。依据本班的幼儿年龄特点和教学活动需要，教师们选择了我爱我的幼儿园为主题，也进展了了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一

5、些废旧物品。为幼儿创设一个轻松、温馨、开心的学习环境。鼓舞幼儿大胆的说出自己的想法，让幼儿可以在生活中、嬉戏中去查找问题并去尝试解决问题。 标准幼儿的行为习惯，教育引导幼儿爱惜公物、玩具在每次玩好玩具后将玩具送回家养成了肯定的规章意识；平常教师也常催促幼儿正确搬椅子和正确坐椅子的姿态； 引导幼儿上厕所、洗手、接水都要排队，不推不挤不碰撞；监视提示幼儿饭前便后勤洗手，并且要求他们用严格根据六步洗手法进展清洗双手，贴图做示范，还有正确使用毛巾擦手的方法；引导幼儿做到饭后擦嘴的良好卫生习惯；根本的礼仪、礼貌用语早上入园主动向教师鞠躬问好，能运用“感谢”“对不起”“请”等礼貌用语；穿脱衣服，用记口诀、

6、儿歌的方法引导幼儿。 1。做好了消毒卫生工作，关注幼儿身心安康。本学期由于跨越春、夏季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注意幼儿的身体安康。严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作。对睡眠室、活动室、各种玩具、书籍等物品定期消毒、紫外线消毒、清洗。做好日常保健工作，保证幼儿电费安康，加强对个别体弱易病的幼儿照看。通过各项措施促进幼儿身心安康成长，让幼儿拥有安康的体质的同时还有安康的心理。 2。保证幼儿充分的睡眠，（12：302：30）提示幼儿穿适量的衣物午睡，准时更换汗湿的衣物。 3。加强了幼儿自我爱护意识及安全教育，尽量避开幼儿安全事故的发生

7、。在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个挑食、进餐慢的幼儿（如：陈v嘉、杨一诺、赵欣怡）转变饮食习惯。 4。积极带着幼儿熬炼身体，组织幼儿参与体育熬炼和户外嬉戏活动。局部幼儿学会了踩高跷和玩风火轮。 5。每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量，教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间，对于吃的快的孩子，教师不断提示，要求幼儿慢点吃。 6。提示幼儿多喝水、每天喝水不少于六次，照看体弱儿童。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个教师的努力之外，更重要的是得到家长们的支持和协作。特殊是托班，因小朋友年龄小，自理力量比拟差，所以家长们

8、都比拟紧急、担忧，自然对教师们的要求也比拟高。为了使家长信任、支持和协作教师们的工作本学期除通过一些常规的途径与家进步行沟通、沟通外，还新增了以下措施： 1。主动亲切的与家长沟通，充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解孩子在园的状况。还有一周一次的家园联系册反应幼儿在幼儿园的状况，让家长充分的了解幼儿的幼儿园生活，家长反响良好。 2。加强了家园共育的力度，让每个家长都关怀、参加、重视家园共育。我们开展了我和爸爸有个约会、安奈儿亲子作品展等活动，收到了很多家长的大力支持，并且还在活动中取得了优异的成绩。 3。建立了良好的沟通空间，如微信群。拉近了教师与家长、家长与家长之间的距离，相互沟

9、通，相互理解，相互协作。 4。让家长参加到我们的工作中，在家长的协作下进行了第一届“筑华年六一儿童节”活动。妈妈们也积极的参加其中并组织了节目欢乐崇拜和小袋鼠。这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解教师们工作的辛苦。 1。孩子的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还比拟多，在午餐方面，还有一些孩子旧比拟挑食。教师应通过不同的教育形式加强幼儿的课堂常规和良好的进餐习惯的培育。 2。应加强对咬人行为的幼儿的治理，在日常生活中多引导随机教育。 3。在工作中还需要严格的要求自己和本班教师仔细的对待每一件事情，不随便。 1，积极地仔细开展每一次教育教学活动。 2。保持高度的工作热忱，连续加强自

10、身专业素养与技能的学习。 3。虚心慎重，做到取长补短。 以上是我对本班本学期的班务工作总结。在以后的工作中我将会以积极饱满的热忱带着本班教师共同进步，使我们在新的学期工作会更上一层楼。 托班下学期工作总结简写篇二 时间总是匆忙让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间，如今悄悄的回忆这段时间工作中的点滴，心中总是涌起一种难以言表的感觉，多少个日日夜夜走来，其中有欢快与苦恼，有失败与胜利，但是无论怎样我在失败中渐渐成长着，同时又在成长中体验着欢乐，欢乐时孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿教师的职责。和孩子相处了半年对孩子需要欢乐的理解更深刻了，带着让每一个孩子在欢乐中成长的信念，我连续向前走

11、着，下面就这一学期的学习、工作进展总结： 作为一名教师，更需要把更多的精力投入到学习中，由于教师担负着神圣的使命，通过多种渠道不断地学习，提高自身的素养和教学本事，常常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，珍惜园内外的学习时机，仔细做好笔记，并且进展反思，从中找到差距合理的运用到自己的工作中。 每天一进教室第一件事就是开窗通风，做好杯子的消毒工作，以及各种卫生工作，在平常为了让孩子养成良好的卫生习惯，在进展洗漱是能准时看好秩序，留意幼儿的安全，做到不推不挤，并教给幼儿正确的洗手方法，即使天冷了也让幼儿坚持饭前便后洗手，在进餐时，让幼儿做到不讲话、不挑食、不偏食，针对挑食的幼儿赐予引导，例如：对于每次大口

12、吃饭的幼儿准时的赐予鼓舞，这样也可以对其他的幼儿进展鼓励也会大口吃饭，还有一些孩子吃饭慢，这也有可能跟孩子在家的饮食习惯有关，像我们班的陈俊桦小朋友，通过跟家长的沟通在家里妈妈对陈俊桦的饮食特别专心，家里吃的饭都是妈妈弄的很小块，然后再把菜做给她吃，所以在幼儿园吃饭时，要把菜给她弄的小一点，然后再将汤和米饭盛在起他才能吃。 孩子们较快的适应了集体生活，在较短的时间喜爱上了幼儿园，爱上了班上的教师。孩子们的年龄较小，又是第一次离开爸爸妈妈身边来到了一个生疏的地方，在感情上较难适应，我们用“爱心、急躁、细心”真诚地对待每一位幼儿让孩子们感受教师的爱，教师用亲一亲，抱一抱，允许幼儿带自己亲切的布娃娃

13、，每周离园前发放小红花，鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园等方法让他们稳定心情。 平常我们利用家长来接送孩子的时间，与家长沟通一些孩子在园的状况，今日都跟谁玩了啊。今日吃饭怎么样啊，今日表现怎么样啊等等在幼儿园发生的趣事。家长也跟我们沟通孩子最近在家里的表现啊。有什么进步啊。等等。这样我们就可以达成家园共识，不管是教师还是家长做起工作来都特别的顺当。我们还提倡家长不能包办孩子的事情，他力所能及的事情肯定要让孩子自己完成，否则日后会产生依靠性，还会引起对新事物无探究精神。 这一学期中，我的工作还有缺乏之处，我们班的幼儿常规还不够好，玩玩具时不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并随处乱扔的现象，同

14、时今后我会更加仔细学习，刻苦钻研提高自己的理论水平。 马上翻开新的一页，迎来新的学期在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对胜利的渴望，我将总结阅历教训对缺乏之处找到缺乏的途径，把握机遇迎接新的挑战! 托班下学期工作总结简写篇三 一、上学期状况分析 幼儿经过一学期的幼儿园生活,在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达力量方面进步较明显,喜爱说,喜爱做;讲卫生懂礼貌的习惯以根本形成,早晨来园时能主动与教师问“好”回家时说“再见”,知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大局部幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规章。大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的

15、集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理力量有了肯定的提高,喜爱参与各项嬉戏活动。 以幼儿园教育指导纲要(试行)以全园工作规划为重点,坚持“保教结合的原则,深化教育改革,加强原本讨论实效性,提高班级教师专业话水平”的工作思路,参与教研活动,进一步提高教师的的教学水平,扎扎实实的搞好教学工作,充分到动教师的的积极性各工作热忱,发挥教师的的主动性和制造性,促进教学质量的稳步提高,使我班的工作向着细心化的要求不断靠近。学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期,具有本班特色的班务工作规划,全面实施素养教育,提高教育质量。 1、教师树立正确的教育观念

16、,仔细思索所教学科的教育活动价值,连续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参与各类教研学习,实行分组、集体和个别相结合的形式进展教学活动。 2、加强培育幼儿的语言表达力量,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。 4、依据主题活动多组织幼儿进展社会实践活动,培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段,培育幼儿的合作行为的进展。 5、注意幼儿自我效劳意识和自我治理力量的培育,并加强幼儿的自我爱护意识。 6、让幼儿在全面进展的根底上,培育幼儿的艺术特长,做好特

17、色教育。 (一)教育教学工作 1、连续运用生动、形象的直观教育,开展不同内容的主题活动,采纳敏捷多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 2、开展多种多样的美术活动:利用涂、粘、贴、撕、画等,激起幼儿对颜色和手工制作的兴趣。 3、常常带着幼儿外出漫步,让幼儿接触外界事物,增长他们的自然学问。多给幼儿供应观看的时机,开阔视野。鼓舞幼儿进展动手动脑地建构活动,进展幼儿的制造性思维。 4、创设适合托班幼儿年龄的阅读下载环境(包括看图叙述

18、图片,供幼儿边看边说),阅读下载区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。培育幼儿阅读下载的兴趣,引发幼儿阅读下载的愿望;每天至少翻看图书一次,幼儿自由地翻看,随便翻看,不必一页一页地看,知道书是怎么拿着。培育根本的早期阅读下载常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱惜图书等。 5、通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的协调力量。 (二)卫生保健工作: 1、连续建立合理的生活作息制度,对幼儿进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育,并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚

19、持对幼儿的生活用品进展消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。 2、结合幼儿年龄特点,进展适当的安全教育,增加其自我爱护意识和力量。依据天气变化或活动量大小,准时地帮忙幼儿增减衣服,。加强饮水治理,保证幼儿有充分的饮水,教会幼儿口渴了准时饮水。 3、加强对幼儿的常规教育,教育幼儿爱惜玩具、图书,轻拿轻放,不乱扔,不损坏,爱惜树木花草。 4、让幼儿学习自己能做的事情自己做,渐渐培育幼儿自理力量。教给幼儿穿脱衣服的方法,并在成人的帮忙下,能按次序穿脱衣服、鞋子,并把它们放在固定的地方,宁静就寝,睡眠姿态正确。 5、保证户外活动的时间,充分利用自然条件进展熬炼。进展幼儿的根本动作,使他们动作

20、姿态正确,培育幼儿动作的协调性。 6、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯,并会正确的使用毛巾擦嘴。 1、利用新学期初召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动内容,了解教师的工作。使家长对幼儿园工作有肯定的了解。 2、利用早晚接送孩子时间准时与家长沟通,了解介绍幼儿状况,相互提出建议。 3、利用家长园地向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。 4、通过家长开放日、家长助教活动、育儿阅历沟通等活动,鼓舞家长关注我们的孩子,支持我们的班级工作。 5、加强与家长的沟通与沟通,以电话、接送时的交谈等形式,进一步了

21、解幼儿特点,以及家长的需求。 二月: 1、制定班组规划 2、开学预备工作(班中卫生清扫、活动区材料调整环境布置等) 三月: 1、稳定幼儿一日常规,进展家长园地更新 2、开展三八节、植树节相关活动 3、参与区教师教学根本功培训 4、安全月相关墙饰创设 四月: 1、承受常规检查(59) 2、参与消防演习(其次周) 3、保育员观摩(第三周) 4、教师讨论课(中旬) 5、参与区教师根本功培训 6、环境评比(月底) 7、幼儿春季运动会或家长半日开放(月底) 8、“五一”节相关活动 五月: 1、幼儿体能测试 2、教师讨论课 3、庆“六一”活动(31日) 4、 教师外出参观学习 六月: 1、保育员学问竞赛技

22、能 2、技能技巧大赛 3、核对班级财产 4、幼儿大体检 5、教师讨论课 七月: 1、参与区“学丛书、促进展”系列活动 2、参与区教师教学根本功考核达标工作:笔试 3、工作总结(大兴区第一幼儿园) 托班下学期工作总结简写篇四 本班开学初幼儿人数20人，期中又插入新生8人，离园、休学的5人。由于各种缘由人员流淌较大，现在人数23人。 虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们教师的首先要做的是帮忙这些幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进展家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到教师是和气可亲的，激发幼儿积极来园学本事的愿望。教师还留意针

23、对幼儿的特点，进展个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理。除此之外，我们教师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的安全感，信任感。智涵小朋友在家里奶奶非常宠他，一切都是奶奶包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，我们通过循序渐进的方法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“教师早”。 本学期，我们把安全工作放在首位,依据幼儿园安全教育目标，结合本班幼儿的特点和实际状况，有目的地向幼儿进展安全教育，增加幼儿的自我爱护力量。 1、帮忙幼儿树立安全意识，提高幼儿自我爱护力量。 树立安全意识

24、，是培育幼儿自我爱护力量的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进展安全教育，让幼儿树立自我爱护的意识。使幼儿知道不要任凭玩水、火、电等危急物品，从而强化幼儿的安全意识。我们对幼儿进展安全学问教育的同时，还教育幼儿不要任凭自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩嬉戏时要守规章，不要相互碰撞，上落楼梯时要当心并扶着扶手等。 此外，还加强幼儿成天生活的治理，每天坚持早操，合理安排幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反响快速。 考虑幼儿年龄较小我们以小主题

25、的形式。我们开展了妈妈的背包、这是什么、豆乖乖等主题活动。在主题生成后我们教师立即创设了相关的 活动环境。如在教室设计嬉戏区：丰富娃娃家、玩具商店等嬉戏环境，让幼儿在嬉戏中的良好行为。在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在操作区投放练习幼儿智力力量的材料。让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的兴趣。 1、我们每周都准时在家园联系栏拦向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿阅历、幼儿保健等方面的学问，每周发给幼儿的“反应”，让家长们依据幼儿的在家不同的表现准时进展教育。 托班下学期工作总结简写篇五 20xx学年度是幼儿园四年进展规划终结性实施之年。学期，围

26、绕幼儿园四年进展规划预设的终结性目标，依据20xx年度第一学期幼儿园工作规划，结合阶段进展实际，在全体教工的共同努力下，在社会各方的关怀支持下，我园顺当而有效地推动阶段工作举措，全面而高质量地完成了阶段目标、实现了阶段愿景，现总结如下: (一)务实课程治理体系与机制，课程治理求品质 本学期我园课程治理以完善园本保教质量监控体系与机制为重点，进一步切实强化层级治理对接职力量度，帮忙教师形成自主治理意识与行为，切实提高课程治理成效，实现课程治理有品质。 1、重视一个“本”字，优化课程实践行为 2、推行一个“走”字，提升课程治理水平 3、做好一个“评”字，推动课程实施质量 4、凸显一个“思”字，强化

27、课程治理的自办法识 (二)夯实课程园本化体系，课程实践有提升 本学期我们以“改善师幼关系、关注每个孩子”为课程实践理念，以“主题背景下个别化学习活动中教师的观看与指导”为日常专题讨论内容，以“大组引领梳理、小组跟进实践”为专题讨论思路，优化课程实施，提高教师的教育教学力量，促进幼儿全面均衡进展。 1、聚焦观看与指导，深入推动个别化学习活动讨论与实践 2、聚焦渗透式安全主题教育，深入推动长效安全教育机制 (三)加强课程特色工程体系构建，课程讨论有创新 本学期我园特色讨论主旨以加强课程特色工程体系化设计与构建为核心，以各年龄段幼儿安全教育特色工程为教研组安全专题讨论内容，以课题为引领，开展特色工程

28、体系讨论与实践，形成分层分类特色讨论工程，实现安全教育创新进展。 1、科研引领，确保特色工程体系的讨论与实践 2、教研实践，构建并初具特色工程体系框架 (一)重点工作全力聚焦，强化组织实施，确保实效 1、以“两大员治理”提升为核心，强化后勤治理 2、以肥胖、超重儿童治理为中心，孕育工作特色 (二)常规工作长效深入，精细过程操作，确保高效 1、保健治理持续深入、不断突破 2、安康检查精细操作、务求高效 3、养分工作精益求精、创新进展 4、卫生防病标准严谨、扎实有效 5、安全工作根基深厚，孕育特色 (一)特定进展背景下强化人事治理 (二)基于队伍实际强化园本培训 (一)规划终期实施背景下，强化阅历

29、梳理与进展研判 1、因“时”而为 “时”逢幼儿园四年进展规划终结性实施之年，园务深度反思分析前期工作，积极谋划布局阶段工作，细心规划设计长远进展，切实实现幼儿园治理由“力求至优”向“追求至细”的转变。 首先，强化总结提升。其次，强化顶层设计。 2、因“势”而动 “势”逢市、区各级各类专项工作评审评优，附幼准时把握阶段进展契机借助多元平台检验、衡量阶段讨论与实践成果，切实实现从“办园第一层底色”向“进展第一缕风景”的突破。 首先，对“幼儿园教师安全教育培训课程”创立品牌工程进展相关验证和提升，积淀创立成果，扩大品牌效应。其次，深化“幼儿安全教育特色工程”的创新探究，积极向区级层面推介讨论成果。另

30、外，有效完成“龙源bb上幼儿园”小班幼儿心情安全特色专题其次轮讨论与实践，全面形成专题教育活动园本实施机制及配套资源库。 (二)阶段进展转型背景下，强化文化设计与“三真”导引 1、全“局”谋划 在上学期全面梳理完成基于“三真”幼儿园文化建立方案的系列文化创立讨论与实践阅历的根底上，本学期园务聚焦阶段系列建立活动与日常幼儿园整体工作的融合性规划设置与组织实施，切实理顺“三真”文化建立实践性网络。 首先，明确定位“真情”文化建立工作主线。其次，明确定位“真知”、“真为”两大系列整合性实施工作策略。 2、全“盘”推动 首先，聚焦“真情”文化，以日常气氛营造和专题文化活动为线索架构建立主线，系统性推出

31、建立举措。其次，聚力“真知”文化，以日常随机渗透和队伍建立中专题渗透为线索，有针对性地绽开建立。再次，聚拢“真为”文化，以幼儿园日常整体工作为背景，通过强化目标意识、优化实践过程、提升工作绩效三个维度引领全园深入推动求真务实、开拓创新的一体化改革。 (三)深化内涵进展背景下，强化“三位一体”规划与脉络梳理 1、“常”做“常”新 本学期，幼儿园切实推动各类家、园、社区“三位一体”常规工作举措，并切实追求各项工作推陈出新。首先，利用家长课堂、互动手册、宣传专栏等途径，建立多元互动网络，不断提高对“三位一体”共建的熟悉;其次，通过家委会、社区专线、飞信群、群、微信群等渠道搭建沟通互动平台，增进家、园

32、、社区整体参加;再次，借助园内资源、开发家庭资源、挖掘社区资源等多元举措，通过社区支持、教育评价和经费投入等保障机制切实提高共建绩效。 2、以“理”助“破” 本学期，家园共育工作在不断深化前期工作举措的根底上，强化阶段工作阅历与成果的梳理，力求在更高的进展平台上呈现自我并借力提升。首先，强化梳理提升工作。其次，强化特色成果与阅历的对外推介。 一、幼儿园办园内涵的深度分析和梳理还未能突破瓶颈，需要更为精准、精细的定位; 二、幼儿园品牌教师培育打造上还不够抱负，优秀教师引进缺乏途径，园本培育还需经受一段时间的探究与积淀。 一、保教工作方面 (一)基于全面夯实根底课程实施大背景，切实架构优效的保教治

33、理网络与治理机制，以优化提升半天活动精细化组织实施水平为核心全面整体提升保教治理绩效，促进幼儿欢乐和谐进展; (二)深入推动以活动样式创新和优势资源深挖为核心的新一轮课程园本化实施，不断成熟完善课程园本化内容体系;全面推动小、中、大班三类课程特色工程的探究性讨论与实践，切实架构科学、完整的实施网络; (三)基于问题，以精细化半日活动组织实施和全局性推动特色工程探究两项重点内容为核心，精细化推动教科研合一的阶保教讨论与实践。 二、保健工作方面 (一)进一步梳理、完善保健治理网络，切实健全各项制度与机制，切实形成适合本园实际的保健治理模式; (二)以强化设施建立、优化标准治理、细化常规操作等举措全

34、面贯彻安康检查、消毒隔离、安全防病、养分工作等系列常规工作扎实、高效推动，切实实现优化提升; (三)以提升三大员精细化操作水平为核心，基于问题全面开展针对、有效的分层分类培训，促三大员队伍整体素养全面攀升和共性化进展态势形成; (四)基于当前进展实际，科学确立新阶段讨论专题，不断助推保健工作特色进展。 三、队伍建立方面 (一)绩效工资背景下，进一步统整、健全人事治理制度，深入实施现代治理; (二)新老规划交替背景下，做实各类培训规划、规划的总结与梳理，准时总结培育阅历，推广先进阅历;重组、架构师资建立工作网络及机制，强化品牌骨干教师培育，精细化谋划以点带面的全局性队伍建立工程，建立较为完善的工

35、程研修式园本培训模式。 四、园务治理方面 (一)做实、做足、做精四年进展规划总结，做细、做透、作好新四年进展规划研定，全面形成以“人本治理“为核心、以“三精”治理为品牌、以“安全治理”为亮点的幼儿园治理运行体系，全面提升治理效能; (二)进一步深化以“三真“为核心的幼儿园文化创立，探究幼儿园整体工作背景下融合性实施的文化建立策略，以文化引领全体教工积极、主动、制造性进展; (三)切实亲密与家庭、社区的多元联动共建，全面架构幼儿园“三位一体”治理方案体系、实践网络体系，切实创新“三位一体”的教育大格局助推幼儿园和谐、可持续进展。 500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2023字