班主任个人工作自我总结.docx

《班主任个人工作自我总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任个人工作自我总结.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 班主任个人工作自我总结_班主任自我鉴定 一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标 一个胜利的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚决不移的人生方向的人，才有可能克制不断消失的困难和阻力，而永久保持积极向上的精神状态。教师不但要帮忙学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会鼓励自己，自己学会调整自己。 二、优秀班主任要努力转变自己的形象 以前总认为班主任进了班就应当板着脸，让学生可怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端教师的架子，学生喜爱跟教师开玩笑。只要不影响正常的

2、工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗?这与师道尊严挨得上吗? 三、优秀班主任要让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果 班主任教师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉?大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。 我的班主任工作的阅历说明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很仔细，也能把道理说的很透。因此，我平常比拟注意收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态承受教育，效果自然比拟明显。 四、优秀班主任要摆正自己的心态 怎样才是一个优秀的班主任?仅仅是各项活动拿第一?错!我在和学生沟通的过程

3、中才知道，一个优秀的班主任应当是懂得付出，并在付出中感到欢乐的人。付出是一件欢乐的事，当我们在帮忙别人的时候，不应当去希求回报，而是享受这份付出的欢乐，在海边观察一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来?没人会在乎你这么做的。那小男孩拣起一条鱼说：这条在乎，又拣起一条说：这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们好像是无关紧要的，但是，对那位学生呢?所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是消失反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理预备。当你全心付出而没有得到预

4、期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。 以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们经常有胜利、有失败，有高潮、有低潮。在学生心情变化最剧烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机消失时，平凡的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹;而高超的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必需修炼的一项内功。 优秀班主任工作自我总结 以下一则是一名优秀班主任的工作自我总结： 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的保姆一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参加式班级治理，把班级治理

5、的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的治理者，班主任成为 引导者。 结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，人人有事做，事事有人管。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、

6、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带着组员完成各自的责任区，学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监视并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从实行了人人有事做，事事有人管以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。教师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，教师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后

7、，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课教师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教学中去。 其次，分组学习，相互竞争，共同进步。 在学习方面。 1，经过班委争论，把班上同学分成八个小组，各组学生素养尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长（科代表），并争论给各组命组名。比方：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫never give up等。学生们很兴奋、很愿意为本组做事。2，明确职责，组长负责治理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每天填写好记录本，仔细记录每天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。

8、星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并准时向科任汇报检查结果。3，各组依据各组的学生学习成绩，制定了学习规划和找出帮扶对象，相互帮助。卫生方面主要考察值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，清扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校播送站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级操行量化总分优秀奖15名和学习之星（主要是参照学生的加分合计）10名并给以嘉奖。 自从班级实行参加式班级治理后，让

9、我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上许多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比方，学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并准时通知全班同学。学生生病时，小病自然会有张明明同学组织学生护送去医院，大病则会准时通知我。清洁区，我从来不用去监视学生清扫，而是由组长带着本组学生自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克玲自己会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不仔细，她就会依据同学们自己制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校进行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一

10、着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺当完成任务，这让我感到很欣慰和也很满足。 总之，参加式班级治理使学生的积极性得到了充分调动，形成了学生广泛参加班级治理的局面。学生担当肯定的班级任务，担负相应的责任，使他们感受到班级仆人翁的地位，从而提高对班级事务的参加度。同时也是培育学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导力量和组织力量，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我教育的目的。 特教学校班主任个人工作自我总结 本学期在校领导的信任和支持下,我连续担当高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规治理标准学生的行为习惯 早到校、两操、清扫除、校各

11、项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用教师强调，都主动 自觉去做，赢得任课教师的好评。 (二)实行班级治理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良

12、好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力

13、发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 (五)发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展我为班级增光荣、我是一滴水、如何面对竞争、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促

14、进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、参观，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 (六) 个别教育及与家长联系状况 本学期同学生谈话共计 八次。同家长面谈四 次，电话联系 十次。 (七) 班级治理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使

15、班集体更具分散力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克制自身的缺点。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实

16、，英勇去承受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。会读书是根底，读好书是抱负;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必需;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。 班主任个人工作总结 回首这一学年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交错在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满三年的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。由于它换来的是我三年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一学年里虽然有几多辛苦但我仍旧骄傲。由于成绩是医

17、治工作苦恼与疲乏的良药。 一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必需背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。由于每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。总之，以上全部的努力虽然付出了很多汗水但却是值得的，由于它印证着一个亘古不变的道理，“不经受风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。 二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。 本学年我担当了六（2）班的班主

18、任工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生根底比拟薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导，并且每节课后总要进展小测试，准时批改订正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生深厚的兴趣。同时我还针对本班学生的素养和学习特点，进一步改善了以往工作中的缺乏，多向领导和我的班主任师傅请教班级治理的阅历即方法，并坚持听阅历丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学阅历。另外我还针对本班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并渐渐融于一体建立良好的师生关系。固然这全部的一切都离不开领导的信任与支持。 二、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。 当班主任既是我

19、的荣幸也是一个不小的压力，学生到了高年级比以往更难管。但针对不同类型的学生我实行了不同措施对他们进展因材施教。或者实行“感恩式”的教育方法，让他们感受到教师对他们的关怀，让他们信任我进而溶化其幼小、冰冷的心灵；或者实行班长轮番制让他们焕发拼搏的意志，培育其精益求精的意识。那么如何调动学生学习的热忱以及如何让这种热忱不冷却能始终坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的治理力度，勤跟班，勤做家访，发觉问题准时解决；其次更加深入的关怀学生，针对班级不同层次的学生，实行不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的力量。固然，当我回首过去的一年中

20、所取得的这些成绩时，不禁要感谢校领导和全部与我配班的任课教师，没有你们的帮忙与支持，没有领导的信任与关心就没有一个快速成长的我。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 小学优秀班主任个人自我总结范文 一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标 一个胜利的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进

21、取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚决不移的人生方向的人，才有可能克制不断消失的困难和阻力，而永久保持积极向上的精神状态。教师不但要帮忙学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会鼓励自己，自己学会调整自己。 二、优秀班主任要努力转变自己的形象 以前总认为班主任进了班就应当板着脸，让学生可怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端教师的架子，学生喜爱跟教师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗?这与师道尊严挨得上吗? 三、优秀班主任要让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果 班主

22、任教师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉?大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。 我的班主任工作的阅历说明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很仔细，也能把道理说的很透。因此，我平常比拟注意收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过故事会以一种积极的心态承受教育，效果自然比拟明显。 四、优秀班主任要摆正自己的心态 怎样才是一个优秀的班主任?仅仅是各项活动拿第一?错!我在和学生沟通的过程中才知道，一个优秀的班主任应当是懂得付出，并在付出中感到欢乐的人。付出是一件欢乐的事，当我们在帮忙别人的时候，不应当去希求回报，而是享受这份付出的欢乐，在海边观察

23、一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来?没人会在乎你这么做的。那小男孩拣起一条鱼说：这条在乎，又拣起一条说：这条也在乎。朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们好像是无关紧要的，但是，对那位学生呢?所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的，更可能的是消失反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理预备。当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。 以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们经常有胜利、有失败，有高

24、潮、有低潮。在学生心情变化最剧烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显。当时机消失时，平凡的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹;而高超的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹。正确把握教育的时机，是我们教师必需修炼的一项内功。 优秀班主任个人总结 作为班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。本着这个原则我做了如下己方面的工作： 一、对学生进展思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加

25、集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 (2)对学生进展量化考核 根据学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、重视班委班风建立 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

26、 (1)、选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。实

27、践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他

28、们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 (2)、增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目

29、的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 四、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 在班级工作中尽管我取得了肯定的成绩，但也有很多需要改良的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级治理工作做的更加精彩。 班主任个人自我总结 以下就共享一则班主任的工作个人自我总结

30、，供参考： 一、关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差异。 这就打算了作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、帮忙和教育。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。固然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多得

31、意之处，也有很多闪光点，不失时机地进展教育指导，就能促使他们不断进步。 二、构建师生对话平台 严师出高徒这话没错，但这还不够。 班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。中专生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他

32、们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让学生自主治理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。 作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。编辑推举：个人科学进展观心得 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级治理这一活动，培育学生自主治理的力量

33、。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级治理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求润物细无声。 四、让班级治理科学化 出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的治理。 要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化

34、考核治理制度；开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。个人工作总结班主任工作 随着中国参加wto组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，她由此感受到自己肩上的担子之重。特殊是随着经济的进展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也渐渐发生了变化。 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，她仔细地参与了学校隔周一次的政治理

35、论学习，贯彻和学习了党的“xx大”和“三个代表”的重要思想。她注意学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的盼望，少年儿童在观念和习惯上承受安康向上的教育、培育高尚的情操、树立完善的人格，无论对今后的进展还是对国家和民族的将来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培育成德、智、体全面进展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。假如孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田，假如孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒盼望的种子，期盼收获的明天。 “脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座

36、右铭。她仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。仔细备课、上课，扎扎实实地打好根底，精彩地完成“五仔细”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。在市英语教研课上，她打破常规，把单词与句子合在一起教，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“eleven eleven i can see eleven”这样一教学效果特别好，这是一堂胜利的示范课，获得了市教研员的全都赞扬，这也充分表达了她在教育创新上的胜利性。 她担当的是二年级的班主任，低段班主任的工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来

37、了肯定的麻烦。她以极大的急躁和热忱来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严峻铺张的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种状况，她特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。慢慢地，班级中铺张的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给盼望工程。 要想组织好班集体，可不能无视了对“德困生”的教育。黄辉同学是她班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，有意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，她并不当众责怪他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后

38、来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，小朋友喜爱跟他做朋友了，他也由此转变了很多。 无论在课堂上还是在课外，她都喜爱与学生进展公平地沟通，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭状况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她会静静地送上一份小礼物，小朋友往往快乐地不得了，对她特别感谢。当小朋友有什么不快乐时，她就会像好伙伴一样去劝慰他。她班还有位叫黄炯锋的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，她经常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，她就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，

39、总是悄悄地为班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，她不仅发挥优秀学生的典范作用，同时对后进生进展急躁地辅导，尽量不使一个学生落伍。为了更好搞好教学工作，她利用节假日进展家访，把孩子在校的状况准时反应给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。 她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。小朋友之间团结友爱，学习气氛深厚，“小雷锋”层出不穷，如鲁辰飞同学拾到50元钱准时归还失主。她班参与校运会，校文艺会演皆获得了一等奖，四项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其他个方面，她班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校教师的赞扬。她在教学工作上的仔细及对学生的关怀赢得了家长们的全都

40、好评。她班还连续被评为校文明班级。 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作，她顺当地拿到了一般话二甲证书和计算机等级证书，自 学了汉语言文学专科并取得了大专文凭。而且，她还在拿到了英语上岗证书的根底上参与了英语专科进修（进展双专科学历进修）,还积极参与市里的各种师资培训。由于她明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。 靠着扎实的根本功和多年的教学阅历，她获得了可喜的成绩：在市教案编写中荣获三等奖，在低塘镇教学片断设计竞赛中获一等奖，试卷编写中获三等奖，全镇论文评比中获一等奖，同时她指导的学生分别在镇演讲竞赛、作文竞赛中都获得了一等奖，每一个成绩的取得都说明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的她会走得更远更好。 通过几年来的教学生涯，使她真实地感受到教师是太阳底下最光芒最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 感谢您阅读工作总结频道的班主任优秀个人工作自我总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问优秀班主任自我鉴定栏目。