社区党支部书记工作职责3篇.docx

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1、 社区党支部书记工作职责3篇 1、负责召集支部委员会和支部党员大会；结合本单位的详细情景，仔细传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议，指示；讨论安排支部工作，将支部工作中的重大问题，准时提交支委会和支部大会争论打算。 2、了解把握党员的思想、工作和学习情景，发觉问题，准时解决，做好常常性的思想政治工作。 3、检查支部的工作规划、决议的执行情景，按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。 4、常常同行政以及工会和共青团等群众组织坚持亲密联系，沟通情景，支持他们的工作，充分调动各方面的进取性 5、抓好职工队伍建立、思想政治工作和精神礼貌建立。 6、组织党员开展“党支部工作上等级”、“党

2、员议事”、“党员职责区”、“创先争优”等活动。 7、抓好支部委员的学习，按时召开支委民主生活会，搞好一班人的自身建立，充分发挥支委会的团体领导作用。 8、支部副书记帮助书记进展工作。书记不在时，由副书记主持支部工作。 社区党支部书记工作职责2篇 社区党总支书记在总支部委员会的集体领导下，分工负责总支的全面工作，其主要职责是： 一、贯彻落实党的各项方针政策和上级党组织的决议、指示，结合本社区的详细状况，提出贯彻实施意见；讨论安排总支工作。 二、组织实施“三项制度”的贯彻落实工作，准时了解和把握党员干部、居民群众的思想状况和家庭状况，为群众排忧解难，做好常常性的思想政治工作。 三、抓好党总支的自身

3、建立，带着党员干部及居民群众开展“创先争优”活动。按时召开总支民主生活会、执行民主集中制原则，仔细开展批判与自我批判，改良领导方式和工作方法，调动两委会班子成员及工作人员的积极性，发挥班子集体领导的作用。 四、负责组织召开总支委员会和党员大会，定期讨论和部署党建的各项工作，准时将重大问题提交总支委员会和党员大会打算；检查各党小组的工作规划、活动开展状况及总支决议的执行状况，按时向总支委员会、党员大会和上级党组织汇报工作。 五、加强青年干部的培育教育，做好动态治理工作，制订落实后备干部培育选拔规划和措施。 六、协调党总支与居委会、工会、团支部、妇代会等组织的关系，发挥各自职能作用。协调物管、中介

4、组织及社会单位的各种关系，充分调动其在和谐社区建立中的积极作用。 七、制订两委会任期目标和年度工作规划，并组织实施。 社区党支部书记工作职责3篇 党支部书记是学校党支部日常工作的主持人和负责人。党支部书记在支部的工作和建立中要承受上级党委的领导，和校长亲密协作,在党的工作中起好组织、协调、表率作用，并根据支部大会和支部委员会的决议，负责主持和领导支部的日常工作。主要职责 1、宣传和执行党的路线、方针、政策，执行党中心、上级组织和本组织的决议，努力完成上级组织交给的各项任务。团结党内外干部和群众，保证完成学校各项工作。 2、仔细做好党务工作，制定党支部规划，做好工作总结，主持支部委员和大党员大会

5、，安排好“三会一课”活动，做好党员的政审和鉴定工作，党支部改选等工作，并按时完成上级交给的各项任务。 3、加强学校党组织思想建立、组织建立和作风建立，组织党员仔细学习，过好组织生活，监视党员履行义务，保障党员权利不受侵害，擅长发扬民主，承受党员的监视，开展批判和自我批判，带头搞好廉政建立，党风建立。 4、领导学校的思想政治思想工作。思想政治工作针对性强，深入群众，深入教学第一线，把握思想动态，关怀群众生活，常常分析讨论群众思想状况，准时做好工作。坚持每学期一次民主评议活动，评议党员、评议干部、评议学校工作，提出改良意见和建议，激发全体教职工的进取心和分散力。 5、参加学校重大问题的决策。对学校

6、进展规划、学期工作规划、重大改革方案等重大问题，仔细争论讨论，参加决策，保证决策的正确性和科学性。 6、加强干部队伍建立，使干部年轻化、学问化、专业化，做好后备干部、中层干部的培育和考察工作，定期召开领导干部民主生活会、学习会、谈心会和研讨会，使领导班子团结全都，奋勉向上，创新进取。 7、贯彻校长负责制，形成党政合力，支持校长工作。常常深入课堂、班级和各职能部门，把握第一手材料，帮助校长解决好办学中的新问题。 8、领导学校工会、共青团和学校教代会等群众组织工作。团结民主党派，发挥他们的积极作用，听取他们的意见，支持他们的工作。帮助校长做好校务公开和民主治理工作。 9、正确把握党的进展工作方针。积极做好积极分子的培育教育和考察进展工作。 10、领导学校德育工作。把德育放在首位，校长要与党支部一起加强德育队伍的建立，积极有效开展各种德育活动，敬重学生的主体地位，教育全体职工教书育人，治理育人，效劳育人。 11、领导师资队伍建立工作。抓好青年教师、骨干教师、后备干部的培育工作，组织好教师进修和学校自培工作，不断提高教师政治思想、职业道德、学历层次、业务水平、工作力量的水平。 12、完成校领导交办的其他工作。