指导青年教师工作计划范本.docx

《指导青年教师工作计划范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《指导青年教师工作计划范本.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 指导青年教师工作计划范本_培养指导青年教师工作计划 规划的种类许多，可以按不同的标准进展分类。主要分类标准有：规划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进展划分，所得到的规划类型并不是相互独立的，而是亲密联系的。比方，短期规划和长期规划，战略规划和作业规划等。以下是小编为大家预备的学校指导青年教师工作规划，供您借鉴。 【篇一】 一、指导思想 为了青年教师快速稳定的进展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学力量和教育教学讨论水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力气。我制定了以下指导规划，力求使徒弟的各方面都有所提高和进展。 二、根本职责 师傅要做到“三带

2、”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能把握教育教学根底学问与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、指导备课、仔细分析教材，研讨教法，细心备课。 2、跟踪听课，进展课堂实录的分析，提高课堂组织教学力量。 3、上示范课，相互学习，共同提高。 4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作规划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟安康成长。 三、详细内容 1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的缺乏，并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至少

3、一节课，指出优点和缺乏，共同探讨更好的教学方法。 3、催促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨，积极催促徒弟参与赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。 4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，准时进展课后教学反思。 为教学论文案例积存材料。同时鼓舞徒弟积极参与课题讨论。 【篇二】 我校打算实施教师结对帮扶工程，从班级治理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进展指导，从而调动教师的积极性。我有幸成为了一名荣耀的指导教师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的规划。 一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都

4、发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和谭教师一起钻研教育教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和谭教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消失的缺乏等问题进展讨论探讨。 二、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的根底上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都到达学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨

5、时间。在教法上要留意指导谭教师教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 三、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：(1)共同备课我先讲谭教师听共同争论讨论付教师讲小结。(2)共同备课我和谭教师同时讲同一内容比照小结。(3)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。 四、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探究新的教学方

6、法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 五、课后反思。要求谭教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以有用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进展深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中讨论其本质，开掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。 六、课

7、堂教学根本功。我认为，作为一名教师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的铺张了。所以，在开学的第一个月，我将帮助付谭教师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学根本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫，从学生实际动身，考虑他们的可承受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 七、理解教材和驾驭教材的力量。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教

8、材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度动身，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清楚;要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要讨论教材的合理性，针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。 八、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，表达不同共性教学特色和水平的一种模式，它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表

9、现出来。对于一名青年教师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学力量和扎实教学根本功的前提下通过不断的实践积存和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。教师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己缺乏，选择适合自己共性进展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。 信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积极热忱地投入

10、，将进展得更快、更好。 指导青年教师个人工作规划 篇一：指导青年教师工作规划 为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静教师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，依据本学科特点，以及彭文梅教师的实际状况，我制定如下指导规划： 一、培育对象 我校青年教师。 二、培育目标 加强思想政治和职业道德教育，培育献身教育，甘为人梯、喜爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业学问面，深化专业学问、技能，逐步把握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，

11、到达院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研力量并重的指导思想，仔细指导阅读有关学术文献资料，了解和把握本学科的进展趋向和新的学问，初步把握教学讨论的理论和常用方法。指导确定学术讨论方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。 （一）提高师德水平 1、对涂静教师进展师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而荣耀的职责。 2、言传与身教相结合，平常工作中为其树立典范，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使 使他们端正思想培育自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。 3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢送的教师。 （二）常规教学方面 由于我与被指导教师的任教

12、年级不一样，就规划每月指导涂静教师进展一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御力量。 每月互听一节课，课后进展沟通，找出缺乏，总结阅历，提高课堂教学力量。指导涂静教师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。 （三）教育科研方面 1、鼓舞涂静教师积极参与教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，仔细学习阅历，听取别人的意见。 2、帮忙涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题规划。并在实施过程中做好记录。 3、每月一次进展校本研

13、修学习，在网上和学校订的刊物上查找进展学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受。共同提高理论学问水平，并能将理论应用到实际工作中。 4、指导涂静教师撰写教育教学论文，总结自己的阅历，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他 们撰写论文。 （四）提高教育教学力量 1、指导涂静教师仔细学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富学问。 2、指导涂静教师学习新课程标准把握教学要求，钻研探究教学方法，培育他运用教材的力量。 3、和涂静教师一起备课，尝试用新标预备课的方法，设计教学思路，共同探究教学模式，使他们把握备课的方法和步骤。 4、亲自做示范课，指导涂静教师上试验课，把握教学的方法和策略。鼓舞他

14、们多参与教学活动，多沟通。 5、指导涂静教师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改良教学方法，在反思中提高熟悉。 （五）课外辅导方面 学生课外辅导是教师成长的摇篮，为进展我校的教育特色，让教师充分在活动中得以熬炼，我将指导涂静教师，依据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参与区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同提高。 总之，作为指导教师我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，到达共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。 篇二：指导青年教师工作规划 为青年教师配备指导教师，对青年教师的成进步行“传、帮、带”是我们师资队伍建立的优良传

15、统，也 是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使青年教师更好更快熟把握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素养、业务力量进展帮忙指导，努力使他们成为综合素养高、教学业务精、实践技能强的新生力气，为教育教学质量的稳步提高做出奉献，并最终使其成为学校的中坚力气，镇内的骨干教师。 二、带教对象 青年教师，大专学历，素养高，力量强。 三、带教措施 1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。 2、指导仔细标准备好课。 3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。 4、以自身的良好素养影响指引导青年教师做好教书育人

16、工作。 5、每月听青年教师的课2节，每次课后准时沟通，总结优点和进步，指出存在的缺乏。 6、把握和催促检查青年教师教学工作的动态。随时与青年教师沟通沟通，关怀其学习、生活和工作。听取青年教师意见、沟通思想不少于两次。 7、进展专业引领，指导青年教师探究适合自己的专业成长之路。 8、上好示范课。在相互学习共同研讨、共同提高，到达以老带新，以新促老的效果，提升整体素养。 四、对青年教师的要求 1、共 同制定好切实可行的教学工作规划和听课规划。 2、要仔细根据学校对教案的要求，仔细标准备好课。教案要反复修改和锤炼。 3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前仔细做好上课的预备，反复熟识教案养成良好

17、的教学习惯，把握教学根本功。 4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。 5、课后要准时做好教学总结，准时写好课后反思做好教学后记。 6、要仔细向有教学阅历的教师学习，要主悦耳他们的课，请教和沟通教学阅历。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于5节； 7、要制定出一学期的教学学习规划。仔细阅读指定的教育、教学杂志和文章。 8、每学期仔细写好教学一得、工作总结、工作阅历论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有制造胜利和进展的时机等。 本人将尽我所能，帮忙蔡美娜教师成为我校语文组的生力军。 小学指导青年教师工作规划范文 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及

18、测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。下面是小编整理的小学指导青年教师工作规划，欢送大家阅读！ 小学指导青年教师工作规划 受学校的指派由我负责指导周遵旭教师，指导青年教师工作规划。周教师于2023年8月被分入维新二小工作，他是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参与工作，教学阅历欠缺，针对这一状况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我规划从以下方面进展指导： 一、指导工作方法： 年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进展工作，尽可能在原有的根底上使得原有班级的语文成绩有显著提高。 二

19、、指导听课、备课 在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进展具体讲评，指正缺乏之处；使之课堂教学日趋完善，工作规划指导青年教师工作规划。并注意给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导教师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。 三、指导与师和生融洽相处： 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级

20、组的教师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进展与学生沟通与沟通外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个教师才会爱上这门学科。 四、指导练习，出题及作业讲评： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。 五、指导运用好信息技术

21、与学科教学的整合： 近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度进展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建立人才的教师，更应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进展的教学活动，即利用计算机帮忙教师进展教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。因此教师必需把握运用计算机帮助教学的这一技术，为课堂教学效劳。所以我打算指导周教师学会制作ppT课件，能娴熟地运用学校的多媒体设备进展教学。 指导青年教师工作规划怎么写 制定规划必需胸有全局，妥

22、当安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应当明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在肯定的时间内，肯定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进展。以下是小编为大家预备的指导青年教师工作规划怎么写，供您借鉴。 【篇一】 一、指导思想 为了青年教师快速稳定的进展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学力量和教育教学讨论水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力气。我制定了以下指导规划，力求使徒弟的各方面都有所提高和进展。 二、根本职责 师傅要

23、做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能把握教育教学根底学问与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、指导备课、仔细分析教材，研讨教法，细心备课。 2、跟踪听课，进展课堂实录的分析，提高课堂组织教学力量。 3、上示范课，相互学习，共同提高。 4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作规划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟安康成长。 三、详细内容 1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的缺乏，并加以完善。 2、力争每个星期

24、听徒弟至少一节课，指出优点和缺乏，共同探讨更好的教学方法。 3、催促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨，积极催促徒弟参与赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。 4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，准时进展课后教学反思。 为教学论文案例积存材料。同时鼓舞徒弟积极参与课题讨论。 盼望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储藏力气。同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正到达取长补短相互促进的作用。 【篇二】 我校打算实施教师结对帮扶工程，从班级治理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进展指导，从而调动教师的积极

25、性。我有幸成为了一名荣耀的指导教师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的规划。 一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和谭教师一起钻研教育教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和谭教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学

26、中消失的缺乏等问题进展讨论探讨。 二、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的根底上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都到达学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导谭教师教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 三、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：(1)共同备课我先讲谭教师听共同争论讨论付教师讲小结。(2)共同备课我和谭教师同时讲同一内容比

27、照小结。(3)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。 四、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 五、课后反思。要求谭教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以有用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进展深刻思索，仔细

28、总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中讨论其本质，开掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。 六、课堂教学根本功。我认为，作为一名教师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的铺张了。所以，在开学的第一个月，我将帮助付谭教师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学根本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫，从学生实际动身，考虑他们的可承受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表

29、情、手势等体态语言来表达。 七、理解教材和驾驭教材的力量。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度动身，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清楚;要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要讨论教材的合理性，针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出

30、，选用恰当的方法突破难点。 八、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，表达不同共性教学特色和水平的一种模式，它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学力量和扎实教学根本功的前提下通过不断的实践积存和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。教师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己缺乏，选择适合自己共性进展

31、的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。 信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积极热忱地投入，将进展得更快、更好。 2023小学指导青年教师工作规划 通过教研组教师们相互学习，相互切磋，到达共同提高的目的，使青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。下面是小编整理的20xx小学指导青年教师工作规划，欢送大家阅读! 【20xx小学指导青年教师工作规划1】 我校打算实施教师结对帮扶工程，从班级治理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进展指导，从而调动教师的积极性。我有幸成为了一名荣耀的指导教师，现在针

32、对我的帮扶对象，特制定以下的规划。 一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和谭教师一起钻研教育教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和谭教师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消失的缺乏等问题进展讨论探讨。 二、备课

33、上课。我们将在共同讨论教材内容的根底上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都到达学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导谭教师教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 三、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：(1)共同备课我先讲谭教师听共同争论讨论付教师讲小结。(2)共同备课我和谭教师同时讲同一内容比照小结。(3)相互随便听课，听后共同争论得

34、与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。 四、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 五、课后反思。要求谭教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以有用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进展深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学

35、方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中讨论其本质，开掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。 六、课堂教学根本功。我认为，作为一名教师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的铺张了。所以，在开学的第一个月，我将帮助付谭教师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学根本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、幽默幽默、抑扬顿挫，从学生实际动身，考虑他们的可承受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 七、理解教材和

36、驾驭教材的力量。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度动身，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清楚;要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要讨论教材的合理性，针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。 八、教学风格的

37、形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，表达不同共性教学特色和水平的一种模式，它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学力量和扎实教学根本功的前提下通过不断的实践积存和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。教师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己缺乏，选择适合自己共性进展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使

38、自己的教学风格精益求精，逐步提升。 信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积极热忱地投入，将进展得更快、更好。 【20xx小学指导青年教师工作规划2】 一、指导思想 为了青年教师快速稳定的进展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学力量和教育教学讨论水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力气。我制定了以下指导规划，力求使徒弟的各方面都有所提高和进展。 二、根本职责 师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能把握教育教学根底学问与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、指导备课、仔细分析教材，研讨教法，细心备课。 2、跟踪听课，进

39、展课堂实录的分析，提高课堂组织教学力量。 3、上示范课，相互学习，共同提高。 4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作规划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟安康成长。 三、详细内容 1、指导青年教师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的缺乏，并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和缺乏，共同探讨更好的教学方法。 3、催促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨，积极催促徒弟参与赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼

40、中成长。 4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，准时进展课后教学反思。 为教学论文案例积存材料。同时鼓舞徒弟积极参与课题讨论。 盼望通过这个活动，我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储藏力气。 同时也使自己的教育教学水平能够再上一个新的台阶，真正到达取长补短相互促进的作用。 指导青年教师方案规划指导青年教师方案规划随县 邱静依据学校工作安排，由我担当实习生邹佳玲的指导教师，实行师徒结对，实行传帮带方式，使其紧跟当前教育教学改革的需要，为此，依据邹佳玲的实际，我制定了如下指导规划：一、指导工作方法年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导

41、致教学的效果不够显著，因此要指导她结合我校实际运用“三阶六步”导学案教学方法去进展工作，尽可能在原有的根底上使本班成绩有显著提高。二、指导听课、备课在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能的提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。其重点是：指导解读课标和教材，增加把握教学内容的力量；指导分析学情，突出教学的针对性；指导听课、评课，要求每周至少听一节课，并对上课教师（一般是指导教师）的课做出评价或者与上课教师进展沟通争论；指导备课写教案，要求每课教案尽量在上课前都要征求指导教师的意见；指导课堂教学中主要环节的处

42、理；指导其课后要准时做好教学总结，准时写好课后反思或教学后记；争取并指导参与校赛课、说课等竞赛活动，力争获奖等。三、指导与师生融洽相处一位合格的教师，除了要备好课上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进展与学生沟通与沟通外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重与宠爱。只有爱一个教师才会爱上这门学科。四、指导练习，出题及作业讲评上课当然重要。但还要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会青年教师能把握好分层教学和

43、分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。五、指导运用好信息技术与学科教学的整合近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度进展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建立人才的教师，更应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进展的教学活动，即利用计算机帮忙教师进展教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。因此教师必需把握运用计算机帮助教学的这一技术，为课堂教学

44、效劳。所以我指导她上语文网学习、制作ppT课件，能娴熟地运用学校的多媒体设备进展教学。指导培育青年教师规划 一、指导思想 高素养的教育以高素养的教师队伍为根本条件，加强教师队伍建立是深入进展教育改革、全面贯彻教育方针、深化素养教育的关键。重视对青年教师的培育，可加快教师队伍的建立步伐。我校又是一个农村中心小学，青年教师的素养如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和进展。为此我校依据上级主管部门新竹工程的要求，对青年教师实行结对帮扶制度，使他们在较短的时间内，坚固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年教师现状分析： 青年教师：钟玲玲，女，23岁，一年级2班

45、的班主任、语文教师。从整体状况看，该教师的优势与缺乏并存： 优势方面：该教师学问水准起点较高（汉语言文学本科毕业），思想观念较新，思维定势较少，承受新事物的力量强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 缺乏方面：由于刚刚走上教师岗位，缺乏教育的实践熬炼，阅历少，业务不成熟，教育教学力量有待于提高。缺乏对社会变革的适应力量和探究力量。 三、确定培育目标 按上级要求，结合学校进展的需要，同时积极发挥学科名师的引领、辐射作用，带教青年教师。遵循青年教师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，努力使青年教师成为综合素养高、教学业务精、实践技能强的有生力气，为教育教学质量的稳步提高做出奉献。并最终

46、使其成为学校的中坚力气，县内的骨干教师。 培育期限：三年。20xx.8-20xx.7 （一）教学力量目标 1、分析教材的力量：能够全面深入地分析、讨论教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学力量：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二) 教学根本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术帮助教学 2、具有专业特长根本功 （三）理论根底目标：把握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 四、培育实施措施 1、每周邀请指导的学生听指导教师的一节随堂课，每学期听指导教师的课不少于15节。 2、指导青年教师应用教学理论和学科教学法，对所教学的课程能够钻研和吃透教材，全面整体把握教材内容，把握教