电工基础2023年春教学计划.docx

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1、 电工基础2023年春教学计划_教学计划 寒雪梅中尽，春风柳上归-跟随着春天的脚步，新的学期开头了。为更好地把本人所负责的校刊新春笋编辑部工作及七年级159班语文（下学期）教学工作按预定方案抓紧抓好，抓出成效，抓出特色，特拟定如下工作规划。 一、校刊新春笋编辑部工作准备 1、细心组织稿件，保质保量地完成新春笋期刊第18期的编辑与发刊工作，力求在版式与内容方面有所创新，有所突破。 2、连续收集整理篆角乡初级中学大事记；拟编辑篆角初中生作文选编第三集；并与英语组合编初中生英语作文选编其次集。 3、连续向上级刊物（如：云南教育、文山日报、文山教育、广南教育通讯）和*文库、中国文学网、中国原创文学网、

2、甜梦文库、三亿文库、五星文库、冰点文库、中华文本库、文档资料库、豆丁网、学讯网、学习资料共享网等媒体推举我校师生优秀作品。力求在数量上超越以往，在质量上优于上年。 4、全方位、多角度做好篆角学校教育科研成果的宣传报道工作。 二、七年级159班语文（下学期）教学设想 学情分析：由于所处地域、民族及地方经济文化等诸多因素影响与制约，学生语文根底不扎实，留守儿童少年占学生总数的90%以上，大多对于语文学习的兴趣不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比拟盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积存较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极答复，需要教师

3、不断地鼓舞、引导。 为使教学工作有条有理地进展，依据学生的状况和我校的实际，现对本学期教学工作做如下规划： 1、在上学期的根底上连续做好学生的转变工作?扭转以往不良的学习习惯。抓实书写，写一手美丽的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是便利了与别人的沟通。书写的好坏，也直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们。引领学生诵读课文，培育语文的感觉及学习兴趣。 2、 从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉、陶冶道德情操、培育审美情趣。 3、 打牢写作根底。在鼓舞学生坚持写日记的根底上，敏捷处理练笔与每两

4、周一次作文的关系。从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。想方设法把班上的优秀作文推举出去，使之成为典范的力气。 4、使用好电子白板，仔细制作好多媒体课件。 优化作业治理，做到每课过关，单元过关。细心设计好每一节课，尤其是要备好学生，多表扬少批判。做到既教书又育人。 5、 积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面，多启迪，多给学生思索的时间，依据学生课堂反响的状况，敏捷调整教学方式方法。试着多发挥小组长的作用。课堂上要努力培育学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生

5、动好玩，学生在45分钟内得到较好的训练，喊响向课堂要质量的口号。 6、力争使本班学生在学期（年）末参与县统测时成绩有明显提高，上升5分左右，让语文单科平均分高于65分。 7、 教学进度安排如下： 在开学初检查好假期作业的完成状况，集中反应在上学期水平测试中存在的问题并对本学期的学习提出大体的要求。 第一单元：课时安排：15节；第1至 3周。 其次单元：课时安排：12节；第4至 6周。 第三单元：课时安排：13节；第6至 8周。 第四单元：课时安排：14节；第8至10周。 复习、期中考试与反应，第11周。 第五单元：课时安排：15节；第11至14周。 第六单元：课时安排：15节；第14至17周。

6、 期末总复习，第18周至19周。 陈 xx 20xx年3月1日 2023教学规划 篇一：20xx年教育工作规划 20xx年教育工作规划 !-adend-20xx年教育工作规划 一、本学期工作指导思想 以xx大确定的方针政策、路线为行动指南，以科学进展观为统领，实事求是，踏实工作，全心全意为师生效劳；积极开展标准化学校和师德师风建立活动，以改革与进展带动学校全局工作；团结拼搏，想方设法，直面困难，制造性地解决学校工作中的各种冲突；贯彻落实县教育工作会议精神，探究现代学校制度建立，狠抓内部治理，狠抓师德建立，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。 二、本学期主要工作目标 1、围绕教育质量年开展教育

7、、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。 2、积极推动学校的进步。完善学校的规章制度，实现民主治理，逐步建立起切合我校实际的安排、评价、奖罚机制,真正表达多劳多得、能者多酬、优教优酬。 3、建立好学生宿舍、学生食堂和教师工作间。 4、构建民主和谐的集体。通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐步形成相互敬重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、积极向上的气氛。 5、确保安全文明。抓好综合治理和规划生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的发生。 6、进一步加强教学、教研治理，优化教风、学风,争取会考、中考比去年有所提高,各项竞赛都能获奖。 7、要狠抓养成教育，力争做到严格、标

8、准、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学。 8、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训和驾驭远程教育、电教资源的培训，提升教师现代化的教学水平。 三、本学期主要工作 （一）德育教育工作 整合学校各方面德育力气，以强化学生日常行为标准、贯彻中学生守则和中学生日常行为标准为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 1、加强班主任队伍建立。塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与能 力，强调班主任应树立敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识，提倡情感教育、人文关心，防止简洁粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。定期召开班主任工作讲座，沟通班主任工作

9、阅历，研讨班级工作新动向、新热点、新问题，讲究工作方法与策略。加大培训力度，完善班主任工作评估反应机制与体制，坚持班主任月例会制度，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，讨论加强和改良德育工作的方法和措施。班级工作要做到有目标、有规划、有制度、有过程、有总结、有反思。依据实际状况，修改和完善先进班集体和优秀班主任的考核方案，通过考核促进治理目标的实现。考核中做到定量和定性结合、点面结合、形式与内容结合，力求公正、科学，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。 2、以中学生守则为抓手，强化日常标准治理。根据学生的心理、生理特点，分阶段、分层次落实德育教育详细内容，促进学

10、生的人品、人格养成，提高学生的文明素养。整合德育资源，优化德育网络。在原有的根底上，以学校德育领导小组为核心，构建包含学生会、班主任群体、团队组织为主的根本德育治理网络，明确职责、加强沟通、共同协作；充分利用与发挥社会教育资源的作用，挖掘社会德育资源，加强与共建单位联系，采纳走出去，请进来的方法，对学生进展法制教育；完善和稳固学校、家庭与社区的教育网络，形成合力，开展德育教育。 3、进一步充实德育内涵，拓展德育教育渠道。更新德育理念，改革德育教育方式，采纳学生喜闻乐见、生动活泼的公平对话、参加实践、体验、探究性学习等方式，使德育教育入心入脑；广泛开展实践活动，细心设计活动内容,充分利用校会、班

11、会、升旗仪式、节庆等多种途径，开展形式多样、寓教于乐的活动，增加学生的社会责任感，培育学生的社会实践力量；安排有关法制、安全、美育等方面讲座，本学期至少各安排一次对师生进展防火、防盗、防骗（抢）、防电、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自护自救的力量；坚持不懈开展文明习惯养成教育，将养成教育作为一项重点科研课题，立足学校工作实际，边讨论、边探究、边实践，把全面推动素养教育内化为学校全体师生员工的自觉行动;加强学生身心安康教育。依据初中学生生理、心理进展的不同程度，组织专题讲座对不同年级的男女同学进展青春期教育和心理安康教育。班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心

12、理压抑的学生要准时疏导，并联系家长，共同帮忙学生克制心理障碍，养成安康的心理，引导学生逐步提高自我熟悉、承受挫折、适应环境的力量，完善健全学生的人格。连续加强学生网络安全教育。大力提倡文明上网，培育学生良好的网络道德，自觉远离网络污染，在思想上筑起一道防火墙。 4、重视班集体建立，形成良好班风。连续完善年段标准评比制度，班级治理要抓细抓实。依据本班实际状况及学校关于优秀班集体评比的要求、有关规章制度，各班要建立、修改完善本班班级公约等，要发挥班团干部的作用，设立班级岗位制，使学生人人有岗位，人人争奉献。要利用黑板报、班级园地、播送站等宣传本班状况、优秀(特长)学生事迹，展现学生的优秀作品等，营

13、造安康、向上、深厚的文化气氛，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋勉进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。 （二）教学常规工作 1、加强课程治理。严格执行省公布的课程规划，不随便增加或删减课时。要充分挖掘 课程资源，加强综合实践活动课程组织、治理、评价等环节，进一步提高教师的校本课程的开发力量，保证综合实践课程的有效实施。 2、重视教风与学风的建立，进一步标准教师的教学行为。各教研组要切实有效地加大对备课、上课、作业批改、辅导、试验和考试等环节的监控力度。严格要求每位教师课前要备好课，要熟识课程标准、教材，要了解学生的实际，要有的放矢地教学。要带教案进课堂，学校将定期或不定期地抽查、检查和催促

14、。通过教与学的常规治理落实教学常规要求，不断提高教学治理水平。本学期将突出三个加大，即加大对教师教案、备课教后记检查的力度，加大对教师参加教研活动的考勤和考绩的力度，加大相关教学人员参加学校教学常规例会考勤的力度。 3、标准作业、测试治理。作业量力求精选、适量、切实减轻学生负担；作业批改要准时、仔细，学校实行随机与定期相结合方式抽查，每学期期中开展作业量跟踪调查，组长应在作业、测试检查中发挥作用，做到学生缴交作业（测试）人数、批改次数、批改质量相结合，并张榜公布检查结果。 4、重视加强对图、音、体、美术课，电脑课的治理。学校连续采纳不定时检查和与学生座谈了解教师的教学状况，科任教师应尽职尽责，

15、仔细上好课、切实管好课堂，提高上课的效率。 5、加强对初一、初二年级和毕业班的治理。要转变重毕业班教学、轻起始年级治理的做法。起始年级应从标准养成和培育良好的学习习惯入手，严格要求，着重培育学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成。毕业班要成立领导小组，明确工作目标，要专题讨论初三教学工作的思路和方法，确保中考质量，力争20xx年中考有新突破。要抓紧、抓早、抓好、抓实初二年级地理、生物二个学科的会考，为20xx年中考的全面丰收，打下坚实的根底。设立年级组长。年级组长在各处室的领导下，协作教研组及处室工作，组织全年级教师抓好本年级学生的思想政治、学习、生活等工作，主要职责如下：a.依据学校工作规

16、划，结合本年级组详细状况，制订本年级组的工作规划，并带着本组教师共同完成;b.负责本年级组的日常治理，主持本年级组教师政治学习，定期召开本年级组教师会议，分析讨论本年级组工作规划的贯彻执行状况和学生的思想动态，讨论如何进一步实行有效措施,加强学生的思想政治工作，以保证本年级教育教学工作顺当进展;c.负责本年级组学生的集体活动，做好组织教育工作和安全工作;d.完成各处室布置的年级组各项工作;e.指导本年级班主任结合学生实际状况制定出班务工作规划,帮忙班主任解决工作中的详细困难;f.指导、协作各科教师组织与安排好学生的社会实践活动、生产劳动、爱国卫生工作等;g.协作政教处做好学生的奖惩和品德评语，

17、以及班主任和班级的平常考察、年终鉴定、评先、评优、评奖等工作；h.帮助教育处抓好本年级的教学工作，作好考试状况分析及数据统计工作；i.帮助医务室做好本年级组学生的体检、防病等工作；j.帮助共青团开展好本年级组的团队活动；k.每学期期末作好本年级组的工作总结。 6、积极探究开拓讨论型、探究型课程的新途径：大力拓展富含学科特色、生动好玩的学科讲座,标准与充实校外活动内容，丰富学生的课余文体活动，引领学生在全面进展根底上，进展共性，从胜利走向辉煌。 7、坚持以质量为中心的教学过程治理。突出教学评价的导向，鼓励和调控功能。进一步强化质量意识和责任意识，加强教学质量的过程监控，努力做好学科单元和阶段性的

18、教学质量评估的分析，要求每次分析要找准问题、分析到位、措施到位、反应到位。 8、强化教学状况的信息反应。除备课、听课及作业批改的检查制度外，教育处每学期期中、期末召开全校班级的学生座谈会，听取学生对教学状况的反应，以便汇总、分析并准时整改。 9、要重视做好控辍保学工作和相关资料的收集、整理、归档工作。建立控辍保学工作领导组织和严格的辍学报告制度。领导组织由校长、分管政教处的副校长、分管教学的副校长、管学籍的副教育、年级组长、班主任组成，每周实行层层上报，学校依据详细状况部署开展控辍保学工作。抓好调查摸底，随时把握辍学学生状况。开学第一天，学校对全体学生进展清查，对未到校学生，班主任其次天家访、

19、电访，发动学生复学，对仍不到校的，由政教处做家访工作，直到学生返校。深入学生家庭，做好家长的思想工作。班主任时时留意学生的思想动态，特殊对思想有波动的学生，班主任要亲自找学生座谈，到学生的家中，宣传义务教育法，把学生家长发动起来，主动帮助学校抓好控辍保学工作。深化学校内部治理，以教控辍。a.加强师德师风建立，引导教师更新教学观念，转变教学行为，用超群的课堂教学吸引学生、留住学生；b.改革课堂教学方法，提倡因材施教，真心关爱根底差的学生，在教学中帮忙他们树立正确的学习观、成才观、价值观，通过急躁指导，真诚信任，热忱帮忙，找回学生乐学的积极性;c.挖掘学校教育潜力，广泛开展丰富多彩的校园文化体育活

20、动，如运动会、球类竞赛等，给学困生创设一个生动活泼、颇有吸引力的学习环境。齐抓共管，强化政府督学行为。准时将辍学学生与当地政府、村组织沟通，争取当地政府实行积极有力的措施，确保控辍工作落到实处。坚持以扶控辍。仔细落实两免一补政策，不断拓宽救助渠道，以贫困学生、留守学生、学习困难学生等易辍学群体为重点，发动社会各界力气帮忙贫困学生，使学生进得来、留得住、学得好，防止学生因家庭困难而辍学。 （三）加强教学科研，全面推动课程改革和教学水平的提高。 1、开展形式多样的教学研讨活动。坚持以课例为载体，以问题为主线。通过优秀教师（各级学科带头人、骨干教师）的教学展现，教学反思沟通，专业成长展现等活动，深入

21、讨论教学的新状况，新问题，正确把握课程改革和教学改革方向，本学期，各教研组要按规划落实教师上公开课、评课等一系列教研工作，由教研室统计公布。 2、在教研、教改上制定实施细则，加强课题讨论治理。在选题上要立足实际、着眼将来，找准切入点，选好突破口，整合骨干力气，集中精力物力，分阶段分层次组织实施，力争两三年内有一、二个具有肯定影响且具有本校特色的科研课题。要连续挖掘优秀的教学资源，带动全校教师勤钻研、会教研，以全面推动学校的教学水平跃上新台阶，全面提高教学质量。 3、强化教师自身力量的提高。本学期，连续实施岗前培训、带教制、听课制等，安排资深老教师带教，做到上至校长、高级教师、一级教师、教研组长

22、，下至一般青年教师，无论职务凹凸，年龄大小，人人都要上公开课、示范课，杜绝只说、评不做，实现少说多做，全员参加。 4、建立骨干教师培育制度。通过开展多种形式的教师连续教育，积极组织教师参与网络教育、自觉考试、函授等学历教育，努力提高教师的学历层次和专业素养；供应教师参加学校、学术团体、教研培训机构、教育行政部门组织培训、研讨的多元化学习途径；借助课题讨论、观摩课、研讨课、示范课和各类教学竞赛的形式，拓展学校教师的专业进展空间，不断促进教师的专业成长；建立校级以上教师、青年骨干教师和各学科带头人档案，定期进展跟踪考评。 （四）其它工作 1、组织教职工仔细学习义务教育法，让教职工统一思想，提高熟悉

23、，进一步明确工作目标和工作要求，为开展自查自纠、整改、提高奠定根底，自觉树立热心教育、依法治教的意识。 2、积极做好维持校园稳定、治安安全、清洁卫生、环境绿化、美化等工作。 3、充实门卫工作标准及相应的规章、制度，推行三性二清工作制度，即门卫工作重要性、责任性和操作标准性；巡逻巡察点击清、交接班清。 4、加强对食堂安全卫生监管力度，安排卫生室及总务处专人，每天进展巡逻抽查；定期召开学生座谈会，听取学生反应意见，对住宿生的早点、晚餐的供给品种、数量与质量，开展问卷调查，进一步满意住宿生的合理要求。 5、根据学校的总体部署，总务后勤员工坚固树立为教育、教学一线效劳的思想，仔细、踏实做好后勤各项保障

24、工作。 6、健全和完善人口和规划生育工作机制，把计生宣传、教育、嘉奖等经费列入学校预算。扩大规划生育宣传，每季度组织重点治理对象到县计生局查环查孕，避开规划外怀孕，完成我校人口和规划生育各项工作任务指标。 7、进一步加强我校党支部建立。通过开展学习活动，不断提高我校党员的制造力、分散力、战斗力。 8、落实校务公开，围绕学校中心工作开展工会工作，引导组织教职工参加民主建立；开展教职工喜闻乐见的文体活动，促进校园文化建立，营造团结向上的校园气氛，切实维护教职工合法权益。 四、详细安排 二月份 1、传达县教育局校长（骨干）培训班会议精神。2、做好开学预备工作。3、学生报到，注册和班级调整。4、班主任

25、选定、教师功课安排。5.制定各项工作规划（方案）。6、抓好学生稳定和劝学工作。7、校园安全卫生工作落实状况检查。8、中考备考会议，研 篇二：20xx-20xx学年度学校工作规划 20xx-20xx学年度学校工作规划 近年来，我校办学条件日趋改善，师资力气逐步增加。学校在新的一年工作中，仍需大力改善办学条件，促进均衡进展；加强课堂教学改革，提高育人质量；深化学校治理体制，提升治理效能；力促学校内涵进展, 塑创办学特色。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十八大精神，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以改善条件、维护稳定为保障，推动学校各项工作进位争先，努力开创学校和谐进展新局面。

26、 二、工作目标 坚持走内涵进展道路,牢记“对每一位学生负责，让每一位学生全面进展；对每一个家庭负责，让每一个家庭放心满足”的办学宗旨，稳步推动各项改革，严格执行有关规定，标准办学行为，精细治理过程，关注育人细节和生命成长，以培育学生自主精神、科学态度、学习力量、文明标准等全面素养为育人目标，向治理要质量，创特色树品牌，使学校成为人文化、信息化、现代化，办学质量一流的省农村试验小学。 三、工作思路 1、改善办学条件，促进教育现代化。 2、加快教师队伍建立，全面提高素养。全面指导教师按规划实施好个人专业成长规划。积极推举教师参与各类培训，仔细做好校本培训工作。全面实施骨干教师培育工程。 3、创新德

27、育形式，提高德育实效。坚持立德树人，围绕践行社会主义核心价值观，开展“中国梦”主题教育、“诚信”教育等活动。提倡责任教育，引导学生“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责”。 4、教育教学质量稳步提高，学生素养全面进展。除了做好教师沟通，更要做好校内班级质量均衡进展，学科力气均衡配置，推动课堂教学讨论，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。 5、教学改革明显突破，教研成果凸显。有效教学讨论形成肯定的实绩成果和理论成果，重视课题讨论，以学生进展为本，优化课程构造，加强教材教法讨论，建立完善评价机制，组织好校内教研活动、根本功竞赛和“课堂展我风采”等主题研讨活动

28、，扎实推动蓝青工程。 6、稳固特色成果，提升办学水平。 力争让“人人有特长，班班有特点，学校有特色”成为现实。 7、强化学校安全工作，确保安静无事故。严格执行安全治理的各项要求，健全安全工作条例应急预案，在交通、消防、逃命演练等方面，连续予以强化，落实专项安全措施，确保安全无隐患，无漏洞，无事故。 8、严格执行有关规定，充分发挥教代会职能，进一步完善学校治理章程，使学校治理更加标准民主，科学高效。 四、工作要求及措施 （一）严格执行有关规定，标准办学行为。 学校将组织全体教职工，仔细学习上级有关减轻学生过重课业负担的各项要求，严守十项规定，严守工作纪律，深入开展教育思想大争论，积极反思，切实整

29、改，坚固树立正确的学生观、质量观、人才观。 （二）强化德育工作，为学生的安康成长创设良好的环境。 1、重点加强学生的行为标准和法制教育。深入学习中小学生守则和小学生日常行为标准，利用晨会、班会、课外实践活动等途径狠抓学生日常行为标准的训练，确保学生个个成人，形成不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰，不大声喧哗等良好的文明习惯。新学年，学校将把学生的执行行为标准的状况作为班主任考核的重要内容。 2、加强班主任队伍建立。明确班主任的工作职责，重视班主任培训工作，实施动态治理，要求每位班主任在工作规划落实的根底上，仔细制定班级公约、班会晨会规划、班级自主活动和特色活动的规划。加强班级干部的培育和训练，

30、加强班级文化建立，鼓舞班级常规治理有特色、有共性，班级活动开展的多样性和特色化。和班主任教师签订安全工作责任状,明确课任教师安全责任：杜绝各种脱岗行为和放羊式教学行为。本学期，我们要进一步加强对班主任的治理，通过举 办相关活动来提高班主任工作力量，加强对班主任工作的考核，充分激发班主任工作的主动性和制造性。 3、注意德育评价、德育课程建立和德育的科研创新等工作。各班级要健全好学生的成长记录袋，各年级要多为学生进展定期举办各种活动和竞赛，多发觉学生的亮点，多鼓舞表扬，使学生的共性得到张扬。全体同志要进一步确立教书育人，人人都是德育工的思想，积极参加学校的德育工作，开动脑筋，群策群力，真正形成齐抓

31、共管的德育工作新局面。 （三）制造“精、实、活”的治理体制，丰富学校进展内涵。 学校治理的最高境地就是文化治理，我们旨在以课改的理念，建立精细的学校治理机制，梳理学校治理的流程，完善质量标准和评价体系，使条块治理清楚、协调、简洁、高效。 1、强化人本治理，提升教师幸福指数。 提倡“爱岗敬业、创先争优、进位争先”的教师主流文化，实现学校事业进展和个人专业成长的双赢。 2、全面完善学校章程，实现“制度治理”与“人文治理”的和谐统一。依法治教，依法治校；民主治理，科学治理；相互理解，相互支持。从而积极营造关怀人、敬重人、理解人、进展人的良好局面。 （四）激发学生的兴趣爱好，促进学生生动活泼地进展。

32、积极开展特色班级创立活动。每学年，学校将通过读书节、艺术节、体育运动竞赛等活动，来检阅成果，总结阅历。 （五）加大课改实施力度和开展教研活动，全面提高教学质量。 1、进一步加强教学治理，向治理要质量。加强教学制度建立和教学常规治理是保证学校正常教学秩序和提高教学质量的前提和根底。要通过加强常规治理来标准教师的教学行为，激发教师的工作积极性。教育处要加强对教学全过程的治理和监控，每项工作真正做到有布置、有过程、有记录、有指导、有考核、有评价。 2、强势推动有效教学，扎实推动根底教育课程改革。 切实加强对学校课程改革及课题试验工作的领导，协作上级教育治理部门，完善教研机构，制定切实可行的教研工作规

33、划和课改规划，并按规划开展好教研活动，一是常规教研课与专题讲座结合，二是听公开课与听随堂课结合，三是课改课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与撰写论文结合，六是团队与个人结合。 3、狠抓教育常规，以治理促质量。 提高学校教育教学质量，是学校生存和进展的核心根底，抓好教育教学工作是我们每一位教师的责任和义务，对此，学校教师要进一步提高熟悉，统一思想。学校要更加强化素养教育，注意学生创新意识、创新精神和实践力量的培育，不断总结反思，练就过硬的本事。 4、进一步开展课题讨论。课题讨论是最高层次的校本讨论形式，它反映一所学校的教科研成果，表达教师的教学特点。要充分发挥学校群体和个人

34、优势的作用，扎实开展课题讨论，注意课题讨论的实效性，要求教师人人参加课题讨论，以教学实践中生成的问题为讨论重点，开展实践性讨论。 （六）让“爱、善、美”的校园环境，成为师生共同的精神追求。 篇三：小学20xx20xx学年度第一学期教学工作规划 20xx20xx学年度第一学期教学工作规划 某某小学 一、指导思想 本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，坚固树立以提升质量为核心的教育进展观，围绕“课程教学治理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素养提升、高效课堂建立、教学评价讨论”四项工程，落实教学“八个细心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的

35、突破。 二、任务目标 1.严格落实课程方案，完善课程体系建立。 2.深入落实“八个细心”，加强教学常规治理。 3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。 4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。 5.加强教师队伍建立，助推教师专业进展。 6.开展多彩学生活动，提升学生综合素养。 三、工作措施 （一）严格落实课程方案，完善课程体系建立。 1.严格执行国家课程方案，标准课程设置和课程实施行为。严格根据山东省一般中小学治理根本标准的要求，开齐课程，开足课时。全部任课教师必需严格执行课程表，不经教育处允许不能随便私自调课。 依据山东省课程设置及教学指导意见要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟

36、到、随便进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实留意教师个人形象及职业操守。切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。 2.加强地方课程、校本课程的治理与开发力度。首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培育好学善思、气质高雅、全面进展的琵小优秀儿童这个教育总目标。国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程连续进展特色讨论，保证明施效果，形成完善的三级课程体系。其次连续加大校本课程建立力度。发挥各学科

37、教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生共性进展的校本课程。 3.充分发挥课程的育人功能。将社会主义核心价值观和“以人为本，师生共同进展”的办学理念渗透到各学科的德育目标中，增加课程育人意识。树立“人人都是德育工”的意识，仔细履行教书与育人的双重职责，真正实现教育由传授学问到培育人才的华美转身，逐步构建形成了具有琵小特色的教学风格。 （二）深入落实“八个细心”，加强教学常规治理。 依照山东省中小学教学工作根本标准济宁市根底教育教学工作根本规程济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见等文件要求，进一步标准教学行为，做实做细教学流程的每项工作，真正 把标准办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、治

38、理的各个环节，努力提升教学治理的针对性、实效性、科学化、精细化水平。 4.关注过程，提升治理效能。连续坚持八项制度，做好四个结合，从细节处标准教学治理。一是实行业务领导兼课制度与蹲级包组制度相结合。二是实行推门听课制度与三分钟课堂巡察制度相结合。三是教学质量监掌握度与教学常规检查制度相结合。四是师生素养进展评价制度与教师绩效考核制度相结合。 5.关注细节，落实“八个细心”。 本学期以“三个关键”（备课、上课、作业）为重点，将教学“八个细心”落到实处、细处。 细心备课。首先加强集体备课。集体备课以解读教材为主，共同思索、讨论沟通：本节课的学科本质是什么？设计哪些核心问题与关键环节，选择什么样的素

39、材才能让学生真正探究学习？其次，备课应树立整体观念，系统思索，尝试备好一类课，在教学转化中促进学生成长。再次，积极落实备课改革的要求，用好“三单”，实现备课主体由教师的“教”向学生的“学”的转变。第四，各教研组执教的单元讨论课一律使用学校特地设计的单元讨论课案例表格。学期末以教研组为单位上交单元讨论课材料，如发觉不符合要求的，教育处退回重交。教育处除定期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习讨论抄写教案，严禁无教案上课，消退为检查而补教案的现象。 细心上课。落实“生本高效”教学理念，以学生的学为核心组织教学，在“学”与“练”上深化讨论，

40、打造有效课堂。教师上课，要 树立“三种意识”，即目标意识、质量意识、效益意识；努力做到“五要”，即教学目标要明确、学习内容要适切、学习形式要多样、组织过程要科学、学习评价要包涵。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。教学中做到 “三个坚持”，坚持以人为本，坚持面对全体，坚持做到堂堂清，课课清。努力做到“三不”、“三个100%”， 即：不放弃、不遗弃、不抛弃每一个学生，学生学习活动参加率100%、关注100%的学生、学问合格率100%，积极探究“减负增效”的有效方法和途径，严禁吃“夹生饭”、课内缺乏课外补的现象。 细心进展作业教学。坚持“细心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，进

41、一步加大对学生的作业布置、落实与评价的讨论力度。一是科学设计作业，提高作业的质量。要把家庭作业设计纳入课堂教学设计的范畴，教师将其当做备课内容写入教案，以消退家庭作业布置的随便性。二是分层布置作业，增加作业的针对性。依据学生承受力量不同和身心特点，敏捷设置分层作业，可以分层设计必做、选做、挑战性作业，以及特色作业等，满意不同层次学生的学习需求。三是创新批改方法，增加辅导的有效性。课堂作业、单元试卷要加强二次批改，留意反应落实。四是实施多元评价，激发学生学习的兴趣。依据学科特点设置符合学生认知规律的阅读性、探究性、实践性课外作业，提高学生学习兴趣与学科素养。五是课堂作业要求同年级班级做到“三统一

42、”：作业内容、作业格式、作业次数要统一。六是掌握作 业总量，切实减轻学生课业负担。严格执行有关作业设置的相关要求，由班主任调控作业总量，科学设置书面作业。 （三）深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。 6.深化课堂教学改革。进一步围绕“以学生学习为中心”校本教研主题，以“一课一名师”、“一师一优课”活动为契机推动课改向纵深进展，扎实做好课例讨论，提高教师的讨论力量。一是结合远程研修的研训要求，聚焦课堂教学。关注课堂教学中难点、热点问题，将研修观课评课活动与校本教研有机结合，以课例讨论的形式深化“六步骤”校本教研，即“个人备课集体备课修改试教观摩研讨总结反思再次执教”，上好单元领先执教课，要求一课

43、一得。教育处每周五将下周的领先执教课安排表上传至学校网站，分管业务领导将全程跟进指导。二是标准校本教研。要求各教研组长每周五准时将下周教研活动上报表上交教育处，周三统一集中到指定地点进展教研活动，业务领导随组参与教学讨论，教研活动应突出讨论的真实性、针对性、实效性与专题性，避开随便性和闲聊性谈天，教研要搞真讨论，拿出实效，提高教研活动质量。三是各教研组应注意积存过程性资料，丰富完善教研组资源库，打造讨论型学科教师团队。本学期，11至12周将要进行全区先进教研组、品牌教研组的评比活动，也盼望各教研组能积极参与，从现在着手思索本组的教研文化、讨论专题等，为参与评比活动做好充分预备。四是加强写字教学

44、的讨论。本学期，学校依据区教研室的工作精神，在一至五年级分别拿出一节语文课作为写字书法课，一二年级语文教师可依据学生年龄特点及知 根底素描教学规划 目标： 1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练根本技法的途径，提高素描造型力量。 2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，稳固课堂学问点，做到熟能生巧。 3、通过学习根底的美术学问，提高学生审美水平。 任务： 1教学内容：美术理论 2教学内容：素描写生根底学问 3教学内容：几何体构造素描的造型手段 4教学内容：构造的再熟悉 教学要求：运用正确的方法表现形体的构造 教学目的：明确构造素描的表现方法 教学重点：几何体构造与形

45、、透视的关系 教学难点：形体、透视的分析 5教学内容：帮助线 教学目的：了解什么样的线是帮助线，帮助线在构造素描中的意义 教学要求：学会运用帮助线，把握物体的形、比例、构造 教学重点：帮助线与构造的关系 教学难点：帮助线的运用技法 6教学内容：空间感 教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感； 教学目的：通过比拟，感受线条的表现力； 教学重点：线条的表现力与空间感的表达； 教学难点：线条的敏捷度 7教学内容：构造素描中线的表现 教学要求：理解构造线、帮助线的作用，并在写生过程中运用； 教学目的：使学生对形体构造有熟悉，理解构造素描的表现方法； 教学重点：如何提高线条的表现力 8教学内容：作画步骤 教学目的：引导学生正确思维，把握有序的作画步骤； 教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体构造，把留意力集中在对几何体空间构造的体会和讨论上； 教学重点：每一步骤中的主要表现内容 教学难点：