班级德育工作总结(10篇).docx

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1、 班级德育工作总结(10篇)班级德育工作总结篇一 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康礼貌、催人奋进的良好育人气氛。 3、专心做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了以“红色精神”为特色的校园文化，分散高品位的校园文化精神 4、大力推动“书香校园”

2、进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每一天中午播送站定时播音，每一天下午的“操前讲话”已构成我校的特色 这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育 1.丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和茅山中心小学学生在校一日常规，

3、坚持每一天非常钟的养成序列教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建立。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做

4、到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。透过开展普及小康学问学习宣传活动，让全校教师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和职责感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的抱负。 四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠（数学教师教学工作总结）道，发挥“三结合”教育优势。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，

5、丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持透过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校一向注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生准时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。透过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长

6、的期望 期望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3、连续抓

7、好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶20xx年德育工作总结20xx年德育工作总结。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 班级德育工作总结篇二 高三下学期是进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点

8、关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建立，营建一个良好的班级气氛和环境。现将我所做的一些德育工作总结如下： 一、德育工作实绩 (一)、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考气氛 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展; 抱负教育：确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与积极性)。 信念教育：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、通过主题班会、讲座，让学生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考

9、对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 3、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 4、三月上旬召开了统一班会信念的力气，四月份下旬别忘了最初的幻想，五月上旬宝贵的东西总是渐渐熬出来的，多媒体学生励志教育，每天早上读励志文章，中午做好宣誓。观看王金战的高考前学生的心态励志演讲。通过主题班会和高考抱负的规划，激发学生对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。 (二)、建立良好的班风和学风，帮忙学生形成高质高效的学习习惯 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，

10、指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。强化纪律意识，同时让班级的教育治理多一点阳光暖和 由于高考是否胜利，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会由于学生学习紧急而放松对班级的治理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应当遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格掌握迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋开心学习为荣，以懒散不爱学习为耻的班风。 2、结合高考最新形式，仔细讨论教学治理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识

11、，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 (2)发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生协作，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧急劳碌的，为使学生乐学爱学，积极参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用课间时间加强身体熬炼，为高三紧急的学习做好身体上的预备。 4、教育学生全天穿校服，穿着上不攀比;仔细做好每天的跑操，严格要求学生不压速，不抢速，力争做到静、快、齐;眼

12、保健操要求每天坚持做;仪容仪表一学期以来常抓不懈。 5、班级和宿舍的卫生三年来从没有放松，要求值日生仔细负责做好值日工作。 (三)、开展心理安康教育。 当代高中生面临着剧烈的竞争和挑战，尤其是高三学生。巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理素养较差，易消失思想上的波动，产生如急躁、急功近利、简单产生挫折感等消极心情。所以特别有必要对高中生加强心理安康教育。 我不断告诫我的学生：只有经受了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所固然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去;你也不能太顽强，顽强到无动于衷，就无法从失败中吸取教训。人生有时需要

13、一点点风雨兼程的士气，为一个美妙的将来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了最大努力，我不懊悔”! 在心理询问中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进展沟通，消退学生的精神压力，使学生保持一颗寻常心，自信而沉着不迫地迎接重要的考试，鼓舞他们去笑对高考。我还准时与家长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、留意的问题进展一些必要的指导，同时增加学生努力学习，报答父母的决心和信念。 (四)、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的

14、一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。 (五)、常常与家长沟通。 尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特别状况准时与家长联系。每个学生请假我都跟家长沟通好，填好三联单，让家长做好

15、对孩子的监护。 (六)、抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。逃命演练工作要求学生当成实战演习，仔细做好每一件事。 二、德育工作中存在的缺乏 1、 抓学习胜于抓思想教育，往往德育工作受教学冲击，以学习好代替一切。 2、我最大的缺乏就是：治理有余，敬重缺乏。 作为一名班主任，我经常下意识中把自己置于高高在上的治理者地位，遗忘了学生是一个个鲜活的生命，是一个在人格和尊严上和我完全公平人。“人是生而公平的”这句话被我很多次地引用过，但是在现实生活中，在师生关系中，这句话许多时候被沦为空谈。常常的，为了树

16、立自己的权威，我们会板着脸对学生说话，对于我看不惯的行为，我会不假思考地训斥批判学生。这样做的结果是学生行为上和我越来越疏远，内心和我越来越疏离。 三、改良措施 1、德育工作是学校教育工作中的重中之重， 作为小班学生更应当加强思想道德教育，加强学生的自身修养。 2、与学生做朋友，学会敬重学生。 在师生关系中，学生原来就处于相对弱势的地位，假如我能到处表现出对学生的敬重和信任，就能唤醒学生的自尊自爱与自信，其威力或许会远远大于训斥的力气。人常说没有爱就没有教育，没有敬重也没有教育。敬重学生或者弱者不仅是一种美德，是一种大爱，而且是一种交往的艺术。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班

17、级工作有了肯定的起色，学生的整体素养在不断的提高，在高考中虽然不太圆满，留下了圆满，但是我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成绩。 班级德育工作总结篇三 我校围绕全面实施素养教育，深化教育教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进展列。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改善未成年思想道德建立的若干意见及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育治理系统为切实加强学校德育工作治理，我校建立了学校、教总两处、少先队

18、、班级治理网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教育主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任教师时刻对学生进展教育，少先队干部参加治理的德育工作局面。班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监视岗坚持每一天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、教师轮番值日，每一天二次对

19、学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是鼓励他们育人的专心性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进展嘉奖。 2、充分调动德育工作专心性我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作专心性、主动性和制造性入手，常常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、教师十不行为标准、小学生守则、中小学生日常行为标准，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作专心性的目的。一是调动班主任教师加强班级治理的专心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定

20、班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作专心性。二是调动各任课教师教书育人的专心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容无视的德育工，学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动效劳育人的专心性，专心营造校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不行替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供给等人员的职责和制度，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更

21、新新资料，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理安康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工作安康有序地开展。 3、不断加强德育工作讨论我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和教师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的讨论，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的安康进展。德育讨论的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工自身素养的有效途径。我们依据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和讨论。如：革命传统教

22、育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育屡次组织诚信教育、礼仪教育等德育讨论和专题讲座，透过“一周常规评比”“学习守则标准演讲竞赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅仅教师素养得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。 4、注意加强德育阵地建立加强德育阵地建立，是我校一向非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏资料常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为标准及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建立是学校礼貌的窗

23、口，是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在美丽的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。 二、存在的问题和缺乏 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。 2、个别教师，共性是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工务必具备的育人素养。

24、 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去珍贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不够完善。 三、今后工作准备 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的专心性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、专心制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学

25、科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。 班级德育工作总结篇四 初二年级上学期完毕了，我班圆满地完成了学校交给我的各项工作。为发扬优点，克制缺乏，以更利于今后的教育教学工作，把本学期的德育工作总结如下： 一、根本状况 本学期我注意以全面推动素养教育为目标，以社会主义道德建立为根底，以培育学生的健全人格为重点，以课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我班德育工作进展的新格局。 二、主要做法和成绩 1、加强治理、开展养成教育。 组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为标准。强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制

26、教育和纪律教育，进展正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进展心理安康教育。针对初二同学的实际，重点在引导学生树立正确的人生观、价值观上下工夫，通过学校博客，我发了大量的文章，有的放矢地教育，同时借用典型引路，以前面同学胜利的事例激发同学们的斗志，效果教好。 2、 本学期我们组织学生观看爱国影片和励志影片，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。 3、通过多种形式载体，要求学生严格遵守“ 爱国守法、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的根本道德标准。 4、本学期重点协作学校抓好校园文化建立，制造良好的育

27、人环境是学校教育工作重要组成局部。连续要以美化、香化后期治理为重点，教育学生爱惜花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。 5、 在课堂教学中树立面对全体的素养教育。加强根本功训练，提高自身素养，树立“只有教师先行，学生才行的意识”在体验教育中做好“小仆人”的指导者，并结合在各项教学中，同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动承受学问到主动参加体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。 6、制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：清扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进展表彰。这样有利

28、于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比拟明显的。 7、对于晚课的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一个组长，每天有专人对晚课的纪律和每天的出勤进展考核，每月进展一次评比;对于优秀的组，要表彰;对于较差的组，要集体批判。让同学们感到要与集体“共存亡”。 8、结合时代的需要，我还非常注意同学们的环境爱护教育。 开展“爱惜环境、从身边做起”的主题班会。通过观看影片让同学们知道环境爱护的重要性;通过丰富多彩的文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。 建议同学们在生活当中做好环境爱护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动捡起来扔到垃圾

29、桶里等。 一学期以来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级治理上，都取得了不错的成绩。我将连续努力，仔细吸取阅历和教训，争取在初二下学期做得更好。 班级德育工作总结篇五 在本学期的教学过程中，始终遵循“五育并举，德育为首“的原则，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是 搞好教学工作一个必不行少的组成局部，是形成良好学风的关键。现将德育工作总结如下: 一，结合国情进展爱国主义教育本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如宽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国富强富强，蒸蒸日上。教学中，用美的语言创设情境

30、，引起学生的共鸣，激发学生的民族骄傲感。并通过介绍科学家喜爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术奉献，介绍我国现代的科学技术成就。叙述祖国建立的进展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为宏大的社会主义建立奉献力气。 二，结合本地实际，进展喜爱家乡的教育引导学生依据所学的地理学问，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理学问，熟悉其存在的差异，同时培育学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生喜爱家乡，立志建立家乡。并为学生形成科学的世界观奠定根底。 三，培育科学态度地理学是一门社会科学。

31、地理教学对培育学生的科学态度有重要作用。以身作则，培育学生敬重事实，严厉仔细，按科学规律办事的态度。鼓舞学生从实际动身，独立思索，积极参加各种科学活动。 四，培育刻苦的学习精神，良好的学习习惯和自学力量地理学问的理解和应用是需要动脑，动手，并克制肯定困难才能到达的。特殊需要读图分析，有的学生有畏难心情。因此，刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。因此，我在教学中常常鼓舞学生克制困难培育刻苦学习的精神。培育学生良好的学习地理的习惯，对学生的学习很重要，培育学生仔细观看，勤有思索，勇于实践的习惯，发觉问题与提出问题的习惯，独立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学

32、学问解决简洁问题的习惯。 五，进展可持续进展教育教育学生正确对待我国人口，资源，和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法标准自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动爱护环境，节省资源和能源。将人口观，资源观，环境观以及可持续进展观教育渗透在教学过程中。 总之，在这个学期的教学实践中，我更加体会到了德育工作的重要性。积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。在以后的教学中，这项工作还要长抓不懈，以促进学生的全面进展。 班级德育工作总结篇六 本年度，我镇仔细贯彻执行党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动。探究进一步

33、增加学校德育工作有效性的途径和方法，进一步加强班主任工作和班级治理工作，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。现把我校德育工作回忆如下： 2022年小学德育的工作总结 一、重视校园文化建立，强化育人化境 营造浓郁的校园文化气氛。浓郁的校园文化，表达了一个学校的文化内涵和文化底蕴，它对学生的学习、生活具有良好的导向、鼓励作用，并能标准学生的行为，更好地促进学生素养的全面提升。我们开展了师生读书活动，教师觉悟提高了、孩子看电视少了看书多了。 二、开展“学雷锋，做有道德的人”主题活动 我镇开展以“学雷锋，做有道德的人”为主题的系列活动，包括主题班会、升旗活动、板报评比、美工作品(绘画、剪贴、剪纸)

34、展览评比、学生主题征文竞赛、小学生讲故事竞赛、艺术节文艺汇演等。 三、注意习惯养成教育。 本年度，我镇重点开展了习惯养成教育，我镇中心总校高度重视这项工作，仔细学习领悟文件精神，制定了全镇习惯养成教育实施意见，组织召开全镇小学、幼儿园专题工作会议，确定了总体的工作思路和目标：幼儿园以培育幼儿的根本生活习惯为重点，小学以行为习惯和学习习惯培育为重点，以家庭生活习惯和社会良好习惯养成为延长，以品德课和班级治理为主渠道，结合学科教学和各类活动，全员参加，抓好渗透教育，使大多数学生(及幼儿)养成全面的良好的习惯，为学生的终身进展奠定坚实的根底。经过本阶段的养成教育，虽然取得了肯定成效，但我们只是起步阶

35、段，做的还远远不够，下学期我们将调整工作思路，更加深入的开展这项工作。 四、开展“大课间操”活动。 为了进一步贯彻落实新课程理念，增加学生体质，丰富学生课余文化生活，以实际行动向青少年学生提出的“每天熬炼一小时、安康生活每一天”的号召。在全乡镇学校 开展“大课间操”活动，我们的大课间活动详细表现在活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参加等三个方面。通过大课间操的熬炼，能够增加学生的身体素养、心理素养和道德素养，促使学生主动参加体育活动，增加团队精神，同时也是培育学生良好习惯的有效途径。学生们通过熬炼，增加了体质，健全了心里，能够集中精力进展学习，感受到了大课间操熬炼带来的好处。 德育是根底

36、教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想。虽然我镇的德育工作中取得了一些成绩，但还有很多工作需要改良提高，还有许多工作需要向兄弟学校学习，我将不断学习提高自身素养，努力把我镇的德育工作更上一层楼。 班级德育工作总结篇七 我国已故闻名教育家陶行知先生说：“人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。“那么，作为现代教育如何开掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为教师应留意选择好每一个“制造之地“，把握好

37、每一个“制造之时“来造就一个“制造之人“。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造教育与传统教育的区分，进展了思品课中实施制造教育的教改试验的探究。 一、“抓纲务本“，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。 制造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比拟系统地进展共产主义思想品德教育的一门课程。 本学科以“五爱“为根本内容，着重培育道德情感，提高学生的道德熟悉，指导行为，使学生初步具有辨别是非的力量。较之以传统的思品教育来说，“以情明理，情理交

38、融，注意力量“这本身就突出了思品课教学既重视学问积存，强调学问构造，还表达了其强调培育力量、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施制造教育。 例如：低段教材今日事今日毕要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊教师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今日的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段什么是英勇要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂得英勇与逞强的区分，鼓励学生向真正的英勇的人学习。高段给小燕的回信则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到教师的崇高而宏大，

39、他们应受到全社会的敬重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生“五爱“的思想情感和小仆人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，表达了学生变机械承受、机械仿照式的学习为承受与发觉有机统一的制造性的学习。 二、深化教学改革，培育学生的制造志趣和制造力量。 第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发觉真理。制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造教育的精神，深教学活动构造的改革和教法改革，是培育小学生制造志趣和力量的主渠道。 1、细心设计课堂教学环节。 一堂课总离不开开课、行课、完毕三大环节。结合思品

40、课明理、激情、导行的要求，我通常在思品课中安排新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又留意了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格 2、重视发散思维的训练。 在制造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，由于人们大部制造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，留意“抓纲务本“，从教育的角度动身，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如不隐瞒错误一课中，在处理教材“李芳回到家里，心情乱极了“一节时，教师提出了“请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样?“一石激直千层浪，学生兴

41、趣高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基矗 3、为学生供应“制造大舞台“。 擅长开掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是制造活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对制造最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段学生的实际力量，在教学中，我留意把导行这一环 班级德育工作总结篇八 本学期，我校在教育局的关心下，在学校领导的带着下，仔细贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我

42、们以素养教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为标准为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素养，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回忆如下： 本年度我们所做的主要工作及成绩有： 一、加强理论学习和德育实践讨论。 组织教师学习新课改，注意教学中的德育渗透，加强对学生心理安康的关注和教育。 二、开展多种形式的主题教育活动。 1、爱国主义教育。本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 2、安全法制教育。加强安全学问的宣讲教育，开展了系列宣传

43、教育活动，如黑板报，专题播送等，学生受到良好的教育。 3、环保教育。透过宣传窗、国旗下讲话、班会课、播送站专心宣传环保的重要好处，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、礼貌礼仪教育。本学期，我校连续加强了学生常规教育，共性是礼貌礼仪教育。以新的中小学守则、小学生日常行为标准为资料，制定了新的班级评比细则，开展“礼貌班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光芒的旗帜”“庆祝六一”等主题活动，培育了孩子热心助人、感恩他人、喜爱祖国、喜爱生活的精神。 三、切实加强家校联系。

44、 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课教师提出必需的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建立。 1、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是教育工、个个有职责参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建立。组织班主任座谈会，透过沟通取长补短，提高了班级治理水平。 在这学期的德育工作中，有成效有也缺乏。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和阅历，不断进步。 班级德育工作总结篇九 一、教师以身作则，为人师表很重要。 子曰：“其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人

45、师表的重要性。 作为班主任，我到处、事事都尽力为人师表，无论是在平常的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实 二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你厌烦和最让你尴尬的学生。 “金无足赤，人无完人”，有时我们当教师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，

46、用一个微笑去宽容的威力大。由于爱和宽容是这个世界上最神奇的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这或许就是许多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。肯定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，由于宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你;由于关爱他们，他们才会有欢乐的理由。学生欢乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺当开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。 三、细节打算成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。 古语说的好：“严师出高徒。”尤其是在职业高，要想当好班主任，必需要是位严师。固然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后进展，严格要求他们做人做事。 我们都知道，要想做好事，必需做好人，必需给他们提校规以外且符合本班实际状况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌整理整齐;每