秋季少先队工作总结秋季少先队工作总结小学(3篇).docx

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1、 秋季少先队工作总结秋季少先队工作总结小学(3篇)秋季少先队工作总结 秋季少先队工作总结小学篇一 一、提高熟悉，充分发挥职能效用。 学校开学工作会议上，校领导班子就把少先队工作纳入了议程。由 史存存教师负责少先队工作，组建少先队委，形成日常工作机制，全体教师赐予支持帮忙。由此明确少先队职能，为学校日常工作的表现。大到校园文化气氛建立，小到卫生、板报、集体荣誉、团队精神的详细实施与教育。并把工作列到学校的工作规划上。 学校领导的重视，是工作开展结果好坏的有效促进，在思想上统一了熟悉，在行为上有了明确的目标和安排。 二、建立组织，明确工作责任。 在2月份新学期伊始就召开了各中队长、劳动委员会议，并

2、成立了少先队大队委。组建了卫生、板报量化督察小组;安全值勤组;红领巾佩戴、早退、迟到检查组;校园文化宣传组等。分工明细，责任到位，并在全校范围内形成核心，开展了一系列的活动。 三、开展丰富多彩的活动 1、学期初开展争创优秀班级、文明班级，从思想上提高了全体少先队的熟悉和积极性。在校园中形成了讲文明懂礼貌，做到文明出口、文明举手良好的舆论、行为气氛。 2、3月中旬依据涧西区教育局统一安排部署开展了“学雷锋宣传月”活动。成立组织形成实施方案，充分调动了少先队员们的积极主动性。开展了我身边的活雷锋征文活动，少先队员在活动中积极投稿，实现了自我的成长。 3、为加强德育教育，3月13日世界警察日的前一天

3、，在这 个阳光明媚的上午，在孙素平副校长的带着下，我们芳华路小学的少先大队部组织了四名同学与交警三大队的同志们一同探望了生病的交警温警官。此次活动在洛阳市交警三大队中影响很大，社会效应不言而喻，是我校德育工作的一个亮点。 4、为增加学生体质，少先队同体育教研组共同组织了我校头一次播送操竞赛盼望风帆播送操竞赛，在竞赛中，每个班在其班主任的带着下，迈着自信的脚步，走向竞赛场，每个学生都是那么得意、那样仔细，口号是那样洪亮，让在场的全部人都为他们傲慢，此次竞赛，到达了前所末有的效果。 5、我们把20xx年 “六一”庆祝活动搞搞得有声有色。6月1日儿童节，一大早孩子们都兴冲冲的来到学校，家长们也都面带

4、喜悦走进我们芳小的校园。8：30分随着孙素萍副带着全体师生齐喊倒计时的节奏，在欢快的福娃腰鼓震天响的气氛中，拉开了芳华路小学20xx 年六一庆典活动的序幕。 第一篇章：“红领巾，我为你骄傲!”开头，庄重的入队仪式把孩子们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱党的激情点燃;其中我们表彰了 24名优秀少先队员，12名优秀中队长和6名少先大队委干部。 其次篇章“我爱我家”启动，感恩、亲情在孩子们用“家族树”创意的表演中、在配乐诗朗读献给妈妈的歌的童声里感染着在场的每一个成人，在孙玲玲校长的带着下，孩子们发自肺腑的高喊着：“妈妈，我爱您!”“爸爸，我爱您!”“爷爷奶奶，姥爷姥姥，我爱您们!”的时候，许多家长都流下了

5、幸福的眼泪，马晓博教师一曲委婉悦耳的“烛光里的妈妈”感动着在场的每一个人;接着小模特的精彩表演将本场活动推向了高潮，全部观众一片哗然、掌声雷动、赞美声不止，家长们更是目不转睛的观赏着，不少家长争先恐后的跑到场内为孩子们拍照留念，留住孩子们绚烂的笑容。模特身上的服装都是用各种废弃材料经过低教组教师们的细心设计下完成的，靓丽的颜色、别致的设计、材料运用的大胆出乎全部人的预料，连装大米的袋子都被奇妙的运用到了“服装”的设计之中。 第三篇章“唱歌祖国”在同学们高亢响亮的歌声中，在每个班同学团结合作、彰显集体力气的气概中圆满的完成了竞赛;最亮丽的节目是12位教师表演的扇子舞芦花，秀美、飘逸的服装，清雅、

6、优美的扇子，教师们飘然的入场一下子震惊了全场，孩子们和家长们都不知不觉向场内靠近，都想一睹教师的风采，把演出又一次推向了高潮。在红旗的引领下，学生的武术表演飒爽英姿;童声小合唱每当我走过教师的窗前唱出了孩子们教师们的爱戴之情，最终，在明天更美妙的乐曲中，整个庆典活动圆满的落下了帷幕。 秋季少先队工作总结 秋季少先队工作总结小学篇二 本学期，我校少先队在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，围绕培育合格建立者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓根底建立，加大深化“手拉手“互助活动，组织开展“争当文明学生“活动和形式多样的社区活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、独立、创

7、新的作用，拓宽了队员的活动领域，全面推动少先队工作向纵深进展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。 一、强化活动，少先队工作丰富多彩 1、“手拉手”传达友情。为将“手拉手”活动做到实处，做出成效，我们不断加强学习，深入挖掘“手拉手”活动内涵，仔细扎实地开展了系列主题活动。 (一)“五帮一”系列活动。 学校制定了“五帮一”活动方案，对经济困难、学习困难、思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案，落实了帮扶对象，保证了每个困难学生都得到有力地帮扶。 1、对经济上有困难的学生，我们组织开展“师生、生生间结对子”活动，给他们心灵上的劝慰和集体的暖和。李秀芹同学，家住寿光市城里村。母

8、亲在四年前开出租车被害，父亲李若明在城里务农，家中尚有一个弟弟，家庭经济状况比拟困难。自上小学以来，李秀芹同学性格始终比拟内向，不好与人交往，学习成绩始终不太抱负。面对这种状况，学校常常组织捐助活动，帮忙她解决学习和生活中的困难。贾兰爱教师主动与她结对子，开展专项帮扶，资助其学费及局部生活费，每学期还给她购置文具和学习用品。这一切行动影响着和感动着李秀芹同学，特殊是三年级以来，学习成绩上来了，脸上也有了绚烂的笑容。现在是一个活泼得意的学生了。 2、对思想上、学习上有困难的学生，我们要求教师依据其内因，采纳常识教育的方法，对其进展教育，同时调动学生之间进展“一帮一，一对红”活动，这样，也促使学生

9、之间相互合作、相互促进、共同进步。我校有一个孙永康同学，他日常表现总比别人好动，这本不是坏事，但他在上课的时候也是这样。上课时，别的同学都认仔细真地听讲，可他在上课两分钟的宁静之后，就再也停不下来，一会儿转回头，一会儿站起来，搞得别的同学也没法好好听课。针对这种状况，王玉华教师想方法帮他克制，首先，要求他宁静听课的时间加长，并不时提示他，有进步就立刻表扬，并让他担当本小组的学习小组长，还负责整理全班同学的作业。慢慢进步后，让他担当课代表，以自己带动别人，经过长时间的努力，他虽然有时也冲动，但进步是巨大的，宁静听课的时间长了，学习有急躁了，各项成绩也都赶上来了。 3、对心理上有障碍的学生，我们实

10、行“家长学校、致家长的一封信、教师家访”等系列形式，与家长共同沟通、探讨、直至找到适宜的教育方法的前提下，一起对心理上有困难的学生进展教育。同时学校定期举办心理安康询问活动，让教师与家长之间、家长与孩子之间进展“真情奉献活动”，共同交给孩子一把胜利的钥匙。学校还定期组织“我与你共成长”活动，对学生生活中遇到的困难准时给以解答，帮忙学生熟悉自己，以使他们应对现实、适应社会。 (二)、开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动。新疆喀什经济和社会进展滞后，少年儿童的贫困和失学问题较为突出。依据寿光团市委的号召，学校少工委大力开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动，发动家庭富有的少先队员拿出局部旧文具和旧教科书，捐

11、献给“手拉手”小朋友，此项活动在肯定程度上支援了贫困地区的教育事业，在培育广阔少先队员勤俭、节省的良好生活习惯起到了积极作用。 (三)开展“手拉手红领巾助残”活动。发动广阔少先队员积极为残疾小朋友效劳，帮忙他们解决学习、生活中的小困难、小问题。广阔少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他们做好事、做实事，帮忙残疾小朋友度过生活上、学习上的难关。 (四)开展“同在一片蓝天下手拉手共同成长”活动。我们学校是寿光市生源质量较好的学校之一,同学们家里条件相对优越。但同时我们学校也接纳了大量的农夫工子女,他们与富有的学生共同生活在这个城市里。 针对这个状况，我们学校少工委开展了以“同在一片蓝天下手

12、拉手共同成长”为主题的城市少年儿童与进城务工就业农夫子女“手拉手”互助互学活动，就是在通过少先队“手拉手”所特有的结对方式，使孩子们加强沟通沟通，增进理解与友情，引导广阔少年儿童相互学习、取长补短;相互关怀、助人为乐;共同进步、安康欢乐成长。这种互助活动有助于培育双方学校少年儿童良好的意志品质,有助于激发学生顽强、乐观、无私的精神。这种相互的沟通将使我们双方学校的少年儿童都获益匪浅。正如我们的一位城市少年在日记中所说：“从他们身上，我学到了简朴、学到了勤奋、学到了朴实的好品质，在与他们的交往中，民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的触动着我的心灵，这对我是一种无痕但深远的教育。我也把自己听到的、看

13、到的、经受过的新奇事物与他们一起共享，帮忙他们融入城市，帮忙他们拓宽视野。” 在这些科技活动中，学生们提高了兴趣，增长了见识，熬炼了力量，也制造了一些小“明星”。我校宋勇刚等同学在潍坊市及寿光市组织的各种创新活动中获奖，。 3、“百花园中”放飞盼望。学校少先队开展艺术文体兴趣活动，成立了乒乓球、田径队、鼓号队、管乐队、二胡队、舞蹈队、书法组、绘画组等多个活动小组，丰富了学生的课余生活，培育了学生各方面的力量。 今年，我校有30多幅学生书法、绘画作品在国家、省、市获奖，舞蹈节目、小品在市教育局组织的文化艺术节上获一等奖，并参与了在世纪学校进行的全国少儿乒乓球大赛的开幕式节目表演。学校鼓号队获得了

14、全市鼓号操大赛二等奖的好成绩，平常还参与了清明献辞，妇女代表大会开幕，寿光市_国庆文艺演出，欢迎新兵入伍等各种各样的活动。 4、社区活动丰富多彩。为丰富学生生活，培育学生的参加意识，养成良好品德，学校少先队常常性地开展社区活动。推广使用一般话街头宣传活动、爱我国防千人签名活动、争做文明市民签名活动、军干所助老活动等。 二、再接再厉，争取明年工作再创佳绩 2、搞好少先队阵地建立。更新鼓号队设备，排练一套具有较高水准的的的彭号操。标准红领巾播送室、文化长廊、橱窗等宣传阵地。 过去一年的实践，制造了丰硕的成果，也带给我们深刻的启发：少先队工作只有围绕党的中心，联系本校实际才有生命力;只有坚持与教育部

15、门亲密合作，得到教育行政部门的大力支持才有推动力;只有以素养教育为主题，强化自主性的培育，才能拓展学生内涵;只有以活动为龙头，才能推动工作稳步进展。在今后的工作中，我们将总结阅历，找出缺乏，再接再励，开拓创新，加强少先队根底建立力度，加强少先队理论讨论力度，推动素养教育的实施，为我校少先队工作长远进展做出更大的奉献。 秋季少先队工作总结 秋季少先队工作总结小学篇三 本学期我校的少先队工作以“三个代表”重要思想及科学进展观为指导，全面遵循“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，连续开展少先队品牌教育活动，多渠道多方位地深化少先队队教育主题。本学期的少先队工作活动多，任务重，现作如下小结： 一、坚持

16、德育为首，培育队员品德。 本学期，少先队部仍坚持以德育为先，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常进行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每月的教育重点，队部不失时机地安排演讲内容，先后推出了“学生行为标准”的解读、“养成教育”、“拒绝毒品”、“节省用水，从我做起”、“为奥运喝彩”及“抗震救灾”的教育主题，整个过程通过道理的剖析，故事的讲解，多渠道、多层面、多方位地强化了对广阔队员的教育。 二、发挥教育合力，抓好学生常规。 习惯打算性格，性格打算命运，品质成就将来。开学初，大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员仔细学习小学生守则和

17、小学生日常行为标准，让队员与守则、标准找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。我们还通过红领巾表扬台对表现 优秀的队员进展集体公布。并与下周升旗仪式上进展表扬，当荣耀的升旗手。一学期来，各中队涌现出了很多“三好、四好”式的队员。 三、积极开展活动，增加育人效果。 (一)班队教育活动 各中队能否开展好班队活动，是让队员在队旗下欢乐成长的保证。本学期队部要求各中队在制订好班队规划的根底上做到有效落实，每周队部对各班的班队活动的开展状况进展检查，确保活动开展到达常规化。结合班级文化建立，队部要求各中队在施行少先队辅导员工作纲要的根底上，做到活动有主题，有内容，有评价。 (二)主题教育活动 1、推动

18、少先队各类实践体验活动。协作城市长效治理的措施，号召队员积极参加“小手拉大手，共创文明一起走”的活动,并从“个人卫生”、“家居卫生”两方面对学生及其家庭进展考评，每月评比出若干名“卫生小标兵”，促使学生从小养成良好的行为习惯和卫生习惯。 2、参加“人防学问在身边”系列活动之一的学生绘画竞赛，在“画一画”的过程中，通过队员独特的视角描绘变化，感知变化来增加他们的人防学问、人防意识。3、10月12日组织全校主题集会，以诗歌朗读，相声表演，好歌放送等形式抒发了队员们对队组织的喜爱，表达了队员们作为一名少先队员的荣耀和骄傲感。 4、12月5日一年级的小朋友进行了“我是祖国好苗苗”的入团仪式。从前一年级的小朋友在大哥哥大姐姐的帮忙下学习了团章，团学问。为参加小红星儿童团作了良好的预备。 四、加强少先队的根底建立。 1、加强少先队阵地建立，依靠社会力气，多渠道，多层次地开拓和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地。 2、加强与辅导员的联系，多听取广阔中队辅导员意见，引导辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少先队员的丰富多彩的活动，鼓舞辅导员撰写论文，加强少先队工作讨论和理论讨论。要连续完善辅导员考核制度，完善评价和鼓励机制，使广阔辅导员能以更加昂扬的热忱投入先队工作。 3、加强少先队理论讨论，准时总结阅历，不断探究创新，推动少先队工作进展。