教师继续再教育心得体会教师继续再教育心得体会范文(8篇).docx

《教师继续再教育心得体会教师继续再教育心得体会范文(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师继续再教育心得体会教师继续再教育心得体会范文(8篇).docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师继续再教育心得体会教师继续再教育心得体会范文(8篇)教师连续再教育心得体会 教师连续再教育心得体会范文篇一 现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回忆这段学习的日子，从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领会专家、各位教师授课、指导的风采这一切让我的收获变得绚烂无比。 在远程培训中，网络研修让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学

2、习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的沟通等深深地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。 我首先是更新了两个重要的观念： 其一，对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。” 其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的

3、就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 通过这次培训，我能重

4、新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。今后，我还将连续参与网络研修，努力提升自己，让自己成为适应新时代的优秀教师。 教师连续再教育心得体会 教师连续再教育心得体会范文篇二 通过这次连续教育培训学习，我积极学习,仔细听讲座、学习教学相关策略，仔细做笔记，倾听四位教师的精彩的讲解与分析和各学员教师的评论，我学到了很多新学问，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素养和自身素养等方面都得到了很大的提高。 一、培训学习使我更新了观念。 通过本次培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃。

5、我深深体会到，一位教师，不单是教书，传授学问，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进展教学的过程中，教师必需要具备较高的专业水平，并自觉进展教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素养，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。 二、培训使我重新熟悉教师的角色。 我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参加度，要充分表达以学生进展为本的精神。在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调学生的学

6、习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。 三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。 在培训中研讨了许多问题，倾听了很骆远新、王淑娟、杜永宁、等教师的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参加，真正发挥学生的主体地位。一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂的时机多了，教师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要把握的学问学熟学透，这也是教师要思考的。所以作为教师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业

7、学问。 我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持 把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的熟悉水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。 总之，在学习中，我学到了许多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生转变，要想做一位领导信任、学生喜爱、家长放心、社会满足的好教师，我们必需努力学习，终身学习。 教师连续再教育心得体会 教师连续再教育心得体会范文篇三 给你一篇小学教师连续教育学习心得体会的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进展适当修改。 小

8、学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将我学习的心得总结如下： 一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

9、个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生 心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和

10、善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。 连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 总之，我们只有更加努力地勤奋学习，不断

11、充实自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗永久年轻奋进的心，才能够更好地迎接学问的挑战，学习是我自身提高政治思想素养、补充更新专业学问的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师 。 教师连续再教育心得体会 教师连续再教育心得体会范文篇四 前不久，我参与了黑河市中小学教师连续教育培训班。倾听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建立、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的精确解读，让人茅塞顿开。 虽然学习的方式比拟单调，就是悄悄的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清爽让我的心头更加暖和下面，我就把我本次

12、学习的体会详细谈一谈： 一、虚心学习完善自身的学问构造。 作为教师就必需擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养;必需积极探究教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣;必需勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 二、转变教育理念 信任自己的学生肯定能成才，学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人

13、人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的进展。 三、完善教学力量 明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达精确、鲜亮、生动的境地。 四、多读书 作

14、为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，多学习多去了解一些大千世界，充分了电，挺直了腰杆站在学生面前，用学问的力气去守望童心。 学习中的体会实在太多了，让自己深受感受的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的时机，让我们倾听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛! 教师连续再教育心得体会 教师连续再教育心得体会范文篇五 通过这次新课改中小学教师远程培训的学习，我从中学到许多东西。这段时间来，我每天坚持抽时间倾听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远

15、程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的根本素养，对于今后的进展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀!现将我参与此次远程培训的心得总结如下： 一、培训让我们学会了学习。 从学问的传播者到学问的学习者，角色的转换让我们重新端详自己的学问储藏，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应当是学生学习的参加者、组织者、促进者、合。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的

16、情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是学问了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。于是研修使我的教学观念得到了很好的转变。 二、培训让我们学会合作。 我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是珍贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。 三、培训让我们学会反思。 通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思寻常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难

17、点，使我的教学思路越来越清楚。 总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生气，愿这次培训的学问，帮忙我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高自己的专业学问水平，做一个合格的小学教师。人无完人，这就要求我们教师在教育教学的过程中，不断进展反思，才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思索，一种意识，一种力量，一种习惯。通过反思，教师不断超越阅历，制造性的解决教学实

18、际问题，促进教师创新力量的提高，促进教师师德水平的提高。为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。 教师连续再教育心得体会 教师连续再教育心得体会范文篇六 今年的教师连续教育，转变了往年一贯的形式，开展了网上培训学习考试的方法，使我受益匪浅，感受很深，现总结如下。 第一、网上学习，由苦变甜 刚刚参与连续教育学习的时候，那时的心里怎是一个“苦”字可以形容得了的。但学着学着，我却由厌烦变成了喜爱。虽然每天要抽时间认真倾听专家的讲座，更重要的是作业要更加专心地完成，但是每天上完班，拖着一身疲乏的身躯，我却不由自主地翻开电脑，看看今日论坛有没有新主题，

19、同学们发没发什么新的贴子，教师们发没发新的作业。每天忙完可能都很晚了，但我心里依旧很充实，由于跟教师们及同行们学到了许多新的学问，增长了很多新的见识，这时我最终尝到了连续教育学习的“甜”。 其次、名师就是良友。 1、学习了李铁安教师的讲座教育反思与案例及论文编写指导，感受颇深，教育教学反思就是讨论教师如何教，学生如何学;在教中学在学中教。我们可以记录教育教学过程中的优点，写教育教学中缺乏、失败之处，或者记录整理学生的创新思维，课堂中的突发大事和记录学生的问题和建议等，我将在今后的教学实践中学以致用。 2、对将来十年的教师职业生活学习的学习，我把自己的学习心得简洁表达一下，我们要爱岗敬业，加强政

20、治学习，不断提高政治素养，还要孜孜不倦，积极进取，以身作则，领先垂范。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 第三、扩大沟通，开阔视野 通过网上学习，熟悉了很多新教师，看到了很多新的教学见解，学到了很多新学问，通过学科渗透，更开阔了视野，通过沟通论坛进一步增加了沟通，使我得到了更加全面的学习和提高，为今后的教学教研打下了更加坚实的根底。 总之，通过这次网上培训学习，使我得到了更加全面的学习和提高，受益终身，不断充实完善自我，感谢连

21、续教育网及广阔的培训、辅导教师，让我们年青教师有了一次又一次学习、进步的时机。 教师连续再教育心得体会 教师连续再教育心得体会范文篇七 “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 当我仔细承受了连续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区分: “议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”

22、的过程是绽开对话，有“主”“客”之分;“议”是参加者围绕共同的话题公平沟通，“议”要超越“谁说了算”的争辩，转变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展现”作为献课取向，执教者重在展现教学特长;“议课”活动以“改良、进展”为主要献课取向，不但不怕消失问题，而且鼓舞教师主动暴露问题以获得帮忙，求得进展。 二、“评课”不能流于形式： 在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式消失，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点盼望，这些现象在我们的教学中可能许多人都

23、碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的教师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改良教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线教师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所承受，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”特别有意义。 “议课”是围绕观课所收集的课堂信息争论问题、发表意见，“议”的过程是绽开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的公平，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让教师得到提高，更能有说服力，由于有时评课者并不了解学校的状况、学生的状况以及教学进度等状况，往往对上课者提出的要求过高

24、，这样假如只评不议，或许会让教师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在公平沟通的根底上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参加者的充分信任和理解，更是对教师改良课堂、促进专业进展起了很重要的作用。 四、教师职业道德标准“爱国守法、敬业奉献、喜爱学生、教书育人、为人师表”。 短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德! 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦

25、的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美妙赞誉。世人给教师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光荣。作为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应当喜爱学生。 喜爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓舞，急躁帮忙，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心

26、的情感体验中承受教育。每一个学生都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到教师的暖和，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，教师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。 五、爱生应有九需要： 1、才智 2、敬重 3、宽容 4、惩处艺术 5、教育艺术 6、批判艺术 7、发觉 8、鼓舞 9、微笑 教师连续再教育心得体会 教师连续再教育心得体会范文篇八 新学期的开头，我

27、校首先对教师队伍进展了为期三天的连续教育培训。在此次培训中，我们听取了李艳教师对职业教育的重新定义“适合的教育”;听取了霍彩英教师、李香青教师对学生安全工作、德育教育的重要汇报;听取了许多优秀班主任、教师外出培训的心得体会，及一些优秀教师的现场教学体验。他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述给了我剧烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中颇感作为职业院校教师的责任重大。通过这次培训我收获满满，不仅开阔了眼界，而且让我对职业教育又有了一个新的熟悉。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、立足以人为本承办适合教育 埋头苦干是必需的，但抬头望头也是必要的

28、!一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。本次培训最让我印象深刻的就是李艳教师的教育理念适合的教育。 “有教无类”是孔子最先提出的一种教育主见，更是道出了以人为本、因材施教的教育理念。莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全一样的树叶，”更是成认个体差异的存在，成认差异、发觉差异是教师因材施教的重要前提。 众所周知，我校生源主要对象是在初中阶段学问根底没有夯实、对学习过程存在排斥的所谓“差生”，他们普遍年纪较小、综合素养偏低、缺乏主观能动性，共性存在很大差异，有的动手力量强，有的擅长理论学习，每个学生都有他的兴趣点。因此，因材施教要求学校和教师为了一切的学生需要，创设不同专业、供应不同的学

29、习效劳，敬重学生的学习兴趣、帮忙学生克制学习障碍，从学生的终身进展动身，为学生的一切供应多样性、多渠道的效劳，使不同层次的学生都获得宽阔的进展空间，让每个“材”都发挥最大价值，实现最大社会效益。 “做人为本，技能立身”道出了中职教育的立足点是以人为本，目标是培育技能型人才。适合的教育不仅是要适合学生进展，更要适应社会进展，正如我校姚允刚校长说的那样：“必需让每个学生在现有的不同层次的根底上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。 二、拓宽德育渠道促进学生成长 学生德育教育工作始终是中等职业学校一个重大的讨论课题，社会在不断地进展前进，教育对象也在不断地发生变化，中职学校德育工作中还会

30、不断地遇到新的问题，我校德育教育工作也应坚持与时俱进，结合社会需求及学生共性进展特点，大胆创新、探究、总结，实行合理有效的教育措施，让中职院校德育教育在创新意识的推动下不断进展。 我校在德育教育方面已取得肯定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是从一个目标动身，两条主线并行，通过八项常规活动、六项特色举措及八方联动，发挥“三结合”教育优势，到达让每个学生在现有不同层次的根底上得到不同程度的提高的培育目标。这样不仅提升了学生的综合职业力量，确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，也让他们进展自我约束、自我掌握、自我熬炼，培育学生的责任感，增加学生的民主观念，有效地提高学生的思想

31、品德水平。 三、身正才能为范博学方可为师 身正为范，博学为师”是教师职业道德的详细表达。以身作则，身教胜于言教;教师的一言一行，都是在从事教育工作。卢梭说过“在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需要造就一个人，自己就必需是一个值得推崇的榜样，”这是“身正为范”的诠释。 作为一名教师，首先，要有剧烈的责任心。教师教书育人应是面对全体学生。我们一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任必需关爱学生敬重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 其次，要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此教师肯

32、定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的事情自己首先做到，坚持严于律己。 再次，要敬重学生。每一位学生都渴望得到老的理解和敬重。我们要把学生当作公平的人对待，只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重他们才会敬重教师、情愿学习教师所传授的各种学问。 最终，要不断提高教学力量。教师有“一桶水”才能让学生承受“一碗水”，特殊做职业院校专业教师，必需学问面要宽，专业学问要深，实践力量要强。职业院校教师的“博学”，不仅仅是指理论学问，更重要的是实践技能;不但要讲得好，更要做得好。 在本次连续教育学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于每一位仔细授课的教师，他们精彩、深刻的汇报让我吃了一顿养分丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，从他们身上我得到的远不只是专业的学问，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严厉地思索我所面临的挑战，我意识到了自己身上的责任重大，更意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义，也意识到在今后的教育生涯里我还要不断学习、不断充实自己、完善自己。