英语培训班心得体会总结英语教育机构培训心得体会总结(六篇).docx

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1、 英语培训班心得体会总结英语教育机构培训心得体会总结(六篇)关于英语培训班心得体会总结一 阅读，现在已经成为世界各国关注的一个重要问题，4月23日被定为世界图书与版权日，又称为“阅读日”。在美国发起了“no child leftbehind.”活动，保障每一个孩子的阅读时间;在中国为了提倡阅读，定于每年的4月2日为“中国儿童阅读日”。 在我国儿童中，汉语阅读在校时间内得到了根本保障，尤其是我市实施“大阅读”课题试验后，孩子们的阅读力量得到了很大的训练。而在英语教学中，却存在着不少问题。为了攻克这些难关，结合儿童的心理及生理特点开展的本次试验活动。 一、试验目标 1、培育学生的阅读兴趣和良好的阅

2、读习惯; 2、提高理解力量、把握有效的阅读策略; 3、促进听、说、写等语言技能的综合进展; 4、提高综合素养。 5、让教师爱上阅读，提升教师的英语阅读教学力量; 6、依托试验，促进教师教科研力量的提升; 7、营造学校阅读文化，构建书香校园。 其最终的目的是培育孩子们用英语的思维来学习英语的力量，并敢于张开嘴巴把英语学活。 二、试验思路 在实施过程中，为了让此项活动不成为学生与教师的额外负担，特把“课外阅读课内化”作为试验思路，即“40常规英语教学”分为“30优化常规教学”和“10建构阅读模型”。 三、进展原则 1、把阅读变成嘉奖。 我最观赏的一句话就是“孩子需要什么就表扬什么”。用他们最感 兴

3、趣的嘉奖方式与内容来表彰。在我上课时，我除了用攀登学习记录卡进展表扬外，我还利用我校的星卡结合进展表彰，极大限度的调动了学生的学习兴趣。 2、形成制度化。 每节课应当做些什么，在规定的范围内可以自由阅读。 3、不回避翻译和中文。 4、力量的培育：培育学生的综合力量。 5、与常规教学相结合，相互促进，相互提高。 四、开展策略: 1、看得见，听得着。 2、阅读方法与目的： 听读、朗读培育语感; 默读为提速; 快速扫瞄、品读输入为主，兴趣为主，输出为辅。 3、理解是根底抓住特点，简洁地询问 4、发挥鼓励的评价的鼓励作用。 要做到有针对性的夸奖，不要让学生摸不着头脑。 五、详细做法 1、快速扫瞄，了解

4、大意理解 方式：默读 提示：留意故事的名称、开头、结尾，反复消失的词句 2、在故事中捕获特定的信息 3、听读 提示：对重点的内容及不懂的内容可反复听读 4、结合学情，突出不同阶段的侧重点 建议：适时回头看，有的放矢的实施 5、品读 对重点句又深刻的理解。 可逐句读，认真琢磨遇到的生词、难句，通过引导联系上下文猜词悟义，依据词性进展猜想。准时记忆新词，最好造个句子或抄下含有这个单词的句子。 6、创编 依据所学的内容，创编自己的小品、新故事等，进展学生的语言组织力量及活学活用的本事。 总之，这次培训让我们领会了一种新的教学模式与理念，对我的思想触动很大。听一下优秀者的报告，回想一下自己的工作，才感

5、到：其实有许多事我们也可以做，不过由于自己的惰性而放弃了业务水平提升的时机。我肯定要借助本次培训的东风，扑下身子、脚踏实地地去讨论教学，做一位让每个学生都信服、敬重的好教师。 关于英语培训班心得体会总结二 五年来，我担当初中英语教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学生的英语学习方式，在课堂中推

6、动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。 目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系;体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。第一 课堂强调师生之间

7、、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。 这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学

8、习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信念，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们

9、在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，五年的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 关于英语培训班心得体会总

10、结三 英语个人简历 目前所在： 番禺区 年龄： 31 籍贯： 汕尾 国籍： 中国 婚否： 已婚 民族： 汉族 身高： 160 cm 体重： 55 kg 简历求职意向 求职职位： 中学教师/培训讲师/参谋： 工作阅历/年： 8 专业职称： 初级 工作类型： 均可 就职时间： 一个月 期望薪资： 3500-5000 求职地区： 广州,番禺区,海珠区 工作履历 番禺新英才中英文学校 起止年月：20xx-08-01 20xx-12-01 公司性质： 其它所属行业：教育/培训/院校 担当职位： 初中数学教师及班主任 工作描述： 初中数学教师及班主任 离职缘由： 无 汕尾市光明职业技术学校 起止年月：20

11、xx-08-01 20xx-08-01 公司性质： 其它所属行业：教育/培训/院校 担当职位： 职高高考班数学教师及班主任 工作描述： 职高高考班数学教师及班主任 离职缘由： 无 湛江智洋外语专修学院 起止年月：20xx-08-01 20xx-07-01 公司性质： 其它所属行业：教育/培训/院校 担当职位： 高中数学教师及班主任 工作描述： 高中数学教师及班主任 离职缘由： 无 教育简历 毕业学校： 湘潭师范学院 最高学历： 本科获得学位: 毕业时间： 20xx-07-01 所学专业： 数学 其次专业： 无 起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 20xx-07-01

12、 20xx-08-01 汕尾市教育局 职业技能 职业技能培训合格证 076235 20xx-08-01 20xx-08-01 汕尾市教育局 班主任培训 班主任职业技能证书 082899 20xx-08-01 20xx-08-01 湖南科技大学 学校治理理论与实践 合格 無 语言力量 外语： 英语良好 粤语水平： 良好 其次外语： 无 国语水平： 优秀 简历自我评价 20xx年8月20xx年7月，在湛江智洋外语专修学院担当高中部数学教师及班主任。我班喜获该校20xx-2023年度优秀班级荣誉称号。同年，由本人主讲的湛江南油小学奥数培训班，学生在市级竞赛中取得良好成绩，本人也得到学校嘉奖。20xx

13、年8月20xx年7月，本人任教于汕尾市光明职业技术学校，担当职高部高考班数学教学工作及班主任职务。本人的教学力量和敬业精神受到全都好评； 期间，本人屡次被评为“优秀班主任”及“先进教学工”，教学期间屡次在汕尾日报上发表教学论文。其中03-04学年所教职高班高考数学成绩平均分排汕尾地区第一名。05-06学年，本人所带职高班学生高考数学成绩再次名列汕尾市第一，同时，我班学生大学录用率亦居汕尾地区同类学校第一。 求职自我介绍参考 经过八年的教学阅历积存，本人已根本具备了先进的教育理念、丰富的课堂授课技巧、较强的教学治理力量。课堂教学通俗易懂，注意课堂互动，快速激发学生的学习热忱,注意与学生进展良好的

14、沟通和沟通。针对学生状况，能够快速把握学生的学习特点，制订相应的教学规划，对其进展共性化的课程讲授；先进的教学理念、剧烈的工作责任感、良好的语言表达力量、突出的工作力量、良好的团队精神。不管是学校领导、同事，还是学生对本人均有较高的评价。 在普奇公司曾带团队到市郊开发生疏市场，创下了月销售额20万元的业绩。有近2年从事水处理行业的阅历，主要负责公司产品的市场筹划 培训和销售治理。在公司内部报刊上曾发表过文章，可供应。 ( 我给您一次时机了解我， 您也给我一次时机证明您的决择是正确的！) 中国药科大学、药物制剂专业，近年头孢线、青霉素线生产工作阅历。参与过流水线改造工程。参与过国家gmp验证。协

15、作各生产线及外围水处理、空调设备的修理。治理2条头孢线生产质量监视。集团总裁办培训。了解岗位sop、smp、cad绘图。 本人精通数据库构造化查询语言。熟识数据库规划，数据库规律、物理设计，日常数据维护，性能调优，备份恢复和存储过程等。此外，娴熟把握多种编程技术（c，c+，sql 20xx，mysql，php，oracle等）。本人性格开朗，思维活泼，具有创新力量，沟通力量强，能吃苦耐劳，具有较好的团队意识。 从业阅历丰富，好学好动，性格开朗、有活力，待人热忱、真诚；头脑敏捷，求实创新，敢于担当压力，工作仔细、负责，能够不断开拓进取；亲切乐观，具有极强的责任心，能够将工作事情放在首位，与同事之

16、间能很好的沟通与合作；遵守职业道德，喜爱自己的职业。 自我评价：1.安康的身体2.开朗的性格3.新学问的快速把握4.负责任，进取的工作态度。职业目标：工业自动化领域中一员。 具有良好的团队协作精神，喜爱护理事业，德、智、体、美全面进展，品学兼优，把握护理专业的理论和技能，具有自学、独立分析和解决问题的力量，能阅读外语专业书籍，成为临床护理的骨干人才。 自学力量强，易于承受新奇事物，具有敏锐的观看力 爱好：看书、音乐、舞蹈、羽毛球 生活乐观积极向上 艺术设计专业本科学士学位，本人自幼热爱绘画，拥有扎实的美术根底和专业技能，并利用假期时间参与社会实践，在校期间努力学习专业根底课程，主环境艺术设计，

17、平面设计，有丰富的想象力，前卫的设计理念和设计思想，娴熟把握各种设计软件，有较强的组织力量和团体合作精神，良好的人际关系，有克制困难的坚决决心和士气。 本人现在外企担当车间生产治理，在外企的工作中积存有肯定的治理技能、组织治理力量和良好的团队合作精神。本钱掌握组织生产规划力量准时安排生产作业，并按技术标准、工艺要求组织生产，按时保质完成下达的生产规划，提高生产连续性和均衡的水平，不断提高车间员工的生产效率和操作技能。 关于英语培训班心得体会总结四 上半学期已经过去，回望自我的教学，深深感到存在着许多的问题和缺乏，下半学期时间更紧，任务重，为了下学期的综合复习做好充分的预备，我对上半学期的英语教

18、学工作从学生和课堂教学等方面进展反思和总结，以便更好的做好下半学期的教学、复习工作。 存在的问题: 本学期由于是新接手的班级，学生的情景不是非常了解，他们的英语根底如何，在之后的教学中才渐渐的显现出来。我在自我的课堂中总感觉学生不能适应自我的教学方式:学生上课回答下列问题不进取，参加教学活动的进取性不高。只是一味的听教师讲和做笔记。听课效率不高。经分析，缘由是自我上课方式与学生以前的教师的教学方式不一样，学生不能适应;课堂上我用的英语过多，语速过快，学生跟不上、听不懂。而自我也没有很好的了解学生的实际情景，学生不回答下列问题或不参加教学活动，只是一味的埋怨和批判，致使学生上课更不敢回答下列问题

19、，生怕答复错了以后教师会不快乐。 反思: 1、教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。不但能够活泼课堂，更能提高学生的参加面，能有效的吸引并集中学生的学习留意，从而最终提高学习的听课效益;自我正好缺乏这方面的运用;其次，课堂效益还体此刻如何设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参加，有助于他们有效内化学问与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学资料。 2、英语课堂上教师应准时有效猎取学情反应，有效地进展课前回忆，课堂小结等环节的落实。制定鼓励性的英语学习效果评价制度，对学生的听课、作业、笔记等方面进展跟踪，准时了解学生的学

20、习、复习情景，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。 3、注意课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。准时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调根底学问的学习。 4、要强化分层次教学与辅导，经过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区分不一样情景，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的讨论，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采纳教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到 1。 学生对英语学习缺乏兴趣、自信念和学习动力;在英语课堂上不积极参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言;另外，相

21、当一局部学生在听新课时跟不上教师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。 2。 学生对英语课堂学问的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多。大局部学生对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。 3。 局部学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学规划，或者学习和复习没有共性化特点， 导致学习效果不明显。 反思: 基于以上情景，我认为作为学生中考的把关者，首先要有正确地意识，应充分熟悉到:一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完资料或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生不想

22、学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学;或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。 对策一:英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到连续进展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为详细的要求，落实到教和学上，对每课时的教学规划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进展考察、总结，分析存在问题，准时补缺补差，帮助学生过关。平常作业或测验得到好成绩或有提高的，必需在班上进展表扬，赐予确定;

23、对作业错漏较多的当面批改，准时订正。所谓“活”就是侧重学问的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采纳任务型的教学方法，在既紧急而又活泼的气氛中学习英语，学生在情景中许多实践，用已知的学习未知的，很简单把握所学资料。英语和其它功课一样，需要多练多做。 对策二:良好的师生关系对培育学生的兴趣大有帮助。我以前上课总期望学生能跟上教师的节奏和步伐，学生做不到是就简单冲动、发火，而使课堂气氛显得非常沉闷。所以，我将在今后的教学中留意掌握自我的心情，关怀学生，尤其差生，同他们交朋友，不卑视他们，不动辄呵斥他们，鼓舞他们的学习自信念和学习热忱。让他们在自信中学习，在欢快中提高。 新课程改革不是纸上

24、谈兵，必需要与实践相结合，今后我要努力学习，积极参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。 对策三:培育良好的英语学习习惯。首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的资料真正听懂。不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他究竟不是语文。根底不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，仅有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两

25、天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。我也会在今后的工作中，多向其他英语教师请教，逐步改善自我的课堂教学模式。让自我的课堂成为学生学习英语的一片乐土，帮助他们不断提高成绩和运用英语的本领。 关于英语培训班心得体会总结五 紧急而繁忙的一年工作已经全面完毕，回忆一年工作，在上级教育部门的正确领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本年度各项工作任务。为了扬长避短，依据本年度的重点工作落实状况做一下总结： 一、 把握机遇，注意质效，提升教育教学质量。 为了使此项工作落到实处，主要采纳以下措施： 1、 大力推行新课改，着力打造教学新模式。 全校组织教师精确把握教改精神，切实转变观念，

26、更新教法，分课型探究课堂新教学模式。学校利用每周四上午业余学习时间，组织教师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟，进展新课改培训，并做好相关笔记，同时开展教师公开课竞赛。 2、深入开展“两课“活动 。 “课内比教学，课外访万家“。校长每月不定期对教师进展推门听课，并准时与教师沟通，积极构建开放式、探究式、研讨式、互动式的新型课堂。教师每月对局部学生进展家访，与家长共同架起促进学生安康成长的“连心桥“，面对面的疏导、解决孩子在成长过程中遇到的苦恼和困惑，并做好家访记录。 3、坚持听课评课制度。 为了使教师理论学问实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持听课制度，每周组织教师听一节公开课，每学

27、期均组织听课10余节。 (二) 加强治理， 转变作风，切实标准办学行为。 1、 强化学生及学籍治理。 积极落实学校制定的各项规章制度，制度日常教学状况表，每周教师准时登记当天班级教学状况。为学生制定了考勤表、课文过关表、单词过关表，强化学生学习状况治理。 2、 加强师德师风建立。 提升教师队伍职业道德水平，加强教师队伍“爱校“、“爱岗“教育，增加教职工听从、效劳大局意识，提升教工队伍的分散力和向心力。 3、 依法依规招生和收费。 严格根据省、市有关规定依法、依规收费，凡收费必有据，已在校园醒目处公开收费标准。 (三) 创新德育工作方法，拓展德育工作新途径。 1、 优化教师队伍，深化师德师风建立

28、。 教师的德育意识打算教师的德育行为。只有强化教师的德育意识，才能营造良好的德育气氛，才能有效的开展德育工作，为学生的安康成长奠基。 2、抓好日常行为标准教育。我校把每学期第一个月设立为校风校纪整治月，并进展“小明星“评比，对优秀的学生赐予表扬、鼓舞，对不合格的学生进展教育。 3、 开展丰富多彩的课外活动，营造学生活泼气氛。 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以激发学生的学习热忱，培育兴趣。学校4月开展了德克基点餐活动、8月开展了卡片diy活动、12月开展了圣诞嘉年华活动，让学生充分感受学习英语的乐趣。 (四

29、) 民生为本，增加投入，努力改善办学条件。 1、 提高教职工福利待遇。 进一步提高教职工福利待遇，工资上调，年底发放年终奖。为教职工更换新宿舍，在学校建休息室供教师课后休息。 2、加大投入力度，为学校配置办公电脑一台、音响一台，更换新空调一台。发动全校教师，自己动手装饰每间教室。补修了校舍楼梯和被冻坏的水管。还为学生购置了100本课外读物，开设了读书角。 (五) 整合资源，优化环境，积极营造和谐气氛。 1、 加强平安校园创立工作，每学期两次安全讲座、演习，强化法制教育，增加师生安全意识，杜绝校园安全事故。 2、 连续对贫困学生实行学费减免政策，本年度共帮忙十五名贫困生，五人学费全免，十人学费减

30、半。 五、 存在的问题和缺乏 1、教师对教学的探讨和讨论的气氛不是很浓，缺乏剧烈的奉献敬业精神。 2、局部教师工作刻苦、踏实，积极参加公开课竞赛，来提高自己的教学水平，但个别教师个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。 信任在上级领导的关怀和支持下，有校领导与全校师生团结一心，同舟共济，津市市疯狂珍宝英语学校的各项工作肯定会有新的提高。 关于英语培训班心得体会总结六 这次少数民族地区小学英语教师培训马上落下帷幕，在这紧急、充实而又欢乐培训，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，作为一名小学英语教师，这次培训给了我教学上很大的帮忙，课堂上，外教们深入浅出、寓教于乐、形式多

31、样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参加体验了一些教学活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容。以下是我的一些心得体会： 一、重新熟悉了自我 通过和学员们的沟通。使我对教师有了一个新的熟悉，作为一位教师，必需具有渊博的学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、对英语课堂教学有了新的熟悉 通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语

32、课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃 语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过外教的细心讲解，让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法

33、让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。通过优秀教师们毫无保存的传授和沟通，使我受到了很大的启发。 许多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法学问使教师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说力量，首先要给学生制造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错力量，学生在不断的沟通中就能提高听说力量了。只有在不断的练习中，学生的口语力量才会不断的提高。 四、对教材的把握有了一个整体的熟悉 作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。