大学生毛概社会实践报告大学生毛概社会实践报告3000字(14篇).docx
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1、 大学生毛概社会实践报告大学生毛概社会实践报告3000字(14篇)大学生毛概社会实践报告 大学生毛概社会实践报告3000字篇一 随着大学生独立意识增加、自由支配的课余时间渐渐增多,大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降,严峻影响了大学生的学习,甚至造成学生的行为偏差。因此,增加大学生对课余生活的熟悉,掌握课余生活的负面影响,提高大学生课余生活的质量尤为重要。 (一)调查目的 为了进一步了解在校大学生如何处理课外生活与学习之间的关系,帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活,提高课余生活质量,使得学习与课余的时间安排到达最正确化,从而进一步的提高大
2、学生的校园学习生活质量。为此,我们对这一课题进展仔细调查讨论,在调查分析的根底上,结合实际提出几点建议,为学校的教务规划供应一些参考。 (二)调查时间、对象 我们小组于20xx年10月至11月对成都信息工程学院大一至大三学生的课余生活的安排与利用方面进展了调查分析。 (三)调查方式 此次调查实行了随机抽样的方式,在大一到大三的学生中利用随机量表抽取了120位同学作为本次调查的样本,并以问卷调查的方式进展了此项调查(共发放问卷120份,回收有效问卷108份,有效回收率90%。)从返回的有效问卷分析来看,其中,男生60人,女生48人,城市的学生42人, 农村的学生66人,大一26人,大二31人,大
3、三38人。 (一)大学生课余生活的现状分析 这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两局部:一局部是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间;另一局部是周末的全天时间。 1、大学生课余时间及课余活动状况 (1)学生的课余时间比拟充裕。 通过对所的数据的频数分析可以看出,大一学生的课外时间最多,平均到达每天六小时,而大三学生的课外时间相对较少,平均每天两小时。如图课外时间柱状分析图。 在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出,50%同学都是略微安排自己的课外生活,余下的局部,约有10%是认真安排,而大多数都是无所谓或者担心排,由此可见大学生对
4、自己的课外生活都是没有自主安排得,由此窥视出大学生的课外生活质量出于一个不抱负的水平之上,亟待解决。 (2)大学生的课余生活类型以消遣主导为主。 依据某种活动在课余生活中的主导地位为标准,可简洁地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、消遣主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网,占89%,而睡觉、玩手机、体育运动等也分别占55%、445和35%,这说明大学生课余生活类型是以消遣主导为主。 2、对课余生活的利用状况 大学生课余生活脱离了社会,不利于技能和阅历的提高在大学生的课余生活中,做兼职、义工,参与社会实践活动的人很少,表达了大学生的课余活动脱离了社会,不利于大学生
5、在个方面力量与技能的提高,也不利于大学生为走向社会做预备。 以上的种种数据从各个方面反映了目前当代大学生的总体课余生活的状况,对大学生的课余生活状况有了全面的了解和熟悉。 (二)比照分析 1、不同性别的大学生课余生活的比照分析 其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。在购物这一项上女生占36%,而男生只有16%;相反,在健身一项上男生占22%,而女生则7%。通过性别之间的比照我们不难得出,男女生之间的课外生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响。 2上网的学生多,使用时间长,上网目的不一。 从调查结果看,约40%的学生每天花2-3小时上网,占其全部课余时间50%左右,且12%的时间用
6、于学习查资料,68.6%的时间用于谈天,上校内及论坛,看影视剧。这说明,网络在大学生课余生活中越来越重要,大学生也越来越钟情于这种新兴的消遣学习方式。但仅有12%的上网时间用于学习查资料,其余大局部用于谈天,冲浪,嬉戏和看影视剧。可见,大学生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。 3、上网的主要内容分析 网络资源是一笔取之不尽,用之不竭的珍贵资源。但是如何正确利用的确是一个值得考虑的问题。调查统计,在选择上网的同学中,以学习为目的的占45%,朋友联络需要占21%,消遣占28%。由此可见,大多数同学上网的主要目的是安康的,但仍有相当局部学生沉溺于网络嬉戏,或者有其他不安康的目的,因此我们特别有必
7、要关注学生上网的内容。 (一)、客观因素 1、生源地因素 从统计结果来看,农村生源学生对课余时间的利用大体上较城镇生源学生有规划性。在课余时间的利用内容方面,自习和上网两项均占农村生源和城镇生源学生课余时间的较大局部。而城镇生源学生选择逛街购物的比例为43.2%,为农村生源对应项19.1%的两倍多。在逃课记录上,农村生源学生与城镇生源学生大体持平,大局部学生选择间或逃课。在自习的状况方面,农村生源的学生和城镇生源学生均较注意专业课和英语的学习,但城镇生源学生较农村生源学生更注意学习将来的进展科目,选择此项的比例分别为27.0%和22.2%。这就说明生源地因素是影响当代大学生课余时间安排和利用的
8、一个重要因素。生源地因素大体上能反映出经济因素的相对影响性,因此,生源地因素应是经济因素的根本反映。 2、有无电脑因素 统计显示,有电脑的同学和无电脑的同学在对课余时间的规划性方面差异不大,但是在课余时间利用的详细内容上,有电脑的同学选择上网的比例明显高于无电脑的同学,分别为63.2%和51.6%。在选择兼职的比例中,无电脑的同学又高于有电脑的同学,分别为21.0%和13.2%。而在逛街购物的选项上,有电脑的同学选择此项的比例又高于无电脑的同学,比例分别为36.8%和22.6%。在有关逃课的选项上,有电脑的同学逃课比例又高于无电脑的同学,甚至有电脑的同学选择全逃的比例占了2.6%。据另一项统计
9、显示,有电脑的同学中大约75%为城镇生源学生。因此,此种因素在某种程度上也反映了生源地因素或经济因素。 (二)主观因素 1、课程因素: 由于学生对开设的课程极大程度上有着厌倦或毫无兴趣,从而导致学生对学习渐渐冷淡,以至于在课余时间不关怀学习。 2、学生素养: 学生的学习习惯打算学生的学习态度,从紧急的高中生活转入到悠闲的大学生活,学生没有适应学习方式上的转变,从而导致学生学习起来感觉不到学习的气氛,没有动力,从而开头对自己的学习放松,更多的根据自己内在的想法去安排自己的生活。 依据调查反应回来的有效问卷,我们得出了如下列图表: 从中我们可以看出,更多的大学生盼望自己的课外生活出于消遣之中,而学
10、习只占到了他们课外生活的20%左右,除此之外我们也看出课外生活对一个学生的重要意义,但是盼望同学们可以认证端详自己对课外 生活的安排,可以在课外生活中劳逸结合,让自己的大学生活过的更充实有意义!着以上调查分析,我们小组盼望学校相关教务领导引起足够重视,在学校的教务水平提高的同时,使学生的课余生活质量到达一个赞新的高度! 大学生毛概社会实践报告 大学生毛概社会实践报告3000字篇二 大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个简单的社会问题,从教育内局部析,就业难问题主要表达在经济社会快速进展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培育构造失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量
11、高等学校办学质量的重要指标之一,如何解决好大学生就业难问题,是推动高等教育可持续进展的一项重大课题。 大学生,就业,经济,进展 今年来,随着我国社会经济的进展,国民教育的提高,高校的不断扩招,大学生群体不断扩张膨胀,大学生就业难等一系列社会性问题越来越受到人们的关注。最近深圳富士康公司发生的连续跳楼大事,在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候,也更加关注目前大学生就业难的问题。解决大学生这个弱势群体的就业难问题、生活难等问题,已经迫在眉睫,只有真正的解决这个问题,才能促进社会的和谐安定,才能能真正把学问变成生产力,从而推动一个国家的实力进展。 “弱势群体”这一概念,在以前虽然不同程度上也划分过肯
12、定阶级、肯定人群,但还没有把大学生纳入其列,随着近年来大学生就业难、生活难等问题的日益加剧、形式的更加严峻,无形中把大学生划分到了实实在在的弱势群体之列, “毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、大学生就业形势日趋严峻的状况下,社会上存在的许很多多、或明或暗的漠视态度和卑视行为,使大学生弱视群体无法获得公平的就业权,被无情地剥夺了公正竞争的资格,也引发了种种社会冲突和冲突。 据国家人力资源部和社会保障部、教育部,就连续八年来全国一般高校毕业生人数统计:200x年212万、200x年280万、200x年333万、200x年413万、200x年495万、200x年559万、20xx年610万、20
13、xx年631万、20xx年660万,从具体数据观看,可见毕业生的人数程猛增趋势,八年累计3533万,而据教育权威部门统计显示:到目前为止20xx年毕业生就业率仅为35%,加之以往毕业还没有就业的学生,并且不考虑虚假就业信息的存在,我们可以看到目前的就业形势是多么严峻,如此浩大的基数已形成是一个不争的事实。在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下,又一拨的人群又加之到来,紧缺的、抱负的就业岗位上更显得前仆后继。虽然很多的企业面临用工荒,但所供应的岗位都是普工岗位,整个社会都在鼓舞大学生下基层,从根底干起,但这又与上学最终的初衷相违反,从而甚至形成了教育无用论的局面。以至于他们高不成低不就,从而
14、走向社会的弱势群体、边缘人群。 之所以消失大学生就业难的问题,大学生自身也存在着不少问题。一方面很多的大学生专业素养和综合素养不高,缺乏实际阅历,动手力量极差。在详细的工作中胜任不了领导交给的任务,且怨天尤人;另一方面,大学生中也存在错误的就业观念 很多大学生受到传统观念的束缚,对工作的期望值过高。他们始终以“天之骄子”身份自居,姿势过高,对自身和现实缺乏精确的评估,缺乏正确的就业心态。这些都要求加强大学生自身素养修炼与转变就业观念,调整就业心态,树立“先就业后择业再创业”的职业进展理念,要认清自身的现状,不能太急功近利,合理地降低就业期望值,要注意自身阅历的积存和技能的培育;要加强社会实践熬
15、炼,抓住一切可以利用的时机努力提升自身的综合素养和专业水平,通过多形式、多渠道的方式主动查找就业之路。 消失这样现状的另一个缘由就是企业。自20xx年下半年金融危机的余波渐渐隐退,就业形式大大回暖。很多的企业虽面临用工荒的窘态,但一些用人单位对大学生的阅历卑视和性别等卑视甚是严峻,不能供应合理的平台。另外还有一些企业对劳动法的实施力度不够,缺乏培育人才、留用人才的经营理念,以至于眼睁睁的看着人才流失。这主要表现在企业的薪酬不合理、所供应的岗位不匹配、对劳动法的实施力度不够。很多企业对毕业生总是挑三拣四,提出一些非常苛刻的就业协议条款,擅自延长试用期,无偿地占有毕业生的劳动成果。国家虽在这一方面
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