教员师德培训活动总结及小结.docx

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1、 教员师德培训活动总结及小结_健康教育培训活动小结 教师公开课活动总结及小结 本学期语文公开课在全体任课教师共同参加、仔细预备下圆满完毕了。一个多月以来各位教师团结协作，小组互动，集思广益，仔细钻研真正把集体备课落到实处。同时还打造出一批精品教研团队。大家都在这次公开课活动中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。教师们听课仔细，记录详实。说课、评课有章有法，有理有据。不仅方式方法多样而且关注面广;不仅语言生动而且条理清晰，叙述自然，切合实际。 下面针对语文团队公开课总结如下： 本学期语文团队的公开课鄂晶微教师又以她独具魅力的教学风格为我们开了个好头。一路走来，鄂晶微教师用其诗意语文彰显了个人教学

2、特色，一路走来从漂亮的小兴安岭到伐薪烧炭，让人悲悯的卖炭翁，从漂亮迷人的三峡之秋到集国愁、家愁与一体的乡愁再到本学期颁奖词让我们感受到了浓浓的语文味，朗朗的读书请。也让我们再次感受到鄂教师在解读文本，把握教材、奇妙设计和指导朗读，拓展迁移等方面的大家风范。 鄂晶微教师在指导朗读方面可谓独具特色，已形成自己的教学风格。她对学生的朗读指导可谓入情入境，绝不是简洁停留于文章外表，她总是能从重点词句入手，对学生进展恰如其分地引导，再通过教者声情并茂的引导、引读或多媒体的有效展现让学生情感一遍又一遍地得以升华。朗读层次及效果也一步一个新台阶，总能给我们听课者视觉、听觉上美的享受。 奇妙恰当的使用多媒体也

3、是鄂教师的教学特色。真正做到让课件为教学效劳，为课堂添彩。或许大家眼前还会呈现千手观音的美轮美奂，或许你的耳畔照旧响起为颁奖词所配的乐曲春野那是教者要呈现漂亮的丽华要呈现心灵的震撼。还记得那支吾不清的邰丽华的声音吧，那是教者带给孩子最大的震撼，最深的感动。那是为孩子们理解语言，感悟语境，读出语文味儿服好务。 记得八年前我在张春桃教师的作文课上看到三小师生的精彩。时隔多年，在我们期盼的目光里鲍春艳教师又以她扎实的根本功先进的教学思想和超凡的教学水平赢得了众多的掌声。 这节作文课诠释了教者平常阅读扎实及实效，彰显了多年来师生积存的语文素养。我们看到五年一班学生的表达与评价，描述及点评再看包教师课堂

4、上的点拨，引导及总结都是那么自然和谐，引人入胜。 回忆鲍教师整节作文课环节是那么清楚，过渡是那么自然，品评的是那么到位确实让人叹为观止。 提到鲍教师的作文课我们情不自禁要先说说刘教师的说课 刘教师的课说得好。从说教材到说教法，由谈学法到说过程，层次性强、条理性清、规律性高尤其是五大教法至今让人记忆犹新。 吴振华教师点面结合，因人而异，准时及地由师到生，实事求是的点评让人点头赞扬。吴星航教师三大亮点的品评由教材到教法，由学生到教师由新课标到读写结合完善的为五年团队画上句号 四年级的语文团队张宏敏教师展现给大家一节完整的略读课。他们团队很好的研读了新课标针对班级学生实际和教材特点带着我们进展了略读

5、教学的探究。课上张教师给学生足够的时间合作沟通，两大思索题给学生足够沟通展现的空间。相关的阅读材料为孩子扩大阅读量培育阅读习惯制造了条件。 三年级的口语交际课顾丽娜教师用其完善的设计、清楚的环节、恰当地评价、有心的指导、充分的预备赢得了听课教师的好评。 确实，顾教师教学设计环环相扣。既进展了学生的想象又学会了倾听，既推敲了表达中用词的精确又与生活相联系。从讲故事到谈读书，从美德教育到与好日记相结合。既熬炼口语表达又实现了语言与思想教育统一。四幅图情境不同，教师要求不同但目标全都都是为学生进展服好务。 张维光教师的说课简洁中带给我们清楚的思路，三种教法标准了教者实现有效教学的途径。裴莹教师的点评

6、有理有据，从谈课标到说课堂，从开发课堂资源到实现师生、生生之间的双向互动。从给学生实践时机等方面恰当评价。 钟敏星教师的这节一年级的识字教学展现了三小语文教师中的小教师风采。你看她在课上自然而沉稳的教态，悦耳动听的声音恰当的教学情境的创设都给我们留下了深刻的印象。那完整清楚的环节，识字方法的引导，引人入胜的嬉戏都让大家耳目一新。由导入到木字的演化到识字方法的把握再到相关树木学问的拓展及视频动画的演示均表达一年级三位教者对识字教学研磨与探究。这节实实在在的识字课亮丽中不缺朴实，自然中彰显特色。为我们低年级识字教学初探了一条胜利之路。 本学期这六节语文课虽课型不同，年级不一但都有着自己的特色。六年

7、级精读课情深意切，五年级的作文课津津有味，四年级的略读课学以致用，三年级的口语交际设计完善，二年级的写字课重视细节，一年级的识字课趣味横生。 公开课虽然完毕了，但它带给我们的思索却还是萦绕于我们心中。下面就本学期的公开课存在的问题提几点建议。 1、 加大力度重视精读课的朗读指导。 2、 把阅读及作文严密结合起来真正做到读写结合，注意作文课的指导和讲评，打造出更多的精品作文课。 3、 找准调整好略读课的地位，真正做到学有所得，学以致用。 4、 重视口语交际课教学，多给学生口语交际的实践时机。让学生在情境下学会倾听，表达与沟通。 （政治专题片不忘初心,连续前进观后感）5、 加强识字教学，重视学生写

8、字指导，做到人人写标准字，注意识字方法的引导与培育。 延长阅读： 教师公开教学活动总结 为进一步提升我校的课堂教学质量，鼓励教师采纳多种方式增加对课堂教学的投入，积极推动教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满完毕。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给教师们供应了一个挑战自我、展现自我的舞台，供应了一个专业成长的绿色平台各位教师都非常珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展现的大好时机，仔细备课，仔细预备，全部根据要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段

9、的使用也到达了前所未有的效果。不仅娴熟，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的特长。确的确实到达了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学力量和教学水平有了更大的更快的提高，展现了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。 一、教学活动的亮点 本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比拟活泼，表现了我校教研活动的亮点： 1、领导重视，群策群力，全程效劳 本次教学从校长到副校长都非常重视，并且得到了后勤李主任的帮

10、助和支持。组织的每一个细节，学校的各位校级领导都很关怀。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当紧急的前提下，徐校长尽可能地嘉奖每一位参与活动的教师，足见学校领导特别重视、大力支持。教育处仔细组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参加，教研组年级组全方位予以帮忙，评委们仔细听课评课。正是由于领导的高度重视和全体教师的积极协作，从而确保了这次教学竞赛获得圆满胜利。 2、态度端正，预备充分，展现风采 在活动中，我们看到教师态度端正，特别重视，预备充分。通过熬炼，个人的综合素养得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。在活动中，教研组教师团结协作，共同钻研

11、教材，探究教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展现的成绩好。教师仔细预备教学方案、教学课件，充分表达了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展现了良好素养风采。如语文组张艳红教师在听取组内教师的意见根底上反复修改自己的教案和课件，张中民教师在课件制作不是非常娴熟的状况下利用幻灯积极参加本次活动。教师的求知探究的精神正在形成，可以说，每一堂课都是教师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体才智的结晶，都是精彩的展现。 3、打造精品，展现特色，堂堂精彩。 在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都表达了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了教师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛

12、充分呈现了青年教师的成长和进步，发觉了一些有潜质、有力量的教师，观赏到了一些好课。李秀伟教师，在课堂上真正做到专心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关心，听说读写全方位训练了学生的力量，对根底差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活，激发了学生的学习潜能和兴趣，是难得的一堂生动活泼的外语课。如张艳红教师的语文课，教学设计思路清楚，课堂节奏张弛有度，教师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习兴趣深厚，始终保持着剧烈的学习欲望，每个学生都体验到了胜利的喜悦，真正表达了欢乐学习的新课程理念。罗海燕教师的化学课教学语言精练流畅，学问点拨非常到位，正赶上

13、区化学教研员来听课，对她的课赐予了高度评价，夸她的课是滴水不漏马玉红教师的数学课，把枯燥无味的变成详细可感的、贴近生活的，让学生易学乐学善学，沉着大方的教态、魅力四射的亲和力充分表达课堂教学的大家风范。可以说，十六堂课都有共性，各自呈现了各自的特色，堂堂出精彩。 4、电化手段，帮助教学，增设美感 在本次教学活动中，全部教师都使用了多媒体帮助教学，并且在使用上有了较大的提高。许多教师能够引入影音文件创设情境。有许多课件制作相当精致，马玉红教师、马琳林等教师课件制作相当有特色。 5、创新意识，创设情境，调动气氛 绝大多数教师都能抱着虚心学习态度仔细备课、上课、听课，积极参加到本次教研活动中。我们看

14、到教师们有改革创新的意识，能创设多种教学情境，调动学生参加教学，学生上课学习积极，课堂气氛好如魏亚芝教师、那红霞教师、杨凌教师、谌华教师、郎兆杰教师等。通过教学活动，评课，增进了同行之间、学科之间和不同年龄教师之间的沟通沟通，大家对现代教学理念有了更深的感悟，也对现代教学要求有了进一步的讨论和熟悉。 6、课改精神，深入人心，创新教学 在教学活动中，我们很快乐地看到，教师们能努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组争论、学生到台上板书、自由发言争论等多种教学形式调动学生的参加意识，进展自主、探究、合作地学习，效果很好。许多好的做法都生动地说明课改精神已深入我校教师的

15、心灵深处，课堂教学有了质的飞跃。 二、值得反思的问题 本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些值得商榷之处，从总体上看，教师根本功提升的空间还很大，值得探讨、改良。 1、教师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看教师讲授了多少。 2、有的教师仍存在备课时只备教材，不备学生的现象。飘在空中，离学生较远。教师自身的素养展现很好，但教学学问落实不够。 3、教师驾驭课堂的力量仍有所欠缺。消失两极端，或上到哪里算哪里或过于注意形式硬撑着完成教学设计内容，课堂教学实质性的东西把握精确度不够。 4、总体上看，师生间沟通

16、的深度和广度还不够。学生的答复争论多数还是浅层次的。还未能真正面对全体。有的提问的目标指向不够明确，致使学生答复漫无边际。教师要擅长捕获教学过程中动态生成的问题，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定少数几个学生。 5、有的教师板书缺少设计，随便性大，起不到提示和强化学问的作用；有的教师用多媒体课件代替板书，而整节课一个字也没写。有的教师既打投影，一样的内容又写板书，重复展现分散学生留意力，让学生不知忙看哪一边。 6、有些教师对多媒体与课程整合的理解还有偏差，只是把媒体作为一种工具，只是为了课堂使用而使用，缺少目的性、价值性，而不是观念上的整合。课件对教学起不到帮助的作用，反而分散了课的

17、集中性、目的性，分散了学生的留意力。 7、作为教学还应留意细节，要尽量避开消失一些语言、教态的细节。 8、从全校教师的状况看，局部教师听课的积极性不够，觉得此事与己无关，16节课，有的教师竟然连一节课也没有听。 三、课堂教学的几点建议： 1、在课堂教学中落实课堂常规，要遵照教学的规律办事，不能随心所欲的搞教学拼盘。不搞形象面子工程，这样做违反了学习的规律，淡化了教学的主体，其实也不会收到多少效果。 2、要真正的面对全体学生，在教师的眼中，不能有死角。我有几堂课听课坐在比拟靠后的位置上，比拟多的看到了一些学生在课堂上被冷落后的表现。这些学生在教学初始，和其他人一样的兴致勃勃，或许是担忧教师看不见

18、，举手时还特意站了起来，有时还向教师发出了恳求的声音，但在教师一次又一次的只叫靠前面的学生发言时，他们就慢慢的不举手，继而伏在桌子上，甚至相互交谈别的事情，在那时，我才深深的觉得自己过去的如此做法对学生有多大的损害，我盼望教师们在教学中要特殊关注边、远、差的学生，给他们表现和进步的时机。 3、提倡超越教材，但必需有正确理解教材、敬重教材做根底，不然只能偏离方向。今后我们还加大教师自学的力度，既包括教学理论，也包括新教材。自发的校本教研是最有生命的教研，是最有潜力的教研。 4、要从教育的全局考虑，对学生的潜力要合理开发。我们有比拟多的课堂安排的太满，没有给学生留下课间喘息的时间，有的教师用与课堂

19、无关的刺激，使学生处于特别亢奋的状态，我认为，学生的体力和脑力都是重要的学习资源，过度开采，不利于他们长久的进展，最起码不利于他们下一节的学习。 5、摆正常规课与公开课的关系。偶获胜利存在较大幸运，不断胜利才是真正的胜利。我们应当用公开课的标准严格要求自己仔细备好平常的每一节课，仔细的上好平常的每一节课，常规课和公开课之间应当划等号。只有把寻常课当公开课，才能把公开课当寻常课。 总之，这次教学活动是以新课改根本理念为指导，以强化教师教学根本功提高教学质量为目的，为教师们搭建熬炼成长、展现自我的舞台，也是为教师们供应相互启发，相互学习的一个平台。教学活动到达了预期的目的，取得了积极的成效。做课教

20、师得到了熬炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深入开展。胜利是精彩的，圆满同样精彩，有一位哲人说过：有圆满才会有进步，关键是我们要能够发觉圆满，找到圆满，弥补圆满，让这份圆满在磨砺中迸发出惊人的光荣。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参加者还是组织者，让我们一起总结阅历和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力。 最终，感谢16位教师，你们的课为我们供应了一次学习的时机，你们的胜利和失误都是精彩的、珍贵的，给我们留下了今后讨论的话题和反思的问题，同时，从你们的公开课中，折射出学校课堂教学整体风格水平的重大突破。 公开教学活

21、动虽然拉下了帷幕，但这不是完毕，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，我们更盼望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展现的平台，这更是一个腾飞的起点！ 阅读拓展： 中学青年教师公开课活动总结 为了仔细贯彻新学期教学工作要求，做好青年教师培育工作，落实并细化问题导学、正向鼓励教学模式，苦练教学根本功，为我校教育教学工作的长远进展夯实根底，由学校教务处组织的青年教师公开课活动自x月9日起至x月8日已经顺当完毕现把本次活动总结如下： 一、 上课的青年教师对本次活动重视程度高 参与本次公开活动的主要是近五年来来校参与工作的12名青年教师，他们在展现公开课

22、之前，对执教课题进展了仔细的预备，各年级同学科的备课组长及教师赐予了极大的帮忙，因此，在本次公开课活动中，高二年部张智勇、刘明月，高一年部王涵，张榆，高三年部李雪、陈希等十二位青年教师展露出过硬的教学根本功，受到了广阔师生的始终好评。 二、各年部对本次活动重视程度高 各年部主任对本次活动高度重视，课前都做了发动和安排。全体教师都把这次活动看做是学习提高的时机，许多教师积极参与听课，也有很多教师跨年部、跨学科听课。各年部参与听课教师人数：高一100人次，高二148人次，高三84人次。 三、同学科备课组长、教师对本次活动重视程度高 同学科的各位备课组长、教师积极参与听课，听完课后对青年教师的公开课

23、，从教学的每个学问点到课堂组织形式诸如仪表、板书、语言等，几乎每一个细节，都进展了仔细的点评、分析，使上课教师受益匪浅。 四、学校领导重视程度高 本次活动得到学校领导大力支持，李军校长、康虹书记、石景满副校长、李成柏副校长、副书记丁文杰等领导都能抽出时间听课，听课次数为61人次。李军校长在观摩课之后，结合学校教改模式，对青年教师公开课中的亮点赐予了极大的确定，对于课堂教学中消失的问题也做了中肯的评价；康虹书记也对各位青年教师分别赐予了热忱的鼓舞，盼望大家抓住机遇，利用学校现在良好的教学气氛，让自己的业务水平尽快得到提高。副校长石景满 、教务主任张福广全程参与了听课，并就教学中的优缺点做出点评。

24、副书记丁文杰对高二两节物理课做出了点评。 本次活动上课教师充分展现了自己的教学水平完整的教学过程，较为合理的问题设置，恰到好处的正向鼓励，较完善的导学案，幽默幽默又不失严谨的教学语言，娴熟使用多媒体的力量，特别好的亲和力等。在这次公开课教学活动中还存在着缺乏之处，例如板书欠工整、板书设计不够合理，教学语言缺乏抑扬顿挫的韵味，问题设计需要进一步推敲等问题。总体来讲，本次活动对全体青年教师是一次教学素养的综合检验，盼望大家以此为契机，不断提高教学水平；同时也盼望全体教师能够从中取长补短，把我校问题导学，正向鼓励的教学模式落实到平常教学中，打造魅力课堂，争做魅力教师，让二高中的教学水平再上新台阶。

25、中学教员读书活动总结及小结 中学教师读书活动总结及小结_有用范文 我始终认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。 如何做一名合格的教师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的教师。教师读书固然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师一言堂已全盘否认，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为讨论者、专家和名师。 在提倡素养教育的今日，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况下

26、，我们应当怎么做教师?这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下： 首先，敢于正确面对自己，熟悉自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你! 其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的教师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。

27、谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。 第三，做一个擅长反省的人。中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉，但是真正会去反思还比拟少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改良过程;让教师自己担当起学习和力量提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的治理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注学生所学的学问到现在关注学学问的学生。这种关注点的转移以及学生中心理念确实立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级

28、治理改革却相对滞后，一些不科学、无视学生自主性、限制学生积极性的治理方式依旧存在。滞后的班级治理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班级治理理念和方式。 第五，要摆正位置为学生的效劳，应当以公平的人格对待学生。效劳的好坏要学生来评价。教师还要提高效劳手技能和态度，把学生作为效劳的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生效劳。在为学生效劳的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢当学生学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进

29、展。 延长阅读： 中学教师读书活动方案 为提高广阔教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量的高素养教师队伍，打造书香校园，特制定本教师读书活动方案： 一、指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育应当重视让学生与书本为友，与大师对话。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。 二、活动目标： 1通过读书活动，转变教师的教育进展教育

30、创新，努力使教师成为学者型教师。 2通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代教育进展的需要。 3通过读书活动，创设良好的学习讨论气氛，使教师养成良好的读书习惯和思索习惯。 4促进学校文化进展，营造书香校园，创立学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的学问素养和人文素养。 三、详细措施： 1.宣传发动，达成共识。学校制定教师读书规划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进展宣传发动，使广阔教师进一步解放思想，提高熟悉，切实让读书成为教师专业进展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素养的平台。 2.创

31、设条件，供应保障。学校每年要拿出局部资金购置书籍，包括专家理论、名师阅历、经典名著等书籍，力争让教师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建立，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓舞教师自己购置图书，让读书成为学校和教师共同进展的平台。 3.形式多样，注意实效。一是坚持同读一本书，学校指定统一书目。二是坚持自主阅读，在规定时限内让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，准时向教师推举优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广阔教师供应读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书

32、学习，使广阔教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4.加强沟通，共同提高。学校要通过读书论坛、展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和沟通，努力营造学习反思、研讨沟通的气氛，使广阔教师在读书中不断进展自我、提升自我和完善自我 5.开展评比，纳入评价。学校领导小组要实行平常抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性治理，并将读书学习纳入教师的年度考核，切实让读书学习成为每一位教师的良好习惯。 四、活动宣传口号： 1我读书，我欢乐。 2与书本为友，与大师对话。 3与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 五、领导小组 组长：（政治专题片不忘初心,连续前进观后

33、感）叶XX 副组长：叶XX 成 员：刘XX 阅读拓展： 中学教师读书活动方案 史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，哲学使人深刻，伦理使人庄重。凡有所学，皆成性格。弗朗西斯培根的教育告知我们，读书的重要性。让读书成为习惯是时代进展的需要，也是教师素养提升与专业进展的重要途径。依据上级精神，结合我校实际，特制订以下读书活动方案。 一、指导思想 深入学习科学进展观，以提升教师的思想道德素养、提高科学文化素养、增加从教力量为目标，坚持读好书、好读书，努力转变教育观念和思维模式，不断增加教师做好教育工作的社会责任感和使命感，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践，综合提升学校办学的软实力

34、。 二、活动目的 让读书成为教职工学习之本、进展之道，引导教职工在读书中修炼人格，增长才智，更新观念，拓展视野，在校园里建立一支布满生气和活力的学习反思型教师队伍，用文化滋养精神，用文化提升品位，打造爱阅读学校，打造书香校园。 三、活动目标 1.通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2.搭建教师学习沟通的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。 3.通过读书活动，使教师提高教育教学理论和实践水平，深化课程改革，全面提高教育质量，构建一支师德高尚、素养优良、布满生气和活力、与现代化教育相适应的学习型教师队伍。

35、 四、活动内容 （一）读书种类：时事政治、政策法规、古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技，生涯指导和学习方法类等。 （二）读书方式： 1、自主研读。教师结合自身兴趣和专业进展方向，从教师阅读书目指南中选取若干书目，自主开展阅读。力争读深、读透，读有思索，读有感受。 2、同伴共读。教师共同阅读一本书或一篇文章，争论相关问题，进展沟通，并结合各自工作实际，以一样的选题，撰写论文，探讨教学实践问题。 3、组团阅读。以教研组为单位，教师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的沟通，将读书思索向更广的时空延长。 4、活动带着读。学校利用读书节、读书

36、沙龙、课题论证、校本教研、校本培训等活动载体，开展主题研讨，开展读书沟通，为教师供应展现读书风采的舞台。 （三）活动形式与要求： 1.为切实落实教师读书活动，全体教师要依据学校要求，结合自己工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著。要求教师应每天坚持阅读3060分钟，记好学习笔记，每个月字数至少1000字，每学期坚持写一篇1200字左右的读书心得。 2.落实阅读书目（见附录1）和阅读环境，进一步建立和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾 3.落实阅读沟通形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，通过读书征文、读书沙龙、专题论坛等进展广泛沟通。 4.其中开展论坛，

37、期末学校开展、读书心得专项展考核，并评出优秀的和读书心得。 5、教师是学生的表率，要留意用教师的阅读习惯去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，发动班级与学生参加读书活动，从小养成阅读书报的习惯。 六、保障措施 1.成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 教师读书活动领导小组：组 长：金XX 副组长：陈XX 成员：叶XX 2.学校将把教师读书规划纳入校本研训规划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师及读书心得将由学校教务处统一检查并备案，教师读书活动表现与阅读过程状况等等进展专项量化考核。 3学校鼓舞教师参与广泛的阅读活动，参加各种论文的沟通评比，鼓舞教师在各级各类刊物

38、上发表文章。学校将评比优秀读书个人与组室先进进展表彰嘉奖（嘉奖方法依据学校嘉奖制度）。 青年教员研修活动总结及小结 青年教师研修活动总结及小结 时间飞逝，到了青年教师研修班要毕业的时刻了。依稀还记得王教师提出要给我们这群年轻教师研修时候的情形，一个个皱着眉，怨声载道，打心里不愿意占用晚办公时间过来研修。那时候的我们究竟还是稚嫩，不知道这一年过去之后，大家都有什么样的变化，不管怎么样，在王教师的辛苦努力下，多多少少终归对我们有很大的启发。那么就本人而言，逼着逼着也就有了一些收获，现将总结如下： 一关于写作 其实说实话在春晖任教的前3年，没有发表过任何文章，写起东西来总是战战兢兢，写出来的东西也确

39、实不忍直视。心里想着那么就先完成高中英语教学的一轮教学吧，等到差不过时候了就可以预备发表些论文了，提升下自己的写作水平，也为了以后的职称评比。就这样，自己始终都在骗自己，给自己心里示意，时候未到。等到再次回到高一，王教师提出要对年轻教师进展研修和培训，心里那会儿其实还是很不愿意的。关于写作的提升还要从博客说起，王教师要求我们建立一个自己的博客，把自己的一些想法和看法记录到自己的博客中，至少每周都需要进展更新。起先还是被逼着去做这件事，后来也就渐渐地成为了一种习惯，在教育教学中把自己遇到和学到的东西都通过自己的朴实的语言记录在博客上其实挺好的。那会儿还是当班主任，所以博客中消失最多还是班级中发生

40、的事情。一年过去了，看看自己的博客也有了肯定的积存，我想以后对我来说也是一种成长的经受，什么时候有空了再去回忆下也是另一种感觉。因此，寻常我们应当多关注自己身边的小事情，把它们用文字记录下来，等到我们需要它们的时候，它们就会消失在我们的博客中，感觉甚好！固然博客是一方面，为了到达要求，自己也在假期完成了3篇论文，并胜利地有效地在英语报刊中进展发表，我想以后也应当连续保持，每年至少2篇是必需的。尽管这水平还是比拟低，我想渐渐地就会有所提升吧。 二关于阅读 正如王教师在研修班中所提到的一样，我们现在的年轻人总是埋怨时间不够，更别提读书了。确实，我们心里也是这种感觉，阅读对我来说实在是绝缘体。王教师

41、不管我们如何埋怨，还给我们下发了好多教育类的书籍，让我们肯定要抽时间去看看，假如有启发的话，写下感悟那更好。于是逼着自己抽空的时候还是翻翻相关的书籍，固然有些比方说致青年教师等对我们来说特别的适宜看，里面的内容可以帮忙我们转变现有的想法，通过积极地乐观地角度去对待教学中消失的人和事。尽管书还是看的不多，但至少对我而言已经开头迈出了这一步，盼望能够在接下去的日子中能够多抽点时间出来阅读，提升自己的教育教学水平，感悟人生，感悟教学！ 三关于自己 从一开头的无奈到现在的认可，确实需要一段时间的转变。当自己现在回过去的一年，成就谈不上，但对于自己而言，成长了许多，也收获了不少。作为年轻教师，我们需要做

42、的还有许多，我们身上还有许多潜力可以挖，假如现在就停滞不前，那么等到老了再来回忆自己走过的路，或许圆满会更多。假如还是告诫自己趁着年轻，多做事，少说话。感谢这一年里王教师和沈教师的辛苦付出，不管耳边听到多少的怨声，总是循循善诱，抱有宽容和急躁的态度去对待我们这群不要好的小伙伴们。固然也庆幸这个研修班让我们有了一次年轻教师相互沟通，相互进步的时机，让我们能够重新熟悉对方，成为好朋友。 延长阅读： 青年教师研修活动总结 青年教师的建立是教师队伍坚实的一项重要工作，因此自上学期开头， 为了提高青年教师的力量和素养，举办了青年 教师研修班，这个班由王国芳教师担当班主任，沈佳燕教师担当副班主任。这个研修

43、班为我们一线的年轻教师搭建了 一个很好的平台，尽管平常我们始终劳碌着、劳累着，但是通过研修，让我们意识到自己在某些方面的缺乏，供应给 我们各种时机去提升自己的根本素养和力量，对我们今后的进展也起到了肯定的积极和促进作用。通过上学期地研修 ，我对自己的教（关于国际幼儿园万圣节活动规划及安排）育教学工作也有一种新的熟悉和理解，那么就简洁地谈下自己的一些体会： 一阅读的重要性 生活里没有书籍就似乎没有阳光；才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀。莎翁借助这样诗意的语言劝说我们要懂得阅 读。作为教师，学问的传播者，更应当意识到阅读的重要性。但是作为年轻的我们，由于各种因素，让自己离阅读者 越来越远。寻常工作

44、除了教科书、教辅书，根本不再看其他书籍。固然除了工作，生活也是很难挤出点时间静下心来 看书。心里总是给自己找个各种理由，其实说究竟自己对阅读的欲望不强，甚至是没有。通过研修，让我们体会到自 己的缺乏，让我们意识到某些思想观念的不符有时候质问自己为什么人家也这么忙，还是能够抽时间除了阅读，但 自己却不能，最关键的是没有阅读的动力和毅力。 所以学校为了帮忙我们培育阅读的习惯，给我们发了好多教育书籍，反正尽可能的抽点时间翻翻看看，让自己能够养 成这样的习惯，开拓自己的视野。总之，阅读还是贵在坚持！ 二写作的重要性 从研修班开办以来，王教师就始终强调让我们多去博客转转，即使有一点点想法也可以记录下来，

45、关键在于积存。作 为年轻教师对于写作好像又是很感冒的一件事情，也有许多的困惑，于是王教师给我们上了一节有关于教师写作与专 业成长的课，让我们对教师写什么，怎么写也有了更好的熟悉。所以在博客上也发表了不少自己在专业进展和班主任 工作方面的感受，尽管文采不咋的，那至少也是一种积存。在上学期也完成了2篇论文，让自己对论文也有了初步的体 会。总之，写作重在积存！ 总之，在上一学期中的研修活动中，使自己在阅读和写作上有了一点小进步，盼望在这学期中可以收获更多。 阅读拓展： 中心小学青年教师研修方案 为了使我校青年（35周岁）以下教师成为素养高、业务硬、观念新、适应时代要求的教师群体，成为学校教育教学的中

46、坚气力，在提升学校办学水平的同时实现他们的人生价值，在进步学校教育教学品位中发挥应有的作用，结合我们校地处本县较偏僻地区，教师外出学习时机较少等实际状况，特制定我校青年教师研修班研修方案。 一、成长目标 一年入门，三年合格，五年景为教学骨干。即参与工作一年后，能根本熟习所教教材，顺当完成教学任务，学科成绩与同学科同年级教师差距不大。参与工作三年后，胜任学科教学工作，成绩接近同学科同年级教师水平，得到同行、学生的信任，成为一位合格教师。并在理论上有肯定的修养。经过五年历炼后，能成为学校乃至学区、县教学骨干。对已工作五年以上的青年教师，除进步他们的教育教学力量外，还要培育他们的教科研力量，促使他们由书匠型向学者型转化，成为学校教科研骨干。学校积极其这些教师制造条件、供应便利，努力使其中一