教师个人工作总结格式个人总结教师个人总结范文(12篇).docx

《教师个人工作总结格式个人总结教师个人总结范文(12篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人工作总结格式个人总结教师个人总结范文(12篇).docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师个人工作总结格式个人总结教师个人总结范文(12篇)教师个人工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇一 1. 仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步进展。 寒假期间，教研室组织任课教师，进展了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。教师们通过这些不同的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思缺乏，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进展打下了坚实的根底。 2. 以专题讨论的形式，推动课改的进展。 要想让课改稳步进展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔教师的积极性。因此，就必需为教师们供应一个讨论的载体。否则，教师们还会用以前的方法

2、，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。 出于上述考虑，在试验中，我以“任务驱动”的方式，让教师们确定专题，为其自我进展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：教师自己报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开讨论，就可以报名。结果70余名教师报了名，教师们积极性很高。其次步，让课题组教师确定自己的讨论专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组教师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来讨论，也可以从自己的实际教学工作动身，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校(35所)的63%。 本学期末，预备进展专项

3、总结。 3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深入进展。(因课题组过于浩大，我又在此根底上，确定了20人的课题中心组。) 本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用试验;并要进展评价方案的试验;及专题的讨论等。 为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参与听课、评课。活动中，教师们通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进展短期专题的讨论。我们把这次活动的专

4、题定位在“计算教学”的讨论上。通过讨论，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了根本思路：积存表象进展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展现。 另外，本学期，我区还完成了全市讨论课、与宣武区沟通研讨等任务。 1. 课堂教学气氛发生了很大变化。 通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在教师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。 现在的教学，教师们熟悉到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，教师的指令性语言越

5、来越少，而与学生商议、征求学生看法的语言越来越多，批判性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，鼓励性评价已深入人心。 2.教师的教学方式有了根本性转变。 原来的课堂教学，教师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以教学问为目的的。教师把学生看作客体，无视了学生的主动性。 现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况。绝大多数教师能从学生的年龄特征、认知特点动身(即从学生共性特征动身)，并有一些教师能针对本班学生状况，以及本班学生中的个别学生状况动身(即从学生的共性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把学问的积

6、存、技能的形成作为学生的进展要素来对待，而不再是关注学问的本身。 3.学生的学习方式有了较大的转变。 随着课改的进展，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的承受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学效劳。 4. 教学模式发生了变化。 随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。 从情境的组织形式上，教师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些教师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，依据学生的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次消失，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生留意力;而在一些与生活实际联系严密的课中(如统计

7、等)，则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的消失是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。 从设计情境的内容选择上，教师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一位教师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。) 从情境使用的目的上，有的教师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的教师创设情境，利用学生的奇怪心理，激发学习兴趣;有的教师创设情境，让学生通过操作，获得自我进展 总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严厉、死板的模式，一种活泼的、布满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正渐渐形成。 教师个人

8、工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇二 本人担当了高一年10个班级的美术鉴赏模块教学工作。个人认为在美术的几个模块中，美术鉴赏这个模块的意义是特殊重要的。今日，图像在信息记录与传播中的作用渐渐地增大，随着网络的进一步进展和普及，图像媒体对人类视觉造成的影响也越来越大。现在的孩子，在每天的生活中都会接触到大量的电视、电影、摄影、网络嬉戏、各种印刷品、商品包装、广告、海报、动漫等各种视觉文化产物，在这样一个“视觉文化时代”也可称为“读图时代”。如何引导学生学习鉴赏视觉文化产品的方法，在开阔他们眼界的同时，提高其对视觉文化产品进展分析、理解与批判的力量就成了摆在我们美术教育者面前的挑战了。体验对

9、于美术教学的重要性举足轻重。学生缺乏体验，对于艺术品第一手接触的阅历很缺乏，所以在让他们理解相关内容方面存在肯定难度。比方在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候，我们和北京、上海等大城市或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距，也可以说我们的学生在这方面是处于劣势的。 北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们供应了更多有利的条件。他们这个课就可以到博物馆去上，在参观的过程中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后，可以很大程度地调动起学生的学习积极性，回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨讨论，感性和理性结合，更好地理解这个课题涉及的内容。又比方讲关于当代

10、艺术的课题的时候，由于学生大局部都根本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。所以在这种欠缺艺术气氛的先天缺乏的状况下，今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的学生的详细状况但又不至于和时代脱节的教学方法。另外，这个学期由于条件所限，并未实行多媒体教学的方式。 考核评价手段总结： 本学期实行了一些多样化的手段来考核、熬炼学生： 开卷考： 这种考核手段让许多学生都存在“水土不服”的现象。有一些题目是必需有仔细听课或者通过肯定程度上的自己的思索才能做的题目，让他们体验一种与他们阅历中完全不同的考试方式。借此冲击学生死记硬背，或者盲目抄课本的习惯，逐步形成一种独立及敏捷地进展理解性

11、、批判性思索的习惯，这对于他们以后不管是进入高一级教育机构学习或者进入社会工作信任都是颇有裨益的。 辩论： 方案简介：先在题目库中抽取出辩论题目，然后分出正反两方进展辩论。 此种方式除了是一种考核方式，更是一种在参加的过程中进展熬炼、获得个人成长的学习方式。首先是让他们得到表现自己的时机，熬炼了士气，而通过这样的过程参加也可让他们渐渐形成对别人的观点快速作出思索以及反响的力量，还考核了他们的学问面。惋惜还是有许多学生选择了在座位上缄默，未曾站起来发过言。 主题设定的表现绘画： 1、可以是自画像;也可以是一个你认为能代表自己共性，表达自我的形象。 2、教学讨论的规划完成状况： (1)校际、教研组

12、、备课组教研活动： 每周三1、2节参与教研组的教研活动。参与学校举办的两次校本培训。 (2)公开教学、听课、评课： 在本学期内参加听课评课活动，听课30节。在15周开设一堂公开课新的试验。 3、课外兴趣小组工作状况： 指导高一年的美术兴趣小组。 开设课程：造型根底(素描) 每周的周三中午12：3013：30， 每周周五中午12：3013：30; 每周周日下午15：3017：30。 4、连续教育的规划完成状况： 本学期内修读了几本比拟重要的美术教育相关文件或著作。 教师个人工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇三 1、学期初，仔细学习学校工作规划和教育处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，根

13、据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2、仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课，除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了的漫画拓展课程，鼓舞学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。 4、仔细学习美术课程标准，把握教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况

14、，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画)，作了适当的补充和调整。 在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。 教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术根本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会根本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，但凡学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业,独创性作业予以准时确定。 美术教学，培

15、育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 5、在教学之余，我也注意自身进展进步。积极参与校内外听课，评课以及区教研活动。向老教师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍。 教师个人工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇四 短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进展了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，只有三个男教师。这样看来将来小学幼儿园新教师马上消失一种新状况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输

16、送一批批优秀的人才。 本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间也从xx月份持续到xx月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培育，校园安全及防护，班级治理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点： 一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉 在本次培训中听了有关教职专员教

17、师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的熟悉。 首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：师者，传道授业解惑也。这是从学问传播的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范，学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心进展。 第四，教师是父母。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是

18、父母。并且作为教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需求。 第五，教师是朋友，良师益友这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。 最终，教师是学生的心里辅导者。教师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并准时赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心里品质。 与此同时，对教师工作的根本也有了比拟明确的熟悉，熟悉到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘

19、，更要爱生如子时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素养和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达力量和感染力。对待学生要多问为什么?还要多鼓舞、多劝慰、常常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素养。 二、经过本次的培训为我的工作供应了很多实际日用的方法和策略 通过学科专业科的培训，使熟悉到要想成为一名优秀的人民教师，必需具备最根本的六要素既：仔细备课，仔细上课，仔细设计作业，仔细辅导，仔细组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成局部，备

20、课中要预备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求教师课时的安排及备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的专业水平。 在教学上应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学方式。这就要我努

21、力地备好课，努力地熬炼，努力地学习。 三、经过这次培训使我对将来的工作布满了信念和动力 本次的培训贯穿对新教师的鼓舞。鼓舞我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的浪花。这些鼓舞使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信布满生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克制困难的信念，就能取得好的开头，而好的开头，便是胜利的一半。 最终，各位长

22、辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应当幸福欢乐。 教师个人工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇五 本学期，本人担当初二(1)，(2)班数学课教学和班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。现将工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养。 一方面，仔细学习教师职业道德标准、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学

23、考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。 另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备

24、课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨

25、，努力提高教研水平。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、加强协调，狠抓群体育人工作。 从教育处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能常常与本组的教师联系，积极参与年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师讨论教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。 本人还积极参加群体育人工作。严格根据学校和年级组的要求，对学

26、生进展行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特殊是根据年级组的要求，在课间非常钟加强对学生的治理教育，使所任课班级学生的课间行为大为标准;并仔细负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的奉献。 六、正视自我，明确今后努力方向 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。

27、6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 教师个人工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇六 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉，在开学典礼中，校长和我们的

28、班主任教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。 这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉： 首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进

29、展。 第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位教师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻

30、的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 另外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地上好课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习。

31、 固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新教师的鼓舞。 其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“

32、浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只有具备克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的时机很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了熟悉。对自我的熟悉，熟悉到自身的缺乏，需要不断提高自己的专业学问、治理学问和职业素养。现在经济全球化

33、、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。 最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争力量的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否胜利的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。 教师个人工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇七

34、时间总是简单让人遗忘一些事，转瞬间我踏上工作岗位已经两年了，从青涩的大学生到现在的为人师表，我成长了很多，在教学和学生治理方面都积存了一些阅历。作为教师，最重要的就是负责仔细，一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字

35、都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生

36、的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生确定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力治理好六个组员的各方面，每个小组中安排一个后进生，进展重点帮忙。一个学期下来，效果还是不错的。固然这其中还有很多待改良的细节，盼望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。 3.积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在教学方面，虽然已经是其次年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。

37、个人在听课前先对开课教材进展讨论，再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课教师的教学思路和自己的进展比照，从而吸取精华，准时进展反思别人设计的意图及效果。 4、珍惜开课时机，在磨课中成长 学生的绝大局部的时间是在学校度过的，学校是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应力量的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生急躁指导，赐予适当时机进展鼓舞。喜爱学生，关怀学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面进展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。固然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采纳不同的教育方法。这一点，我还必需不断的进

38、展摸索。作为一名教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅有开课对一个教师的成长是特别显著的，本学期我共展现了两节课：平移和旋转和秒的熟悉。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了许多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐蔽着那么多的隐秘，而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺，让我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。 5、努力做好教书和育人，在教予学问的过程中对学生进展情感教教师与学生的互动，学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进展有效的班级与课堂治理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学

39、，还必需具备班级与班级组织治理方面的学问，不但要把握班级中学生整体上各方面的根本状况，也要了解每个学生各方面的详细状况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进展教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参与素养教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教育! 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教师个人工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇八 职业适应对于每个新入职幼儿园的教师来说非常重要，良好的职业适应不仅是幼儿园教师安康成长的标志之

40、一，也是个体专业进展的重要根底。通过对新入职教师队伍现状的调查问卷分析及访谈得知，职业的适应问题已经成为每位新教师面临的首要问题。新入职幼儿园教师面临着许多的工作困难：幼儿园工作的简单性和多重性使新教师难以应对，繁重的工作使其产生较大的心理压力，刚步入职场的激情与热忱很简单被现实中的挫折所沉没，加之个别幼儿园缺少对新入职教师的支持、帮忙及指导，从而使得新教师对现任的工作失去信念，产生消极的心情，进而导致对职业的倦怠，这样非常不利于其新入职幼儿园教师自身的专业进展。 因此，面对新入职幼儿园教师逆境，构建幼儿教师职业适应性动态进展的策略，从角色认知、人际适应、工作适应等方面入手，进展有针对性和有用

41、性的指导，具有重要意义。 一、熟识幼儿园教师的职业要求，增加新入职幼儿园教师的职业认同感 新入职教师要仔细学习与幼儿园严密相关的政策及法规等指导性的文件，以幼儿园教育指导纲要(试行)、幼儿园教师专业标准(征求意见稿)为标准，仔细解读、分析自身的差距及所面临的适应问题，充分熟悉到幼儿教育是一个专业，只有通过自身不断的努力，长期不懈的专业学习和实践探究才能够成为真正的专业人士。新入职幼儿园教师要了解幼儿园的进展历程，明确所在幼儿园的规章制度，熟识幼儿园教师工作的内容，领悟其，履行责任和义务，树立勤奋、敬业的思想，以从事幼教工作为乐，让新教师从内心萌发一种爱，这种爱既包含对职业的喜爱、幼儿的宠爱;也

42、包含对同事的关爱，感受到自己是幼儿园的一份子。树立“园兴我荣、我强园荣”的理念，形成良好的职业道德修养，坚决职业情意，增加职业认同感，学会沟通和协作，促使新入职教师主动建立和谐的人际关系。 幼儿园应注意新入职幼儿教师心理保健，关注他们的心理安康，准时发觉心理动态，培育良好的心理素养。针对新入职教师的详细适应内容，给与正确的疏通和引导，进而提高新入职教师的工作热忱，自觉为学前教育事业效劳。 二、了解幼儿园一日常规工作要点，摆脱依靠的心理，独立做好分内的工作 新教师要快速适应由学生到幼儿园教师的角色转变，学会自我治理，提升自身工作的主动性，将自己在学校中的学到学问进展梳理整合形成系统的学问体系，在

43、新的岗位中、实践中不断调整自身的学问构造。新入职幼儿园教师尤其要明确幼儿教师身兼保育教育的工作，不单单是组织幼儿一日教学活动，更要注意常规工作中的保育，专心去做每一件事，做到保教并重。 三、增加团队合作意识，奉献精神 幼儿园应创设温馨和谐的气氛，促进新入职教师在公平、友善、真诚的根底上共同成长。保持活力和热忱，学会敬重他人，在磨合中求得共识。在幼儿园实施“五心工程”诚心献给事业、爱心献给幼儿、诚意献给同事、急躁献给家长、用心留给自己。 四、学会处理简单多变的人际关系，这也是是新入职教师工作中的首要问题 面对多层面的人际关系，沟通和交往的力量显得尤为重要。新入职教师应不断提高分析解决问题的力量以

44、及组织治理力量，能够正确处理自己与幼儿、同事及家长的关系问题。首先，应学会倾听他人的意见，与人友善，擅长微笑。其次，敢于面对压力和挫折，不要一味的埋怨和忍耐，要保持良好的心态，积极乐观的心情。学会适应压力，变压力为动力，使自己变得理性，心智和阅历不断成熟起来。 五、调动新入职幼儿园教师的内在动机，促进新教师的专业进展 在访谈中，我们了解到有的教师在校期间技能方面非常精彩，但在实际的工作中却往往表现出英雄无用武之地，感觉没有得到幼儿园的充分确定与重视，与自己抱负相差甚远，消失了心理落差。因此，幼儿园要积极关注新入职教师的思想动态，积极沟通，化解新教师心中的疑云，帮忙他们走出困惑。 首先，幼儿园应

45、通过多角度、多元化的方式与途径，促进新教师积极探究、主动学习，把握所需的工作技能、不断进展。如一日常规观摩、家长工作指导、教学案例分析、专题培训、园本教研、教学研修等途径调动新入职教师的内在动机，满意其进展需要，形成自我鼓励。供应沟通时机，提升新教师的教育阅历。 其次，提高新入职幼儿园教师的学习与反思以及解决实际问题的力量。如通过园本教研激发新教师的参加讨论的积极性，将困惑的问题一一解决，不断调整，向优秀教师直接学习实践阅历，提高实践力量，学会观赏他人的特长，不断丰富新教师的教育才智， 再次，开展新入职幼儿园教师的进展性的评价，树立新入职教师的自信念。要擅长发觉新教师身上的闪光点、以点带面，激

46、发教师的积极性，彰显其的特色和共性。同时，要引导新教师学会自我反思和评价，主动争取时机，促进教师进展。 此外，要注意新入职教师的后续培育和连续教育，关注幼儿园教师职业的深造进展，为新教师供应进展制造的条件，催促新入职教师制定个人的职业目标及短、中期规划，完善自我，激发自身内在潜能，实现价值。 教师个人工作总结格式 个人总结教师个人总结范文篇九 日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。回忆这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。本学期我担当了七年级语文教学工作。七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“为难”的地方。 比方，从七年级开头识字不是教学重点，但生字学习对一局部学生来说的确又有困难，没方法轻视;阅读应当逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握;初一年级开头练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到特别头疼，教师的指导有时显得苍白无力面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。 一、钻研教材、了解学生，一切从实际动身 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜爱教材、喜爱学