教师专业发展规划汇总教师专业的发展规划(五篇).docx

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1、 教师专业发展规划汇总教师专业的发展规划(五篇)推举教师专业进展规划汇总一 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进他们的内心世界，去转变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。 活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的转变而转变。我们要专心去捕获每个幼儿身上的得意之处，及缺乏之处，并帮忙他们去改正，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们共享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自

2、己今后进展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完善的句号。 在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增加了实习过程中我的学习欲望。 首先，在保教工作方面，我积极和保育员教师搭配，表达了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提示幼儿慢跑，假如热了，要主动提示幼儿增减衣服；回教室时，要记住告知幼儿在外边玩耍时有细菌，提示幼儿洗手。洗手时，要留意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提示幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要宁静就餐，不随便扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要准时提

3、示幼儿大小便，盖好被褥，宁静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，宁静入睡的幼儿评奖小红花。 其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不当心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。 这时，助教教师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧急，依据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的学问，吸引他们的留意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。 在其次次讲课时，我吸取了前一次的阅历。知道不管什么事情都

4、随着幼儿的思路走，不管对错都附和他们。对幼儿的表扬和批判要准时和适度，经过屡次的“实战演习”让我积存了更多阅历。 再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必需做好充分的预备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得教师什么都不会。 另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥当处理，幼儿在园的表要准时通告家长，同时赐予表扬和批判。取得家长的充分信任，家长工作千万不能无视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。 经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献

5、，合作的精神去效劳好每一位幼儿，每一位家长。 经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特殊是幼儿园教师是那么的不简单。 和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的诚意。 欣喜中有困惑，欢快中有感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的教师，没有不好的孩子，只有不对的教师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。 实习

6、完毕了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的教师，由于他们教会了我许多许多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美妙的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永久也忘不了我们班的孩子，我们班的教师。由于他们给我指明白方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信念，今后能做一名优秀的幼儿教师！ 推举教师专业进展规划汇总二 一、注意自身素养的提高： 1、树立良好的职业道德，自觉遵守师德标准，喜爱教育事业，喜爱学生，团结同事，不断进取,为人师表。 2、娴熟把握所教学科的根底学问和根本技能，形成自己独特

7、的教学风格。 3、学习和应用新课改的教学理念，多方位采集教学资源来充实课堂教学，使其新奇而有可学性。 4、把握现代教育技术。当前的教育技术飞速进展，只有把握了现代教育技术，才能更好地上课。我会抓住每一次培训时机，虚心好学，仔细学习，多实践。积极撰写教学教育论文，逐步提高专业素养与教学力量。 5、坚持进展网络学习和沟通。网络也是一个巨大的学习的平台，我将连续利用网络资源，下载并学习有关教学资料、教学课件。遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面进展沟通和沟通，做一个讨论型、创新型教师。 6、进一步增加责任意识，全身心地投入到工作中去。 二、把握好课堂教学的几个环节： 1

8、、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的弊端。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合。 2、要留意教学内容的开放性。要使科学课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习科学的深厚兴趣，拓展学生的视野，加深对学问的理解。 3、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 4、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟于

9、心。 5、要留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加科学课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。 6、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 7、要注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的科学素养。 推举教师专业进展规划汇总三 在充实、劳碌和愉悦中，一学年的工作马上划上圆满的句号，本学期我担当初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，根本顺当地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如

10、下： 一提到初一体育立刻就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初一体育教学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未消失丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改良创新，使体育课在宽松、活泼的气氛中，教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培育，特殊针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素养为目的，利用嬉戏，武术等工程促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为标准。并在每一节课中仔细积存组织教法、阅历进展组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课

11、等全部按学校要求完成。 初一是整个初中学习打根底的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是根底中的根底，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课完毕前的集合。要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿势。其次，教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、整理器材等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。 作为一名体育教师，对于学生的运动技能学问传授只是根底局部，如何培育学生处理意外事故的力量才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会消失一些意外大事。例如：在学生进展慢

12、跑热身的时候，跑道上遇到突发大事堵住了。在这时，学生大多会停下来。教师就应当在此时进展语言引导，教会学生处理这次大事的方法，然后还可提问：“假设跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应当怎么办？”在学生进展思索的时候，其实他们就有了对突发大事的处抱负法，教师再进展适当总结，学生处理突发大事的力量便会一点点提高。 在体育教学中有熟悉培育学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比方分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是荣耀的。要使学生能更好的树立团结协

13、作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是由于他的传球可以为团队带来成功。 德育教育是学校教育的重要组成局部。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有熟悉地融入德育教育，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进展教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，

14、学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够安康欢乐地进展。 推举教师专业进展规划汇总四 一、注意自身素养的提高： 1、树立良好的职业道德，自觉遵守师德标准，喜爱教育事业，喜爱学生，团结同事，不断进取,为人师表。 2、娴熟把握所教学科的根底学问和根本技能，形成自己独特的教学风格。 3、学习和应用新课改的教学理念，多方位采集教学资源来充实课堂

15、教学，使其新奇而有可学性。 4、把握现代教育技术。当前的教育技术飞速进展，只有把握了现代教育技术，才能更好地上课。我会抓住每一次培训时机，虚心好学，仔细学习，多实践。积极撰写教学教育论文，逐步提高专业素养与教学力量。 5、坚持进展网络学习和沟通。网络也是一个巨大的学习的平台，我将连续利用网络资源，下载并学习有关教学资料、教学课件。遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面进展沟通和沟通，做一个讨论型、创新型教师。 6、进一步增加责任意识，全身心地投入到工作中去。 二、把握好课堂教学的几个环节： 1、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智

16、能变化轻心理体验的弊端。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合。 2、要留意教学内容的开放性。要使科学课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习科学的深厚兴趣，拓展学生的视野，加深对学问的理解。 3、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 4、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 5、要留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯

17、燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加科学课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。 6、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 7、要注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的科学素养。 推举教师专业进展规划汇总五 青春是一笔珍贵的财宝，每一个年轻人都布满着激情与活力；都布满着对生活的憧憬，对事业的追求。每一位青年教师就像是一颗“火种”，只要让他们发光、发热，他们就会成为一股强大的力气，担负起教育的重担，传承优良的作风，开创美妙的将来。我们深知青年教师身上蕴涵的潜力与能量，我们始终把对年

18、轻人的培育作为一项重要的系统工程长抓不懈，从细入手，以情感人，抓实、抓活。 近年来，我们东港学校小学数学教研组涌现出一批教育理念新、教学水平高的优秀青年教师，他们中的很多人已经成为学校的“骨干力气”。这些青年教师用自己的实际行动充分呈现了“东港人”的风采，这些教师的成长离不开他们个人的努力，但同时也得益于教研组为这些年轻人所做的大量的细致入微的工作。 初登讲台的青年教师，有着对新工作、新角色的新奇与冲劲，情愿在自己的工作岗位上干出一番成绩，证明自己的力量。这份对工作的激情是青年教师身上最珍贵的东西。但是，他们究竟是刚刚踏上工作岗位，工作阅历上的缺乏总会让这些年轻人在教学过程走一些弯路，经受一些

19、失败。这时的他们是无助的，抱负与现实的差异往往会让他们承受更大的打击。假如此时，没有人在一旁去准时正确的引导他们，帮忙他们，或许他们就会失去对教师这份职业的自信，失掉自己身上最珍贵的东西。 数学教研组是一个团结的群体。互帮互学已经成了我们的习惯。对于每一位新入校的教师，大家总会主动、热忱地去关注他们，帮忙他们克制工作中的紧急、茫然心理，共同解决教学过程的困惑与难题。 为了使青年教师的培育工作更有系统性，成效性，也便于教研组精确把握每一个青年教师的成长轨迹，我们开展了以“结对子”为主题的师徒帮教活动。每一位3年教龄内的教师以自愿结对的方式与一位“老”教师合作。一年一个周期，在教研组的主持下，签定

20、师徒结对合同书，在这份合同书里，要求师徒双方从四个方面努力。 1、树典范，育师德； 2、教常规，学入门； 3、导教艺，练教功、 4、讲奉献，创佳绩。 每一个方面都提出了详细的，有层次的要求。如，要求青年教师每学期听课不少于20节；一年教龄以内的青年教师，应在指导教师详细辅导下参与赛课，一年教龄以上的教师，应以自己钻研为主，指导教师点拨为辅参与赛课；已满两年教龄的教师，应独立设计参与赛课。在盛大的“师徒结对的拜师会”上，有的教师为师傅献上一束鲜花，表达了对师傅的佩服与宠爱；还有的教师给师傅送上一把“戒尺”，盼望师傅今后严格要求。平常的工作中，年轻的教师虚心好学，年长的教师不耻下问，教师间相互学习

21、蔚然成风。青年教师在这个积极向上，和谐融洽的工作环境中安康进展，稳步提升。 20xx年，国家启动了新一轮根底教育课程改革，它对教师提出了新的、更高的要求。如何让青年教师尽快适应时代的需要，成为一名为素养高、业务精，有思想、敢创新的教师呢？我们认为，没有压力就没有动力，数学教研组本着“悉心帮教，制造时机、适当加压”的原则，从多方面、多渠道对青年教师进展了有针对性的培育。 教研组把教师的根本功作为青年教师成长的第一课，协作学校的“文墨书香满东港，正直博学做真人”分学期开展了“三字一画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画）”的培训与考核工作。 为了促进教师对小学阶段数学学问内容的全面了解与把握，去年，我

22、们教研组对教师进展了培训，对每册教材的重难点，教材前后的联系进展分析，并对学科单元规划的书写进展了培训。一些青年教师由于缺乏某一学段的教学经受，的确感到有些压力，但他们能够积极应对，利用业余时间，仔细复习数学全套教材姜雪教师一有空，就到各个班级听课。功夫不负有心人，不少青年教师渐渐成长起来了。 数学教研组细心设计每个学期的培训内容，每次培训力求做到主题性明确，有实效性，并要求教师对培训内容作好记录。20xx年，袁道林校长作的“先学后教，当堂达标”；学校也常常利用校内资源，请学校的区级骨干教师叙述他们成长的历程，但凡外出学习听课，一般都安排青年教师；同时，我们学校广开渠道，“请进来，送出去”。定

23、期邀请外校专家来校讲课，安排青年教师参与省、市教研机构组织的新课程培训。同时，要求教师每个月写出不少于1000字的教学心得笔记，每学期写出不少于10篇有质量的教学反思，反思要结合教学内容进展剖析，不追求文字的多少，力求反思的真实与价值。 为了让教师树立终身学习的思想，提升教师的问题意识、讨论意识和理论素养，数学教研组细心设计和组织了形式多样的教研活动，让青年教师以开放的心态参加活动，为他们搭建起沟通、学习、提高的“平台”。每次活动主题鲜亮，形式多样。其中磨课磨人活动，求真务实，立竿见影。即：年轻教师先备一节课，然后备课组对这节课再进展集体备课，指出需要修改的地方，年轻教师再去依据汲取组内意见，

24、对本节课进展再熟悉，重新备课，然后设计一篇最正确教案；再上课。组内教师到场听课，听完课后，再集体评议，指出缺乏之处，然后由年轻教师在备课，再上，直到合格为止，这样大家相互学习相互借鉴，对年轻教师的成长相当有好处。 课题讨论是推动数学教学整体改革，实现教学过程科研化，教研阅历系统化的有效途径，也是促进教师由“教书匠”向“科研者”转变的重要手段。数学教研组在学校的统一部署下，课题讨论活动开展得有声有色，卓有成效。东港学校小学数学组担当了“如何培育学生准时改正作业习惯”的小课题讨论，教师们群策群力，通过调查问卷，了解学生的习惯，想法，以及改正作业中存在的困难，。然后形成一系列的措施。学校在经费上给与了大力支持，同时，鼓舞和邀请青年教师参加到课题讨论活动中来，并在活动过程中赐予细致、科学的指导，使青年教师分析讨论力量快速提升。同时，学校通过定期召开课题“跟踪会”；建立科研验收考评体系；赐予成果突出的课题及试验教师物质嘉奖等多种方式，让青年教师投入课题试验的热忱充分调动起来。 东港学校小学数学青年教师，在学校领导，教育处的关怀和培育下，正一每天走向成熟，娇艳的盛开在教育的花坛中。