课前演讲稿三分钟演讲稿通用12篇【通用文档】.docx

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1、 课前演讲稿三分钟演讲稿通用12篇【通用文档】 课前演讲稿三分钟演讲稿（通用12篇） 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇1 五味齐为上，五音全为善。五味齐方能品尝到生活的苦涩酸甜，咸淡有道;五音全方能领悟生活的动听悠扬，雅俗协调。生活少一味缺一音便觉寡淡无趣。生活越是平衡越是丰富。 平衡的生活中，不应有一物过为突出，也不应有一物过于衰弱。平衡的生活当制造出一种意境如朗月当空，普照万物，世间的一切都被调和，都在清冽的月色下，息息相生，浑然一体。 上溯宋代名家苏轼，以长短句为世人熟知，但苏轼的才情远不局限于此。东坡善文、善画，能御、能曲。正由于如此，他才成为了宋至后世最受推崇的典型文人。或许也正由于如此，

2、他的性格也被塑造得圆润饱满，不缺于事。在朝野便尽力尽瘁，被贬谪时则放情山水，在自然中追求那平衡而丰富的生活。 箪食瓢饮不美，美的是居陋室不改其乐的人;竹篁短篱不美，美的是采菊东篱下的人。若陶潜，若梅妻鹤子的林逋，无不是把握了生活的平衡，心淡下来不生艳想，欲寡下来不生竞心，拘束随性，伴着苦菊寒梅收获了人生的丰富。人是红尘过客，免不了世事的关卡。纵使不做那在自然中拥抱平衡生活的隐士，人们也能跳出时间与空间的限制，力求生活的平衡拘束。 印度诗豪泰戈尔作为亚洲第一位被授予诺贝尔文学奖的人，文学造诣自然不在话下，但最能感染我们的，是他字里行间流露出的对真我的追求。我们忘不了他苦思冥想的样子，更忘不了他在

3、芒果树下为孩子们朗读诗篇时欣然的神情。我想他深谙此道在生活状态的不断变化下力求平衡。 你听，那个捷克人说生活在别处。生活不应只有薄弱的一种，它理应以多种形态在我们的四周活泼着。这样的人生才是好玩的人生，这样的人生才是平衡而丰富的人生。 印度思想家奥修说，玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比拟。但我更情愿说：尽管去做，尽管比拟。由于只有千姿百态才能够构成平衡的生活，而平衡的生活更应当囊括这千姿百态。 五味相调，五音齐全。生活越是平衡越是丰富。 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇2 “鸡同鸭讲眼碌碌”，这是广东闻名电视剧外来媳妇本地郎主题曲的一句歌词，这句话形象地说明白语言在沟通中的重要性。正如“

4、一言不合，倒戈相向”所言，语言上的沟通胜利与否，有时影响甚大，所以，我们在沟通中要重视语言。 首先，语言对沟通有重要影响。英国有一款小轿车，车型新奇，马力强劲，其性价比非常优越。然而，这款车在德国却打不开销路。英国汽车公司总部百思不得其解，后来派人到德国调查。原来这款车的英文名字被翻译德文后叫“类便”，难怪没有问津了。由此可见了，语言对沟通的影响是多么巨大。语言沟通胜利，我们办事就简单得多了。百事可乐公司产品“7up”直译成中文就是“七上”，给人的感觉就是“七上八下”，怪怪的。翻译人员别出心裁，叫它为“七喜”，取“起”的谐音，“起”不就是“上”吗?可这么一改，“七喜”便被广阔中国人民承受，销量

5、大增。语言就这样在沟通中扮演了这么一个重要的角色，利用好了，沟通就胜利了;利用不好，沟通注定失败，谁情愿买“类便”呢?更不用说坐了。 然而，语言不光是口头上的，更重要的是心灵上的，“沟通从心开头”，若谁想光靠一张嘴信口开河与人获得真正意义上的沟通，那他注定要失败。“山中竹笋，皮厚嘴尖腹中空;墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，我们四周这些空有三寸不烂之舌的“竹笋”、八面玲珑的“芦苇”又何其多，外表上看，他们的确是擅于沟通，交游宽阔，但是实质上，又有谁会与他们有心灵的沟通!无可否认，语言在沟通中有重要地位，但是，若在沟通中过分依靠语言，而不注意内心沟通，沟通必定是失败的。 既然语言与沟通关系如此重要，那

6、么我们在沟通中该如何对待语言呢?我认为，必需用最真诚的话语来沟通。梁晓声说，无话可说是一种孤独。刘英在现代的孤独中说，终日说的话并非内心的话才孤独，我是认同刘英的，专心中的语言沟通，我们就不会孤独，沟通胜利。 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇3 “两人过独木桥”运动工程预赛中，有二学生分别同时从两边上桥，相向而行，中间相遇，拥抱转身，平安而过，双双胜利。我不禁为他们的聪慧才智、协作默契而折服喝彩。过桥，共同目的，两人过了，就是胜利;裁判持争议，大可不必。材料启发我们，人类社会生活中，唯有合作才可能共赢;否则排斥搏击，两败俱伤，圆满终生。 合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。 合作，必需理解对方的需求

7、，原则底线，优势劣势，知彼知己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的全都性，才能为共赢供应牢靠保证。材料中两学生彼此都想平安过桥，取得胜利。而囿于独木所限，只有心照不宣，手脚并用，拥抱转体，才有可能。否则怒目相向，拳脚相加，或趁其不备，突然偷袭，都不会有如此圆满结果。 合作共赢，是喜爱生活，积极向上，拥抱人生，创立和谐社会、和谐世界的正能量。合作双赢要有高瞻远瞩的战略眼光，求同存异、海纳百川的宽阔胸怀，实事求是、求真务实，与人为善、济人之困，成人之美、积极用世的生活态度。抗战时期的国共合作，前时江苏女三耀荧屏的故事，就是最有说服力的明证。那种口是心非、欺世盗名的伪君子、蛮霸头，那种凌驾公法、原

8、则之上的野心家、黑老大、独行侠、霸权枭雄，一直老子天下第一，唯我独尊，唯我独荣，我行我素。有的是利益诱惑，圈套绞索，你死我活。有的是蔑视、劫掠、虐杀、宰割，根本不行能施以善意、真诚合作，追求多方共赢、文明进步成果。 当前，社会转型，生活多元化，经济一体化，沟通全球化，冲突百出，纠纷迭呈，但五大洲、各地区，和平进展，科学进步，连续文明，乃全人类走向民主公平、富强富强利益诉求、共同主题。唯有提倡合作、坚持合作，才能促成双赢、多赢。我们生活的世界才会越来越美妙! 愿爱好和平、追求文明进步的人们，张开广泛合作的双臂，拥抱自然、拥抱社会、拥抱人生事业中的你我他，迎接光芒绚烂的明天吧! 课前演讲稿三分钟演

9、讲稿 篇4 什么是规章?是白纸黑字的法律条文，还是七大章八大节的校规?应当不是这些。当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规章要求你必需把他扶起来，但你还是这样做了，由于你心是有这样一个规章：要帮忙比你弱小的人，心中这种规章多了，道德也就随之形成了。 规章与道德是相辅相成的。 没有道德，规章是无法支撑一个社会正常运转的，规章是人定的，如何严密也不能够到“天衣无缝”。若没有道德的支撑，规章是很简单被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰，那我就吐到公园的长椅上好了;你说不许“乱涂乱画”，那我就“认仔细真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，唯恐就不是一口痰，一幅画那么简洁了。律师们大可

10、钻法律的空子，凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒，是非不分，只怕年年都要“六月飞雪”了。 没有规章的社会更是要方寸大乱。不是全部人都能像范促淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，也不是全部人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能，而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个漂亮的神话传奇，当道德缺乏以约束人们的行为时，规章将会适时地补上这个漏洞。“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落，但美国却制定法律，要求你先把自家门前的雪扫洁净了再说，至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线规章划出来的。 抱负的社会应是规章与道德并存的。规章约束着人们，

11、使其不至滑出道德的底线;同时，道德也填补了规章的漏洞，使其更加完善。一个人被外在的规章和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人;一个社会的规章与道德相辅相成，这个社会才能布满盼望。道德是通向美妙将来的路，而规章就是路旁的灯，照亮我们纯净的灵魂，也照亮那条布满抱负的大道。我们将道德埋在心底，将规章挽在手上，英勇地面对将来。 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇5 危难之际，共和国站在废墟上劝慰哀思欲绝的百姓要“好好活着”，把人之常情传递到了极致; 灾祸临头，军队子弟兵临阵受命，用挑战极限的付出与承受，鼓舞着“活着就有盼望”的决心，把人之常情升华到了信念; 苦痛肆虐，不甘命运摆布的顽强国人英勇无畏，珍惜“还

12、能活下来”的生命，以坚韧不拔的人之常情感动了世界。 由于能够“活了下来”，在强悍的自然面前，人们以超然的姿势表现出哀痛而不生气，苦痛而不压抑，无奈而不无望的冷静，让一个最一般的人之常情“活着真好”，闪烁出人性的纯真与顽强。从生存的特别时期悟出“活着”的生命意义，得以重捡起生活的初衷，痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染，仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。 曾经计较过那么多的不情愿，让自己生活在患得患失的怨恨中，由于出身卑微，花十二分的努力才到达他人三分工夫所到达的境地;由于长相平平，尽管心地和善却总得不到异性的青睐假如不是这场灾难的降落，我可能会终生徘徊在这人生阴影中，由于我不懂“活着真好”这份人

13、之常情的真正含义。 人之常情最能制造奇迹的原来是“活着真好”! “活着”的信仰已不是满意肉体的衣食所需、物欲享受，而是战胜悲伤，走出落寂的挑战。 生活路途不会一帆风顺，荆棘与风雨摧残着我们的躯体和意志，金钱和利益侵吞着我们的灵魂和情感，背负着太多的期盼，已经举步维艰，未老先衰了。“感谢”苍天给了我一个熟悉自己的时机，洗刷了内心的污垢和情感的杂锈，明白了真善美的源头出处。 “活着真好!”给了人生一次重新再来的豪情。“困难困苦，玉汝于成”，功名利禄不过是南柯一梦，荣华富贵亦是镜花水月，曾经斤斤计较的东西竟然是那般虚幻而浅薄。抹去惭愧的泪水，睁大不再迷茫的双眸，给自己加油：“活出一个新的自我!” 懂

14、得了自尊，学会了顽强，拥有了信念，活出能震撼世态常情的人生。 “好好”地活着，你信任我吗? 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇6 磕着香脆可口的瓜子，你可想到过向日葵的宏大?可别认为它是一种极其一般的植物，它可是有灵性的。由于它曾经给了我深深的启发。 你可留心观看过?向日葵花的朝向总是与太阳光照耀的方向全都。从生物学说，这是由于很多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。 万物生长靠太阳，没有太阳一切生命都将消亡，它是地球上一切生物的抱负和盼望。而向日葵则是对抱负最执着的追求者。或许你会迷惘，为什么向日葵会有这么执着的追求?那是由于抱负早已扎根于它的心灵，坚决不移的信念，便会促使它始终为

15、实现抱负而奋斗终身。 其实，人又何尝不是像向日葵一样，对抱负有执着的追求?没有抱负就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无边无际的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。死亡或许并不行怕，可怕的是你没有抱负。没有抱负就没有制造，就不会有布鲁诺那样为真理而坚持的精神，就不会有甘受火刑的壮举，更不会有天文学上的革命，爱因斯坦相对论的道理也将化为乌有，郑渊洁也不会夺取童话上的王冠;没有了抱负就没有袁隆平杂交水稻的培育，也不会有人类对宇宙的探究，更不会有人类基因组规划的绽开。这一切的一切都是在抱负的指引下进展和完成的。换句话来说，是抱负制造了人类文明，是执着制造了世界。 我们都有着自己

16、的抱负，虽然各自不同，也不肯定都能实现，但我们有一个共性，那就是我们曾向往过自己美妙的将来。但抱负不等于现实，抱负的背后流淌着汗水，因此我们还得回到现实，树立人生的目标，然后坚决不移地为之奋斗，只有这样不停地追求和奋斗，抱负之火才能燃烧，发出绚丽的光荣。 向日葵，是你给了我启发，使我坚决了自己的抱负;是你给了我士气和力气，使我对抱负布满了盼望;是你鼓励着我在人生道路上勇往直前。 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇7 教师们、同学们：早上好! 今日我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。 先让我为大家叙述两个事例： 第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写

17、。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家答复：由于有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 其次个事例是：据中心电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得非常刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的反差。 以上两个事例说明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们观察了文明离我们国家还有肯定距离，因此我们每个学生都应当养

18、成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而圆满的是，在我们身边，在一局部同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学清扫，扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随便撞坏门窗，也不觉心疼;再例如校园内局部同学之间相互的讲脏话、粗话，随便攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学有意损坏学校公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位

19、而经常忽视了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上表达一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立安康人格的根底。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，制造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探究时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行为就在帮忙我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时，抓好自身的道德素养建立，那

20、我们纵然拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应当先成人，后成材，不要做一部单纯把握一些学问技能的机器，而要成为一个身心和谐进展的人。文明就是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。 数事例说明，走向事业辉煌，开创胜利人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族将来的我们，需要学习继承的东西有许多许多，然而最根本的问题是，我们毕竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品行;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文

21、明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我信任，我们全体师生经过努力，肯定会营造成一个安静、有序、有着良好学习环境的校园。感谢大家。 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇8 小草看到苍松的伟岸，便立志发奋图强，可经受千辛万苦，还是一株一般的小草;蜩与学鸠看到扶摇直上的大鹏，便极盼望自己也能鹏程万里，于是冬练三九，夏练三伏，可临终也没有“若垂天之云”的双翼，更没有“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的辉煌。 它们付出努力

22、了，却没有实现自己的目标。为什么呢?由于它们没有认清自己，没有把握好自己应当努力的方向。 一个人若想得到胜利女神的垂青，努力、奋斗虽必不行少，但认清自己的实力，把握好自己奋斗的方向显得犹为重要。 正是认清了自己在文学方面的缺陷，班超毅然投笔从戎，使自己不仅在军事方面取得较高的成就，而且也保卫了大汉江山的稳定与富强。杨振宁坦然面对自己的失败，仔细分析缘由，正确地评估自己的力量，最终，他卸下了“试验物理”的专业理想，改修“理论物理学”，在理论方面，他驾轻就熟，一日千里，最终摘下“诺贝尔奖”的桂冠。 认清了自己的方向，努力才是通向胜利的捷径，奋斗才会有结果，很难想象潘长江能够在NBA的赛场上抢篮板、

23、抢断、扣篮也很难想象姚明穿着时尚的服装，站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。 假如不能成为自己的伯乐，不能认清自己，努力方向与实际南辕北辙，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海没有一点壮丽的波澜，再多的付出也不会得到回报。现实中，我们每个人不肯定都要轰轰烈烈，流芳百世，每一个人的事业不肯定都要惊天动地，垂名千古，只有适合自己的，才是最好的。 做自己的伯乐，发觉自身的闪光点，认清自己奋斗的方向，把握自己，经过坚持不懈地奋斗，经过挫折的暴风雨，才会消失鸥翔鱼游的天水一色。 同学们，只有认请你的方向，走出失败的荆棘地，前面才是铺满鲜花的康庄大道。 感谢大家! 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇9 众所周

24、知，语文教学主要是培育学生们的听、说、读、写力量。但在实际教学中，教师们又往往只注意听 、读、写力量的培育，而无视了说的力量的训练。目前不管是中学毕业生，还是大中专毕业生，甚至包括少数 硕士讨论生，在面临双向选择的挑战下，有相当一局部人不能精确，完整地表达自己的意思，还有少数人是胆 小，不敢说。总之，在目前的人才走向市场的形势下，“说”这种力量，应被提到议事日程上来。 我在语文课讲授的过程中，也时时感觉到学生们在说的力量方面的欠缺。比方课堂提问，很少有同学能主 动发言，即使发言，不是不敢大声讲出来，就是表达的不精确，实在令人头疼。课下询问其缘由，不是不会， 主要是胆小，另外是怕出风头，惹人讥笑

25、，宁肯不答复，也不让自己当众出丑。这种状况在同学中普遍存在。 我对此也曾经尝试用其他方法转变过，但都无济于事。去年我在班上开展了课前五分钟演讲，时至今日，已一 年有余，取得了良好的效果。 课前五分钟演讲，是指在教师讲课之前，先抽出五分钟时间，让五个同学依次登上讲台，要求他们态度大 方，表情自然，用嘹亮的声音，完整、清晰地给同学们讲一个内容，时间是每人一分钟，内容范围不限制，当 然要安康，到达这个要求的算合格。但这个活动开头的时候，效果并不好，除了班干部之外，班上很少有同学 能到达上述要求的。大局部同学要么羞羞答答、满脸通红，局促担心地站在讲台上无话可说，要么语无伦次、 前言不搭后语、声音象蜜峰

26、嗡嗡般咕哝两句。但是，教师和同学们并不就此恢心丧气，教师除了鼓劲，并加以 启发、诱导，学生下决心，同心协力，决心把此项活动搞好，于是就有了以后的其次次、第三次，一次比 一次抱负，不但到达了预期的目的，而且还收到了意外的效果。学期完毕时，我们在班上作了调查，调查结果 说明，同学们对此项活动很感兴趣，而且盼望这个活动连续搞下去。作为他们的任课教师，感到很欣慰，想把 此项活动推广开来，因此，我想就此谈谈我班开展课前五分钟演讲的好处。 其一，熬炼了学生们的胆识和口头表达力量，增加了他们的自信念和士气。课前五分钟演讲一开头，大局部同学都很感兴趣，只是太缺乏信念，抱着试试看的态度，也有一局部同学 对此活动

27、不理解，认为纯粹是走形式，消磨时间，持不大情愿的态度。但经过教师的循循善诱，一再启发和鼓 励，说明其意义和作用，同学们对此项活动有了新的熟悉，认为这是自身熬炼的一个很好的时机，我也抓住了 这个时机，首先实行了启发、诱导学生兴趣的方法，来调动他们的积极性。第一次课前五分钟演讲之前，我先 出了几道智力思索题：“4的平方在什么状况下等于8?”(在错误的状况下);“汽车在向左转弯时哪个轮 胎不转?”(备用轮胎不转);“一个人能吃两个馒头，那么半个人能吃几个馒头?”(没有半个人);“贝 贝的妈妈说贝贝不是她亲生的儿子，那么贝贝和她的妈妈是什么关系?”(母女关系)“哪个月有28天?” (每个月都有28天)

28、等等，要求同学们在我提出问题后立刻答复，不容半分思索，这样一来，调动起了同学 们的积极性，我提出的问题，除了“哪个月有28天”答复错外其他全正确，同学们到此时兴趣就上来了，我 顺势找一两个人登台即兴演讲，效果很好，以后的课前五分钟我不时地启发、引导。比方有时我让同学们和名 人比口才，如我向同学们提出这样一个问题：“有一个富商去见大作家肖伯纳，见面后富翁第一句话就说： 一见你这样瘦，就知道世界上正在闹饥饿。假如你是肖伯纳，该怎样反对?”问题提出后，同学们争相举手 ，答复的结果也很正确。肖伯纳这样反对富翁：“我一观察你这样胖，就知道世界上闹饥饿的根源了。”再如 ，我给他们讲了这样一个故事：古希腊大

29、哲学家苏格拉底，性情温存，为人和蔼，可他的妻子却非常急躁，动 不动就发火。有一次他的妻子要他去做一件事，结果苏格拉底遗忘了，便去给学生上课，正值他讲到快乐之处 ，他的妻子怒气冲冲走进教室，大发雷霆，顺势将一盆洗脸水泼了过去，将苏格拦底洗成了落汤鸡。我讲到此 ，便嗄然而止，接着提问：“此时苏格拉底会说些什么呢?”同学们立刻来了兴致，纷纷猜想，有很离谱的， 有比拟接近的。总之，同学们的心情特别高涨，苏格拉底抖了抖身上的水，慢条斯理地说：“刚刚给你们讲过 ，电闪雷鸣之后，必定会有一场倾盆大雨。”同学们在笑声中领悟到语言幽默的妙处，也使苏格拉底摆脱了困 境。有时给同学们出个论题，让他们对此论题进展辩论

30、，如“金华五里亭有两位老人，以拾破烂为生，二十多 年来，他们把一个个被遗弃的女婴抱回来抚养”同学们对此论题可以说是各抒已见，百家争鸣，有时则是让他 们争论一句名言，如“对于没有说出的话，你是仆人;而对于已说出的话，你是仆人，一尼采”;有时则让 他们抽一张卡片等等。经过我的启发、引导，同学们的思路开阔了，信念增加了，都想当众施展自己的才华。 一学期下来，全班同学大局部能仪表大方，态度自然地站在讲台上，用清楚、嘹亮的声音，完整、精确地表达 自己的见解、感受，畅所欲言，尽情发挥。有一个班级为此还特地组织了一次“讲、说”竞赛，班上参赛的人 过半，而且全用一般话，不管是内容还是形式，都令教师感到快乐，且

31、得到了系学生会的成认和赞许，而且 同学们的信念加强了，都自信自已将来能成为演说家。从今以后，课堂提问时，不再消失以前的冷场现象，而 是争先恐后地举手，急欲回答下列问题。 其二，提高了同学们观看问题、分析问题的力量，开阔了眼界，扩大了学问面，丰富了学生们的业余生活 。 常言道：“到处留心皆学问。”“悟性就在你的脚下。”同学们为了能搜集到有意义的题材，在同学们面 前露一手，随时随地就能触发他们的感官，因此，在演讲中也不时爆出光点。他们能从寻常小事中发觉哲理。 下面仅举几例加以说明。他们从树根和树枝的关系，联想到不管干什么事都要有良好的根基。从叶和花的关系 联想到了以下几点：红花要用绿叶衬托;有人悄

32、悄无闻(绿叶);风雨过后事情的本质才能显露出来。拍球的 启发：逆境使人奋进，没有压力轻飘飘;“气”足才能飞跃，要争“气”，鼓足奋争的士气、志气。叫壶和高 压锅的联想“为人要踏实，少说多做;不要居功自傲。上坡与下坡联想到不要知难而退;要警觉思想上的滑坡 ;胜利与失败，欢快与苦痛是相互冲突、相互依存的;顺境时思忧，逆境时思进等不一而足。他们不但擅长从 寻常小事中发觉哲理，而且谈风土人情、谈社会、谈抱负、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的 来源等等。这不但熬炼了他们观看问题和思索问题的力量，而且从不同程度上扩大了他们的学问面。另外，也 丰富了一些同学的业余生活，在活动进行以前，有一局部同学

33、在荼余饭后以及课外活动期间，经常感到百无聊 赖，无事可做，而活动开展以来，他们的视野开阔了，认为有做不完的事在等着他们。他们打心眼里喜爱上了 课前五分钟。 其三，沟通了教师与学生、学生与学生的心。 正如一位同学所说：“课前五分钟演讲是心灵之桥。”名字确实起得不错，事实也的确如此。它首先沟通 了教师和学生的心灵，教师哪些地方讲得不清晰，在方法上有什么不妥的地方，学生可在课前五分钟演讲中提 出来，教师加以改正，使教师的教学方法逐步得到完善。与此同时，也沟通了同学的心。由于同学们来自祖国 各地，彼此之间很生疏，通过课前五分钟这座桥，同学们互吐心声，谈了自己的志趣、爱好以及对人生、对社 会、对友情的看

34、法，还有对班委工作的建议等等。这些话题都是同学们特别关怀的话题，因此产生了共鸣，使 原来感到生疏的同学得到了相互了解的时机，增进了友情，活泼了班级气氛，促进了班委工作的更好开展。正 犹如学们所说：“假设课前想睡觉或心情不佳，但经不住五分钟的热闹气氛的诱导，好像注了一针兴奋剂 ，心情立刻兴奋起来，认仔细真地上完每一节课。”还有如是说：“课前五分钟，对我们的影响很大，好象一 缕清爽的风，吹散了我们脸上的愁容，吹出了一张张的笑脸。”另外还增进了学生和学校的联系，有的同学在 五分钟演讲中提到想看晚间新闻，询问同学，同学们都有此愿望，于是班委和学校联系，学生会满意了他们的 要求。同学们通过这个窗口，了解

35、了中国及世界的形势，更激发了上进的士气和信念。 事实证明，同学们对课前五分钟演讲很有兴趣，并且盼望这个活动搞下去，使他们在做学生期间，有一个 自身熬炼的好时机。 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇10 屈原曾说：“何方圆之能周兮?”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会，园瓶，方盒，方圆之用，各得其妙。看到这里，我不禁想到人生的几点才智。 人生中，“方”是一个人的棱角，是一个人的共性，人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道，“圆”让我们藏其锋芒，在与别人相处时削减“摩擦”。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完善的人生。 有人曾说：“方圆齐用，成效俱呈。”处于青年时代的我们却常显刚烈有余而圆润缺乏，

36、不懂处世之道常让青年人在社会浪潮中屡遭打击。因而作为青年人，我认为要适当收锋芒，提升自己处世之道是非常必要的。 海纳百川，有容乃大，用包涵打造“圆”的根底。青年人激情澎湃，追求共性、探寻独立也为时代所需要。但青年人的胸怀却难以容下自己的激情。而成大事者，未有无宽广胸怀者。曹操容下许攸，成就官渡之战的辉煌;蔺相如宽容廉颇，成就了“将相和”的佳话。有人说：“要想自己被社会包涵，就要有包涵社会的肚量。”青年刚迈入社会，难免会对社会的种种弊端怒不行遏，但假如我们能退一步，多宽容一些，是不是就到达了海阔天空的境地呢? 心静如止水，用冷静作为圆的润滑剂。刚烈而又易感动是青年人的一大特色。感动往往使我们失误

37、，以致作出错误的推断。这时，保持冷静是青年人与世相处的另一个好方法。冷静使我们保持糊涂，似隔热层对于火箭，缰绳对于骏马，能束缚住情感，使情感不至于失控。这样当我们遇到社会不公时，就不至于让心情成为与社会相处时的摩擦力。 我并不是只看重圆，方圆合一，方显人生才智。只是在我看来，方是每个青年人原来具有的，而如何做圆正是我盼望全部同龄人去学的。因而我想说：“把心放宽一些吧，何必要让一些小事熬煎你美妙的心灵呢?保持冷静吧，日本又拜神社，砸汽车岂能解决?城管凶悍，打人又有何用?”冷静、包涵是成圆之道。 让我们一起融合方圆，功用信俱呈，显出才智吧! 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇11 亲爱的同学们： 我给大家

38、讲一个关于“盼望的种子”的故事。 在列宁格勒市中心，有一个科学讨论所。讨论所里建有一个巨大的仓库，这里保存各种粮食种子。 1942年，当德国人围住列宁格勒时，这个城市开头上演人间悲剧：成千上万的人开头被饿死，人们想方设法查找食物。 有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外，查找树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。但他们经常有去无回，成为德国纳粹枪弹的牺牲品。 饥饿让人变得疯狂。不少人看上了讨论所中的那些粮食种子。这可能是当时列宁格勒城中唯一储藏大量粮食的地方。 驻守的军队来了，可是科学家说，这是种子，是苏维埃将来的盼望。驻守部队撤退了。 前线浴血奋战的将军也来过，他要求把粮食全部交给军队，但科学家说，这是

39、种子，不能吃掉。将军暴跳如雷，但科学家告知他：“当我们打退了德国人，农夫们可以用这些种子过上幸福的生活。”将军听完，向科学家敬礼，然后带着士兵离开了。 几个月后，人们发觉看管仓库的科学家饿死在粮堆旁。列宁格勒的那座粮仓，成为世界粮食史上的一个奇迹。 战斗已经摧毁了一切，但列宁格勒却保住了宝贵的粮食品种。 现在我们不知道那位科学家叫什么名字，但他的那句“盼望的种子”的名言，成为列宁格勒这家讨论所的代名词。 故事讲到这里，信任许多同学已经被深深地感动了，为饿死在粮堆旁的科学家，为爱护着盼望、阐释着盼望、留下盼望的科学家。 是啊!面对至死仍报盼望的这样的人，我们除了感动，还能有什么?战斗能摧毁一切，

40、却肯定摧毁不了盼望。 是的，拥有盼望，肯定会拥有将来。 感谢大家。 课前演讲稿三分钟演讲稿 篇12 山林若水倚碧渊，惜草长莺飞梦还。阅晓读之瑟影，听晨林之秦岚。怜哀静而心悦，识叶落而花眠。 帝锦之都，古朝天府。玉殿新盛，欢浸西蜀。拍蜂而起蝶舞，映落霞而侣孤鹜。草盛花妍，含羞与牡丹相赛。鸟鸣莺穿，喜鹊与新燕竞逐。登台逸致，云落夜初。天籁引松间之泉，流莹织皎月之布。都江神州之暖霭，唏嘘尽呼。峨眉山晕之星夏，垂虹缀暮。时惟壮景，游人胜往。抒怀弄笔，铅华轻飏。掬笑盈袖，西黛白鹤之酷。古柏烟袅，东阳碧波之庐。同游其心，欲揽尽无。诗意歌阑，谢古之缘。 苍菊齐傲，雁过秋苏。木凄葱而风怒劲，燃草黄而丹枫涂。俨

41、残波于浅淮，品香茗于上居。愁云暮彩，红烧归鹄。薄雾迷籁，杏酒约沽。绮阁捉月，雕楼云枯。愁怀忘机，惨怨均诉。田园扶桑，倚南亩而萦立。舞榭残椽，匿秋暝之冻户。 冬临至，越秋杼。寒霜时之间阵，朔雪残之飞浮。双梅浅涧，衾白冻冰之凉。山原乍亮，雪拭时尚之装。雅韵欣和，纯光暗发。轩帘与寒烛齐摆，清风对冷月相瞩。舟桡翩跹，荡冬歌而桨蠕。云鬓雾寰，窜澄霞而穹铺。 怀亭野郊，纤歌放牧。碧草青而潦水尽，牛鹭嬉而卧云图。飞流三千，瀑渡银河之榻。芰荷自怜，香漫桃花之坞。乐融融，情冶冶。遮画角于桂檐，隐红薇于越姑。簇影紫隍，泻流光之微脉。泉源开怀，潺天地之昳呆。逸柳与青衫堪裁，翠竹与薄履其步。凉笛清而胡笳萧，林霏开而心气舒。动声醉猜，虎鼓瑟而熊对扑。北辰遥盖，悟人生以释忧目。怀闲诗以作咏，绕东隅以游夫。 嗟乎!香原仙陆，细心登往。古蜀之提，灿烂沧粟。采人杰于东淮，才韵诗露。纳贤哲于府曲，泉思倾注。水河烂漫之极，阮荡归覆。气泽变迁，腾蛟胸襟之概。怡欣阆苑，跃龙诗尚之都。列迷漫而抑郁，枕遗气而黎苏。宏局叵耐，人才徘徊。时蹇虚涌，无识达儒。观乎此!华月装宿星云，阴阳拥抱天幕。低落情怀，意流云而冥想。遥思远怅，执穷途而灵路。 今生嘻兮!伯乐乐于那千里之马。今生嘻兮!吾乐乐于这自然之幕。