暑期社会实践三下乡活动报告范文暑期实践三下乡实践报告(九篇).docx
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1、 暑期社会实践三下乡活动报告范文暑期实践三下乡实践报告(九篇)如何写暑期社会实践三下乡活动报告范文(精)一 社会,社会是一个大学堂。我们不再是象牙塔里不受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨砺,我们糊涂地熟悉到,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,效劳于社会,投身到社会实践中去。才能使我们发觉自身的缺乏,为今后走出校门,踏进社会制造良好条件;才能使我们学有所用,适应社会的进展。在今后的工作中会在实践活动阅历的根底上,不断扩展社会实践的范围,挖掘实践活动培育人才的潜力。坚持社会实践与了解国情,效劳社会相结合,坚持社会实践与自己的专业特点相结合,为社会制造新的财宝。 六月初,学院的社会实践活动开头进
2、入启动阶段,我们几个同学就自发的组织起来我们的社会实践效劳小分队。很轻松随便的报了名,没有考虑太多。虽知这是一个熬炼自己的好时机但自以为那是很轻松的事情,自己是个大学生,也算是高素养,这样的简洁的事情办起来不是易如反掌吗?有些自大的井底之蛙就这样开头了自己的征途。活动开头了,我们小分队进展了职务任命和责任细化,各司其职,各谋其政。分工明确,统筹兼顾,如火如荼的开头预备工作。办起了宣传海报,打印宣传单,学习资料,整理视频资料等硬件设施。同时我们还加强了农业学问技术方面的学习。一头扎进图书馆翻阅和借览大量的学习资料,努力为自己充电,虽有些急功近利,但还是有肯定成效的。生怕自己书到用时方恨少啊。团队
3、成员集中学习和熟识最终收集整理的宣传资料,并找到了陈军营教师做我们的指导教师,他在农业学问技术方面给了我们很大帮忙和建议,是我们顽强的后盾。动身前召开了发动大会,明确分工,强化这人意识,强调安全重于泰山。检查预备好的出行装备,对于随时可能发生的安全隐患做了充分的预案工作,做好预算和集体外出费用治理细则,由财务人员统一治理。 我们一行六人从学校动身,抵达焦作市马村区待王镇西孔庄村实践基地。安排了住宿和熟识四周环境,让各个成员不至于因换了新环境就影响心情和休息。待一切都安排下来后,我们的工作开头根据规划有条不紊地开展。首先,我们在村里进展了问卷调查,了解当地的大棚种植状况、农业技术状况以及大棚蔬菜
4、带来的收益状况等,做了简洁的整理后,我们接下来我们采访了村长,通过村长的介绍我们了解到了更为具体的信息,在村长的引导下,我们走进了村民的大棚,当我们深入其中,才真实地体会到农夫种地的不易,炎炎夏日,他们也要钻进炎热难耐的大棚内悉心照看这些蔬菜,我们在这里帮忙他们进展了番茄采摘及分类,这些事情只有我们自己去做了,才明白了汗滴禾下土的真正涵义,既知劳动成果的来之不易,我们今后会倍加珍惜.之后,我们用自己制作的幻灯片及下载的视频向村民们介绍了关于病虫害防治方面的学问,并且发放了我们自己制作的科普学问小册子.这让大家学到了更多的科学学问,村民们很支持我们的做法。在我们要离开的时候,大家还有许多东西想要
5、询问,我们留下了辅导教师的邮箱,盼望能够帮忙村民尽快解决问题。 我们在此次实践活动中向村民们传播了农业学问,对外宣传了农业大学,消退了大家对农业大学就是要回去当农夫的偏见。通过我们在大棚中的实践活动,我们也了解到了现在农村的现状,增加了我们努力学习学问,将来效劳农村,进展农业的决心,这是一次很好的大学生与社会接触的时机,从中不仅熬炼了我们的力量,增加了我们的团队意识,更重要的是让我们明白了我们学到是学问不是毫无用处的,只要做个有心人,我们在任何地方都可以发光发亮。 (一) 加深了我们对社会现状的了解。亲身社会社会进展实践活动,明确了自己的进展方向,在以后的学习和生活中能够做到有的放矢。 (二)
6、 有助于培育朴实的作风。通过体验农村的艰难生活,深入调查农村现状,不仅使得我们养成吃苦耐劳的精神,也培育了我们艰难朴实的作风。 (三) 对于我们各方面的力量都有很大提高。提高了我们各部门,各组织之间的协调力量,培育了团队精神和合作精神。小分队进展的问卷调查和农业科技技术讲座等与广阔农户零距离接触的活动培育了我们的个人胆识和口才,提升了我们的组织协作力量。为以后的投入社会工作做了提前预热和良好预备。自己的学问也得到了不断的丰富与提高。 (四) 扩大了学校,学院的社会影响力,队中的宣传员,每天坚持做好实践日志,将信息准时反应学校,积极联系媒体,加强宣传报道,使活动得到媒体的关注。 七月,我们走进了
7、欣欣向荣的农村,用汗和泪谱写一曲壮美的青春之歌。这是爱的奉献,是我们无悔的选择。七月,我们播撒盼望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践也在新农村留下了清明透亮的一笔。 如何写暑期社会实践三下乡活动报告范文(精)二 流火的七月,光明的夏日。我们的社会实践活动圆满完毕了。在这个过程中我们受益匪浅,体会到许多东西值得一辈子受用珍藏。这积存的阅历如同牡蛎腹中的珍宝经受了时间的磨砺与侵蚀终会发出刺眼的光线而灿烂夺目的。信任有了它我们的人生就更加精彩绚丽。大学时一个小 社会,社会是一个大学堂。我们不再是象牙塔里不受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨砺,我们糊涂地熟悉到,只有正确的引导我
8、们深入社会,了解社会,效劳于社会,投身到社会实践中去。才能使我们发觉自身的缺乏,为今后走出校门,踏进社会制造良好条件;才能使我们学有所用,适应社会的进展。在今后的工作中会在实践活动阅历的根底上,不断扩展社会实践的范围,挖掘实践活动培育人才的潜力。坚持社会实践与了解国情,效劳社会相结合,坚持社会实践与自己的专业特点相结合,为社会制造新的财宝。 六月初,学院的社会实践活动开头进入启动阶段,我们几个同学就自发的组织起来我们的社会实践效劳小分队。很轻松随便的报了名,没有考虑太多。虽知这是一个熬炼自己的好时机但自以为那是很轻松的事情,自己是个大学生,也算是高素养,这样的简洁的事情办起来不是易如反掌吗?有
9、些自大的井底之蛙就这样开头了自己的征途。活动开头了,我们小分队进展了职务任命和责任细化,各司其职,各谋其政。分工明确,统筹兼顾,如火如荼的开头预备工作。办起了宣传海报,打印宣传单,学习资料,整理视频资料等硬件设施。同时我们还加强了农业学问技术方面的学习。一头扎进图书馆翻阅和借览大量的学习资料,努力为自己充电,虽有些急功近利,但还是有肯定成效的。生怕自己书到用时方恨少啊。团队成员集中学习和熟识最终收集整理的宣传资料,并找到了陈军营教师做我们的指导教师,他在农业学问技术方面给了我们很大帮忙和建议,是我们顽强的后盾。动身前召开了发动大会,明确分工,强化这人意识,强调安全重于泰山。检查预备好的出行装备
10、,对于随时可能发生的安全隐患做了充分的预案工作,做好预算和集体外出费用治理细则,由财务人员统一治理。 我们一行六人从学校动身,抵达焦作市马村区待王镇西孔庄村实践基地。安排了住宿和熟识四周环境,让各个成员不至于因换了新环境就影响心情和休息。待一切都安排下来后,我们的工作开头根据规划有条不紊地开展。首先,我们在村里进展了问卷调查,了解当地的大棚种植状况、农业技术状况以及大棚蔬菜带来的收益状况等,做了简洁的整理后,我们接下来我们采访了村长,通过村长的介绍我们了解到了更为具体的信息,在村长的引导下,我们走进了村民的大棚,当我们深入其中,才真实地体会到农夫种地的不易,炎炎夏日,他们也要钻进炎热难耐的大棚
11、内悉心照看这些蔬菜,我们在这里帮忙他们进展了番茄采摘及分类,这些事情只有我们自己去做了,才明白了汗滴禾下土的真正涵义,既知劳动成果的来之不易,我们今后会倍加珍惜.之后,我们用自己制作的幻灯片及下载的视频向村民们介绍了关于病虫害防治方面的学问,并且发放了我们自己制作的科普学问小册子.这让大家学到了更多的科学学问,村民们很支持我们的做法。在我们要离开的时候,大家还有许多东西想要询问,我们留下了辅导教师的邮箱,盼望能够帮忙村民尽快解决问题。 我们在此次实践活动中向村民们传播了农业学问,对外宣传了农业大学,消退了大家对农业大学就是要回去当农夫的偏见。通过我们在大棚中的实践活动,我们也了解到了现在农村的
12、现状,增加了我们努力学习学问,将来效劳农村,进展农业的决心,这是一次很好的大学生与社会接触的时机,从中不仅熬炼了我们的力量,增加了我们的团队意识,更重要的是让我们明白了我们学到是学问不是毫无用处的,只要做个有心人,我们在任何地方都可以发光发亮。 (一) 加深了我们对社会现状的了解。亲身社会社会进展实践活动,明确了自己的进展方向,在以后的学习和生活中能够做到有的放矢。 (二) 有助于培育朴实的作风。通过体验农村的艰难生活,深入调查农村现状,不仅使得我们养成吃苦耐劳的精神,也培育了我们艰难朴实的作风。 (三) 对于我们各方面的力量都有很大提高。提高了我们各部门,各组织之间的协调力量,培育了团队精神
13、和合作精神。小分队进展的问卷调查和农业科技技术讲座等与广阔农户零距离接触的活动培育了我们的个人胆识和口才,提升了我们的组织协作力量。为以后的投入社会工作做了提前预热和良好预备。自己的学问也得到了不断的丰富与提高。 (四) 扩大了学校,学院的社会影响力,队中的宣传员,每天坚持做好实践日志,将信息准时反应学校,积极联系媒体,加强宣传报道,使活动得到媒体的关注。 七月,我们走进了欣欣向荣的农村,用汗和泪谱写一曲壮美的青春之歌。这是爱的奉献,是我们无悔的选择。七月,我们播撒盼望,同时拥抱丰收,就如新世纪的第一缕曙光,我们的暑期社会实践也在新农村留下了清明透亮的一笔。 如何写暑期社会实践三下乡活动报告范
14、文(精)三 我们作为当今大学生,在暑期参与社会实践活动是非常必要的。我是一名汉语专业的大学生,从小就有做教师的抱负,并且考取教师资格证,预备在以后从事教师这一行业。做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的经受。在这次暑假农忙之余我做了一份家教,做家教是我们在社会上一次难忘的实践,做家教是一道风景,它让我体会许多,思索许多。作为一名汉语专业的学生,我选择了做语文家教,教的是一名马上升小学三年级的小男孩。我们做家教的不仅是要教与学生学问,更重要的是教方法和做人的道理。 大学生暑期家教心理心得。 本人,小学生(小学马上升三年级),家长。 20xx年7月10日至8月15日,每天的下午2:004:0
15、0 对该生一、二年级所学学问作全面复习、稳固、提高,使其对马上学习的三年级的学问作初步了解;利用暑假的时间参与社会实践,赚钱是其次的,首要的就是让我找到做教师的感觉,为以后毕业工作打好根底;再次丰富假期生活,是暑期生活多姿多彩;最终熬炼自己与人交往的力量,增加社会阅历实践经受及收获。 实践过程:首先我跟学生的家进步行了沟通,初步了解学生的学习状况,课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我了解到:学生是小学马上升三年级的学生,在语文写日记上学习非常厌学,而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之后,于是我就与小朋友进展了沟通,进展了沟通,通过与他的谈天我知道其实他也很盼望自己能把学习弄好,只是学
16、习根底差,然后家长和教师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃,进而表现出种种让人绝望的举措。针对这一心理,我们的心理教师曾告知我们要准时地予以这类学生鼓舞和支持,鼓舞学生连续学下去,在消失困难的时候要给与指导性的帮忙与支持。 然后我考虑的是教师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的教师需要什么样的素养。首先诚意是非常重要的。或许有人会想做家教就是陪小孩子玩玩,我认为这是错误的想法。家长暑假替孩子请家教的专心显而易见,无疑是盼望自己孩子能更上一层楼。家长们普遍存在的想法:一是,有家教总比没有好,多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习,或是家教或是补习班的心里不平衡。就家长们存在的这种心理
17、可以看出,全部的家长都盼望自己孩子成绩可以取得进步,这是他们对孩子最真实的爱。 然而另一方面我感慨很深的就是学生的父母。而请家教就是他们表达这种爱的表现,尽管许多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生,与家长的沟通都不畅,学生不能理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。在农村作为父母的都是非常忙乎的,很少有时间陪着孩子学习,却又非常盼望孩子学习优秀,望子成龙,望女成凤,但是他们教育孩子的方法往往不尽人意。他们经常逼着孩子看书,却不知道孩子是布满想象力的,是好玩的,这种天生的爱好是不能扼杀的。不仅是农村的父母这样,许多城市的父母也是这样,他们常常把自己的思想过
18、早地浇灌给孩子,然而当学生表现不佳时经常是非常生气。 实践报告的详细状况作如下报告: 在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进展实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些状况,我对该生的根本状况有了初步把握:由于该生在学习方面,家长治理较少,造成学习上的长期松懈,根底较差。详细表现有:0以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难针对上述状况,我为该生制定了一个夯实根底逐步提超群前学习分三步走的辅导规划: 第一阶段夯实根底: 10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习: 通过也许一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速
19、度和精确度都到达了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于娴熟程度,即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。 而在拼音方面,对于字母的识记,据我观看,该生属于场依存型借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中,根据挨次让其认读能够根本正确,然而一旦将挨次或单个提取,该生就很简单消失混淆和错误,甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况,我实行的方法是: 渐渐缩小其所依存的场和变换依存的场,我根据形相近和易混淆的原则对复韵母又作了划分,在教其
20、在这种方式下反复认读后,又对其进展听写,渐渐开头打乱挨次和单个提取,消失混淆和错误的现象大大的削减了。 上述两者同步进展,耗时看起来长了一些,但我认为磨刀不误砍柴功,只有夯实根底,才能将后面的教学顺当的进展下去。 其次阶段为逐步提高阶段(耗时约三周): 由于第一阶段的功夫下得扎实,在计算方面,1000的运算在教其运算规章及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;5000的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一简单消失的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。 第三阶段,超前学习阶段(耗时二周): 即对第三册内容作
21、一些预习。在这个阶段,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。由于该生下学期马上接触乘法,所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法,并让其背诵乘法口诀表。语文方面,主要让他自己通过拼音来识记一些生字。 实践结果: 最终让该生做模拟考卷,语文、数学均能到达90分以上;了解了乘法的意义,把握了乘法的运算方法,完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗读流利。根本到达了预想效果。 实践体会: 1、从事教学工作需要急躁:面对一个年仅8岁的二年级的学生,他对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观动身想固然之。对学生在学习中所遇到的障碍要急躁的讲解,一遍
22、不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应当反省自己的教学方式是否对路,切忌简洁粗暴。第三,从事教学工作需要与人交心:在教学中不能够闭门造车、一叶障目,不视泰山,要多与外界沟通,把握更多的信息,丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通,一方面更深入了解学生的状况,有利于我有的放矢;另一方面我准时将教学进展准时反应给家长,有利于家长的协作与支持。同时,我还向多位我以前的教师请教,他们的阅历都给了我莫大的帮忙。 2、从事教学工作需要专(钻)心:我为这次实践的顺当进展,我投入了大量的精力预备。虽然说对于一年级的学问不在话下,但我还是找来了教材和教参等用心备课,力求做到在学问上精确无误;除了在教什么上下功夫,
23、我在怎样教也丝毫不敢马虎,我翻阅了教育心理学、进展心理学、小学语文、 数学教学法等专业书籍,上网查询了有关阅历沟通,在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 实践总结: 通过教授一名小学二年级学生的实践,我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我不肯定教小学,但是万变不离其宗,当教师的总体要素是差不多的,差异只是教师的个人素养,这与教授的方面无关。在今后的实践中,我已经把大步骤知晓的差不多了,我信任我假如再当一名教师的话,我应当会做的很好的,这是应当的。 我盼望每一名大学生都出来参与社会实践,可能有一些同学家境富有,不用暑假赚钱,可是我要说,赚钱是其次,首要的是加强自己的个
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