小学学校教研组工作总结[001].docx

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1、 小学学校教研组工作总结小学学校教研组工作总结1 酷热的六月降临，一学期的工作也以接近尾声，在这一学期里在钱校长的亲自指导和催促下，小学语文教研工作开展的扎实、有效。全体语文教师都勇于创新，积极更新教学理念，提高课堂效率，业务水平得以提高。藉此时机我对本学期的教研工作进展一下总结，盘点得失，为下学期的工作积存更珍贵的阅历。 1、本学期转变教研形式，使教研活动更加具有实效。 本学期伊始，我们小学语文教研组一改以往的教研活动的形式。本着理论指导实践，理论应运于实践，我们的每一期教研活动都由理论学习和实践教学争论两个环节组成。理论学习这一环节，让我们教师接触新的教学理念，时时更新观念，让自己的课堂经

2、常布满新的血液。实践教学争论这一环节，我们把我们在教学中遇到的困惑，拿到一起来争论讨论，使教研活动能真正的有用。com起来。在这一环节中我们分为低、中、高三个年级段，每个年级段在本学期先后争论解决了20多个课堂中困惑的难题。这样的教研形式让我们大家都受益匪浅，真正的让教研来自于教学，效劳于教学。使教研活动具有实效，进展的充实、扎实。 2、胜利组织每位语文教师开展公开课。 小学16位语文教师，都在本学期完成了自己的教研公开课。其中乔丽霞教师的一个中国孩子的呼声上的布满感情、让听课的教师都不禁潸然泪下；张志霞教师的公开课让我们充分感受到了教师对孩子那种细心的呵护，她那对于每一位孩子不同的表扬和鼓舞

3、让每一位教师记忆犹新；闫志霞教师的临死前的闫监生一课，细心的设计、教师幽默的语言吸引着每一位学生睁大了眼睛，让临死前的严监生这一经典的吝啬鬼的形象深入了每一位学生的心中。 虽然有的公开课上的还不甚完善，但在一节节公开课中让我们感受到了每一位语文教师力争上游的新华精神。尹雪娜、王立云、杨秀英教师细心钻研的精神让人鄙视。姚双娜、李辉等新教师虚心向学的精神让人欣慰。并且他们也都以有了很大的进步。我信任每一位语文教师靠着兢兢业业的精神和各位领导严格的催促肯定能在下学期取得更大的进步。 3、坚持推门课制度，准时反应信息。 每位语文教师在本学期坚持听推门课，而且从态度上对课的熟悉有了一个质的转变。对待推门

4、课都特殊积极，由于大家都觉察这是一个学习的绝佳时机，并且都能在听完之后准时反应和沟通信息。使推门课效劳于教学。让大家在相互学习中提高业务水平。 4、协作小学教务处开展多种语文活动熬炼学生语文力量。 本学期小学语文教研组协作教务处先后开展了语文竞赛、“母亲节诗文朗读会”等语文活动。让学生参加语文实践、提高语文素养。 4、开展了如何让小学生把习作写详细的课题讨论 小学语文教研组的课题如何让小学生把习作写详细已经经学校审批下来，在本学期正式的开头了讨论，初级阶段已经完成。 5、每位教师积极转变教学理念。 钱校长在屡次参与教研活动时指出小学语文教师肯定要扭转教学观念。让理念常新、课堂常新。语文课要复原

5、于原生态的语文课，要夯实学生读、说、听、写的语文功夫。要发挥学生的主题作用，要给学生展现的时机，要熬炼学生的本事。我们教研组的每一位成员倾听领导的指示，积极、仔细的更新理念，现在小学部70%的语文课堂上都开展了小组教学模式。其余的低年级不太适合的也最大限度的突出了学生的主体，学生在课堂上展现的时机越来越多。我们的学生的力量也越来越棒！ 本学期大致的教研工作大致如上所述。细碎的不再一一述说。我信任有领导的信任，我们的小学语文教研肯定能开展的更好，肯定不辜负领导的期望。肯定能让每一位语文教师在教育科研活动中提高业务水平，更好的效劳于我们新华学校的教学工作。 小学学校教研组工作总结2 时间荏苒，一个

6、紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心安排下，我数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在连续推动“先学后教，有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下： 一、坚持学习，促进教师素养的提升 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织教师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革

7、的深入进展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实教师。 其次是学校本着以教师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织教师去朗晴小学观摩说课竞赛；组织了三、五年级全体数学教师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二、实践方面 1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课； 为加强课堂教学的沟通和提高青年教师的教学力量，组织新入职教师上汇报课汇报课； 11月初请专家来我校指导教学； 12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特殊组

8、织教师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出建议和意见，进展整合。在市一级评估中，我数学组被抽中的唯一一节数学课被评为“优秀”； 12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并胜利推选出5名数学教师参与12月23日组织“刘闯杯”复赛。 2、加强集体备课。 集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心预备，在仔细解读教材、吃透教材的根底上结合本年级组实际状况进展集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让教师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师

9、教育教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。 本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，促进了教师工作的积极性。 4、进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。 三、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。 1、由于本人力量有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水

10、平。 2、教学水平有待提高，特殊是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好！ 小学学校教研组工作总结3 本学期，本教研组以学校工作规划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提高教师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下： 一、集中、

11、积极开展教研活动 积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法教师、李圆教师、林伯峰教师等教师的课。从教师们的上课可以看出，在课前教师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都。com非常仔细。听课后仔细评课，准时反应，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了进步。本学期还进展了检查教案与作业，教师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来教师们做了大量的工作。 二、开足、开齐教研活动 本学期本教研组进行了3次会议，1次对于温州市数学学科新教学常规（修订稿）的沟通探

12、讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进教师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。 三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动 教研活动是为了效劳于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据教师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决教师平常工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。 其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进展探讨、讨论、达成，以便更好地帮忙与指导平常的教学，获得一个质的提升。 四、存在的问题 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面

13、加强检查和催促。 2、教师教学水平有待进一步提高。 3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。 固然，由于个人力量有限，阅历缺乏，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改良。 小学学校教研组工作总结4 为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级治理模式，形成了“教育处（教科室）教研组（年级组）教师”三级治理网络。在这个三级治理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和教师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。 本学期，我们小学科学教研组以科学（3-6年级）课程

14、标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组教师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，取得了不少成绩。 一、教学科研，成效显著： 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识。本学期，全组教师仔细学习学校教学工作规划，准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划、有步骤地贯彻和落实。平常我们常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有明确主题

15、，争论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经受过的失败，形成深厚的教研气氛。 3月14日，丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开，来自九个县（市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参与了本次会议，我组陈建秋教师参与了本次活动并主持短信评课活动。 3月20日21日，莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学教师参与了本次会议。在全组科学教师的共同努力下，会议取得圆满胜利。值得一提的是，我组陈建秋教师作五年级下册教材简析及教学建议专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会教师互动沟通等独特的方式吸引了全部教师的目光，使研讨气氛

16、到达高潮。 4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋教师到老竹民族学校上了题为生的食物和熟的食物的沟通课，整节课一气呵成，学生主动参加，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课教师极高的评价。 5月20日，XX年学年其次学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进展阅历沟通的教研组，陈建秋教师作了关注科学概念优化教学过程“主题式”教研活动的实践与讨论（二）专题讲座。之后，我组叶巧美教师进展了课堂教学展现，她执教生的生物和熟的食物一课，注意在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动，引导学生用探究的方法形成概念，展现了我校教教育科研的显著成效。 5月27日-28日，

17、浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学进行，我组陈建秋教师参与本次会议并作为网络骨干参加主持视频直播和互动评课活动。 6月6日，莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开，我组陈建秋教师作了题为有效记录深化探究评课讲座，探讨如何关注试验记录，进展有效指导，提高学生记录描述力量，搭建相互学习和对话的平台。 本学期，组内教师屡次参与各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们非常注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文，有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表： 论文标题或荣誉名称 颁奖单位 级别 获奖者 时间 XX年年度优秀版主 浙江省小学科学教学分会 省

18、级荣誉 陈建秋 20xx1 优秀指导教师 中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级荣誉 陈建秋 20xx1 重新确定市学科带头人 丽水市教育局 市级荣誉 陈建秋 20xx1 科学网络，一路走来 中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级二等奖 陈建秋 20xx1 整体把握 精确定位 实施有效教学 中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级一等奖 陈建秋 20xx1 “有构造材料的选择与组织”主题教研活动案例 莲都课改 区级发表 陈建秋 20xx1 科学课伴我成长 会刊科学课 国家级发表 陈建秋 20xx2 科学教学博客不睡觉的.兔 中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级二等奖 陈建秋 2

19、0xx2 五年级下册教材简析及教学建议专题讲座 莲都区教研室 区级沟通 陈建秋 20xx3 生的食物和熟的食物送教课 莲都区教研室 区级沟通 陈建秋 20xx4 生的生物和熟的生物优质课 莲都区教研室 区级二等奖 叶巧美 20xx4 现场教学设计竞赛 莲都区教研室 区级三等奖 叶巧美 20xx4 关注科学概念优化教学过程“主题式”教研活动的实践与讨论（二）专题讲座 莲都区教研室 区级沟通 陈建秋 20xx5 生的生物和熟的食物观摩课 莲都区教研室 区级沟通 叶巧美 20xx5 有效记录 深化探究评课讲座 莲都区教研室 区级沟通 陈建秋 20xx6 二、少儿科普，硕果累累： 今年的汶川大地震再次

20、警示科普学问的重要性，给青少年最需要的科学学问、观念，已经成为教育工义不容辞的使命。开展科技教育活动，可以增加学生的科技学问，把握一些科技技能，增加科技意识、探究精神和动手力量，是培育学生科学素养的主要途径。作为科学教师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于制造性的科学实践活动，使学生切身体会探究大自然神秘的欢乐。然后引导学生把观看到的、试验过的科技学问整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学学问、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。 上个学期，我们组织了校首届科学小论文竞赛，并选择了相比照较优秀48篇小论文篇参与全国小学生小探究者科学

21、小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，详细名单如下： 论文题目 获奖级别 班级 指导师 “怪异”的水 国家级一等奖 梁逸超 601 朱美珍 厨房卫生 国家级一等奖 留念 502 孙 小学学校教研组工作总结5 迎着朝阳，坚决地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了20xx的岁末。春华秋实，全校语文教师一路耕耘，一路收获，一路欢歌。 20xx年，XX小学语文教研组在学校教育处的直接领导下，以语文本体性教学为讨论点绽开工作。我们以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以课题讨论为抓手，有效利用学校名师资源，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，积极推动素养教育，为学生

22、的终生进展效劳。现将本学期的工作总结如下。 一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航 本学期，每位教师阅读教育教学专著，有记录，有反思。并能在自己的教育教学实践中运用。教师之间相互学习，使教学理论与教师的教学实践严密结合，自身的专业素养也在学习中不断得到提升。 本学期，教研组组织教师集中进展了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星教师，就本学期的教研主题本体性教学，进展了题为立足本体性教学内容用“课文”教“语文”的专题学习。为本学期各项活动的开展奠定了理论根底。 元月份，安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进展了专题讲座，讲座的主题是敬重文体特征彰显文

23、体意识。 二、团结协作，脚踏实地，研修课为教师进展效劳 语文组的教研活动在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，教研活动常常化、专题化和标准化。结合本体性教学展现活动，将学习新课标与学习新课程理念讨论课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。 依据学期初的教研组工作规划，本学期开设了两节研修课。10月份四年级组孟晓芳教师执教了去年的树，二年级组王梅芳教师执教了我是什么。这两节课分别结合教研主题本体性教学进展设计，从教学内容确实定到教学策略的选择，无不彰显语文教学的本体性特点。这两节课分别经受了集体备课和磨课的过程，备课组教师群策群力，执教人更是几易其稿，最终方才破茧成蝶

24、，在最终的评课环节分别获得了听课教师的全都好评。教师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高，学生在教师的才智中成长。 三、搭建平台，活泼气氛，竞赛点燃师生前进的激情 活动能活泼校园气氛，为校园注入生气和活力。本期语文教研组组织了开展了不少活动：组织四五六年级学生参与暑期读书征文竞赛活动，组织六年级学生参与“我爱我的家乡”的征文竞赛活动，组织一到三年级学生参与课文朗读竞赛活动。三次活动都圆满完成，并且取得了良好的成绩。在县关工委组织的“我爱我的家乡”的征文竞赛活动，我校选送十篇文章有七篇获奖。学生在竞赛过程中扩大了阅读量，提高了写作水平，更多地去了解自己的家乡，了解家乡的进展，激发他们对

25、家乡的喜爱之情。 课文朗读竞赛在各位语文教师的共同努力下，得到了家长和社会的认可，学生在备赛和竞赛过程中，受益匪浅，熬炼了胆识，提高了朗读水平，激发了他们对于祖国语言文字的喜爱之情，同时也营造了一种浓浓的书香气氛。 组织教师参与县优质课大赛。经过了学校的初选，李贝教师和孟晓芳教师胜出，分别代表学校参与了县教育局组织开展了县优质课大赛，并且都取得了一等奖的好成绩。 此外各位语文教师还在自己班级开展了各种竞赛活动，如诗歌学问竞赛、诗歌朗读竞赛、作业评比活动等。这些活动的开展促进了学生积极向上向前，对于积极向上的班风学风校风的形成起到了很好的推动作用。 四、立足将来，以研兴教，课题讨论继往开来 本学

26、期以教育处曹主任为主要负责人的市级立项课题文体意识观照下的小学阅读教学模式实践讨论胜利立项，并隆中开题。在开题会上语文课题组负责人汪洁琴主任作了开题报告；曹华文主任就语文课题的实施和人员分工做了详细布置。 一个阶段的完毕，意味着下一个阶段的开头，至此，语文教研组的各项活动圆满落幕，期盼下一站的精彩！ 小学学校教研组工作总结6 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革。详细 一、标准治理，全面提高“五仔

27、细”水准，提高教学质量 1.教师连续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导教师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生力量途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新力量的培育。 2.连续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语

28、交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。 3.围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位教师的背课状况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查状况进展准时反应。 4.立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式， 促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。 二、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。 1.青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的

29、生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学讨论活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了麻跃跃，毛丽晓两位教师进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，全校语文教师积极发表意见，提出各种建议，使两堂课都取得满足的效果。 2.鼓舞青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。本学期，周艳艳教师和陈丽丽教师在县级语文培训活动中做观点报告，麻跃跃教师

30、屡次在县内执教公开课，且本学期我校陈丽丽教师被评为永嘉县小学语文学科骨干教师，周艳艳教师被评为永嘉县骨干班主任，我们组内共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去试验小学、瓯北中心小学等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 三、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性的提高。 小学学校教研组工作总结7 紧急劳碌的一学期在教师们的不断努力和悄悄耕耘中完毕了。这学期过得虽说劳碌，可教师们的收获却也不少。下

31、面就来做一个简洁的总结。 本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的讨论的主题是“关注学困生，努力提高课堂教学质量”，以此来促进教师的教学水平不断的提高，转变教师的教学方式，从而到达转变学生的学习方式和学习效果的目的。特殊是对学困生的关注。 本学期第一次教研活动就针对所确定的讨论主题，大家结合自己平常在教学中的一些体会，一起进展了相互的沟通，探讨，谈出了在教学中对学困生产生的缘由，各位教师发言积极仔细，都能结合自己的教学实践，谈出不同的看法和体会。熟悉到不行能个个学生一样优秀，我们应以寻常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中消失学困生，我们要用寻常心态去分析他

32、学习困难的缘由。彻底毁灭学困生，这是做教师的努力的方向。正所谓十个手指有长短，人是有个体差异的，这是无法转变的，常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作是需要我们做教师的长期不断的抓下去的。大家都熟悉到学困生形成的缘由有智力因素，但不多，更多的缘由是非智力因素而造成的，比方教师看到花了许多的时间都不见效果，就实行了放弃的态度，固然这只是个别状况，也有家庭的缘由，造成学生不喜爱学习，也有受社会上邻居同学等的影响，造成学习目的不明确，学习态度不端正，不具有良好的学习方法和学习习惯，而导致对学习没有兴趣，学习成绩就越来越差。分析了学困生形成的缘由，各位教师都能正确对待学困生，在平常的教学中都

33、能对学困生赐予更多的关注和帮忙。 本学期其次次教研活动是针对半学期以来，进一步的对学困生进展分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量。在沟通中，教师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，都熟悉到作为教师，应当更多的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。同时在平常对学困生辅导的时候，也要留意进展分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来鼓励学困生的学习兴趣。在班上建立起一帮一的帮学对子，让学习好的学生帮忙学困生，促进学生的共同进步。在平常还尽量多关怀

34、学困生，多留意和他们在一起沟通思想，让他们喜爱你这位教师，情愿和教师沟通，他们就会渐渐的也喜爱学习你所教的数学了兴趣才是做好的教师嘛。还要在平常的学习中多鼓舞他们不懂就要问，可以问同学问教师，每当学困生有了什么进步，肯定要赐予表扬和鼓舞，树立他们的学习自信念。教师们在自己的教学中对学困生帮忙的方法真的许多，在平常的辅导中，对学困生的关注也是许多的，对他们所付出的爱也是许多的。同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进展有机的结合，以此来提高自己的教学质量。 本学期第三次教研活动是针对快到期末了，作为教师沟通自己是如何更进一步的辅导学困生的，让学困生们取得更大的进步。这个时候教

35、师就应付出更多的时间关注学困生们。从平常的教学效果来看，教师们对学困生都能很投入的辅导，并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动，并争论沟通了本教研组关于“在课堂教学中如何引导学生进展小组合作学习”这一课题的一些相关问题，让教师们不但能教好书，还要学习着如何做一名科研型的教师。 一学期的教研活动开展得有声有色，教师们在参与教研活动时也很积极仔细，发言也很积极。通过一学期教研活动的开展，教师们进一步的明白了要适应改革新形势，就应先转变自己的教学方式，以此促进转变学生的学习方式。并留意和学生建立起公平的师生关系，以此激发学生的学习兴趣。特殊是对学困生的关注，作为教师，肯定要长期不断的努力抓下去，决不放过每一个学困生，“学困生”在全体数学教师的共同努力下，信任肯定会取得不错的效果。