新教师培训学习总结15篇.docx

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1、 新教师培训学习总结15篇新教师培训学习总结1 通过参与新教师岗前集中培训的学习，使我深刻地熟悉到作为一名高校教师，要想精彩干好本职工作，首先要提高自己执教的水平和力量，加强自身师德修养。通过学习，我懂得了作为一名高校教师所肩负的神圣使命。大学是塑造全方位力量的基地，对于教师的教学力量以及德育力量都有着很高的要求，这就要求教师不仅要有扎实的专业学问，还应具备良好的道德修养。现将我个人参与新教师岗前培训集中培训学习状况总结如下： 一、通过对校史校情的学习和了解，使我们更加喜爱我们的学校和自己的工作岗位，同时我们也要求我们加快自身建立，早日成为一名合格的高等院校的人民教师。 通过学习我了解到我校是

2、由齐齐哈尔轻工学院、齐齐哈尔师范学院于19xx年x月合并而成，黑龙江省商业贸易学校和黑龙江省化工学校及克山师范专科学校先后被齐齐哈尔大学合并。我校是众多高校合并而成的大学，具有50多年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性重点建立大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。尤其近年来学校的进展速度特别快，为祖国培育了大批的人才，在黑龙江及东北地区具有较高的声誉。如今，我作为一名齐齐哈尔大学的教师，肯定牢记学校的校情校史，珍惜时机，加快自身建立，早日成为一名名副其实的人民教师。 二、通过对教学标准治理解读的学习，明确了教学标准治理表达了教学治理的科学性和可操作性。教学治理人员必需树立正确

3、的治理观念。 作为高校的教学治理人员除了要具有高度的责任感，剧烈的奉献精神和效劳意识之外，更应当具有较先进的教育理念和治理思想，熟识教育教学规律，运用现代化治理手段，从而使教学治理工作做到科学标准，忙而有序，协调高效。努力提高教学治理专业化水平。作为岗前集中培训，使我们把握肯定的教学治理的根本技能和业务学问，提高治理素养和水平。作为新时期的教学治理人员还要娴熟运用现代化治理手段，不断提高计算机的运用和操作水平，以适应时代进展的需要。同时，要加强现代治理学、教育学、心理学等方面学问的学习，并积极开展教学治理讨论，提高教学治理的理论水平。 三、通过对科研治理、科技创新的学习，激发了我们对教学科研、

4、科技创新的热忱。 科学有效的科研治理工作对于提上升校科技创新的力量与水平，具有不行或缺的重要地位和作用。首先要有剧烈的意识，其次，要有详细的行动。科研工程是科技创新的根底，争取科研工程是学校科研进展的重要工作。学校科技创新是否有成效，最直接的反映是学校科研成果的社会认可凹凸。一是要高度重视各类工程的鉴定和报奖工作，在保证争取各类别科研成果奖申报数量的根底上，提高获奖的数量和等级，以提高和扩大我校的学术影响和社会影响。二是要重视并强化科研成果的转化工作，结合学校现有学科特点，除了对有形产品的直接转化外，更多的是无形的设计、工艺、方案、标准、思想等的转化，保障科技创新成果尽 快转化为专利，具有自主

5、学问产权，在市场有立足之地。 四、通过对试验、实践教学体系的构建的学习，明确了实践教学对人才培育的重要意义。 传统教育注意对学生的理论教育，对学生试验实践力量关注不够。试验、实践教学是教学规划的重要组成局部，是培育学生分析和解决问题的力量，稳固理论学问，培育实践力量和创新精神以及检验学生是否具有综合运用理论学问力量的实践性教学环节。要求我们在教学中必需坚持以提高学生试验实践力量为中心，将试验实践教学贯穿于学生培育的全过程。试验教学与实践教学是培育学生力量、提高教学质量、提升学生自身素养最有效的方法。实践教学是本科教学规划的重要组成局部，是本科人才培育过程中一个重要的实践性教学环节，是学生理论联

6、系实际，了解生产实践过程，把握生产实践学问、技能、拓宽学问视野、承受政治思想教育、增加劳动观念的重要途径。 五、通过如何做一名优秀的高校教师、怎样上好一堂课、教师职业规划等的学习，明确了教书育人、科学讨论、效劳社会是高校教师中三件最为重要的事情。 教书育人是高等教育的重中之重，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。懂得事业为先对高校教师的重要意义；仔细把握事业为先原则对高校教师的根本要求。懂得“以学生为本”与为人民效劳的辩证关系、教师主导与学生主体的辩证统一关系；精确把握学生为本原则的根本要求。正确处理好教学和科研的

7、关系，实现二者的良性互动进展。懂得在教学和科研活动中如何遵循学生为本和真理为上的详细道德原则，懂得在处理个人与社会关系中如何遵循事业为先的根本道德原则。懂得爱岗敬业道德标准的根本要求，教书育人以及如何在教育教学实践过程中把握全面育人与因材施教的关系。在教育职业岗位中正确处理竞争与协作的关系。严谨治学道德标准以及如何将这一道德标准真正落实在详细的教学与科研中。为人师表是教师威信和影响力的源泉；积极塑造自己真、善、美相统一的抱负人格。从总体上把握了高校教师在长期的教学科研实践中形成的师德标准。 在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，一方面要连续学习，不断提高自身素养，使自己的政治思想觉悟再上新台

8、阶，业务力量和水平跟上时代的进展，为培育高素养的人才供应先决条件。另一方面做好日常的教学、科研等各项工作，充分预备每一次课，仔细上好每一堂课，注意对学生力量的培育，为人师表，教书育人，培育出更多更优秀的符合社会需要的建立人才，为我们祖国的富强富强奉献自己的微薄之力。 建筑与土木工程学院 吕春 20xx年x月x日 新教师培训学习总结2 学高为师，身正为范。教书者必需先为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德就是教师很重要的素养，是教师的灵魂。师德不仅仅是对教师个人行为的标准要求，并且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。做为一名教师，仅有具备了良好的师

9、德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能用自我的一言一行影响和教育学生。 又一次学习了新修订的教师职业道德标准，使我更深的熟悉到：教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，仅有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的教育工。 一、要爱岗敬业，关爱每一个学生 喜爱自我的工作岗位，这是教师必需要具备的良好品德。假如连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的教师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自我的本职工作。不求很好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 喜爱自我的工作，还体此刻对学生

10、的喜爱上。爱，是教育的根底；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅仅要教给学生学问，更要赐予爱。疼爱自我的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。一个不爱自我学生的教师，不仅仅干不好自我的工作，更不是一个好的教师。 我们应对的是一群天真得意的孩子，由于他们年龄小，没有构成必需的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的时机。爱孩子，还要学会信任、鼓舞、劝慰孩子，给他们制造良好的进展、成长气氛，用自我的暖和与真心去打动每一个孩子。特别是那些学困生，更要用公平的眼光对待他们，

11、更要给他们更多的爱心。 仅有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱学生，才是教师应当努力培育的根本道德品质。 二、严格要求自我，做学生学习的表率 教师是学生的典范。我在多年的教师岗位中发觉，教师的一言一行确实能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。由于小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，仿照本领特别强，所以他们往往把教师当作自我的学习楷模。正是在这种仿照与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步构成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的：教师的世界观，他的品德、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学

12、生。所以，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平常的工作、生活中严格地要求自我，留意自我的一言一行，留意自我工作态度和方法，给学生做个好典范，用自我良好的行为标准和师德修养去教育感染学生，以此培育学生良好的品德和修养，为学生的终身进展奠定根底。 三、培育自我的工作热忱，用进取的态度去工作 许很多多胜利人士的阅历告知我们：胜利取决于进取主动的心态。而教师的进取心情、主动心态更是身心安康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们安康欢快地成长，很终达成教育教学目标，并构成良性循环。反之，假如教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花

13、朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不明白怎样去解释这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由，说的简单了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白克就是重量的意思，并且还详细说明白克前面的数字越大代表着东西越重。并且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不一样的盒子，让他们运用新学到的本事进展探究和比拟。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们经过这样的操作，很快的就理解了克的意思。 固然其实这次活动的缺点也是许多的。比方刚开头时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。并且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩

14、子们的自由探究发觉甚少，根本都是由我自我在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言时机也比拟少，教师完全有高控的行为，并且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改善。信任经过下学期的新教师培训，我会提高的更快。 如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使许多教师产生了对工作的厌烦心情，对工作的热忱不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的进展与成长。作为教师，我们应当熟悉到这种现状对教师自身进展、对学生成长的不利，要学会克制自我工作中的困难，以进取乐观的态度对待自我的工作，努力去完

15、成自我的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。 四、树立终身学习的观念，走终身进展之路 终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给学生一碗水，教师必需要有一桶水。的思想，虽然说了几十年，但在今日依旧适用。社会的进展，学问的更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的更新自我的思想观念，更新自我原有的学问构造，这样，教师才能去适应课程改革与学生进展的需要。所以，我们就要不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自我变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，还要擅长

16、反思、勤写笔记，注意积存，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，经过多年的教学工作和此次的新师德标准的学习，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本学问，很重要的是教会他如何做人！作为一名教师，要教会学生做人，不仅仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。所以，我会用教师职业道德标准时刻的鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯！让我们带着爱和职责走下去吧！ 新教师培训学习总结3 在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。

17、转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培

18、训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。 二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。 虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。

19、这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是

20、缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、大学课程内容的根本特点、大学教学过程的 根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经

21、过艰难的努力和学习。 大学课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 我体会到要作为真正合格的高校教师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改良的方向。 这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改良和提高的地方。 作为一名新教师，

22、要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老教师们为典范，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 新教师培训学习总结4 20xx年8月下旬，在走上教师工作岗位之前，我参与了郑州铁路职业技术学院人事处组织的新教师培训。通过几天的培训，我很快熟识了郑州铁路职院的进展历程和进展现状，并对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校各部门教师的讲座也为我将来的工作初步地指明白方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导

23、为我们考虑得特别周全。从人才培育规划到专业成长，从师德学习到辅导员培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，标准教学过程，从而迈好第一步。 教育形势快速进展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师，我们有很多缺乏之处，由于教育教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到很多困难，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学力量。学校的新教师培训为我们供应了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。 在培训期间，最让我印象深刻的就是护理学院的史教师讲的关于教师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职

24、业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一局部。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的

25、言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的根本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生效劳了。 光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。所以关怀、爱惜学生是一个好教师最起码的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公正客观的眼光去对待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导

26、他们安康成长。 教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个教师如何对待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀教师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积存阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。 科研外事处的邢处长给我们介绍了学

27、校的科研状况。通过邢处长的报告，我了解了学校的科研现状以及学校在科研方面对教师的要求。我深刻的体会到作为一名大专院校的教师，仅仅上好课是不够的，还要努力在科研上有所突破，教学和科研是相互依存，相得益彰。而不是截然分开的“两张皮”。其实，教学活动就是在不断地探究、修改与完善的过程，已经伴随着科研的性质。有效的教学不是日复一日地简洁重复，而是教师自觉学习新的教学阅历和理论，布满激情的制造性探究活动。开展肯定标准的教育科研，特别有助于提升我们教师的教育科研水平。 教学与科研之间应当是相互统一、相辅相成、相互促进的关系。教学是科研的根底，科研是教学的进展和提高。科学讨论与人才培育相互依靠、相互促进、相

28、辅相成、共同进展，二者结合是优化资源配置，进展科技和教育的最正确途径。教学与科研是手段，培育人才和创新学问是目的，受过教育的人才能推动科学讨论的进步，科学讨论同时推动人才的培育，其内在的联系形成一个良性循环。高校教师通过科研，可以时刻把握本专业的进展方向与最新成果;通过科研，不断更新自己的学问构造，从而可以不断地完善教材，充实教学内容，并进展教学改革;有了科研之源，在教学上就会得心应手，所讲授的课程内容也会更加生动、翔实，会更加注意理论与实际的有机结合，学生的学习效果会得到相应的提高。 本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业学问、

29、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位教师，感谢安排培训的每一位领导。 总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们教师的进展壮大做出自己应有的奉献。 新教师培训学习总结5 想到要进展为期一年的新教师培训，总感觉这一年时间确定特别的漫长，可是转瞬间已

30、是培训的末期了，马上完毕，现在再来谈谈新教师培训，我能自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了!” 一、确定目标，找准了人生的方向 时间会像流水般，静静趟过，而我的人生由毕业，然后经受聘请考试，再确定成为一名幼儿园教师，这之间的过程是这么的严密相连。可能当自己再认真想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业?我们也像是一群孩子，需要有人来关怀，来开导，来指引你要前进的方向，让我走出困惑，给我帮忙的是邹振明教师以及包亚燕园长。 邹教师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教育之路布满了盼望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会实现自己的抱负，总有一天会苦尽甘来。

31、与包教师的相处中，我看到了一位幼儿园教师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方法，这些都是我现在可能达不到的目标，我特别敬佩，但我也虚心向包教师学习，所以在这一年中，不仅新教师培训让我得到学问的增长，包教师的教导也让我收获了珍贵的教学阅历。 二、理论提升，增长了丰富的学问 记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新教师，可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍，但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解许多了，是一位位来做讲座的教师，解释了其中的神秘，让我在理论的层面上又更进一步。 幽默幽默的徐流芳教师在向我们做纲要的五大领域讲座时，很透彻的向我们分析了纲要的精神所

32、在以及我们现在的幼儿园是如何依照纲要来开展园本活动等等举了许多实际例子给我们听，让理论联系实际。从这之中我明白了，纲要如同我们的宪法一样，我们的社会遵循法律，而我们教育机构就依照纲要开展我们的日常活动，让孩子在幼儿园不仅学到学问，更收获欢乐，能够欢乐成长。 而在幼儿园中，我阅读了许多好书，例如每期的幼儿教育还有给幼儿教师的一把钥匙，这些书籍中隐蔽了许多对我有帮忙的实际案例和教育理论，我在阅读中不断汲取，不断消化。 三、教学实践，学会了处事的技巧 试验幼儿园的顾浩教师是优秀的班主任带头人，从她身上我看到了才智。可能我现在是一位新教师，无论是想的”方面还是动手做的方面，我都有所欠缺，从现在看我可能

33、一下还不行能成为一名班主任，但是时间是飞速的，一转瞬我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。假如等到自己已经是班主任时再去思索如何成为一位好的班主任，那就太晚了，从顾教师的讲座中我学到了她班级治理的技巧、家园联系的方法，这些方式方法，我已经在我平常的教学生活中逐步探究摸索，查找属于自己的一种方式。事实证明，好的方法能有好的收获，让我在成长中少走了一些弯路，更快的成长了。 不仅跟顾教师学到本事，在我的班主任高教师这里，我也学到了许多有用的学问，她对教学论文讨论的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家园联系的热忱主动，给我供应了很好的一个实际典范，我就这样不断的在高教师的身边学习，信任经过了这一年，我已

34、经得到了很好的熬炼，当我自己处理这些事情时，我更有方法了。 虽然新教师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止一年，一年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必需连续虚心学习，积存阅历，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈子就应当活到老学到老，学无止境! 新教师培训学习总结6 研训二班温凤20xx年十月，我参与学校青年教师培训，培训学习使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的熟悉，虽然我已工作一年，但我相对来说还是太嫩了，我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的教师特别关怀

35、，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心安排了这次培训，无论是培训的内容还是培训人员的安排，无不表达领导们对青年教师的深切关心和厚望。我在这一次的培训学习中对于标准之外的东西比拟关注，也有了一些新的体会与想法。 首先，我认为教师要做到与时俱进。在培训班的开班仪式，刘校长做了一个简短的开班致辞，虽然时间不长，但是字字铿锵有力、振聋发聩。作为一名新的教师，要不断的学习，充实自己、完备自己，自己假如半桶水，如何对学生提出更高的要求呢。教师要不断的深入社会、了解社会，职业教育万不行脱离社会。教师要主动关注各专业的进展前沿，了解市场的最新动态，企业对学生的要求等，这样我们才能培育出有竞争力的学生，

36、闭门造车是不行能培育出优秀的职场人才的。抱着课本教学的职业教育时代已成为历史了，我们必需紧贴时代脚步，将课本学问融入现代语境，才能发挥职业学校的现代教育功能。作为一名年轻教师，我平常还是比拟注意积存的，但是过去的积存缺少方向性和系统性，今后我要依据自己的学科学问，更加系统的积存职业教育的最新理论及进展动态，将这些能够更好的融入课堂教学，提高教学质量，更好的为学生效劳。 其次，要想把备课的内容全部传授给学生，需要上课这个过程。上课是一门艺术，这句话一点不假。有人上课，教室化身舞台。有人上课，教室变成工厂。各种差异，不言自明。要想让课堂成为教室和学生表演的舞台，这需要大量的积存。平常要多阅读，不断

37、进展教学总结，对于课堂中的胜利的和失败的体验要定期整理，形成自己的教学风格。自己要多学习教学方法，俗话说教无定法，不同的内容要学会用不同的方法绽开教学。固然，也要利用好多媒体等先进教学设备，让其充分的为教学效劳。 再次，教师的根本功至关重要。教师根本功包括板书、粉笔字、一般话等诸多环节。作为一名教师，粉笔字就像脸面，字写得好与不好，对学生的影响还是很大的。就像刘校长所说，上课时写一手好字，假如我是学生，即使我听不懂不想听课，也会多看黑板几眼，自己可能也会照着黑板练一下教师的字。平常的教学过程中，也听到一些学生课余之时谈论某位教师的字写得太丑了。这次培训，老教师又提出了这一点，我也始终在努力，我

38、信任只要努力了，字总会渐渐美丽起来。说话也是一门学问，在教学过程，一口流利的一般话，这是起码要求。我们还要不断加强语言艺术，留意节奏，适当增加幽默元素，这些都能很好的抓住学生的留意力。 我在培训班中的所获所得，三言两语是难以言尽的。作为一名教师，我最终体会到能够成为一名教师的荣誉感，做一个教师其实也可以制造辉煌。社会是现实的，每一个行业都有其存在的需要和意义，俗话说穷教师穷一世。做教师这一行想要大富大贵就是想的太远了，我能够做的就是安心做好自己的工作，在一个平凡的岗位上知足常乐。 青年教师培训给了我许多的帮忙和思索，我也诚心盼望这样的培训能够坚持下去，能够帮忙更多的年轻教师更快的成长。我也会不

39、断努力，成长为一名优秀的人民教师，为纪中的教育奉献自己的一份微薄之力。 新教师培训学习总结7 学习是教师的终身必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。透过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下头是我透过校本培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，学生才是仆人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的专心参加为前提，没有学生的专心参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的专心性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“就

40、应说，站起来发言是参加”。但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、专心，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自我的见解；外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互

41、动起来，是非常值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自我思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的专心性就会高起来，参加度也会大大提高。仅有专心、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，教师要擅长评价 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞

42、。对学生的日常表现，应以鼓舞、表扬等专心性的评价为主，采纳鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自我的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢快和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。（如：“你这个词用得真精确！”“这个句子真美！”“发言声音洪亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于发表自我意见，提高真大！”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵！”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常观赏你！”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了！”“你懂得比教师还要多！”“你读得比

43、教师还要棒！”）超多的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅仅有利于提高学生的学习兴趣，并且培育了学生学会观赏他人，信任自我，专心向上的品行，充分表达了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，教师幽默幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在布满爱心和才智的评价中安康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 三、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的潜力。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自我学习的过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷

44、性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。 四、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人 一堂新课开头，教师可透过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。教师除了务必把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、资料，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校

45、的教育改革中，我们要不断学习，致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得潜力的提高。 新教师培训学习总结8 20xx年3月24日，我参与了高新区幼儿教师全员培训班，通过学习，我受益匪浅，现把学习心得记录下来，与大家共享： 一、树立了新的教育姿势，开阔了新的教育视野 过去的教学观念是：要想给孩子一杯水，教师必需具备一桶水，现在却是，要想给孩子一杯水，教师必需具备长流水。是的，社会是在进展变化的，教师应树立终身学习的理念，尤其是在幼儿教育中，孩子们提的问题越来越多了，孩子们的视野越来越宽敞了，家长们的要求与期望更高了，国家也越来越重视幼儿教育

46、了，假如自己仅停在原水平上而驻足不前，就跟不上时代的进展，因而，我们这次的培训学习，我更加感到，自己需要学的学问还太多太多学无止境嘛！那就让我们在辛勤的幼教治理者的率领下，以新的科技进展来不断促使自己学习、学习、再学习吧！ 二、以新的教育理念更好的开展工作 新的教育学告知我们，当代的教育特征为：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。是的，过去是以勤学苦练为根本，而现在是从点点滴滴来培育孩子的兴趣为动身点，以嬉戏为根本活动，从而到达“寓教于趣，寓教于戏，寓教于乐”的目的，这就要求我们在日常生活与教学工作中，把自己的学习与孩子们的学习都当作一种乐趣，来贯穿于幼儿的一日生活之中。 三、培育孩子身心安康

47、进展 学习了心理学后，结合实践，我更加把握了当代幼儿的心理特征：自私、霸道、好胜等。同时也更加把握了作为一名幼儿教师应如何以正确的言谈举止来启发鼓舞幼儿，如何避开一些不利于幼儿成长的批判语言，如何因才施教，如何注意个体差异，如何运用各种感官去培育幼儿的综合认知力量，如何在日常生活中培育好孩子的身心安康进展。 四、奉献幼教，幸福无比 俗话说“七岁八岁狗也嫌”，而我们幼教者面临的是一些26周岁的天真、稚嫩、无知的孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹，依依呀呀学语言，哼哼叽叽找妈妈，他们需要教师们勤为他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，教师用母亲最暖和的爱去浇灌着每一株幼苗，我认为这就是“爱”的教育，这就是最大的幸福。 “没有爱的教育就象池塘里没有水”。是的，假如不爱这项繁琐、碎杂、细腻的幼教工作，谁也不会在这里熬白发。就论工资不高；就论收入有的需要自费投资，多数时候支出大于收入；论地位是孩子头，是高级保姆；论轻闲拘束可责任重于泰山；论回报可多数是到孩子长大成才后，不肯定再喊你教师。那么幼儿教师图的是啥？图的是专心血换来孩子们的