小学班主任工作总结四年级原创14篇.docx

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1、 小学班主任工作总结四年级原创14篇小学班主任工作总结四年级原创篇1 2022年_月_日我们到_市_区试验幼儿园大三班进展为期六个星期的教育实习，其中第一周为见习周，主要了解熟识本班幼儿的根本状况与原班教师的教学进度;其余五周为正式的实习，主要是由我们进展带班并完成各项教学与常规工作，原班教师协作我们并赐予指导。 教学方面，经过一周的见习活动，我们已根本了解了本班幼儿的实际状况，对于学问的把握程度、集中教学活动的集合信号以及教学过程中幼儿的座位安排等都有了肯定的了解。 首先，丰富教具并敬重幼儿。在教学活动中我们会投入大量的教具，以此来提高幼儿的兴趣，顾及每个幼儿的需要。实际教学中敬重幼儿，对于

2、幼儿的提问与要求都尽量考虑，并且做到“蹲下与幼儿公平沟通”。对于投放的教具我们也在不断的朝着“美观、有用、可操作性”的方向进展。 其次，突出重点，不忽视整体，并结合随机教学。幼儿园大班的一日活动是个整体，我在进展集中教学的同时不忘了与幼儿的实际结合，将一日活动贯穿串连，并随时依据幼儿的问题或突发状况进展随机教育。在保证集中教学任务完成的同时，有目的、有规划、有针对性的对幼儿进展体、智、德、美的综合教育。 第三，提高自己的整体素养，站在幼儿的角度思索问题。在每次的课前预备中我都会不断的站在幼儿的角度来考虑所假设的问题，大量汲取幼儿感兴趣的学问。在实际教学中敏捷地依据幼儿的语言来变换自己的语言思路

3、，平常与幼儿多沟通，多了解，赐予幼儿足够的空间来抒发情感，并做到与幼儿同时完成任务来放松幼儿的压力，集中与组织幼儿方面我不仅利用钢琴，还教幼儿手指嬉戏来帮助等。 生活常规方面，我们提前把握好幼儿一日的作息时间与常规工作，结合阿姨、教师的帮忙来为幼儿创设一个“自由、宽松、愉悦、和谐”的园所环境。 第一，在点心、午餐环节，我在不破坏幼儿已有常规的根底上来订正改良幼儿所存在的问题。大班幼儿已根本把握了此项常规，但个别幼儿吃饭慢、爱说话、挑食、用左手拿筷子等。我针对幼儿的不怜悯况对幼儿进展不时的提示，争取每个幼儿都学会用右手拿筷子、改掉挑食的不良行为习惯，为幼儿的顺当进食做好铺垫。 其次，在洗手、如厕

4、、午睡环节，我积极主动提示幼儿多喝水、勤洗手。由于这阶段是_的多发期，我就重点提示幼儿喝水要趁热，洗手要把握正确的方法步骤，多做运动，并能依据天气的变化加减衣服等。平常多观看幼儿、解决幼儿的突发状况，不断培育幼儿养成良好的生活习惯。 第三，在户外活动环节，我在组织幼儿运动的同时不忘提示幼儿要保持宁静、留意安全。早、中、晚的自由活动时间提示值日生协作阿姨的工作，并发挥每周班干部(治理员)的作用来营造洁净、舒适的班级环境。 总之，教学与班主任的工作是渗透在幼儿的一日生活中的，我们在不破坏幼儿原有的常规的根底上要丰富自己的综合素养，做到真正的、专心的与幼儿沟通做朋友，选择相宜合理的方法来订正改良幼儿

5、的不良行为。与幼儿的互动既要做到面对全体幼儿，又不失有针对性地对待幼儿的个体差异性，将教师、朋友、亲人的角色融为一体。 #809917 小学班主任工作总结四年级原创篇2 一、深入了解学生，搞活课堂教学 本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大局部的学生的根底较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的时机，培育学生的学习兴趣，让他

6、们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级治理阅历，积极进展实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部 三、言传身教，培育学生仆人翁意识 我班学

7、生平常的生活习惯较差，比方在学校、教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深入细致地做他们

8、的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学

9、、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 #181187 小学班主任工作总结四年级原创篇3 随着期末的到来意味着二年级上册的工作已经完毕了，回忆这学期教学工作中的表现着实让我有些心生感慨，虽然我在纪律治理的问题上花费了很多精力，但随着学生们的成长导致他们变得懂事很多，而且通过成绩的分析可以得知他们对待学习是非常专心的，现简要总结二年级上学期的班主任工作并期盼能做得更好。 重视对班级纪律的治理并付出了不少心血，活泼好动是二年级学生的天性从而让我对此感到有些苦恼，尤其是上课期间存在着讲话以及吃零食之类的状况，对此我向学生进展了严峻的教育并让他们明白遵守纪律的重要性，

10、而且在上课期间也会注意对学生的观看从而了解他们的表现，通过课堂上的互动来帮忙学生收拢心思，而且特地点名不仔细听讲的学生回答下列问题也能起到警告作用，对我来说课程的教育本就需要良好的教学环境，因此纪律的治理对于教学工作的绽开来说是很重要的，由于我对学生提出的要求都能够自己先做到，因此在教学工作中能够得到他们的理解与协作从而获得不错的效果。 掌握好教学进度从而辅导好班上的每个学生，由于局部学生理解力量较差的原因从而很难跟上其他同学的步伐，因此我也会刻意放缓教学进度并确保每个学生都能够理解学问点，而且我在进展教学的时候也会列举身边的事例进展讲解，这样的话能够更好地帮忙学生理解课本上的学问点，而且我在

11、备课阶段也会对课本上的内容进展深入剖析，将学问点进展分解从而让学生更简单理解，这种过程对于教学工作的绽开来说是很重要的。 做好与家长之间的沟通从而让他们了解学生的成绩，由于这学期有局部学生存在着抄作业的现象从而需要进展严峻批判，事实上这种状况的消失也是家长监管不到位导致的，所以我也会和家进步行沟通从而强调家庭教育的重要性，事实上家庭教育本就是学生成长过程中不行缺少的局部，因此我也是秉承着为学生着想的原则来和家进步行沟通，主要还是盼望家长能够催促学生完成作业从而稳固他们的学习成果，另外我在课堂上也会常常进展测验从而了解他们的真实水平。 二年级上册的教学工作虽已完毕却并不意味着自己可以掉以轻心，可

12、以预料的是下学期的教学任务将会更加艰难，因此我要积极做好预备并为了今后教学工作的绽开而不断努力。 #172609 小学班主任工作总结四年级原创篇4 班级治理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否安康地成长为全面进展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰难而荣耀的历史使命。作为无极试验学校的一名新的教师，并且担当班主任我也有很多收获。如今，学生聪慧而成熟。此刻上网谈天、交友、出走、信息、早恋等行为在初中生中是非常常见的。他们有自我的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让学生非常强势的治理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应

13、。所以，依据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下： 一、用个人魅力吸引学生 此刻的学生比拟有共性总是遵从自我真实的想法行动。学生只要喜爱一个教师，就会理解他的话，情愿听他的课。所以想要一个学生听话和仔细上课，就必需有自我的魅力，固然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要仔细的备课，与时俱进地更新学问。陈旧的学问就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，成认不会，课下再找时机弄懂在和学生一齐共享。自信、乐观、顽强，这是我最大的特点。我期望学生也能学会这些，能够先科欢快的生

14、活和学习。多理解、多鼓舞，少批判。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟悉到自我的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到教师的威武、教师的人格魅力，教师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最牢靠的肩膀。多站在学生的立场上思索一些问题会有不一样的收获。我感谢那里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去对待很多问题，对他们应当赐予他们无微不至的关怀，公平的对待他们，倾听他们内心的 声音，准时赐予他们做心理

15、疏导。 二、制定合理的班规 制定班规要有原则、有技巧。我们都明白在团体中，想要整个团体都和谐进展，必需做到民主和公正。民主和公正是一个团队建立的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的局部，每一个学生都有权利为班级效劳，为班级出谋划策。每个成员都是公平的，无论成绩怎样。即使成绩不好，在团体中仍旧能够学会劳动，学会奉献，学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义，在详细的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比方上课不仔细听课，不按时完成作业、交作业有了明确的规定在执行上也会便利而到达

16、目的。再者，班规要赏罚清楚，重视嘉奖，也不能无视惩处。过多的嘉奖只会让嘉奖失去效力，过多的惩处这会让整个班团体像一个“监狱”。可是同样也不能没有惩处，没有惩处，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试提高能够发提高奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出将来的学习规划和规划。 三、用幻想鼓舞学生 “幻想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝傲岸的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓消逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不行少的，可是那又是简单迷茫和失去的关键东西。所以幻想对于学生的将来具有重要的意义，帮助学生树立幻想也是班主任该做的事情。给学生开展我的幻想不是

17、梦的主题班会，让学生自我究竟想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和幻想。有了幻想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和期望。 做一名合格的班主任是每个班主任的幻想，顶岗虽然完毕了，可是将来的路还很长，我等待更多的挑战! #472435 小学班主任工作总结四年级原创篇5 本学期，我担当四(2)班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结，盼望能发扬优点，查漏补缺，总结阅历教训，以促进今后的工作的更进一步。 一、仔细学习学校各项工作规划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作规划

18、二、调查了解本班学生各方面状况 虽然带这个班已经四年了，但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开头了解班上学生各方面的状况，多与他们接触，拉近彼此的距离，以便更好地了解他们。同时，通过向科任教师了解，以获得更多有关的学生成绩、纪律、共性方面的状况。最终，查看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料。 三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作力量，选拔班干部 收集到肯定的资料后，我开头选拔班干工作。我实行学生自荐，其他学生公选的方法，充分调动学生的主动性，结合学生的兴趣爱好及力量，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各得意优点及力量。 四、制定学生花名册、学生

19、联系卡，并存档 通过这些工作，以了解学生的家庭状况，为今后的家访工作作预备。 五、狠抓学风，班纪 利用班会课的时间，组织学生学习“两标准”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大局部同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。 六、做好家访工作 在国庆节假期期间，对学生进展了一次全面的家访，了解了学生在家的学习状况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监视学生的学习。假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出缺乏，提出盼望。同时利用课余时间对学生进展个别谈话，尤其对于“双差生”，与其

20、谈话，共同分析缘由，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。 通过以上各项的工作，本学期，我所带的四(2)班，在各方面都取得了肯定的“成绩。在学校的综合学问竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。固然，由于阅历缺乏，存在的缺乏还是有的。在今后的教学工作中，还必需虚心向有阅历的教师请教，取长补短，不断总结阅历教训，以求做到更好。 小学班主任工作总结四年级原创篇6 为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的36名学生进展家访。原来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等

21、等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华美的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访工作进展总结。 案例一只有了解才会更好的教育我始终以为，孩子是住校的还有必要去家访吗?当我对柏涌进展家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会消失一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。所以他常常在家的时候有意作特别怪的行为，这样家长才能多多的留意他。这种“习惯”在学校也是频频消失。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的缘由是什么?这样我回到学

22、校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观看是远远不够的。自从家访后，我便转变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关怀她，让特感觉到不是在犯错误的时候教师才关注我，表现好的时候更可以波得教师的宠爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发觉孩子的症结之所在。 案例二有问必答在家访的时候，我发觉有时候家长会问许多的问题，有时候我们会无从答复。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的状况都把握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被无视，从而对我们工作绝望。记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚其次次月考完毕，

23、我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文教师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有责备我们，但是也觉得自己工作疏忽了! 案例三心灵的沟通在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发觉区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活教师进展家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的缘由有两个。一是，自己的一般话不好，不好意思和我们

24、说话。二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，许多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的一般话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么适宜什么不适宜。所以，我就在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些缺乏的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的状况他们也会在最短的时间里把握到了。我们工作的缺乏之处也很快得已订正。这也是一种双赢的局面。最终，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的时机。同时我也感到很幸运，我们班大局部

25、家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会连续和家长保持这样一种和谐的沟通气氛，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是全都的，家长永久会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你! #336969 小学班主任工作总结四年级原创篇7 2022年中考工作已经完毕，我班中考取得了非常好的成绩。这与学校领导的重视和正确的治理，任课教师高度的职责感和敬业精神，以及擅长调动学生学习的进取性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务重。所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐明时间，

26、定任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的规划。在随后的几个月里，我准时留意学生的思想动向，准时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。我班消失了人人思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 (一)树立班级奋斗目标。 没有目标，就没有动力。“青春我做主，同心创风流”是我们班的目标，三年来成为我们全体学生前进的动力。为鼓励学生奋勉向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。这一正确举措既能兴奋学习精神又调动了全体学生的进取性。 (二)抓好学生日常

27、行为标准，准时发觉解决问题。 每到九年级，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 (三)培育良好的班风、学风。 众所周知，一个良好的班团体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作： 一是健全、完善评估机制，实施科学治理，促进良好的班风。严格班团体的常规治理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们

28、渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自我的意志，并做到取长补短。用量化的形式进展治理，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风构成。 二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净;其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的构成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，所以最重要的是要点

29、燃他们心中的期望，信任自我，我能行。 学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自我的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，所以在学期初必需要制定自我的学习规划，并且必需要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的提高、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 (一)抓端正态度，促良好习惯养成。态度打算一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。 (1)出自兴趣需要进取主动去学。 (2)加强自我治理、提高自我约束本领。 (3)排解外界干扰，抵抗各种诱惑。 (二)抓提高效率，促学习成绩提高。 学习效率很高的人，必定

30、是学习成绩好的学生。对大局部学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自我定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要留意劳逸结合，留意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好心情，树立自信念，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须留意整理，在欢快中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中提高! (三)加强后进生的思想转化工作。 一些班主任在学生发生问题后，急于解决，常常找学生家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生逆反心理。经过实

31、践，我觉得，事情发生后，假如自我能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的学生，需要有急躁，要长期用真情去感化他们。 (四)指导学习，采纳全场盯防战略。 毋庸回避，此刻学生的自我治理本领很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自我的毅力来坚持，所以就要实行必需的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自我的时机。或许，这样做不利于学生的自我治理本领的提高，可是没方法，非常时期，就得有非常策略。 #472442 小学班主任工作总结四年级原创篇8 提起笔又是一学期!感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，由

32、于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克制种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进展回忆总结： 一、喜爱学生，敬重学生，信任学生 我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是打算性的因素。于是，我着手对治理体制进展“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，

33、工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 二、以身作则，为人师表 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量，自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。 比方，要

34、求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂物的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 三、加强思想品德的“教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班

35、会课上做相应的安排。 四、加强班级治理，培育学生力量。 良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、鼓舞班干部敢想，敢做。 不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，

36、总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 3、鼓舞学生展现自我，树立自信。 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：竞赛，成语接龙，童话故事竞赛，口算竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉

37、，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。 小学班主任工作总结四年级原创篇9 班主任是一个班级的组织者和治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，班主任工作既是艰难的，也是荣耀的。担当班主任后我才深深体会到当班主任的不简单，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少不了班主任操劳。值得庆幸的是，经过一年多全体师生的共同努力，我所带的4年级1班己经形成了“班风正，学风浓，团结友爱、刻苦学习、遵

38、守纪律”的良好局面，已经进展成为一个具有较强分散力的集体。细细回忆一学期来工作中的点点滴滴，既有辛苦也布满了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结如下： 1、民主选干部 开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞选中，大局部同学都积极参与了竞选演讲，在演讲中说明自己竞选何职位、怎样带着班级做好工作不管结果如何，他们都说明了为班级为同学效劳的思想，呈现治理班级的力量。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级治理工作的稳定和进展。 2、全员定班规 俗话说“没有法规不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作固然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，假如班

39、级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。我以往班级治理阅历的根底上，制定本班各项规章制度时，我首先依据本班实际，草拟方案，再让班干部提出建议，最终在班会上征求全班同学的意见争论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对49个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出详细的调整，以更好地效劳于全班同学，为每个孩子的成长护航。 3、重点抓习惯 良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比方：上课前，提示学生做好课前预备，留意静息的姿态。在我的课堂上，我

40、还留意训练学生坐的姿态(如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等)，另外，课本文具摆放要有条理，课堂发言先举手，不能随便打断教师的话;回答下列问题时声音要洪亮、清晰;学生读书的时候，留意拿书的姿态等。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯，还利用班会、队活动领着学生学习学校规章制度，提示学生养成良好习惯，并且在课下留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 4、身正育新人 孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。

41、班主任的自身素养，一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜负学生。敬重学生，不远离学生。平常，凡要求学生做到的，我首先做到。比方，为了给学生营造一个舒适、干净的学习环境，平常我们特别强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，有意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。渐渐地，一局部学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。 5、家校勤沟通 作为班主任只

42、凭自己的力气是不行能取得班级治理工作的胜利，必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。但是在这，我也发觉并不是全部的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不协作学校工作，对于此类家长，我们要妥当处理好，否则很可能会造成恶性循环。 尽管做了以上的这些，但是我班的工作仍旧有很多不尽人意的地方： 在班级治理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持究竟;有时事情多了、忙了，未能准时处理学生反映的状况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的是：转变了一名差生，他是一个很知名的学生，去到哪里就影响到哪里。在教室上课，由于根底差，无心听讲，干扰教师上课。我

43、对他严峻教育，每次消失了问题，我都联系其家长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找他的家长。后来我转变了方法：给他做那群学困生的组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习态度有了很大的转变，每天不仅能够做完作业，(他那组的作业不同于其他同学)而且还很准时地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品，他更是快乐得不得了。他的学习进步了，纪律也好多了。现在各科任教师都说他在上课的表现好多了。最圆满的是：培育班干部的力度还不够，那是由于有一次，班干部在劝阻同学不要追赶时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架

44、来。从这里可以看出班干部的定力不够。 基于以上的状况，在下学期的工作中，我规划将班级工作更加细化，同时也加强学生治理。让学生在小学生涯的每一个阶段“过的更充实、学的更欢乐、笑容更绚烂”。 1、留意定时召开班干部会议，培育一批素养过硬的班干部。 2、对学生进展多表扬、鼓舞，做学生的良师益友。 3、发觉问题准时解决，把问题毁灭在萌芽状态。 4、多开展班集体活动，增加班集体的分散力。 5、教育学生学会观赏和包涵。 下学期，信任在学校领导的关怀和支持下，在家长和社会的监视下，在全体师生的共同努力下，四年级一班肯定会在胜利的道路上越走越远，班级的每个学生，都会安康欢乐的成长。 小学班主任工作总结四年级原

45、创篇10 班主任是班级工作的治理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担当四(1)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作： 一、全面进展，德育为首。 学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮忙贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比拟自私的董成杰一下子把

46、一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德教育的途径。平常我更是利用一切时机渗透德育教育，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、安全教育，常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的安全，我时时留意对学生进展安全教育，除利用班会课、队日课进展讲解、学习外，还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提前排解安全隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派学生值勤，监视、提示违纪学生，制止追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通安全。特殊针对我班放学回家乘车的状况，常常教育这些学生

47、乘车需要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。 三、加强治理，促进学习。 学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进展，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予严厉的批判。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生行为标准，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋勉向上，如在本学期的“冬季三项”竞赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓舞同学们针对弱项刻苦熬炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的其次名。事后，结合学过的说勤奋一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。