高中数学教学工作总结高中数学教学工作总结个人(十二篇).docx

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1、 高中数学教学工作总结高中数学教学工作总结个人(十二篇)高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇一 仔细学习马列主义思想，积极参加到学校争优创先的活动中，到处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平常，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参与学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记，仔细学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断进展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关怀喜爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。 二、教育教学力量方面 在20xx年的上半年我担当高一（1）班和（3）

2、班的数学教学工作，下半年我担当高二（1）班和（3）班的数学教学工作作为中学数学教师，我深知根底教育的重要性，特殊是近几年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，我更是注意学生素养的全面提高。平常，我仔细备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对（1）班和（3）班实行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思索题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题力量，对于差生，我从不气馁，总是准时发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，急躁的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓舞学生不懂就问，端正其

3、学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是准时的向阅历丰富的教师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使

4、评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生学问，培育了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”

5、的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 五、在班主任工作方面 1、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想

6、教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任

7、。 2、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“团结协作，自强不息“的班集体。在这个学年里，我的班级治理工作是这样实施的： 一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱“。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治

8、的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学

9、生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长。 另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，例如，高中学生的责任和义务，学习阅历沟通会，意

10、志品德的教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项治理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇二 学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔

11、细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细

12、钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学

13、数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法

14、，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正

15、缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献! 高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇三 （一）在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解学生，潜心讨论教法。 这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生根底普遍较差，承受比拟慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时安排，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上消失的状况进展总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学阅历缺乏，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使

16、每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时成绩不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我知道他们已经承受了我，并且我也真正的了解了他们。 （二）增加上课的技能，提高教学质量。 在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂构造清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动学生的主观能动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用和教师的主导作用。尽量让学生学得简单，学得轻松开心；留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上教师尽量讲的

17、少，学生思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习力量，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。 （三）批改作业、辅导学生与考试评价方面 我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次

18、作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知学生，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的学生太不注意课后的复习和稳固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进展集体辅导，在第八节课和课活时间进展个别辅导。我们的学生根底差，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就

19、要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生预备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热忱很高，学习气氛很浓，许多学生都有所提高。 （四）虚心向有阅历的教师请教。 这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有阅历

20、的教师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向赐予帮忙的教师表示感谢，在今后的工作中连续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 （五）在工作中存在的缺乏。 在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。 高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇四 一、教学方面 1、要仔细讨论课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容确实定和安排。继承传统，更新教学

21、观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改良学生的学习方法是高中数学课程追求的根本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和承受，独立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动”。 2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应仔细理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题

22、目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要屡次螺旋上升，逐步加深。 3、改良学生的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。教会学生发觉问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培育问题意识。 4、在课后作业，反应练习中培育学生自学力量。课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还熬炼了学生的自学力量。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果。 5、分层次教学。我所教的两个班，层次差异大，24班主要是落后面

23、的学生，初中的根底差，高中的学问对他们来说就更增加了难度，而17班是一个重点班，全班大多数同学初中上升中成绩比拟好。因此，不管是备课还是备练习，我都注意分层次教学，留意引导他们从根底做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性学问，让人人有的学，让人人学有获。 6、留意培育学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： （1）转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。 在开学初，我就

24、给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，赐予多的关怀和指导，并帮忙他们树立信念；对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。 （2）转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度 开头，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，

25、总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 二、存在困惑 1、书本习题都较简洁和根底，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成状况很不好。课时又缺乏，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。 2、在教学中，常常消失一节课的教学任务完不成的现象，更少稳固练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等学问。 3、虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的

26、精选的题目，但是，相当局部的同学还是没方法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。 三、今后要留意的几点 1、要处理好课时紧急与教学内容多的冲突，加强对教材的讨论； 2、留意对教辅材料题目的精选； 3、要加强对数学后进生的思想教育。 总之，作为一名刚教高中的新教师，对教材的不熟识，对重难点的突破，对考点的把握，对学生的方法指导，对高中教学的阅历都是一个很大漏洞，我将把握好每一天，连续努力，争取更好的成绩。 高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇五 我们以新课程理念为指导，以新课程标准为依据，以课本为动身点，经过暑期补习、及开学后这段时间的紧急学习，根据教研室的教学工作

27、规划，到现在完成了第三模块及选修中“常用规律用语”全章的学习，“圆锥曲线”局部已学习了前两节，进展比拟顺当，根本完成规划。详细教学状况简介如下： 一.发挥集体力气，采纳“先学后教的学案式”教学法： 我们首先团结合作，坚持集体备课，拓展学问，深入钻研，广泛探讨，准时沟通，相互帮忙，并采纳“先学后教的学案式”教学法，提高教学效率。学案的制定按以下八个环节： 1.学习目标：让学生明白应把握的学问内容、方法及要到达的程度。 2.学问回忆：准时复习回忆与本章内容有关的学问，做好学习的预备和学问的连接。 3.疑难解析：对重点、难点、关键及各学问点进展分析指导。 4.学法指导：对学习本节学问的学习方法、理解

28、要领、解题技巧、学问规律等进展点拨。 5.典例剖析：精选例题，并留意变式引申。通过一题多解、一题多变等，力求到达举一反三、事半功倍之效。 6.课堂检测 ：编选与本节学问或学问应用有关的简洁练习题，准时稳固本节所学学问，初步形成解题技能。 7.思索与探究：编选适当的题目1-2道，从学问的外延、学问的类推、实践活动、实际应用等方面进展设计，提高学生的学习力量。 8.强化训练：编选一些有关学问的把握、技能培育、思想方法形成的课后练习题，进展达标训练。 二.在各章教学时采纳的一些教学法： “算法初步”的教学方法： (1)速度放慢，全面细致; (2)注意体会算法思想，注意结合实例，注意算法的不唯一性;

29、(3)多让学生思索、理解、仿照，对疑难点会分解; (4)注意算法的解题步骤的设计; (5)以“算法设计”及“程序框图”为重点，并重点把握“条件构造”和“循环构造”，并把“循环构造”和“循环语句”犯难点来突破; (6)把四种案例当作算法的应用举例，进一步稳固算法，了解应用。 “统计”的教学方法： (1)速度适当加快; (2)重点学习抽样方法及样本估量总体的方法，适当了解变量间的相关关系及回归直线方程的求法; (3)对统计的学习，尽量让学生经受“收集数据、整理数据、分析数据、作出推断”的统计的全过程，体会统计的思想方法; (4)多结合一些发生在身边的实例，提高学生的学习兴趣。 “概率”的教学方法：

30、 (1)留意结合实例，让学生深刻理解概率的意义; (2)教学重点放在古典概率、互斥大事概率的求法上，在这方面多做习题，对几何概型作为一般了解内容; (3)适当补充“加法原理”和“乘法原理”，并提倡让学生用列举法求根本大事总数及某大事包含的根本大事数; (4)尽量让学生进展随机模拟试验，并了解随机模拟试验的思想方法。 “常用规律用语”的教学方法： (1)尽量多列举常见的数学语句或命题，并附带复习一些数学的根本概念和根本学问; (2)通过学习，进一步精炼数学语言，培育规律思维力量及语言表达力量; (3)重点把握“充要条件”及“四种命题”间的关系; (4)留意标准学生对命题的表达，注意理解一些关键词

31、语及规律联结词的含义，订正一些常犯的错误。 “圆锥曲线”的教学方法： (1)适当复习“直线和圆的方程”; (2)重点学好椭圆的标准方程及几何性质，并安排了“直线与椭圆”、“最值问题”、“轨迹问题”等专题，以便突出重点，到达肯定深度; (3)双曲线的教学中，注意与椭圆进展比照，找出共同点及不同点;(4)对本章的学习力求到达必要的深度与广度。 三.存在的问题： 1、由于条件不具备，现代信息技术的应用较少，致使学生对新教材授意的领悟欠缺，使学习缺乏生动性和趣味性; 2、学习概率时，由于对新教材的缺点熟悉缺乏，没有准时向学习补充两个原理，使概率的学习一度被动。 3、教材中让我们开展的试验和实践活动，由

32、于条件的限制，难以很好地开展。 四.对新教材的局部看法： 1、新教材表达了新课标、新观念、新方法、新思想，有许多优点; 2、新教材的学问有些欠缺或不适当，如：概率局部应加上两个原理;对计算器或计算机的使用方法介绍的不对头;算法初步中第五页的程序框图太简单等。 五.下一步工作规划概要： 要在新理念的指导下，深入钻研，吃透教材，把握教材，并能及早发觉教材的缺乏，准时找到应对措施，以便更有效地传授学问。加强集体备课，连续采纳学案教学法，根据上级领导部门的要求，努力完成教学任务，并虚心学习兄弟学校的阅历，改良教学，争创佳绩。 高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇六 本学期，我担当10届

33、高一(2)班数学教学工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我仔细履行自己的职责， 高一数学教师工作总结。现就本人的工作小结如下： 一、 师德方面 作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，同时我清晰要成为优秀的教育工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关怀国内外大事,注意政治理论的学习，团结同志，热心帮忙同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、 教学状况 1、备课，提前两周备好课，写好教案。平常做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与

34、备学生相结合，尤其关注我班学生可能消失的问题，力求吃透教材，找准重点、难点。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 2、课堂巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。课堂检测题目均属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的学生把握。 3、作业批改与辅导 我始终坚持课前批改完作业，准时地把消失的问题汇总后在课上解决。这样可以让我很快了解学生的学习状况，尤其是中等生中作业中消失

35、的问题，我会有目的的对他们进展辅导，为培优做好充分的预备。同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我急躁地给他们辅导，一个月后他们根本上都开头独立完成作业了。我每天细心地选择一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业给优等生。 4、坚持利用每周二的午间进展周测试，准时地稳固所学学问，准时查缺补漏。 5、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的学问构造，使学生能够深刻地理解学问间的联系与区分，并使学生清楚地意识到每个学问点的考法

36、与解题方法、解题思路。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇七 中学数学教学，一方面要传授数学学问，使学生具备数学根底学问的素养;另一方面，要通过数学学问的传授，培育学生力量，进展智力，这是数学教学中一个特别重要的方面，应引起高度重视，在诸多力量中，我们认为思维力量是核心。这也是本学期教学规划的核心。 一、培育数学思维力量 我们知道，力量是顺当完成某种

37、活动所必需的并直接影响活动效率的共性心理特征。数学力量是人们在从事数学活动时所必需的各种力量的综合，而其中数学思维力量是数学力量的核心。 高度的抽象性是数学最本质的特点，数学的抽象性导致了极大的概括性，抽象和概括构成了数学的实质，数学的思维是抽象概括的思维。因此，抽象概括力量构成了数学思维力量的第一要素，除此之外，还有推理力量，推断选择力量和探究力量。 二、培育学生的数学思维力量 1.教学中将数学材料中反映的数与形的关系从详细的材料中抽象出来，概括为特定的一般关系和构造，做好抽象概括的示范工作，要特殊留意重视“分析“和“综合“的教学。 2.在解题教学中要留意去开掘隐蔽在各种特别细节后面的普遍性

38、，找出其内在本质，擅长抓住主要的、根本的和一般的东西，即教会学生擅长运用直觉抽象和上升型概括的方法。 3.培育学生概括的习惯，激发学生概括的欲望，形成遇到一类新的题时，常常把这种类型的问题一般化，找出其本质，擅长总结。 三、培育推理力量 教学中如何培育学生的推理力量呢?我们认为重要的是要留意推理过程的教学，一开头就要逐步养成推理过程“步步有依据“，严密的推理，在娴熟的根底上又要逐步训练学生简缩推理过程。 要充分利用学科特点，如几何学科，相宜地逐步地培育学生的推理力量。 (四)培育选择推断力量 1.我们知道，直觉推断、选择往往要经受猎取信息，信息评价(推断)，策略选择几个环节，因此，教学中应首先

39、留意信息的猎取，这是培育选择、推断力量的关键。 2.教学中应逐步使学生建立起恰当的价值观念，因它是选择推断的依据。 3.在解题教学中应训练学生具有选择探求最正确解法的欲望，不仅提倡一题多解，而且还要推断几种解法谁最正确?好在何处? 五、数学探究力量 1.激发学生的学习兴趣，使学生始终处于探究未知世界的主动地位。 2.在详细的教学中要擅长引导学生推敲关键性的词句。 3.使学生学会“引伸”所学的学问。 4.从详细的探究方法上给学生以指导，在探究过程中要广泛应用各种思维方法，如分析、综合、一般化、特别化、归纳、类比、联想、演绎等，要重点给学生介绍规律的探究方法综合法和分析法。 5.鼓舞学生勇于探究，

40、擅长探究，发扬创新精神，提出独立见解，形成探究意识。 数学教学与思维亲密相关，数学力量具有和一般力量不同的特性，因此，进展数学思维力量是数学教学的重要任务，我们在进展学生数学思维力量的努力中，不仅要考虑到力量的一般要求，而且还要深入讨论数学科学、数学活动和数学思维的特点，寻求数学活动的规律，培育学生的数学思维力量。 高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇八 这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的根底不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感兴趣，特殊是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很

41、吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进展一下总结。 (一)在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解学生，潜心讨论教法。 这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生根底普遍较差，承受比拟慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时安排，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上消失的状况进展总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学阅历缺乏，备课时需查阅大量的资料，

42、给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时成绩不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我知道他们已经承受了我，并且我也真正的了解了他们。 (二)增加上课的技能，提高教学质量。 在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂构造清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动学生的主观能动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用和教师的主导作用。尽量让学生学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练

43、，在课堂上教师尽量讲的少，学生思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习力量，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。 (三)批改作业、辅导学生与考试评价方面 我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的

44、要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知学生，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的学生太不注意课后的复习和稳固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进展集体辅导，在第八节课和课活时间进展个别辅导。我们的学生根底差，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

45、作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生预备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热忱很高，学习气氛很浓，许多学生都有所提高。 (四)虚心向有阅历的教师请教。 这学期我按着学校的要求，听课

46、15节，积极的向有阅历的教师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向赐予帮忙的教师表示感谢，在今后的工作中连续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 (五)在工作中存在的缺乏。 在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。 一年的工作马上过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高中数学教学工作总结 高中数学教学工作总结个人精选篇九 本学期以来，本人喜爱本职工作，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的教育教学理论，努力延长相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，根本形成了比拟完整的学问构造。在教学中严格要求学生，敬重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下： 一、政治思想方面： 我仔细学习和讨论中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯