游乐场的亲子活动方案(10篇).docx
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1、 游乐场的亲子活动方案(通用10篇)游乐场的亲子活动方案 篇1 一、活动目的: 启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书气氛,让书香飘满校园。 二、活动目标: 1、通过活动,在校园内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动,使学生吸取中外名著精华,丰厚语文素养。 4、通过活动,促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、活动领导小组: 组长:高伟副组长:孙铭云组员:各中队辅导员 四、营造浓浓的书香校园气氛: 1、第三周升旗仪式
2、启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处,建议全体师生多读书,读好书。 2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书治理员,制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生推举好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 4、同学与同学
3、之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,进行“好书换着看”活动。 5、利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”。 五、主要读书活动: (一)教师读书活动 1、“书海导航”。推举教师阅读书目。 2、“闲逛书海,品尝人生”。每位教师精读12本教育教学专著或文学作品,撰写读书心得。 3、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。 4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书活动 1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开头几分钟诵读古诗或名篇。 2、“相约好书,牵手美文”读书沟通活动。语文教师每周利用“
4、语阅课”作为学生集体阅读沟通的时间,指导并鼓励学生欢乐读书,共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推举”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精华,字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。 4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”,与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信
5、息卡”,包括书名、页数、阅读时间等根本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两局部。 六、读书活动的落实 1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际,预备一本读书登记簿,详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2)每个班级结合学生的规划和班级实际状况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明白,易于操作。 (3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览: 各班
6、级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的xx”、“好书推举”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 3、出读书小报: (1)每个班级的学生在教师或家长的帮忙下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。 (2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 4、参加读书实践活动: (1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。 (2)积极参与广州市、天河区和学校有关的读书
7、竞赛活动。 5、鼓舞学生结合读书笔记自建读书成长册: (1)学生可以在教师、家长的帮忙下,建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。 (2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。 6、分别开展读书活动教师、学生阅历沟通会。 七、读书活动的治理与嘉奖: (1)各班级成立读书活动治理小组,负责组织治理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。 (2)评比书香班级,对班级读书气氛建立好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长赐予加分,记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导教
8、师,赐予表彰。 (3)每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等,全校大会赐予表彰;期末评比“读书明星”,赐予嘉奖。 游乐场的亲子活动方案 篇2 活动内容与说明: 1.我最棒(说明:孩子进展穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选工程,10人为一个小组,分5个小组,每个小组前5名为优胜者,得分100分。后5名得分50分。) 2.过河(说明:家长和孩子参与,家长和孩子在呼啦圈内向前跳,两组同时进展,先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分。) 3.同心协力(说明:家长和孩子一起参与,家长蒙着眼睛背小孩走向讲台,由小孩拿毽子,再返回原处。两组同时进展。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。
9、) 4.我做你猜(说明:小孩依据屏幕的提示做动作,家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕),共猜两个,每猜对一个得50分。总分值100分。) 5.小作坊:学生与家长合作用预备好的材料,制作出有特色的小制作。(此项是必选工程,不评分。) 活动预备: 1.丰富生活阅历。利用课外活动的时间与学生沟通:你们寻常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的? 2.带学生参观中高年级的体育课,组织学生有目的地观看,知道通过合作,小组才能获得嬉戏的成功。 3.积存表示人物动作、表情或动物名称的词语,并且请家长指导动作演示。 4.丰富嬉戏材料。 a家长和幼儿共同收集废旧材料,如:饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒
10、、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 b教师预备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室装扮成乐园,与当前的主题活动互动,使欢乐成为教室里活动的风景线。 活动过程: 一、明确嬉戏内容及规章,家长与孩子选择嬉戏 “我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动,在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中,你们将会和自己的家长共同努力到达目标,享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展现你的才华,也能看出你和父母的默契。现在你想参与哪个嬉戏?为什么? 二、我最棒 师:当你的朋友进展“穿衣服、整理书包”竞赛时,你能为他们做些什么呢? 生:我要
11、为他们加油。 我会共享他们胜利的喜悦 师:假如在竞赛中没有获得成功,那怎么办? 生:我会鼓舞他不要气馁,以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间,排好队,铃响,竞赛开头,只见他们在快节奏的音乐声中,快速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来,动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声,气氛特别喧闹。其次组、第三组) 完毕语:孩子独立自强,自己能做的事自己做,从小事做起,培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 师:你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗? 由家长指导学生详细做法,达成共识。(合作、同心协力)师:教师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿? 第一
12、轮:第一组(语文教师和学生甲)对其次组(数学教师和学生乙)。 其次轮始由学生与家长参与。 (这两项活动在喧闹中进展得井然有序,家长带着自己的孩子根据教师安排的挨次参赛。活动的过程中,学生和家长都在边看边总结阅历,并且相互沟通。) 教师变换角色,采访学生:你刚刚做嬉戏时心情怎样?有的学生说紧急,有的说快乐,也有的说不管是否成功都很快乐,由于是父母一起参与的,共同努力了,虽败犹荣。 活动完毕:家长与学生沟通感受。 师:请问小朋友,当你在活动过程中,你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时,你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。) 四、我做你猜 请小朋友到这里来展现你的表演天分,用你丰
13、富的表情和恰当的动作来告知大家:瞧,我多聪慧! (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目,既让大家的身体得舒缓,又可调整感动的心情。而大家的热忱丝毫不减,如:当屏幕显示“大象”时,表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆,那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。) 家长谈感受:孩子对字词的感受力量很强,能用动作和表情来表示,说明他们内心世界的情感也是特别丰富的,寻常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感,这样有利于他们的身心安康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作?谁来告知大家,你是怎么做的,遇到了什么困难?怎样解决困难? (同学们纷纷拿出自己的小制作,小
14、组的同学走到一起沟通阅历。霎时,活动场地成了“展览馆”:飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接,作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力。最终每个小组推举一名同学演示、讲解。) 六、活动评价、总结、发奖 引导学生自我评价,相互评价。 (1)今日,你们欢乐吗?为什么? (2)你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样? (3)下次你想玩什么嬉戏?为什么? 游乐场的”亲子活动方案 篇3 一、活动目的: 为了营造书香校园,打造校园文化,引导我校学生静心读书、深入思索,从而增长学问、开阔视野、提升品位,特进行以“我成长我欢乐”为主题的演讲竞赛活动,引导学生畅谈心得、沟通思想,在互动中陶冶心
15、灵,共享感受,共同提高。进而推动我校小学生素养教育的全面进展。 二、竞赛时间和地点: 时间:11月底详细时间待定 地点:学校地面操场 三、参与对象: 1、小学三六年级学生 2、每班推举3人 四、竞赛要求: 1.演讲符合主题,内容安康,演讲富有感染力。 2.穿戴整齐,言行文明有礼。 3.一般话标准,语言流利,富有感情。 4.准时参与,否则以缺席处理。 5.参赛选手必需在36分钟以内脱稿独立完成。 五、嘉奖方法: 1、中年级组(三、四年级):一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。 2、高年级组(五、六年级):一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。 六、评委:1到6年级语文教师 竞赛最终得分,除去分和最
16、低分,取最终的平均分。分数当场亮相,在其次位选手演讲完,主持人播报前一位选手成绩。 七、人员安排: 略 八、现场要求: 本活动要求各班学生按秩序就坐,每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全,不得迟到、早退、喧哗及随便走动。 九、演讲完毕后颁奖 备注:各个班将参赛内容于20xx年11月17日前报到教育处 游乐场的亲子活动方案 篇4 为丰富孩子们的课余生活,加深孩子们和家长们的相互了解和团队意识,由家委会协商打算,特组织本次户外亲子活动。 一、前期预备 1、材料选购 (1)班级名字条幅一个 (2)鼓一面(击鼓传花或造势用) (3)长绳一根(用于圈定活动区域) (4)眼罩610个(蒙眼嬉戏用) (
17、5)8-12面彩旗(用于表示起点和终点) (6)气球100个 (7)小型扩音设备2套(可借) (8)因在草地上进行活动,请自备铺地的野餐垫便利就坐 2、奖品选购 文具、不干胶贴纸、玩具、书、日用品 3、活动经费:本次活动依据实际发生金额按参与小朋友人数平摊,报名时按50元/生预收,活动完后多退少补。 二、行程安排 1、2:00活动地点集合 2、2:002:30活动预备,现场布置 3、2:305:00开展活动 4、5:00以后可自由活动,预备收工 动身时间、等候地点在报名后另行通知 三、活动安排 1、暖场 以家庭为单位,做自我介绍。 2、击鼓传花 凡传到的小朋友要起来表演一个小节目,形式不限。
18、3、两人三足 参赛者为小朋友两人一组,一只脚与对方的一只脚绑在一起。竞赛开头,两人从起点向终点跑去,用时少者获胜。 规章:两人一组,组数不限,要保证三只脚踩地面行走。 4、买棒棒糖 全部小朋友围成一圈,一个男生算1元钱,一个女生算2元钱,主持人说出棒棒糖的价格,比方2元、3元、4元、5元,小朋友就依据价格计算后自己组合拥抱,没有组队的和金额计算错误就将被淘汰,共进展四轮,逐轮淘汰。 5、爸妈听我说 视参加人数分组,4-6人为一组,家长用眼罩蒙上双眼,从起点到终点摸索前进。 规章:由孩子做向导,只能用语言描述方向,不能用手或其他东西触及家长身体,旁观者可发出不同的声音进展干扰,途中遇障碍不能触碰
19、,先到达者为胜。 发表感言:请每组最终到达的家长发表活动感言。 6、活动完有时间,大家可以玩打沙包,或自备户外运动设备玩耍 四、奖项设置 1、设“参加奖”(每位小朋友) 2、设“最默契家庭奖”(针对“爸妈听我说”嬉戏) 3、设“表现奖”(总积分者) 五、留意事项 家长作为孩子的监护人,肯定要履行好监护责任,切实保障孩子的安全。活动完后,要清理洁净垃圾。盼望全体参与人员在活动做到文明团结。 游乐场的亲子活动方案 篇5 (一)幼儿园资源预备: 1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。 2、人员安排:播送-刘少丽 摄像、拍照-周丽丽 3、教室活动内容: 大一班:活动指导
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