小学五年级家长会发言稿范文（4篇）.docx

《小学五年级家长会发言稿范文（4篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级家长会发言稿范文（4篇）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学五年级家长会发言稿范文（4篇）小学五年级家长会发言稿1 各位家长：下午好！ 首先特别感谢你们在百忙之中抽空来校参与这次家长学校活动，欢送你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关怀和爱惜，我深深知道，那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的时机比拟多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比拟少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今日我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多

2、或少的进步。使我们的孩子都能更加安康欢乐地成长 下面，我就先将本班学生本次期中检测状况向各位家长做简洁的汇报：平均分69、63分，最高分黄玉娇88分，前五名的分别是黄鑫鑫、刘金艳、杨锦涛、赵萍与上学期相比，名次上升比拟多的是周东下降的有 考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们教师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。 下面我就从这几方面进展汇报： 上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比方班上大多数学生上课就比拟仔细听讲，但仔

3、细听讲还不够，还必需要积极思索，踊跃发言。比方班上有的学生发言比拟积极，如黄玉娇、杨景涛、曹辉、黄鑫鑫、赵公平，所以每一次的考试都比拟优秀。而那些考试成绩不太抱负的，大多数上课简单开小差，比方李仁义、贺厚文、殷建波、杨晓东等。 作业：作业是坚持学生对学问把握状况的检测，作业正确率高，说明对教师讲的学问把握比拟好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比方李仁义、曹炎、殷剑波等同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比拟仔细；字迹马虎，态度就比拟马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成绩。比

4、方班上字迹最马虎的谢志梵和袁灿灿，应当说都有点小聪慧，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是由于态度差，要想转变态度，从写字做起。 作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比方班上语文成绩优异的同学黄玉娇、刘金艳等就是由于作文比拟好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚刚提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采纳了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进展一次评

5、比。他们在写的时候都能仔细对待，由于还要给别人看，写不好会被本组成员批判，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。 课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进展运用，真正成为自己的力量。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们教师家长说一些道理，他们可能觉得

6、有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进展制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓舞他看，还要给孩子多买一些好书。 背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积存，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积存，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积存，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。 以上各个方面的表现，我都采纳计分的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。竞赛的主要规章是每

7、周的评比结果我都将通过家校通知发个各位家长，请家长准时了解，并赐予表扬或教育。 刚刚，我谈了作为语文教师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培育。我们很多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不抱负，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过很多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比方世界创造大王爱迪生就是由母亲培育的。在兴旺国家，包括在我国的城区，家长都是特别注意家教的，比方我们城区的学校，学生回去的作业家长都必需要指导检查并签名的，假如有错误教

8、师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，由于我们教师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班动身，去进展教育教学工作，不能很好的留意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有肯定学问文化，要指导小学的一些学问，还是有肯定力量的。 以前在我们学校的曾教师、勋教师，她们孩子的成绩是特别优秀的。张教师孩子上五年级了，成绩也不错。这并不是她们天分好，而是由于她们知道家庭教育的重要性，一个胜利的孩子必需要有一个良好的家教，除非你的孩子有特殊的天分，应当说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应当在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间处处闲逛，就是没时间陪陪

9、孩子，了解孩子的学习状况。比方我是从来不打牌的，每天回家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必需要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应当做的，不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大局部的”关系。 在这里，我盼望家长们以后要做到以下几点： （1）、支持全体教师的工作，提出珍贵的意见及建议； （2）、制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，急躁

10、地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮忙他们改正缺点； （3）、让孩子多读安康有益的课外书； （4）、正确对待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题的所在）。 （5）、要规定孩子放学后必需做完作业，同时家长必需检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。由于玩是孩子的天性，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，一大早上跑到学校匆忙做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想

11、而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长要常常关怀他们的学业，催促按时保质完成作业。 （6）、培育孩子定时用心学习的习惯。学习是一种艰难的脑力劳动，只有用心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地对待孩子学习这件事。小学生放学比拟早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开头学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要宁静下来，不要大声谈话、谈天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子制造一个宁静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的奇怪心，分散他的留意力。也

12、不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批判孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。假如这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的典范。根据上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提示、嘱咐和责骂了，他们会很自然地养成定时、用心的好习惯。 在平常，我们会常常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要缘由是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的缘由： 1、他们对我提出的要求太高太严，我做

13、不到。 2、他们曾损害过我的自尊心。 3、我对他们不服气。 4、当时我的心情不好。 5、我根本不信任他们说的话是真的。 6、我掌握不了自己的行为。 7、他们常常打人，我反感他们。 8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不敬重人。 10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不情愿听这些话。 11、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。 12、他们说的话是假话，我才不爱听呢！ 13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 14、他们常常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆叫卖喝影响我学习，我很反感。 16、家长遇

14、上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。 以上这些，盼望我们的家长以后肯定要留意，不能以凌驾于孩子之上，而应当真正的与孩子公平对话的形式，才能让现在的孩子承受你的教育。 为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱负，我们必需一起努力。 感谢大家！ 小学五年级家长会发言稿2 各位家长： 大家好！ 首先感谢各位家长放下手头的工作，准时来参与这次家长会。 下面我汇报一下我班的根本状况： 一、说一说我班的文化牌 我们五（2）班的班名是一个成语：全力以赴。我们选这个成语，是由于它的内涵是：为了实现近期目标和一生的幻想，五（2）班同学要把全部精力都投进去。所以班级口号就定为了：全力以赴幻想飞扬

15、。通过这个成语，我告知同学们：努力了，拼搏了，我们必将收获！仔细了，付出了，我们必将胜利！这就是我们教室门口那块班级文化牌的全部内容，它不是一块空洞的牌子，它鼓励着我要为这个班去努力工作，它鼓励着每一个孩子为了要实现的目标，为了心中的幻想，去全力以赴，去拼搏！ 二、说一说我班的活动 我们五（2）班始终是个团结的班集体，记得在本学期学校进行的队列及成语儿歌操竞赛中，我们班共同努力，每一位同学的集体荣誉感特别剧烈，当时很让我感动，固然也获得了第一名的好成绩，（播放当时的录像，出示奖状）这是我们一起努力的见证。 让我和学生最难遗忘的是十几天前的元旦联欢会，那天同学们都玩得很快乐。那是小学毕业前的最终

16、一个元旦了，同学们预备得很专心，有些表演比方小品、唱歌虽然稚嫩了些，比方走模特儿不太正规，但是他们是带着热忱和欢乐投入其中的，让我们通过一些零星片断再回忆一下孩子们当时的情景。（播放当时的照片及录像） 三、说一说我班的写字 汉字书写始终是语文中很重要的一项。俗话说：“字如其人”。几年来，我始终言传身教，教学生“做一个正直的中国人，写一手美丽的中国字”。 我们班写字特别美丽正确率也特别高的同学有：吕双双栾舒琪魏攀晟栾霄晴李冯瑶杨梦柔吉玉会。尤其是吕双双和栾舒琪两位同学的字现在就有“青出于蓝而胜于蓝”的味道，人见人夸。 其次写字美丽又正确的同学有：靳佳念刘畅宋子豪韩庆婷刘海滕，只是这五位同学写单个

17、字很好看，在田字格里或书法描红时能把字写得很美丽，但是好多字连起来一块儿书写，整体上就显得乱、不端正，最典型的是在大演草本上那些长格里抄写课文的时候，字排列得不整齐美观。我这里有一个针对性的建议给这五位同学的家长参考：在假期里，给孩子预备一个新长格本，让孩子抄喜爱的作文，训练孩子对字体的整体美感的把握。 固然我们班也有些同学，始终不仔细书写，连带成绩也落后，有：吉冠祥薛献迪马天宇栾晓燕吉冠冲栾舒瑶吕程阳，盼望以上7位同学的家长利用这个寒假催促孩子每天用字帖练字。 四、说一说我班的语文学习 综合起来看，我把全班同学分成四类，让家长对自己孩子的语文水平心里有个数。 在语文学习上，成绩始终不错的有：

18、靳佳念吕双双栾舒琪魏攀晟李冯瑶杨梦柔吉玉会刘畅宋子豪韩庆婷栾霄晴。 语文学习成绩中等的同学有：杨每天张梦洋栾舒瑶刘海滕吉冠冲。 语文学习成绩中等偏下，学习习惯不好的同学有：周烁王新宇李资张子涵白庆波王晓洁栾亚婷高昌隆。 语文学习成绩特别差，每次考试都站在最终几名，对语文学习一点也不上心的同学有：吉冠祥马天宇薛献迪栾晓燕王新宇。我这样毫无顾忌地点出这几个同学的名字，不是站在家长的对立面，我是和家长并排地站在一起的，小学只剩下半年的时间了，可是这几个孩子为初中打的语文根底这么差，我和咱们做家长的都有责任，但我们都不能放弃，不是还有半年吗？我们做教师的，做家长的，就跟孩子一起上点儿心，努努力。最起码

19、，从这个寒假开头，重视孩子的学习，催促孩子每天去读语文书作文书报纸课外书等，去做题，去练字。我们要记住，孩子才是我们最重要的，是最值得我们花心思花时间花精力去对待的。 五、不要偏科 综合这次语文数学英语三门的期末考试，通过和其它科目教师的交谈了解，再加上平常的观看，我发觉有一些同学偏科很严峻。 王晓洁、吉冠祥、栾晓燕、白庆波、栾霄晴、高昌隆、栾亚婷，以上七位同学的家长，请你和孩子一起重视他们的数学学习，可以买卷子做题，加强做题的力度，也可以和数学教师常常沟通了解孩子学数学的方方面面，以便对症下药，究竟小学升初中，是考语文和数学两门功课，上了中学，数学也是主科。只剩下半年的时间了，我们再也不能对

20、孩子的偏科视而不见了，要知道，孩子不是给教师和家长学习的，而是为他自己的将来打个好根底而学习的。 各位家长，在班主任工作和语文教学工作上，我还有许多做得缺乏的地方，在以后的日子里，我会和各位家长一起努力，争取让孩子升入抱负的中学！ 最终，我再次代表我班的各科教师感谢各位家长对我们工作的支持，感谢大家！ 小学五年级家长会发言稿3 各位家长： 大家好！作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这几年来对我工作的支持，对学校工作的支持。 一、学生状况 我再把我们五（2）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简洁的介绍。本班孩子的

21、特点是男生比拟多，有26个，而女生却只有20个，男女生人数的不平衡在肯定程度上也造成了治理的难度，所以，班里总的状况是课外比拟活，好动的孩子比拟多。可是上课时，敢于回答下列问题的孩子却又比拟少，经常就是几个人在唱主角，比方，孙浩博、高志坚、吴松偲、陈业铭、陈镇朗等同学就答复得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。作为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1.用心致志。 有的孩子由于自学力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给

22、孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思索。 父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。 孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，孩子完成作业后就应要求孩子养成检查的习惯。 4、预习的习惯 要培育学生的预习习惯，我们教师、家长也有不行推卸的责任。教师首先有意识的引导学生怎样去预习，教给他们预习的方法，在上

23、新课之前，可以提出几个能引起学生留意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，提高学生预习的兴趣。课前预习有助于学生对课文的理解，坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了肯定的习惯性。其次，学生本身也要有肯定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个*号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，由于学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是教师引着走，而是进展互动的学习，我信任只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯肯定会很好的养成，这对于他今后的学习有很大的帮忙。 5、重视学生的综合素

24、养的培育 学生的语文素养，学生听，说，读，写的力量的培育决非一日之功。比方说现在要求学生积存大量诗文，阅读经典名著对于一次考试或许没有帮忙，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？固然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于五年级的学生我们鼓舞看一些校园文学，名闻名篇，如四大名著，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。 培育学生积极向上的态度，激发兴趣，必要时甚至以强制手段引导促成良好的习惯的形成，但肯定要对孩子有信念。留意适时的表扬和批判相结合。 随着年龄的增长，孩子学问面越来越广，他们的求知欲也越来越强，在这个时期教师和家长

25、共同携手将孩子引入一个更宽阔的天地，让他们更充实、更欢乐！ 二、把你的时间留一点给孩子。 1、每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。 2、每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在欢乐中积存了词汇，岂不一举两得？ 3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。 4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心安康的书和电视节目

26、，并相到沟通观后感，培育孩子的鉴赏力量。 三、真正关怀孩子的学习。 一说到关怀孩子的学习很多家长肯定会说我是很关怀的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关怀呢？我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？ 面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？ 首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子制造一个良好的学习环境。看电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。 其次是仔细催促。由于孩子的自控力量差，父母心要的催促不能忽视。当遇到孩子放学

27、后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。 第三是认真检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 第四是积极协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙

28、孩子学习好的功课。 四、留意孩子的行为转变。 五年级的孩子开头有主见，胆识也大了，例如有些同学没有经过家长或教师的同意就骑自行车回学校；没有告知家长就到别人家玩得遗忘了时间；放学后十二点甚至一点多才回家；星期六日去黑网吧上网等等这些行为开头涌现，有些家长发觉了但没有准时教育和制止，孩子的胆识就越来越大了，以后就会越来越放纵，到时家长你想管他也管不了了。有些家长总是跟我说，教师我说过他许多次了，可他就是不听。其实正如前面所说的，其实家长多把时间留给孩子，多关怀一下他的日常行为，发觉问题准时帮忙他们订正，孩子又怎么不会听你们的话呢？ 另外，我校规定学生满十二周岁而且要家长向学校写申请，经学校同意，

29、学生才能骑自行车回校，我们班假如同学满意条件就必需按程序申请才能骑车回校。其实我就建议家长最好宁愿辛苦一点也要接送孩子，就不会消失以前发生的被抢自行车或者是很迟才回家，不知到哪去了这些现象。 五、校讯通开通的状况。 我班第一批开通校讯通的家长有十八位，其次批开通的家长要到四月一号起才能收到信息，现在我班开通校讯通的家长一共有三十六位。我不要求家长要回教师的信息，但当教师针对孩子在校的状况发信息给家长时，盼望家长能准时实行有效措施对孩子进展教育或引导，不要看完就算了。 各位家长朋友，上面所说的是我针对平常状况提出的一些问题，盼望你们在平常能多多留意。另外，欢送您对我们今后的教学工作提出珍贵意见，

30、盼望我们能多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子制造一个良好的学习环境！ 小学五年级家长会发言稿4 各位家长: 大家好!今日我们又聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重大的话题，我想：召开家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，以便教师准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。今日我借此时机相互沟通一下孩子有关数学学习方面问题. 一、本学期的教学内容 二、关于期中考试的问题 三、关于数学作业的问题 （一）课后作业是方法练习是为了加深学生对数学学问的理解，形成娴熟的技能，进展学生的思维。为了达此目的，我们

31、进展了多元练习（介绍经典）在做数学作业时要求学生实行：一审、二找、三说、四算。首先仔细读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的准备或思路，要鼓舞学生多角度地思索问题，提出异议。最终再动笔做。 （二）培育学生查错的习惯 1.在解题时，步步用概念查错解题过程中离不开概念，因此，弄清概念是查错的前提。2.题目解错后，应重新审题假如发觉解错题了，不是告知他你这个不对，应当怎么做，应交给孩子重新仔细审题。3.运用一些常见错误，进展判选择训练常常给他们些推断对错的素材，培育孩子的辨析力量4.备一本错题本，吸取平常教训。 四、家庭协作的重要 家长们要树立正确的教育观念。现在孩子进入五年

32、级，有自己的一些想法，有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求，所以家长要多和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。不行放任不管，也不行包的太多。 五、这里我们说一说孩子所谓的马虎 在教学中，我们经常会遇到这样的状况，有些孩子的计算错误比比皆是，有的把“加”算成“减”，“乘”算成“除”，有的把“6”抄成“9”，有的忘了退位，进位，有的干脆就抄掉数字。而教师叫这些孩子来改错，他又立刻能独立地改正

33、确，看来孩子并不是学问方面有什么不懂，于是乎往往教师和家长就把这种现象归结为孩子的“马虎”，总是苦口婆心地说：“你下次肯定要认真。”而到了下次，孩子照旧改良不大，很让人头疼。其实，这种现象真是“马虎”二字所能掩盖的吗？ 1、没有洁净、干净的书写环境 有的孩子桌子上的东西一大堆，放的乱七八糟，写作业时，一会儿掉本书下去，一会儿又掉个笔盖下去，孩子一会儿捡这样，一会儿捡那样，思路总是不停地被打断。 2、没有良好的书写习惯 3、计算时不能全神贯注 有的孩子喜爱边玩边做作业，一会儿转一转手中笔帽，一会儿东瞧瞧，西望望，拖拖拉拉的，没有一点紧迫感。做半道题，玩一会儿，再接着做下半道，思路不连贯，固然简单

34、犯错。 4、没有养成打草稿的习惯 一、二年级所学的计算学问较为简洁，根本不用打什么草稿，到了中段，数字变大，步骤增多，有些孩子对这样一些大数字，多步骤的计算题仍旧是宁愿口中念念有词地去口算半天，也不愿在草稿本上写一个数字，嫌麻烦，结果往往花了不少时间，结果还是错的。 5、计算时的心理状态不好 有些学生在做计算题时，急于求成，消失莫名其妙的错误：一是当作业数目少、题目简洁时，易产生“轻敌”的思想；二是当数目多、计算简单时，又表现出没有急躁，产生厌烦心情，经常是匆忙动笔，做完就不检查的。 以上种种缘由均可造成孩子懂了算理，但一下笔就易错的现象。所以，当一个孩子消失这种状况时，我们不能仅仅教育他们要

35、“认真”。由于没有找到问题的根本缘由所在，他怎么知道如何才能“不马虎”？同样一个计算错误，造成的缘由可能是不一样的。因此，教师要认真观看孩子的计算，仔细分析每个孩子真正的缘由所在，有针对性地给孩子提出详细的、可操作性的建议，才能取得实际的效果。 那么，为了避开消失这种现象才来亡羊补牢，我们要从点滴做起，培育孩子良好的计算习惯。 1、要求孩子写作业时，桌面肯定要整理洁净，除相关的书、本子、笔之外，期于的东西一律不放在桌面上，制造一个良好的书写环境。 2、对孩子的书写要求肯定要严格，要求字的大小统一，排列整齐，可实行一些嘉奖或惩处的措施进展强化。当孩子真的能静下心来写好字时，他的计算错误也会明显削

36、减。 3、在设计作业时，要把握好时间限制，让孩子有时间观念，有紧迫感，同时也提高专注程度。 4、在中段要培育孩子打草稿的习惯。教会学生如何快速打草稿，让草稿成为自己的好帮手，而不是一种负担。 5、在教学过程中对一些细节要给学生进展强化。如进位加，退位减要养成作标记的习惯。这样，到了学习较为简单的计算时，才不简单犯错。 总而言之，培育孩子良好的学习习惯特别重要。最终我要感谢各位家长对我工作的支持。孩子要安康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，所以我想，我们应当携起手来，对学生的学习尽上我们应尽的责任力气，但是每个孩子都是一个独一无二的个体，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，不当之处还请批判指正。 【小学五年级家长会发言稿范文（精选4篇）】