高中期末教学总结与反思高中教师期末总结与反思(十四篇).docx

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1、 高中期末教学总结与反思高中教师期末总结与反思(十四篇)高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇一 时间飞逝，斗转星移。转瞬成为高一(12)班一员已一年了了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。 在过去一年的内，透过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点点的成长。而完善的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

2、我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的真理;在收获后才明白努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然原先过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会称赞此刻的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路。 在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的把握了解所学的东西才能便于日后应对社会的种.种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完

3、完全全的融会到往后的工作当中去，所以此刻属于我们的学问储藏期。以前有位教师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的潜力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如此刻好好储藏自己的学问量，时刻预备着，等待着时机的到来。 在这一学期中我收获了许多许多，有校长的谆谆教导，教师的言传身教，和与同学们的互助互爱，我想这是我在学习生涯中不行小觑的一笔财宝。在开学到此刻为期一年的学习生涯中，从最出对高中生活的一无所知到慢慢地习惯再到无比的厌烦却又喜爱。在这一学期中我慢慢地懂得了什么是宝贵的友情，什么是师生情这都是一种微乎其微却又真是存在的

4、事物，让我捉么读懂也猜不透的一种东西，它对我很重要。 在这一学期中我要共性感谢我那尊敬的班主任他对我们犹如”老妈子”一样就是对我们有一种想不到的细心，还要感谢我们班的全部科任教师，他们也很好就是无微不至往他们请教问题也是毫无保存的答复，假如我们不会他还会一遍又一遍的跟我们讲解直到会为止。 为了改善学习方法，我给自己订了一个学习规划： (1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的资料先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文资料。 (2)上课要专心发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 (3)每一天的家庭作业，做完后先让家长检查

5、一遍。把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 (4)要多读一些课外书。每一天午后吃完饭，看半个小时课外书;每一天晚上做完作 业，只要有时间，再看几篇作文。 (5)抓紧一切时间来稳固当天教师讲的学问资料，以到达最正确学习效率。 光阴似箭，日月如梭，好像只是一刺眼，高一的学习生活便已宣告完毕。在这学期，我渐渐感受到高中学习的紧急气氛，我觉得自己在一每天的成长，一点点的懂得坚决执着与刻苦努力。 从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。我选取了文科，文科背诵的资料许多，并且需要敏捷运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所缺乏，有待提高。本学期的教课进度比之前要

6、快，并且需要自己自主理解的资料更多了，学习不再是一味的听教师教受，而是学要自己钻研，理解。对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也慢慢能够跟上教师的步调，并把握必需学习方法。 对于考试，我主要存在两大缺乏，一是速度慢，这与我平常写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改善，我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就必需打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。而其次大缺乏就是马虎。这是我从小传承下来的坏习惯，改正有必需难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量持续镇静，仔认真细答每一道题，尽量保证会的题不出错误

7、。除此之外，个别学问点的薄弱也急需改善。考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习状况，所以找到学问点的漏洞，加紧学习，弥补缺乏，才是我们真正的目的。 固然，提高成绩的根底还是将学问把握坚固，否则再多的方法也是空谈、废话。保证成绩的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂学问，才能在此之上有所提高。其次就是作业，尽量保证多思索才能熬炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。在这学期的学习生活中，我惊异的发觉了时间资源的短缺，太多学问要学习了，而自习时间又很少，所以我期望在以后我能够更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让珍贵时间白白铺张掉。 从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，究竟好的休息是

8、学习的保证，正如寝室里某个标语所说：”不会休息，就不会学习。”在纪律方面，间或也有走神或讲话现象，望新学期有所改善。 ”学如逆水行舟，不进则退”.高中是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一刺眼间就已经走完了它的三分之一，这让我倍感紧急，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不期望自己到时候会有所圆满，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有很多缺乏之处，我会在下学期努力改善。争取有所进步。 将来的路就在自己脚下，”既然选取了远方，就只管风雨兼程”，我明白学习之路并不简洁，但我会尽心尽力，为自己交上一份满足的答卷! 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇二 20xx20_学年度第一学期，

9、我担当高20xx级5、6、7、8班的生物试验教学工作，时间飞逝，本学期已接近尾声，现将本学期的工作总结如下： 本学期的试验主要有“使用高倍显微镜观看几种细胞”，“生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测”，“观看dna和rna在细胞中的分布”，“用高倍显微镜观看叶绿体和线粒体”，“观看植物细胞的质壁分别”，“绿叶中色素的提取和分别”，“观看根尖分生组织细胞的有丝分裂”。其中试验一，即用显微镜观看几种细胞旨在让学生了解显微镜的构造，把握显微镜的使用方法，明确显微镜的成像特点;剩余七个试验则旨在让学生在动手及观看试验现象的过程中提高对生物学科的学习积极性，加深学生对所学内容的理解，熬炼学生的规律思维及思

10、维的严密性，提高其分析问题、解决问题的力量。 在本学期的试验教学中，我发觉试验教学有以下几点好处： (1)试验教学的确可以提高学生的学习积极性，在试验课上，大局部学生能够专注于试验，自己动手尝试; (2)试验教学有利于学生试验设计力量的提高，在试验课上，很多同学有时机将自己的想法用试验来加以验证，有利于学生发散思维的提高; (3)试验教学可以加深学生对学问的理解，试验中颜色的变化，不同构造间形态及分布的差异等形象的结果往往能有效地吸引学生的留意，加深学生对学问的印象及理解。但在试验教学过程中，我发觉仍有很多问题需要解决或改良： (1)学生对试验课的重视程度不够，在试验课上，有局部学生不动手操作

11、，总是以一个旁观者的姿势看其组员操作，还有一些同学则打着争论问题的幌子谈天，甚至，在教师指导其他学生操作时，偷完手机; (2)学生的试验操作过分依靠课本，在试验课上，虽然对原理和步骤已反复强调，可有些学生一放下课本就不知道下一步该如何操作，这样大大延长了试验流程，甚至会影响试验结果; (3)试验报告完成较差，很多学生做试验只是停留在一个“玩”的层面上，做出结果后也不记录，对试验结果也不进展成败的分析，试验报告中抄袭的现象特别普遍。 针对以上问题，我会连续学习有关理论学问，积极主动同其他有阅历的教师沟通，在今后的试验教学工作中，不断实践，不断反思，不断提高，使自己的生物试验教学力量更上一层楼!

12、高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇三 敬重的班主任教师： 作为一个正处于高三复习阶段的学生，我为自己上课看小说的恶劣行为感到特别的懊悔和愧疚。我的这种行为也太让人难以承受了。同学都说，为什么我那么大胆，事实上，我这又何止是大胆，简直就是放纵。 同学们都在仔细复习功课，迎战高考。而我竟然抵抗不住小说的诱-惑，在作业未完成的状况下拿去手机在看小说。虽然是我第一次犯下这样的过错，但我无疑是幸运的。由于我被您发觉了，而且被您收缴了手机，才能让我准时的醒悟。 说真的，昨晚被您叫到办公司训话之前，我的心里是纠结的，很苦痛。我可怕被您责骂，但我又不得不鼓起士气去您办公室。昨晚是我的一个不眠之夜

13、，我脑子里充满着各种各样的想法，第一次有了如此沉重的内疚感，收到自己良心的责备。昨天晚上，我听到许多同学都谈论我，谈论我的会不会被您责罚。 其实进入高中之后，我就觉得我和其他同学不太一样，大多数学生都是自己考试进来的，而我是被爸爸妈妈花了4万元买进来的。爸妈让我读这样一所浙江省内的重点高中，就是为了让我在一个好的环境里学习，可我却如此的不珍惜，高一高二就经常会跟同学在下课时候打闹，上课有时候也不太用心。现在到了高三复习阶段了，却依旧没有改掉贪玩的毛玻 我这次犯错被您抓了，我不奢望您原谅我，但我知道我的行为真的严峻干扰了其他同学学习，所以我真诚地对他们说对不起。为我自己的行为，我不想做什么解释，

14、由于我真的做错了。我现在能挽回的就是努力学习，以优异的成绩来报答父母，来回报教师的谆谆教育。 检讨人： 时间：20xx年xx月xx日 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇四 敬重的班主任教师： 特别感谢你能够原谅我的过错，给我一次检讨错误、改正自新的时机，我特别地珍惜这次改错时机。特此，向您递交我的“带快餐热食进教室检讨书”，以深刻反省我的错误，并且恳请您与同学们的原谅! 不甚惭愧啊，此次中午饭期间同学们都老狡猾实地去了学校食堂吃饭，可是我却一个人在教室里点快餐吃快餐，并且还不好好将快餐盒子收好，导致教室里一股子快餐味儿，给下午同学、教师的上课造成相当严峻的困扰。 现如今，我反省错

15、误，不应当再说什么吃不惯学校食堂饭菜这样老掉牙的借口嘛。我应当痛定思痛，潜心悔改，努力深究错误缘由，提出错误的改正方法。到目前看来，我的错误主要两方面： 一，我不将班级规定放在眼里，严峻的无视了学校规章制度。 二，没有顾忌后果，没有将餐盒清理洁净，导致教室环境受到影响，损害了其他同学利益。 为此，我打算：首先，我要向教师、同学们深深地说一句对不起。固然这还不算完，我还要向大家作出公开的赔礼，就我的错误宣读这篇检讨书。其次，我向教师、同学保证今后吃饭时间我也就老狡猾实地去学校食堂吃饭了，不再搞特别化，不再铺张铺张，固然我已经不去吃快餐了，也就没有什么完全清理快餐盒的事情了。再有，我肯定要从今次错

16、误当中吸取教训，以后我要是做什么事情得顾忌一下同学的利益、教师的感情，三思而后行嘛! 最终，我恳请教师的原谅，盼望同学也监视我完成这些改正措施! 检讨人： 时间：20xx年xx月xx日 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇五 敬重的校领导，x教师，同学们： 很愧疚关于我和事情给大家带来的困扰，以及不良影响，再次我首先表示最深的歉意。 我和是在上课的时候相识的，由于英语单词的问题我困扰了很久，很急躁的给我讲解了多遍，让我的学习成绩有所提高，但是这样，也让我内心的小宇宙爆发了，是在太美了，我不当心的爱上了他。 是我的错，是我的身体发育太早，导致脱离了群体，造成了这样的不良后果。 再此，

17、我决心要和断绝男女朋友关系，拒绝来往，努力学习，每天向上。 请教师和同学们看我的实际行动吧! 检讨人： x年xx月xx日 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇六 一、一纲多本下的教学 1、教师教学应不唯书，不唯上，只唯实 新课程很大的一个变化就是一个课程标准，多种版本的教材并存，而且各个版本的教材也有着很大的差异。这可以转变过去把课本当成金科玉律，让学生死记课本的填鸭式教学方式。记得98年上海高考有这样的一道题目： 过度肥胖者的脂肪组织中,占细胞重量50%以上的物质是 a.蛋白质b.脂肪c.糖类d.水 题目的答案是d、水。这样命题的依据是由于课本上有“水在细胞中是最多的”的语句，命

18、题的立意是考察考生推理的力量。各种科学证据证明答案应当是脂肪，但是在许多教师的教学中依旧坚持错误的答案，一个方面由于高度信任高考题，另一个方面为了保证考试的时候可以那多拿2分。这虽然是一个极端的例子，从中也可以折射出以往的生物教学重结论、重识记、重应试，轻过程、轻实证、轻生物科学素养培育等弊端。一纲多本，高考直接使用某个版本教材的原话直接考察的可能性削减了，这就促使我们教师教学从以往教教材向使用教材转变，既敬重教材，又不盲从教材，带着批判的眼光利用好教材，教材是一个呈递学问的范本，不是“圣谕”。培育学生的创新精神首先就是让学生不要盲从、迷信权威，要带着质疑去学习、去承受。对学问要保持一种开放、

19、动态的熟悉，而不是把它当成封闭的僵化的教条对待。 2、重视生物学的核心概念 不同版本的教材，学问点的组织、语言表达、编排的理念等都有很大的差异，高考不行能依据教材来考核，我们如何对待这种差异，提高教学的有效性呢?答案就是抓住生物学的核心概念。有一些近似戏谑的生物学明言如“事实比想象离奇”、“生物学唯一的规律是：生物学中的概括一律具有例外”正是从侧面说明白生命世界的纷繁简单。由于生物多样性等缘由，生物规律既有普遍性，又又有它的特别性，生物学的进展很大程度上是概念的进展，概念的进展是熟悉的进步，理论的更新，观念的转变。抓住核心概念的教学就是抓住了高中生物教学学的重点、主干、提纲，既有利于教师教学的

20、有效性，又可以提高学生生物科学素养。譬如，免疫的内容以前是放在选修来学习的，现在放在了必修3，很重要的一个缘由就是增加对“稳态”这个核心概念的熟悉。 二、要正视生物试验教学 高中生物课程是一般高中科学学习领域中的一个科目，生物学是一门试验性很强的学科，新课标重视试验不仅表达在考纲有20个根底试验的上，表达在课本大量的科学史上，更表达在对科学探究力量的明确要求上。试验教学既要让学生把握一些根本的试验操作技能，又要增加学生对学问的鲜活熟悉，破除对学问产生过程的神奇感，不再觉得制造学问是高不行攀的。对试验教学我们要有一个整体的规划，不行为了试验而试验。譬如科学探究力量的培育我们要把它细分成不同的细节

21、，融入20个根底试验教学中，要在回忆科学史中让学生体会科学家的科学思维科学方法，科学史的教学重点不是为了让学生记住哪些人在何时做了哪些事。试验不仅是学习的内容，也是促进学生学习的手段和策略。以什么形式开展试验教学，要依据实际状况来考虑。学生动手力量强，可以多以探究的形式，根底差的可以先学习理论再试验验证，学校硬件环境差，可以多做演示试验。 三、落实新课标的理念，提高课堂教学的有效性 1、面对全体学生，不仅仅是口号 面对全体学生，一方面表达了教育的公正，另一方面是要关注学生的个体差异。这要求我们要了解学生，敬重差异的根底上，分层要求，实行有坡度的教学设计，照看不同层次的学生，实行多种多样的评价手

22、段，注意不同学生的心情体验，分层辅导提优补差，加强学法指导，特殊是一些学习有困难的学生，要了解他们的学习规划、指导他们阅读教材(参考书)、如何听课、如何做好笔记、用好笔记，提高学习效率。 2、行之有效的教学形式 不管是传统的讲授演示教学还是探究式教学都是教学的有效手段，我们要依据不同的内容实行不是的形式，对强调学问呈递的内容我们可以去用讲授演示教学，对一些蕴含科学思维科学方法贴近学生实际的可以探究式教学。一些简洁的内容甚至可以用自学辅导法，课后自学法等。 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇七 不遵守纪律这种行为，其结果损害了多方利益，在同学造成极坏的影响。这种行为，是不对的，此举

23、本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬教师您的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的同学们听不好课，也影响了自己，我这样做害的大家学习成绩下降。而且，不遵守纪律本身就是对教师的不敬重。所以，当您教育我的时候，也是为了让我深刻的熟悉到这点。 教师，我不遵守的行为是一种对教师的工作不敬重的表现。中国是一个诚信礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，诚恳守信，这是一种传统的美德，俗话说“没有法规不成方圆：过去我始终无视了它。抛开着一层面，不单单是教师，无论对任何人，我们都应当敬重他，敬重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不敬重教师

24、，不敬重他人，不敬重他人劳动的恶劣影响，使自己也差一点成了品德差的学生。作为一名当代学生，一名正在承受教育的人来说，这种表现明显不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。师生之间本该相互信任，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建立。同时，也对学校形象造成了肯定损害我们学校在同学心目中始终是一个诚信严谨的学校，我们应当去维护这个形象而不是去破坏它!我只有仔细反思，查找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给教师和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应当守纪律，却辜负了教师平常对我的教育之

25、恩，教师含辛茹苦的把学问教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实您和我谈话的缘由是为了帮忙我，帮忙我熟悉事情的本质，教育我以后怎么改正，怎么应对，.自从承受了教师对我的批判教育，我已经深刻熟悉到这件事情的严峻性，教师教育我说明教师是特别的关怀我，爱惜我，所以我今后要听教师的话，充分领悟理解教师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，望教师给我改正自新的时机.教师是盼望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把教师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使教师心慰的好学生，教师犹如父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把教师对我们的

26、无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到教师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到特别的内疚，我太感谢教师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严峻的。不遵守纪律，其结果损害了多方利益，在同学里面造成极坏的影响。这种行为不仅影响了自己，而且影响了同学，最重要的影响了为我们无私付出的教师，违反了学生的职业道德和用心治学的精神、违反了诚恳守信的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的个人主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。 弘扬中国中华民族的传统美德，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个

27、人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培育和锤炼。我无视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。做为一个学生不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪等方面也应当很好，而由于我的错误，大大损害了做为学生的形象;原来，教师是对我很器重的，然而，我的错误深深地损害了他们的心;我是一个一般的学生，但我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;其他的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和懊悔。我所犯的错误

28、教训是深刻的。教师，同学都信任我并寄予厚望，我自己也始终感到责任重大不敢苟且，仔细学习，全力投入。 但事实证明，仅仅是热忱投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有糊涂的思想头脑、道德意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，造成严峻的后果。我知道，现在小事不改，将来大事必误，我必需要担当尽管是担当不起的责任，决不再犯类似错误，我在此错误中应负不行推卸的主要责任。我真诚地承受批判，并情愿承受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地盼望教师能连续关怀和支持我。 此致 敬礼 检讨人： x年x月x日 高中期末教学总结与

29、反思 高中教师期末总结与反思篇八 学期已将近尾声，班内各项工作进入了总结阶段。在此，我就本学期全班的学习状况作出总结： 总体：本学期为同学们高中第一学期，因此学习方面也需要时间去适应。由于高中学习模式与初中大不一样，开头时很多同学表现出不适应，对于把握高中的学习方法仍感觉有些困难。一方面，经过大约一个学期，大局部同学已经渐渐赶上高中学习生活的节奏，12阶采点(第一次月考)位居4个国际班中(也是全年级)其次;期中考试和14阶采点位居第三。但另一方面，还有不少地方有待改良，如：与任课教师沟通自己的学习状况这一方面仍应加强;作为学习委员，我也应当加强沟通同学与教师的桥梁作用。 以下为各科目状况分析：

30、 1.英语：此项科目为我班实力较强科目，连续在大型考试中排名年级第一。分析缘由，主要由于课堂练习数量较多，曹教师对我们要求也较为严格。面对是强项的英语，我们应当努力保持优势，连续仔细对待英语学科，用心听课，严厉对待每次课堂练习。 2.数学：在三门主课中，数学相对来说是薄弱环节，国际班中第四的排名自然不能令人满足。我认为缘由如下：数学软性作业的自觉完成状况不太抱负，因此练习的时机偏少，解题的娴熟程度欠缺，使数学考试力量差较大;考前复习范围不够全面;数学课上有少数同学底下讲话，使教师不得不停下来整顿纪律。所以，针对弱项数学，加倍练习是一重要举措，上课听讲也重要。我信任，投入比别人更多的精力，数学不

31、会困扰我们。 3.语文：总得来说还可以。主要和另外两个科目一样：多花精力才能学好。语文主要是名著阅读偏弱，可能是由于难以理解红楼梦，或者对其感兴趣。我认为，边读评论边读原著是提快乐趣极好的方法;其次，名著阅读需要细致。 4.理化：由于考试较少，只能作出粗略概括。从本学期的作业状况，可见物理化学的学习还应当加强。不少同学的反映是：上课几乎全懂，作业却有较大困难。所以，上课不能只满意于听懂，而要理解并运用。另外，遇到难题向教师请教是必要的。最终，把握数学工具，是学好理科的根底。 5.政史地生等副科：由于课外时间大多会被以上五门学科占用，因此，利用课上时间就显得尤其重要。固然，平常也要抽出时间进展复

32、习稳固。总之对副科也必需重视。 综上所述，马上过去的一学期有辉煌的一面，也有需要改良的局部。我们应当总结过去，展望将来。作为班级学委，下学期，我会在实践中增加自己的工作力量同时带着全班更积极欢乐地学习。 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇九 敬重的教师： 我是你的学生：。今日我怀着内疚和后悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻熟悉以及再也不旷课的决心。 早在我踏进校门,教师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课。但是我还是屡次无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：我一般都是会去上课的，许多次没有请假又没有去上课，是由于比方我的一些

33、同学朋友来学校找我，有时是找我耍，有时是找我借书，学习资料，有时又是朋友住院需要我去看看等等。我觉得这些缘由向教师请假是不充分的，而且假如屡次向教师用这些方式请假也是不行能都同意的。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应当向教师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。 对不起,教师!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，教师对于我的无故旷课也特别的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最根本的责任，也是最根本的义务。但是我却连最根本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我慢慢的熟悉到自己将

34、要为自己的冲动付出代价了。教师反复教育言犹在耳,严厉仔细的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深后悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的敬重不够,以后我将对教师有更多的敬重.对重要事项重视严峻缺乏。平常生活作风懒散,假如不是由于过于懒散也不至于如此。为了更好的熟悉错误，也是为了让教师你能够信任学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下： 1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开头反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我最终熟悉到了，这个

35、错误才是导致我旷课的重要缘由。试问：假如我很喜爱这门课程，我自己会无故随便旷这门课吗?这个错误也反映到了我平常没有旷课的课堂效率上。许多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的用心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和教师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严峻的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应当去仔细学习。 2.行为上的错误：不应当无故旷课。对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在肯定程度上其实是对教师和同学的不敬重，而且让教师也很担忧。试问：假如全班大局部同学都不去上课，那么作为教书育人的教师得到了应有的敬重了吗?而且假如该来上课的同学没有来到课堂，那么这

36、段时间，这些同学究竟干什么去了?有危急吗?这些都是让教师担忧的问题，试想：假如教师整堂课都怀着担忧的心情上课，那么教师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响。所以，这不仅仅是对教师的不敬重，也是对大多数渴望得到学问的同学的不敬重。 3.对同学和自己的影响上的错误：我的旷课假如没有受处处罚很有可能让更多的有旷课想法的同学做出这种不理智的行为。另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的很多学问，这对于我自己将来的综合素养行为习惯的提高和改良都有很大不良影响。 对于以上的错误，我已经深深的熟悉到了它们的严峻性，特殊是旷课这种损人却又不利己的错误。为了更好的向教师检讨自己，我特提出以下几点改正意

37、见，好让自己和教师同学催促自己改正我的错误： 1.向教师认错。既然自己已经犯了错，我就应当去面对，要熟悉到自己的错误，避开以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向教师说明我认错的决心。 2.提高纪律性。我应当仔细学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应当先向教师请假。 3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应当引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。 4.好好学习，培育自己广泛的兴趣。作为学生，特殊是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应当培育自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本事的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。 5.学会正确处

38、理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的熟悉到了它的严峻性，特写下这篇检讨，让教师提出批判，并盼望得到教师的原谅。并且向教师保证我以后将不会再犯以上的错误，特殊是不会再无故旷课了。盼望教师能够给我一次改正的时机，并且真心的承受教师的批判和教导。同时盼望教师在往后的时间里能够监视我，提示我。我肯定不会再让教师绝望了。 此致 敬礼！ 姓名 日期 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇十 敬重的： 我在校期间翻院墙实乃我的无知，今特向您检讨。 首先

39、，造成翻院墙最直接的缘由是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做。固然，这不能我不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过歌德也说我们只有仔细反思，查找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 这次上翻院墙违反了教育治理体制，影响了教师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了宏大父母对我殷切盼望，好铺张在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让教师您为此事殚精竭虑，难过绝望，此乃不仁，三罪也在写此检讨之时，我深感自己的无知，懊悔之极。 最终，麻烦教师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在教师对我的考验之中，我现在彻底理解教师教育我们的苦口婆心

40、不遵守纪律，决不是一件可忽视的小事！只要我们都有很好的约束力量、自主学习力量，就没有任何借口，任何理由可以为翻院墙开脱！我们只有认仔细真思索人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由不遵守纪律了。 为了感谢教师的淳淳教育，我在此保证假如有一次重来的时机放在我面前，我尽我之所能抑制自己，绝不让教师绝望。请教师谅解我这一次的错误吧！ 检讨人： 20xx年x月xx日 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇十一 敬重的班主任： 我是温十四中高一二班的的一名一般学生，我叫_，在参与期中考试中作弊，我怀着十二万分的内疚以及十二万分的后悔给您写下这份检讨书： 针对此次我的考试作弊，完全是由于

41、一时的幸运心理和对自己没有自信导致，并不是由于学习中的困难和专业学问的匮乏导致，对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严峻性，从小学到大，教师就教育孩子们考试不能作弊哦。其实，教师反复教育言犹在耳，严厉仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负教师对我们的一片苦心。盼望同学们不要向我这个大坏人学习，同时也盼望能在我知道和反省错误的同时，赐予我帮忙和支持，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，扎实学好专业课，做一个对社会有用的人。 下面让我们跟着时间的脚步，追溯下那失去的可恶时间!当窗外的鸟儿正自由的飞行，当

42、小草正郁郁葱葱的成长.当同学们正啃着笔左思右想时，你知道我在干嘛吗?作弊呀!自认聪慧的我早在八百年前就已把复习资料塞到衣服内部，三张卷子两张草稿纸发下后，就鬼使神差的夹到卷子内，然后开头奋笔疾书。 然而，上帝总是在我最难过难受的时候损害我幼小的心灵。媚媚走到我旁边天真的看着我，我也有礼貌的笑容相迎，转而不对劲，她盯着我试卷看，没方法。我一道题都还没看呀!她就一脸狐疑地把卷子拿起来看。这么厚不被查到才怪。全场爆笑。这便是我作案的全过程。 如今的我，实在是要多内疚有多内疚，要多后会有多懊悔。中国虽然文字这么多，但照旧无法表达此时此刻我的心情是如何此起彼伏的。 在我犯错之后，我仔细的反省了自己，考试

43、是严厉的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应当严厉仔细的考核方式，这将是我一生的损失丫，也是由于我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，由于我不光损害了我自己，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖!我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人讥笑。 一切的一切都是我对作弊考试的幸运心理，真是对自己的不负责啊。哎，哎! 都说浪子回头金不换，我虽然犯下了极为严峻的错误，但盼望教师能够给我一个时机，让我来改正我所犯下的滔天大罪,赐予我重生吧!正所谓知错能改，善莫大焉，我现在已经深刻的熟悉到了自己的错误，并且我也有决心来改正自己的错误，盼望大家能够帮忙诚意

44、悔改的我，支持我，让我能在以后的学习道路中得到改正!做一个对社会有帮忙的人! 据上，我打算有如下个人整改措施： 1、根据教师要求写保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进展整理，并认清其可能造成的严峻后果。 2、制定学习规划，仔细克制生活懒散、马虎大意的缺点，努力将期末考考好，以好成绩来弥补我的过错。 检讨人：_ 时间：2022年_月_日 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇十二 尊敬的教师： 今日，我怀着内疚和后悔给您写下这份检讨书，以想您表示我上课玩手机这种不良行为的深刻熟悉以及我打算再也不上课玩手机的决心。 早在我进入校门的时候，我就坚决了好好学习，努力成才的决心，但是

45、我却辜负了教师、家长以及同学的关怀，我上课玩手机，但我真的不是故意上课玩手机的，我错过了教师为我们细心预备的无比生动的课，错过了一次教师呕心沥血给我们制作的学问大餐，这莫过于人生的一大损失。 逃课后，我满怀内疚之情，在上课玩手机的时候也是惴惴担心的，一方面觉得对不住教师的谆谆教导，另一方面还对不起父母，对不起我自己。这短时间我是在良心的一次次责备中度过的，我觉得自己“上对不起天，下对不起地，中间对不起自己的良心”。 对不起，教师!这次我犯的是一个严峻的原则性错误。错误已经发生，我却不知如何挽回，只好告诫自己要努力把握好今后的每一分钟，时时刻刻牢记教师的教育，努力学习，争创辉煌。最起码也要学会立

46、足社会的学问，把握自力更生的力量。 教师的反复教育犹言在耳，严厉仔细的表情照旧在眼前，我深深为之震撼，也深刻地熟悉到事已至此的严峻性。 在我犯错的前几天里，我始终期盼您来找我训话，惩处我，借以减轻我心中的负罪感，我有好几次甚至想主动去找您坦诚错误，但我终究还是没有跨越那道线，我退缩了，我是真的不知该对您说什么，“我错了”这句话对您来说显得太苍白无力了，“我下次不敢了”。好像也不能打动您的心，但这真的是我内心的真实写照，我或许并不太会用语言表达我想要表达的意思，但我真心盼望您能从我的文字中读出深深地悔意和我要表达的痛改前非的决心。 如今大错已成，我深深后悔不已，深刻检讨，认为我在思想中已深藏了致命的错误，思想觉悟也不高，更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我，我的定力还是不够的坚决。 教师，虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急迫想说明我真的知道我错了的迫切心情。 我真的错了，我保证我再也不犯了! 我保证! 我会用以后学习生活中的事想您保证，您会看到一个全新的我! 我会用事实证明! 我会在以后的日子里想您保证，我肯定再也不会犯样的错误了! 检讨人：_ 高中期末教学总结与反思 高中教师期末总结与反思篇十三