2023年小学语文教研计划小学语文教学教研工作计划(三篇).docx
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1、 2023年小学语文教研计划小学语文教学教研工作计划(三篇)小学语文教研规划 小学语文教学教研工作规划篇一/span 仔细学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式,连续落实教学常规、标准,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研气氛和展现舞台,全面提高课堂教学水平及业务本领。 二、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理,提高教学效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题资料,定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导
2、,正确把握三维目标,同时确立一个专题讨论目标,以提高讨论的实效性。此外,教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强团体备课意识,注意资源共同共享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培育学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话,教师板书写标准字。课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业:作业设计要“精”,表达“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要标准、准时,注意及情景反应。(作
3、业检查每学期2次) 5、辅导:做好自我对学生补缺补差的工作。要因材施教,常常分析学生,擅长捕获学生闪光点,热忱鼓舞,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论,开展校本教研,提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领悟有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。资料包括: (1)树立以学生为本的思想,建立民主公平的师生关系,营造进取、向上、和谐、宽松、趣味的教学气氛,给学生以人文的关心,让学生在简便愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一,在培育学生语文运用、实践本领的同
4、时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)进取提倡自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积存、感悟。 (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践时机,提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不一样学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的
5、错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 第九周教研组组内学习活动 第十周师生共写随笔工程组活动 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周“书香学校”工程组活动 教研组组内学习活动 第十四周学生阅读考级活动(一) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周教研组组内学习活动 第十六周校本教研系列活动学习沙龙 第十七周学生阅读考级活动(二) 教研组组内学习活动 小学语文教研规划 小学语文教学教研工作规划篇二 /span 一、指导思想 以现代教育思想、现代教育理念为指导,全面落实学校本学年教育、教学工作规划,仔细
6、学习新课程标准、现代教育教学理论,提高教育教学根本技能和驾驭教育教学本领,强化教师专业化进展,创设良好的语文教研气氛,扎实推动有效教学,奋力打造语文优质课堂,进取、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规治理,强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建立的机遇,把弘扬“中华经典诵读”的特色建立渗透到语文学科的教育教学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,关注每一个学生的进展,为学生的进展效劳。进取开展专题讨论,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以
7、活动促进展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养,使学生爱学语文,会学语文,学有用的语文。 二、重点工作及措施 1、组织全组教师学习、实践语文课程标准,加强对课程标准的根本理念,课程目标,资料标准,实施提议等资料的认知、理解和应用,树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人际关系,实现三维目标的融合,提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、执行一人一堂讨论课、骨干教师示范课、对外公开课制度,仔细组织听课、评课,做好课堂即时指导。 3、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级依据年段实际特点进展专题讨论,写好有质量的阅历论文,多写实践中有自
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