小班班级管理工作总结(13篇).docx

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1、 小班班级管理工作总结(13篇)小班班级治理工作总结篇一 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德、智、体全面进展的人才。 1、思想道德教育 班主任对学生的思想教育在教育领域尤为重要，首先教师就要有一颗宽容的心，然后对学生，对班级进展思想道德教育，这也是教师的主要任务。在关怀爱惜学生的同时，还要对他们进展思想道德教育，使得他们做到爱祖国，树立远大的目标与抱负，并增加集体观念，家庭观念，培育高尚的情操，形成积极向上，乐观开朗，朝气蓬勃的新一代接班人理念。 做好学生的思想工作需从两方面着手，一方面要重视班会，开好班会，另一方面则是要重视与学生的思想沟通，多与学生沟

2、通。 初二的学生正是青春模糊的时期，在思想与观念上都会有模糊的时候，许多学生处于痴心妄想，躁动担心地状态，当他无心学习的时候，要进展细心地劝导，不能盲从损害学生的自尊心，假如一刀溅血不但会导致学生的叛逆还会使得反感，导致厌学重上加重，所以利用好班级的时间，回避一些单调无聊的话题，切实为学生考虑，澄清学生模糊的意识，提高学生的思想境地。开班会也不肯定要很长时间，假如消失问题了，准时利用一些零碎的时间，比方课间或者放学前的十几分钟，大家一起分析下大事或者是某某同学的行为，对事不对人，进展警觉性的引导，往往能影响班风与学风，从而毁灭学生的一些不良思想。 2、重视思想沟通 学生需要面对面地细心劝导与心

3、理询问。以学生的共性与性格而进展教育，与学生促膝而谈，为他们排忧解难，成为学生的知己，就会赢得越来越多的学生敬重与信任。 3、量化治理 古往今来，严师出高徒，假如给了学生太多自由，也会导致学生无所事事的思想。无法规不成方圆，这也是其中的道理，教师赐予学生的散漫在某些程度上也会导致学生叛逆，由于信任会使得学生随心所欲。而我们要把对学生的量化做为标准学生，约束学生不良行为的守则。早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，严谨仔细、一丝不苟，至使学生以习惯成自然，并根据学校日常行为标准表的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终

4、评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的途径，像一面镜子反应每个人的信息，这样有利于强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，重视班委班风建立。 初二年纪，正是身体发育的时候，许多学生会有对身体、思想变化的重要变化阶段感到怀疑，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对学习失去信念。因此，在此特别阶段间思想工作显得更加简单和重要。想要组织一个胜利的班级，就要要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班干部，再进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体

5、舆论和优良的班风。因此，我的班级治理工作从以下三方面进展实施： 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，成功者去。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。然而学习比拟差的学生历来是班主任最难的工作，却又是影响整体教育质量的重要环节。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注差生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同

6、时，我还制造条件和时机让后他们表现优点和特长，准时夸赞他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，细心劝导，并组织“一帮一”活动，做为教师，就有责任理解学生并敬重和真心用爱来感染他们，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、积极组织活动，分散团体力气 在西北边疆长大的学生，大局部都是来自农村，所以在这块上很是欣慰，每次组织活动，大家都积极向上，那种军垦地区的精神就呈现在了学

7、生们身上，虽然有些家境比拟好的学生每次去参与组织活动的时候，总是特别落后，但是我依旧鼓舞大家，现在讲究的是团体精神，要携手劳作才会产生价值。于是，每次我都将他们分成组，然后由组来完成任务，干得不好的，勤快能干的就帮忙他们一起干。时常我也会把那些不太会劳动的学生进展细心地劝道，教会他们要学会劳动，学会自理生活。每次组织完活动，也会让学生们写下活动感受，从中体会到人生哲理。分散团体，实质也就是要团结一心，奋勉图强，这不仅仅包含一个班级那么简洁，从小养成喜爱劳动的习惯，分散团体的力气，更是对以后走入工作岗位的事业上有更重要的帮忙，甚至乃至一个国家的进展都离不开团体力气。 总而言之，一个言谈举止都在学

8、生眼里的班主任，不但要以自我为风范，还要积极乐观地施展教育理念，不断与时俱进，转变教学思路，与时代接轨。而我们的班级，在不断地努力转变中，信任肯定会有突飞猛进地骄人成绩。固然我要吸取的教育治理学问还有许多，还需要不断地改善与进步，也特别感谢校内领导与同事对我的教导与帮忙，我还会一如既往地拼搏在教育事业上，使得我的班级，我们的学校蒸蒸日上、增加辉煌！ 小班班级治理工作总结篇二 想到学校教育、班级治理，每每感到感动。或喜或忧、酸甜苦辣，令人回味无穷。不同时期的班与班有差异、同一班级学生间的思想又有差异。众多的差异，均要求班主任必需苦心讨论、分析现状、制定符合本班特点的切实有效的治理方略。每当自己的

9、一片真情、一番苦心，有时在学生身上得不到回报时，班主任是以严峻的批判或责备学生不行理喻了结，还是更多地作些思索？ 有位教育家说：没有不合格的学生，只有不合格的教师。很有哲理。学生中存在的各种问题：厌学、愚钝、不守纪律、班级散乱等等，总有导制它产生的缘由。归根究竟也是教师和班主任的失职或无能。假如一个班主任百分百地献出真情爱心，对学生晓之以理、动之以情，那么我坚信这个班级肯定会成会一个班风正、学风浓的班集体。 1、摸清班情、对症下药 班主任工作是多方面的。新接一个班级，从何抓起？古人云：知己知彼，百战百胜。固然我们这里说的“胜”，并不是把学生作为对手，而是做好学生工作。班主任必需深入到学生中去，

10、仔细了解、讨论学生，把握班级的详细状况，有针对性地开展工作。今年我中途接手了一个五年一贯制大专二年级的班级。这个班的整体班风差、缺乏班集体的分散力、大局部学生厌学、迟到现象严峻、上课纪律散乱、住宿生不听从宿舍治理，甚至消失顶撞教师对于这样一个班，我反复琢磨，如何尽快解决这些问题？心急吃不得热粥，凡事欲速则不达。要在一、二周内解决这么多的问题，这是很难办到的。但我在思索，要不要在短期内实行措施立即见效，解决某些不良表象呢？考虑一再，我没有采纳高压措施以换取短期的守纪假象。采纳高压措施不能从根本上解决问题，这好比患了阑尾炎而腹部剧痛的病人，医生给他服止痛药，只能消退外表病疼，实质是加重病人的病情一

11、样。 第一节班会，我特意放在曾召开apec会议的周庄舫上与学生沟通对话，形成了班级建立的八字方针：团结、欢乐、向上、自律。八个字，四个方面。我用古人折筷子的例子，说明了团结的作用团结就是力气。但“团结”的说法，并不能真正打动学生的心。目前这个班的学生最关怀的是能否欢乐地生活。“欢乐”能最贴近每一个学生的心。我就跟学生谈了对欢乐的理解，欢乐的产生，以及学生应当如何做才能真正得到欢乐。学校生活应当是丰富多彩的，我不失时机地鼓舞学生查找欢乐、享受欢乐。第一节班会课是胜利的，师生间的距离拉近了。我的目的是要让学生感到新班主任并不行怕，可以亲近。假如一开头就让学生觉得班主任很可怕、很难接近，那班级工作必

12、定失败。班主任在学生的心目中应当既是可敬可畏的，也是可亲可近的。 依据班级的现状，我把班级治理工作的重点放在与学生的谈心上。尤其是几个比拟活泼的学生，跟他们反复交谈、正面引导、分析利弊、以理服人，消退了学生与班主任的对抗心情。渐渐地一系列的现象在悄然转变：男生的床被叠了，讲台上的学生座位表不再有人“描绘”了，教室里听不到翻盖课桌的乒乒乓乓的声响了。这一切，都不是在教师或学生的监视下转变的。班会课上我有意不谈条条框框的纪律制度，只是对他们说：十年多的在校生活信任大家都知道哪些该做，哪些不该做。关于“自律”的含义和意义，我则用了许多的时间讲解。 陶行知先生的教育思想：教是为了不教。管也是为了不管。

13、 教与管的精华，在于教会学生学会自我治理，那才是班主任的最大胜利。优秀的班主任绝非是一个始终徘徊在教室门口站岗督查忠于职守的“警察”。 2、宽严适度、刚柔相济 古今很多教育家认为，教师必需对学生严格治理、严格要求。有道是：严是爱、松是害。但“严”不能认为是严峻、严酷，缺乏人情。教师不同于法官，对待学生的过失和错误，不能象法官那样依法办事、铁面无私。要讲究方式、方法和策略。通过一个违纪大事，唤醒和挽救了一个学生，我们也不能单纯地认为这个大事是件坏事。我常跟学生讲：人无完人，谁无过错，我不怕你们犯错误，关键的是犯了错误以后，对待错误的态度，不能重复消失同样的问题。 春秋时候，百家争鸣、百花齐放。儒

14、家推崇的是以德治国宽，而法家则主见以法治国严，形成了儒法争斗。其实，育人与治国也有相像之处，不能搞单一。 过严的治理，简单造成学生共性压抑、自卑感重、胆小怕事、处事力量差，或者造成学生逆反心理，导制师生关系僵化。这既不利于学生身心的安康进展，又不利于班级工作的进一步进展。因此，班主任要正确把握严格治理的尺度，做到严中有宽、宽中有爱、爱中有教。 在实际工作中，当学生犯了错误，我经常先听听他对这个事情的看法，让他自己找出不对的地方，以及产生的根源。大多数学生往往在教师教育之前，已经熟悉了错误，也有了改正错误的决心。这个时候假如教师再去严峻指责，反而会把事情搞僵。许多学生在犯错误之后，对教师的慈祥和

15、宽厚的态度，会比实行任何方法更有教育效果。 固然学生需要教师的急躁教育，也需要制定合理的规章制度来约束学生的不良行为，也不行能只有表扬、没有批判。关键在于班主任要敏捷运用各种教育手段，做到宽严适度、刚柔相济。 3、堵导结合、以导为主 在实际治理工作中，由于受多种因素的影响，班主任往往实行“堵”的方式较多，制订严峻的惩处措施以掌握学生的越轨行为。比方对住宿生的夜不归宿现象的处理等等。实行“堵”的方式，削减犯错误的可能性，在肯定的环境和条件下是必要的、有利的。它有助于形成良好的“小气候”，从而有利于学生成长。 但仅仅靠“堵”是难于奏效的。过多地应用“堵”的方式有两点不利：一是简单使学生成为工作的“

16、对立面”，增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增加学生的反抗力与社会适应力量。少数班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采纳“盯、吓、压、罚”等方式治理班级，一时期内外表上班级或许“平安无事”，但实际上埋伏的问题却不少。 因此，“堵”必需与“导”结合起来，以“导”为主，“导”字领先。通过积极引导，让学生明辨是非与自我治理的力量。如何做好“导”的工作，我在实践中做到“四多四少”： （一）多民主、少强制。比方关于戴首饰的问题，就让学生谈利弊。争论结果戴首饰利少弊多，就自然不必强求学生不戴首饰了。 （二）多鼓励、少批判。每次班会，都要先总结表扬好的现象和有进步的同学。即使批判，也尽量只讲事不点名。

17、由于人人都有自尊心，要擅长用好学生的自尊心，激发学生的自信念和上进心。通过 发扬优点来克制缺点。要从英雄榜样、先进人物的事迹鼓励学生积极向上，而千万不能一味地批判和惩罚。 （三）多引导、少说教。在引导上要留意贴近实际，贴近学生本人。从心理学角度来思索，学生最关怀的不是父母、教师与集体，而是自己。要告知学生，自己的行为与本人的关系。班主任不单要告知学生什么是对什么是错，还要告知学生为什么，并详细指导学生怎么去做。固然有时候要让学生自己去悟、去思索。有节班会课上，我就让学生谈谈什么是自由？许多学生谈了自己的观点，有正确的、也有错误的。最终得出了：自由并不是情愿做什么就做什么。自由是做法律和纪律所许

18、可的一切事情的权利；假如一个学生能够做法律所制止的事情，他就不再有自由了。由于其他的人也同样会有这个权利。 （四）多用情、少用气。有时候对学生的过错，班主任心中确实很恼火。但应当时时提示自己冷静，不能怒气冲天、横加训斥。要站在学生的角度想想，要理解学生的内心、分析事发的缘由。以情感人、心平气和地对待犯错误的学生。象对待某些学生常常迟到、上课睡觉等问题，采纳先谈心。谈心不见效，也不急于发火。当观看一段时间后，再进展谈心，尽量倾听他对这种现象的想法与意见。功到自然成。 俗话说：“一句话能说得人笑，也可以说得人跳。”方式有别，其效果截然不同。班级工作中，“堵”与“导”都只能是手段，以“导”为主，辅之

19、以“堵”，才能到达最正确教育效果。 我认为接手一个新班级，能否在短期内尽快理顺关系，胜利带班，很重要的方面就是要摸清班情、对症下药；治理中宽严适度、刚柔相济以及堵导结合、以导为主。 小班班级治理工作总结篇三 班级初始状态与学生根本状况 本班共有学生53名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细治理措施 (一)抓常规治理标准学生的行为习惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与

20、都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得任课教师的好评。 (二)选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们第一届班委会、团支部

21、及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。 (三)实行能级治理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (四)营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、

22、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (五)个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，

23、象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 (六)发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相

24、互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 三、个别教育及与家长联系状况 本学期同学生谈话共计n次。同家长面谈n次，电话联系n次。 四、班级治理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假

25、如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克制自身的缺点。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 不

26、以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。“会读书“是根底，读好书是抱负;“懂健身“是乐趣，身心壮是追求;“能办事“是目的，办成事是必需;“做好人“是一切之根本，做一个有利于社会的人。 小班班级治理工作总结篇四 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。记得有一次，童腾飞没写作业，下课时我问他带多

27、少钱，他说两元。我问他父母干什么呢，他说都在工地干活。我笑着说，工地的活是不是很轻松，他说可累了，每天妈妈都说腰都要折了。我立即把笑容一收说，你妈妈那么累挣来的钱给你带，为的是什么?他不语了。我立刻抓住这个时机进展思想教育，结果，他这学期表现的很好。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育热诚、严格、活泼、奋进的班集体。 六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。 在这个学期里，我的班级治理工作从三方面实施：一方面，我

28、主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，在活动中把教育和消遣融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁帮助。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和 颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事

29、务，同时又是一个团结合作的整体。通过班干部治理班级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。实际上，班级的重大决策都由我来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长。 再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项治理评

30、比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比骄傲，使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。 小班班级治理工作总结篇五 时间飞逝，转霎时一学期过去了。回想这学期，我们班的两位教师，都有一个共同的感悟，那就是既辛苦又欢乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可恶稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高快乐兴上幼儿园;从不会自己

31、吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参与群体活动到争相在集风光前露一手，这花费了我们两位教师不少的心血，本学期我们班在园领导的关心中，在家长们的鼎力支持与协作下，以团结协作、独特努力的工作态度，争取做好班内的各项工作。总结如下： 一、班况常规方面 本学期我们班总共有31位宝宝，但是中途有两位幼儿因回老家离开了小二班这个大家庭，所以现在本班有29位宝宝，其中男孩16位，女孩13位，由于本班幼儿大多数是没有读过托班的，他们都是第一次上幼儿园，第一次进入集体生活，所以比起读过托班的幼儿这些幼儿各方面都还有所欠缺。这些宝宝刚来时，有些宝宝不会自己吃饭、不爱讲话

32、、不会穿脱折衣服、不会自己上厕所也不信任教师，但是经过一学期的努力，我们班的宝宝在各方面都有所进步，比方：每一位宝宝都会自己吃饭、睡觉和起床前都会穿脱 衣裤，还能够把衣服折的整整齐齐的、能够自己上厕所，上好厕所会自己洗手、能够有礼貌的说“早上好”、“感谢”等简洁词语。 二、教育教学方面 1、环境创设：为了能够给幼儿营造一个安康、丰富的生活和活动环境，促使幼儿能够记住学过的知道，我们教师都会制作关于每一个主题的主题墙。为了能够让幼儿在嬉戏活动时间不缺乏开心的心情，因此我们还制作了区域供幼儿发挥。 2、课程实施：为了让幼儿能够快速的记住新学的东西，教师都会在每一节活动上预备好教具，便利幼儿稳固学问

33、。并且在空闲时间能够带着幼儿一起有感情的朗读诗歌，演唱美丽的歌曲。 3、行为习惯：为了提高幼儿的动手操作力量和手眼协调力量，我们制作了生活区，让幼儿给小动物喂食、穿鞋带、扣扣子等针对性的进展幼儿的小肌肉。在平常活动中，多与幼儿沟通礼貌用语，使每一位幼儿都能够学会说礼貌用语。 三、美术特色活动方面 本学期的一开头我让幼儿学会正确的涂色方法，尽量做到每一位幼儿都能够涂出美丽的颜色。到现在，有个别的幼儿能够根据教师所说的方法去涂颜色，涂出来的效果特别的美丽，但是对于力量稍弱的幼儿来说，涂得颜色还是不够美丽，还需加强，教师也还需多熬炼力量稍弱的幼儿。 四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占据特别重要的

34、地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支撑。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情形，在早晚接待中，对有问题的孩子，准时与家长沟通，取得全都的教育方法。这学期，我们还仔细地开好家长会和半日活动。通过一学期的家园接洽，我们两位教师和家长之间建破了和谐友好的关系，赢得了大多数家长的信任、夸奖和支持。 五、其它活动 1、召开了本学期第一次家长会。 2、进展了半日活动。 3、小班拍皮球考核。 4、开展了消防演戏等活动。 六、取得成绩 在这一学期里面，虽然取得的成绩不多，但是看着自己一学期带下来孩子的各种表现，还是让我感到很傲慢。在这一学期中我取得的成

35、绩比方说：得到大多数家长的认可;与每一位小朋友都能建立一种良好的师生关系;常规培育从开学到现在幼儿有很大的转变(但仍存有很大的缺乏);能够仔细对待每一次要做的事情等。 七、今后努力方向 在这一学期中，我们两位教师尽心尽力，较圆满实现了各项工作，回忆所做过的工作，我们总结教训，反思缺乏。力争在今后的工作中判若两人的以孩子为中心，以工作为重心，能够培育好幼儿常规习惯，与各位教师多多沟通关于孩子方面的事，听取各位教师的意见，改正缺乏，与配班教师一起努力带好小二班。 小班班级治理工作总结篇六 本学期我连续担当八年三班班主任，现将半年来班级工作做一具体总结。 一、制定严格的班纪班规，严格制度，形成良好的

36、班风。 中学生在校学习、生活的环境还是学校班级，而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对学生的安康进展有利，关键是班纪班规、班风和班貌建立是否良好。严格治理班级，加分、扣分公开、明确责任，查找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在治理班级的整个过程中，我得出了一条阅历是；治理制度要严格，执行要有始有终，这就叫“有法规，成方圆”。 二、关怀、爱惜每一个学生，真正的做到对一个学生关怀。 教师都喜爱各方面全面进展的学生，这是人之常情；而要喜爱后进生，特殊是不听话的学生，在感情上的确较难。作为一位从事教育事业的工，特殊是班主任，不应当卑视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热忱做好细致的工作，

37、促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进展深入的了解，发觉其闪光点，寻求突破口，常常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓舞他们在思想上的每一个进步。最终，为稳固他们的进步，我在每个后进生的四周，安排一批班干部、好同学对他们进展热心的帮忙。这样，有了家长的定期沟通，有了教师的定时指导和班团干部的帮忙，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 三、注意多方位联系，

38、形成教育网络。 在班集体的建立中，我也注意纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建立稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的协作。我主动定期向各科教师了解学生的学习状况，以便把握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解具体状况。做到常常沟通，共同协作，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开头，我与学生家长就建立起联系制度，有的实行电话沟通，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭状况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同协商对孩子的教育问题，转变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各

39、方面和学生家庭的相互协作，而不是班主任唱“独角戏”。 四、言传身教，以情激情。 教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必需“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就顺手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我实行的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。 班主任工作任重而道远，还需要我不断的探究新方法、改良新措施。在进展实践的同时，不断钻研科学的治理方法和理论，深入到学生当中，真正的关怀、爱惜学生，为实现全方位的

40、教育和治理而不断探究，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。 小班班级治理工作总结篇七 我们是一个团结向上的班级，我们是一个奋勉图强、朝气蓬勃的群体，我们是一个有强大分散力、生命力、制造力的集体。 我们是一个健壮成长的班级，我们有强有力的竞争力，我们有刻苦向上的学习风貌，我们有团结互助的友爱精神。 上学期以来，根据学校的爱心班级工作的方案和规划，我班进展了前期的启开工作，目前已有了好的开头，并呈现出良好的进展势头，表现在以下几个方面： 1.理念有提升。在开展爱生班级的创立活动中，任课教师普遍熟悉到，教育事业就是爱的事业，爱生工程的实施，为学校的教育教学注入了新的活力，通过学习并实践“爱生

41、学校”的教育理念，教师们熟悉到，要积极创立一个以学生为本的和谐班级，就必需关注每一个儿童的共性进展不断得到实现，通过学习中国爱生学校国家标准，我班提出了“用爱相携陪伴孩子走向人生将来”“用爱心为学生的将来安康成长奠基”。这些富有共性的教育思想的提出，都说明白通过创立爱生班级活动，有了自己的班级特色，这对学校的改革与进展起到了积极的作用。 2、教学方式有了转变。我们积极探究自己的教学方式和课堂教学模式，着力转变传统教学无视了学生在学习活动中的主体地位，努力探究对学生进展合理的分类、分组，实施有差异的教与学活动，使每个学生都能够在不同起点上选择不同的学习速度，取得相应的学习结果。 3、社会支持有了

42、加强。为了实现爱生学校中提出的创立有利于学校进展的环境，转变家庭、学校、社会合作形式较为单一，合作层次较为浅的现象，通过家长会和家长沟通的模式，实行组织“家长开放周”活动，让家长听课、评课、建言、献策。在对学生进展表彰，或校组织大型活动时，让获奖学生和家长同时上台领奖，给学生颁发荣誉证书，给家长颁发奖品，气氛很热闹，场面很感人。 4.培育和选拔班干部，班风有了转变 本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观看和分析，通过自荐，竞选演讲，师生投票，代理观看等方法，最终进展并选择了王康华，于文婷，牟少星对等一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当

43、班干部选定后，我便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导，做好他们的后盾。固然我对班干部的要求也更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形 成具有本班特色的优良班风，本学期我们班连续十几周被评为“优秀班集体”，最终荣获学校最优秀班集体荣誉称号。 5.重视了学问学习，加强了思想教育 思想教育是孩子成长的催化剂，时时刻刻不能放松啊。作为教师，我们担负育人和教书的双重任务，所以在教学过程中，我始终教育学生要“先做人再做事”，现在我班孩子们的各

44、种品质都有了明显提高，正气向上的班风已经形成!固然，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师亲密协作，随时和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 6.关爱一切学生，尤其是特别学生 关爱一切学生，关爱学生一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。那些在思想、行为、学习等方面存在肯定偏差的学生，往往被无视、被冷落。但作为教育者，我们要知道，错过学生的一个教育时机，或许就会错过学生的一辈子。只有真诚的

45、师爱，才能填补他们心理的缺陷，消退他们心理的障碍。作为教师应当对他们赐予更多的教育引导和关爱，并抓住每一个教育时机对其进展教育和引导。特殊是对处于青春期的学生(尤其是男同学)，他们逆反心理较强，做事情很少考虑后果，简单冲动。事情过后他们也会熟悉到自己的错误，但由于自尊心强，不愿轻易认错。作为一个班主任，应当用适当的方式方法来教育他们，让他们从教育中熟悉到自己的错误，体会到教师对他们的爱与关怀。 7.做好后进生的转化工作 “后进”包括思想上的后进和学习上的后进。在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。 首先把真诚的爱赐予后进生。由于他们是孩子，所以

46、在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。 其次是发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。 8.发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重 要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用

47、。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 “爱生学校”工作，只是刚刚起步，但中国爱生学校标准的先进性，已经让我们感受到这是一个不行多得的办学规程，根据这个规程制造性地开展班级工作，就肯定能够转变班级的面貌。我们决心在教育部基教司的领导下，在各位朋友的帮忙下，坚决不移地实施好“爱生班级”的创立工作，为促进学校教育的快速进展努力工作，同时，力争早日制造出更多好的阅历和做法与各位共享。 小班班级治理工作总结篇八 时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经完毕，在这一学年中，我