2023年初中教师读书心得体会模板.docx

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1、 2023年初中教师读书心得体会模板集锦 2023年初中教师读书心得体会模板集锦 当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮忙我们总结以往思想、工作和学习。那么问题来了，应当如何写心得体会呢?下面是为大家整理的2023年初中教师读书心得体会模板集锦，盼望能够帮忙到大家。 2023年初中教师读书心得体会模板集锦 魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是表达在课堂上，而是表达在课前、课后和课外；不仅仅是表达在教书上，而是表达在育人上；不仅仅是表达在教师的如何教上，而是表达在学生的如何学上；不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要

2、表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。 因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简洁的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。 魏书生教育思想的实质是培育学生的力量，即自学力量和自我教育力量，学会学习是通向21世纪的个人护照。在他的教育理念中，使学生会学，促使差生转化始终是他努力 的方向。要使学生会学，首先要激发学生学习的兴趣。魏书生在培育学生的学习兴趣时，总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之相互促进，这样学生的 学习兴趣就会越来越浓，变成满意心理需要的一种极大乐趣。培育学习兴趣，还应留意既要有

3、广泛的兴趣，又要有中心兴趣。学习兴趣与教师教学有着亲密的关系，同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。魏书生上课，学生兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得是一种享受。 综观魏书生的教学，方法敏捷 是他的特点。魏书生常说，良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。因此，教师要细心设计传授学问的程序，要讨论教学方法，用教学理论指导教学，改良教学，教师的方法直接影响学生的学习兴趣。 苏霍姆林斯基强调，教师在课堂上制造精神的饱满和乐观开心的语调，在培育坚固长久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面，对兴趣培育都有极大的意义。并对一堂课还提出了一个特别重要的要求：一堂课应当激发出真正的感动心情

4、。魏书生教学，就是要通过各种教法找到兴趣的源泉，他认为，教师讲课，寡淡无味，平铺直叙是教学的 大忌。他总是力图为学生制造一种轻松活泼的学习气氛，在课堂上，趣事，乐事层出不穷，学生思维可以驰骋，聪慧才智得以充分发挥，久而久之，学生对他教的语文学科产生深厚兴趣，爱上了他并迷上了他。 魏书生的商议教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用此时无声胜有声，于无声处起惊雷来形容是不过分的。其一、用商议的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个特别和谐的课堂气氛中， 用魏书生自己的话来说那就是师生面对面的沟通是任何其他教学手段无法取代的他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生剧烈的师生情感气氛，良好的师

5、生情感是课堂教学胜利的基石。其二、在商议教学策略气氛中学生全员参加教学活动，由于商议的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参加是课堂教学胜利的关键。其三商议教学策略极大的遵从了因材施教原则，摆脱了出课教师最担忧的因师生不熟而启而不发，对不同共性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应班级根底状态和学生共性特点而进展因材施教是课堂教学胜利的保证。 2023年初中教师读书心得体会模板集锦 初看和教师的谈话这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么急躁去看。但是为了写读书笔记，于是耐着性子仔细地看了一遍，没想到还有些收获和启发。 首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁简单的

6、人生社会大舞台上，每个人都扮演着肯定的角色，即在各种各样的社会群体中居于肯定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。” 还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是经常把它们看成次要的任务。我很赞同的观点： 一、只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不行能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。 二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，由于论文以及其

7、他活动影响自己，特殊是新教师教学力量的提高。 三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培育自己比拟眷顾、看重的人，假如长期下去，势必会严峻影响教师的教学进取心。 那么，究竟教什么?如何教?教师在学生面前如何树立自己的威信?如何去爱学生?如何用正确的爱去教育学生?现在的孩子大多是独生子女，他们由于恐惊不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚意，缺乏安全感。所以，我始终觉得，教书当然重要，但是育人更重要。让孩子们形成安康的人格，对孩子终身进展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢快和忧愁，唯恐没有比这点更重要的事情了。 2023

8、年初中教师读书心得体会模板集锦 周国平先生曾说过：“严格地说，只有素养教育才配称作教育。若不是着眼于素养，仅仅传授一些专业学问和职业技能，就只可叫作培训，不行妄称教育。若挂着教育之名而实际上对素养起了压制、扭曲、摧残的作用，那只能说是伪教育和反教育了。”我们也可以用这段话，从另一个角度来理解和解读帕克帕尔默的观点教师自己千万不能失去心灵，也千万不能失去对学生美妙心灵的引导。“经师”传授学问技能，“人师”引领心灵成长，这就是“经师”和“人师”的区分。 教学士气闲逛教师心灵这本书直面教师的内心世界，同时也向我们展现了共同体的无限魅力。在这个共同体中，谁是主体呢?既非教师和学生，也非学科或关于它们的

9、课本、解释它们的理论，而是求知者永久聚拢其四周的“宏大事物”。那么，怎么来解释这个宏大事物呢?做了如下的例举： “我所指的是生物学的基因和生态系统、哲学和神学的隐喻和参照系、文学素材中背叛与宽恕以及爱与失的原型。我所指的是人类学的人为现象和族裔，工程学的原料的限制和潜能，治理学的系统规律，音乐和艺术的外形和颜色，历史学的奇怪和模式，以及法学领域里难以捉摸的正义观等。” 这个“宏大事物”或许难以定义，但通过这么多的例举我们应当都能理解。当我们都关注于这个“宏大事物”，为这个“宏大事物”深深吸引和着迷时，教育的共同体就会处于最正确、最优的状态。比方，围绕“宏大事物”而产生多元的观点；对一些现象采纳多重含义的解释；欢送有创见性的争辩，没有生气和偏见；彼此间真诚相待；体验谦卑，心存敬畏，等等。 就我的理解，教育共同体中的“宏大事物”，其实也造就了全部卷入者的共同愿景和目标，大家专注于“宏大事物”这一主体，彼此敬重，坦诚相对，教师既不是肯定的权威，学生也不会永久不犯错误。为了说明什么是真正的教育共同体，为我们描述了这样一个场景：一位优秀的教师与一群五岁的小孩围坐在地板上，一齐读一个关于大象的故事。透过那些孩子的眼睛，几乎可以观察圆圈的中心真的有一只大象！而且以那件宏大事物作为媒介工具，其他的宏大事物也进入房间，例如语言和传达意义的符号。