生物教导八年级教授教化工作总结.docx

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1、 生物教导八年级教授教化工作总结_八年级生物上册教案教版 本学期，我担当八六、十九班的英语教学工作，学生160多人。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心啊!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。 英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在厌、怕、弃的不安康的心理。 这使我不得不改良教学

2、方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对英语课程标准进展了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受四周的事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变一言堂，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读五分钟; 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练

3、，提高学生对记忆单词和句型的力量; 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感; 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面： 深入了解和分析学生状况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进展屡次强化训练。虽然我进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练。今后，应当加强完型填空、阅读理解以及综合填空的训练。 2、学的方面 只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年

4、不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。 3、抓小测验、单元测试过关; 充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 在这一学年的教学工作中，除了对学生进展兴趣的培育外，还培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量。 英语作为一门外语， 其重要性已慢慢为学生们所认同。那么，如何帮忙学生真正地把握这一门重要的学科，更好地做好英语教学工作，作为一名教育工，我需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语教师。 八年级第一学期英语教

5、授教化工作总结 本学期，我担负八年级(1)班 和(4)两个班的英语教授教化，依据本学期教授教化支配及学生的实际，目前教授教化工作已停顿，现就本学期教授教化如下: 一、学生的根底状况 七年级的时候两个班的学生英语学习风俗都还可以，四班比一班学习英语的兴趣浓一些，每次的2d局部我会让同学上台表演，有很多同学争先恐后的举手介入。但本学期两个班有几个学生呈现不学趋势，二班两级分解开头严峻，格外是四班，然则两个班学习英语气氛照样不错的，但随着八年级英语学问难度的增加，有一局部学生很想学好，然则造诣一下来总是考不高分，八一班这一点对比明显。 二、实行的步伐 1、教授教化历程中，留意抓老例教授教化，以学生为

6、主体，面对全体学生组织教授教化，留意培育学生的听说读写的才能，充分应用早读光阴，要求学生早自习大声朗读单词和短语。 2、抓词汇和句型学习，经常进展听写训练，进步学生对记忆单词和句型的才能。 (1)词汇：每学一单元单词和短语，我都邑进展听写，要求每天背5个单词。每单元停顿后，我就对学生进展单词检测并会对学生进展小组评比，以匀称分为准，评出优胜组。 (2)句型：应付句型的学习，我每次部署作业都让学生用当天所学的单词或短语进展造句，演习学生对词汇运用的才能和写的才能。 3、分条理抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。从开学初就开头狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，C等生熟读，几乎

7、每单元的A局部2d对话和B局部2b短文都要求学生背诵，而且是要求全员过关的。各构成员都必需到组长那背诵，组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进展抽查检测，如创造背诵欠好、应付先生的学生赐予处分。应付背诵实在有艰难的学生，我允许他们只选择课文的一局部进展背诵，哪怕几句话也好。 4、每堂课要用必定的光阴让学生用所学过的日常用语和讲堂用语进展不合的形式进展对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感。 5、每月通过月考，鼓励提高最大的学生，处分倒退的学生。 6、八年级是学生学习英语对比苦痛的一年，格外是完形填空和阅读理解，很多同学创造八年级的

8、完形填空和阅读理解相比七年级的难了很多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项演习册本，应用午休的10到15分钟进展检测。检测完事后小组之间进展批改，找寻过失的缘由。 三、教授教化方面的阅历、存在问题及往后的做法 1、教的方面: (1) 缺少阶段性总结和温习，由于没有太多光阴对学生进展阶段小测，所以在这方面总感到欠缺，不快意。放学期我要抓阶段小测验、，注意阶段性温习工作。 (2) 进一步强化竞争意识。在竞争意识放学生会对英语更感兴趣，也加倍尽力学习英语。所以我要在原来单词竞赛和小组对话竞赛的根基上，增加阅读竞赛、英语写作竞赛、表演竞赛等讲堂运动，进步学生的学习兴趣。 2、学的方面 (1)

9、赞助学生养成优越的学习习惯，如每个人都要记好并整理本身的英语笔记、错题本、写作本等。 (2)用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习积极性。赞助学生加倍注意阶段性总结和竞争意识的培育。 (3)其他方面 在教务主任姚主任的率领下，屡次听课评课改课，是我的教授教化阅历赓续进步，慢慢形本钱身的教授教化模式，我也屡次通过看书上网学习，吸取更得当本身的教授教化阅历等，以后的教授教化中也可以跨学科学习，拓宽视野，促进各类教授教化技能。 总之，一学期的教授教化工作本身支付了很多，收到的回报也不少，我会尽力填补本身在教授教化中的不够，赓续改良教授教化措施。积极开拓和有效应用班班通资源，更好的为英语教授教化办事，

10、力图在往后的英语教授教化工作中取得更好的造诣。我信任有垦植总会有劳绩。 六年级教育教授教化工作总结范文 本学期又将曩昔，可以说在重要繁忙的工作中度过了这一学期的时间。总体观，我能仔细执行学校教育教授教化工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探究，革新教授教化，收到很好的后果。为了降服不够，总结阅历，使往后的工作更上一层楼，现对本学期教授教化工作作出如下总结： 一、仔细备课。 备课时，不只备学生，而且备课本、备教法。依据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教授教化措施，并对教授教化历程的法度榜样及光阴支配都做了具体的记录，既

11、突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后趁记忆犹新，回首、反思写下本身执教时的切身体会或疏漏，记放学生学习中党肆光点或利诱，是教师最珍贵的第一手材料，教授教化阅历的积存和教训的吸取，对往后改良讲堂教授教化和进步教师的教授教化水评是非常有用。 二、注意讲堂教授教化的师生之间学生之间交往互动，协作成长，加强上课技能，进步教授教化质量。 在讲堂上我格外留意调动学生的积极性，增加师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，留意精神，培育学生多动口着手动脑的才能。本学期我把讲堂教授教化作为有利于学生主动探究的数学学习状况，把学生在得到学问

12、和技能的同时，在感情、态度代价看等方面都可以或许充分成长作为教授教化革新的根底指导思想，把数学教授教化当作是师生之间学生之间交往互动，协作成长的历程。提倡自主性学生是教授教化运动的主体，教师成为教授教化运动的组织者、指导者、与介入者。这一看念切实其实立，灌注贯注的市场就大大减弱。，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有创造，学中有乐趣，学中有劳绩，这说明：设计学生主动探究的历程是探究性学习的新的空间、载体和道路。 三、立异评价，鼓舞匆忙进学生全面成长。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热忱，匆忙进学生全面成长的手段，也作为教师反思和改良教授教化的有力手段。对学生的学

13、习评价，既关注学生学问与技能的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和成长;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习历程中的变更和成长。抓根基学问的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，定量接受品级制，定性接受考语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，得到了那些提高，具备了什么才能。使评价结果有利于建立学生学习数学的自信念，进步学生学习数学的兴趣，匆忙进学生的成长。 四、仔细批改作业，部署作业有针对性，有条理性。 对学生的作业批改实时，仔细阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。 五、渗透数

14、学思想措施，培育数学才能 我们知道，数学学习不仅可以使学生得到介入社会生活必弗成少的学问和才能，而且还能有效地进步学生的规律推理才能，进而奠定成长更高素养的根基。因此，培育学生优越的数学思维才能是数学教授教化要到达的紧急目标之一。这学期，我结合鸡兔同笼等综合性较强的课，系统而有步骤地渗透数学思想措施，考试测验把紧急的数学思想措施通过学生可以理解的简洁形式，接受活泼好玩的事例涌现出来;通过教授教化使学生受到数学思想措施的熏陶，形成探究数学问题的兴趣与欲望，逐步成长数学思维才能。 六、引导学生使用策略办理问题，培育学生利用数学的意识和才能 本学段学生的学问、才能、感情和态度与第一学段的学生相比都有

15、了进一步的成长，我结合办理问题，充分应用学生已有的生活阅历，引导学生自力运用所学的数学学问应去办理问题，以体会数学的利用代价。在这学期，我要侧重引导学生运用以下办理问题的策略：第一步读懂问题(搜集相关材料赞助理解，理解字面意思。);其次步阐发问题(把生活语言转化成数学语言，可以借助于表格、分列、画图、符号、算式等。);第三步选择措施(直接考试测验、猜想验证、边走边观、逆向推理)第四步：查验结果(观本身办理后谜底是否合理);第五步：清楚的书面表达。通过策略的引导，学生思索问题有路可依，学生在办理问题中会逐步形成自力思索问题的才能。 七、做好课后教导工作，留意分层教授教化。 在课后，为不合条理的学

16、生进展相应的教导，以满意不合条理的学生的需求，同时加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导，并不限于学生学问性的教导，更紧急的是学生思想的教导，进步落后生的造诣，首先办理他们的心结，让他们意识到学习的紧急性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，落后生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班17名学生中，学习中下者将占一半，所以抓差补缺工作仔细尤为紧急。本学期，我除了在讲堂上多照看他们外，课后还给他们急躁教导。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的造诣。 总之，一学期的教授教化工作，既有成功的喜悦，也有失败的利诱，当然取得了必定的造诣，但也存在不

17、少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根基教育上、本身的教授教化阅历及措施等方面有待进步。本人往后将在教授教化工作中，吸取别人的优点，补充本身的不够，力图取得更好的造诣。 九年级教授教化工作总结 最终一个学期的时间转瞬即逝，本学期的教授教化工作马上落下帷幕。一学期以来，我担负九年级(17)(18)班的数学教授教化工作，在教授教化的各方面严格要求本身，坚持讲堂三不(即讲堂上不胡说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了来岁的教授教化工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的施展本身的优势，实时总结阅历，吸取教训，现将一学期的如下： 一、增加师德修养，进步道德素养 曩昔的一个学期中，

18、我仔细增加师德修养，进步道德素养。仔细学习教育司法律例，严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于奉献、勇于探究、积极朝上提高的要求去标准本身的行为。观待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;观待同事做到：连合协作、相互敬重、友好相处;观待家长做到：主动和谐，积极沟通;观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、增加教育教授教化理论学习 本学期我但任八年级数学的教授教化。我能积极投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教育、教授教化措施的讨论，更新教育看念，掌握教授教化革新的方法措施，进步了驾驭课程的才能。建立了学生主体看，贯彻了民主教授

19、教化的思想，构建了一种民主协调公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生看点。 三、教授教化工作 在教授教化中，我英勇探究得当于学生成长的教授教化措施。为了教授教化质量，我做了下面的工作： 1、仔细学习课标。 通过学习新的课程标准，使本身逐步领悟到一切为了人的成长的教授教化理念。认可学生共性差异，积极制造和供应满意不合学生学习进展条件的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化运动的动身点和归宿。看重了学生自力性，自主性的培育与施展，收到了优越的后果 . 2、仔细备好课。 仔细学习贯彻新课标，钻研课本。了解课本的根底思想、根底观点、布局、重点与难点，掌握学问的规律。多方参阅各类材料，力争深入理解

20、课本，准确把握难重点。在订定教授教化目的时，特别留意学生的实际环境。教案编写仔细，并赓续归纳总结阅历教训。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新学问可能会有哪些艰难，实行相应的步伐。 斟酌教法，办理如何把已掌握的课本传授给学生，包括如何组织教授教化、如何支配每节课的运动。 3、坚持坚持学生为主体，向45分钟讲堂教授教化要质量。 细心组织好讲堂教授教化，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，针对初二年级学生特点，以快乐式教授教化为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。在教授教化中留意抓住重点，

21、 突破难点。首先增加对学生学法的指导，引导学生学会学习。进步学生自学才能;给学生供应互助学习的气氛，在学生自学的根基上，构成4人的学习小组，使学生在互助学习的气氛中，进步创造过失和矫正过失的才能;为学生供应时机，培育他们的立异才能。其次增加教法讨论，进步教授教化质量。我在教授教化中侧重实行了问题-争论式教授教化法，通过以下几个环节进展操作：指导念书措施，培育问题意识;创设探究状况，全员质凝研讨;弥补遗缺遗漏，归纳学问要点。 4、仔细批改作业。 在作业批改上，做到仔细实时，力争做到全批全改，重在校勘，实时了解学生的学习环境，以便在讲评作业时做到对症下药，使学生能实时熟悉并矫正作业中的过失。 四、

22、往后尽力的偏向 1 、增加学习，学习新课标下新的教授教化思想。 2 、学习新课标，掘客课本，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教授教化措施的教授教化理念。 4 、增加转差培优力度。 5.让学生具有优越的数学思维 八年级生物教学总结 篇一：八年级生物教学总结 本学期，我担当八年级一个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量。 一、仔细备课,制定教学规划。 仔细备课和教学，积极参与备课组活动，并常常听各科教师的课，从

23、中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 二、 增加上课技能，提高教学质量: 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 本人除注意讨论教法，把握好

24、根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式, 培育学生学习生物学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业,落实教学过程： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

25、 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的教师学习，学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作力量。 篇二：八年级生物教学总结 培育学生力量应与传授学问并举，也就是把二者放在同等重要的位置，由应试教育转轨于素养教育，提高学生力量是其中的一个重要方面。 其培育途径主要是通过生物试验来实现的。初中生物试验包括观看力量、试验操作力量、分析试验现象力量、试验设计力量、综合应用力量。而观看力量的培育是上述诸项力量中的最根本的力量培育，也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此，必需科学地培育学生思维方法和思维力量。 一、明确观看目的

26、和任务 观看是人对客观事物的一种生动的感性熟悉形式，它往往通过多种感觉器官的联合活动，并在思维的参加下进展的。在观看时，必需对观看者预先提出肯定的目的或任务，拟定肯定的规划，按规划认真地观看，提出问题，寻求某种答案，这样才能保证留意力集中在所要观看的事物中。 二、培育学生科学的观看方法和求实态度 观看力量的提高，有赖于正确的观看程序和方法，教会学生用正确的方法进展观看，对培育学生观看力是很必要的。 (1)先整体观看后局部观看 教师要指导学生全面进展观看，抓住事物的各个方面及其进展变化的全过程，这样才能到达熟悉事物的目的。 局部观看即微小观看，要求学生在观看过程中抓住事物最本质的属性，捕获它们之

27、间的微小差异，从而发觉事物各个侧面的特点。例如：在组织学生观看花的形态和解剖花的构造试验中，首先观看水稻花与桃花的形态，我们向学生提示这样一个问题：为什么桃花盛开的时候会招引很多蜜蜂前来传粉?为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉?从而使学生熟悉和把握风媒花与虫媒花的形态特征上的区分。 紧接着教师指导学生进展两种类型花的解剖，认真观看桃花子房基部的突起构造桃花的蜜腺，弄清花蜜产生的缘由。而观看水稻花构造时却没有这种蜜腺构造，使学生弄清虫媒花与风媒花的构造差异。通过解剖观看使学生熟悉了两种不同类型的花在本质属性方面的区分。 (2)比照观看 是运用纵横比拟进展观看，同中求异或异中求

28、同。比照观看能使学生从寻常的现象 中发觉不寻常的东西，从相像的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。例如：在观看单子叶植物与双子叶植物形态、构造时，首先向学生强调两种植物显著区分，一是叶脉的构造：平行脉与网状脉;二是茎的构造：有无形成层;三是种子胚的构造：一片子叶与两片子叶。 另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有很多相像之处，这是由于它们都属于绿色植物，叶序相像之处是由于光合作用的原因。例如：鳞翅目昆虫的分种要从头、胸、腹三个方面进展比拟。分种主要观看胸部。常见的灰蝶科与凤蝶科简单混淆，通过比照观看从同中找出异点，灰蝶科翅正面花纹少，颜色单一，腹面花纹较多，颜色较多;而凤蝶科翅正

29、面和腹面花纹和颜色都多。这样通过比照观看，学生对各科、种的生物特征就易把握。 八年级生物工作总结4篇本文名目八年级生物工作总结八年级生物上教学工作总结八年级生物教育教学工作总结春季学期八年级生物教学工作总结 本学期,我担当八年级二个班的生物教学工作和生物试验室治理工作,从各方面严格要求自己,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,提高自己的教学力量。 一、仔细备课,制定教学规划。仔细备课和教学,积极参与教研组活动,并常常听各科教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课

30、都以最正确的精神状态站在讲台,以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结。 二、 增加上课技能,提高教学质量: 在 课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主导作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。本人除注意讨论教法,把握好基 础、重点难点外,还采纳多种方式创设情境培育学生的

31、学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 三、 仔细批改作业,落实教学过程:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 四、 做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获。 五、在以后的教学工作中,要不断总结阅历,向有阅历的教师学习,学习他们的教学阅历,教学方法,依据

32、教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作力量。 固然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发觉自己还存在很多缺乏之处,在以后的工作中肯定发扬优点,克制缺乏,从而不断提高,不断进步。 八年级生物上教学工作总结八年级生物工作总结（2） | 返回名目 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立

33、的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准、以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应

34、用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教

35、材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别打算（嬉戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（试验探究）”等课，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让生物教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够

36、深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出奉献。 八年级生物教育教学工作总结八年级生物工作总结（3） | 返回名目 本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念，仔细备课、上课、听课、

37、评课，准时批改作业、讲评作业，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作状况总结如下： 1、转变生物学教学观念，坚固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培育正确的学习方法。在详细的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面进展。仔细讨论课标和新教材，充分熟悉学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬共性

38、，仔细钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，仔细备好每节课，提高自己驾驭教材的力量。 2、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不是培育复现型人才，而是制造性、综合性人才。因此，在中学生物学教育中，教师除了进展学问教育外，还要特殊留意过程教育和学法教育，逐步培育和考察学生，使学生学会学习、学会思索，从而提高文化科学素养。转变教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。改良教学方法，创设生动好玩的课堂气氛，让全体学生都参加进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好根底学问，方法敏捷多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让

39、学生思索，不要一讲究竟，要因学论教，而不要因教论学，要注意转变教学方法，变注意学习结果为注意学习过程。 3、加强试验教学，培育学生的试验操作力量。生物学是一门以试验为根底的自然科学，如何进展试验教学，提高试验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深入讨论的问题之一。然而，由于多数学校试验条件缺乏，许多课本规定的学生试验都没做，有的甚至连演示试验都没做全，学生的试验力量普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。把握试验原理、设计试验方案、熟识试验步骤、辩析试验现象、表述试验结论是我们在今后试验教学中要引起重视的几个方面。我们要克制注意试验讲解，无视实际操作：注意试验验证，无视试验探究：注意试验

40、结果，无视试验描述等教学现象。依据本校的实际状况，想法设法制造条件做好课本中的每个试验，让学生亲自动手做，转变用录像、演示试验等代替学生试验，更不能用讲试验代替学生试验。 4、重视根本概念和根本规律的教学，重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培育学生运用根底学问解决实际问题的力量，培育学生创新意识。生物学学问，既是以生活为根底，从生活中来；学到的学问，也是为了更好地生活。因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活动身，激发学生对生物学的兴趣，学问从学生的生活中来，从学生的生活中去也表达在一些特别的时候。如在讲到生物与环境时，我联系那时生活中的缺水现象，引导学生思索水对生物的影

41、响，这样节省用水的观点也会随着他们的思索而诞生了。又如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年爆发的sars，谈谈自己的看法，这样，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环境爱护的熟悉。而且通过这样的课，我也发觉学生对生活中常发生的、对病理等方面特殊感兴趣。 5、转变学生的学习方式，让学生积极参加教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视学问的形成和进展的过程，启发学生通过学习发觉问题并提出问题，从而加深对所学学问的理解，并学会应用。 6、恰中选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分

42、发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参加的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生供应线索，尝试和思索的时机，激发学生的学习积极性。 7、敬重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长！ 春季学期八年级生物教学工作总结八年级生物工作总结（4） | 返回名目 本学期,我担当八年级二个班的生物教学工作和生物试验室治理工作,从各方面严格要求自己,本人自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,提高自己的教学力量。 一、仔细备课,制定教学规划。仔细备课和教学,积极参与

43、教研组活动,并常常听各科教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台,以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结。 二、 增加上课技能,提高教学质量: 在 课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主导作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少, 学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的

44、学生都得到提高。本人除注意讨论教法,把握好基 础、重点难点外,还采纳多种方式创设情境培育学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 三、 仔细批改作业,落实教学过程:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 四、 做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获。 五、在以后的教学工作中,要不断总结阅历,向有阅历的教师学习,学习他们的教学阅历,教学方法,依据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作力量。 固然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发觉自己还存在很多缺乏之处,在以后的工作中肯定发扬优点,克制缺乏,从而不断提高,不断进步。