小班安全教案详案及教学反思《安全我知道》.docx

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1、 小班安全教案详案及教学反思安全我知道_幼儿小班教案详案大全 设计背景 孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，对爱护幼儿生命安全。 活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

2、4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 重点难点 重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。 难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备 消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。 1.熟悉火警电话119 创设情景表演(新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：不好啦，着火了!) (1)争论 你怎么知道着火了? (2)着火了我们该怎么办呢? 重点教育幼儿,尽最大力量离开火源，找大人寻求帮助。!.来源:抓住这一生活例子并对幼儿

3、进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。 二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。 三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。 小班安全教案详案及教学反思我爱我自己 活动设计背景 小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别，上厕所

4、的时候有局部孩子会乱，不知道自己该站在那一边排好队等候。 活动目标 1.熟悉男孩和女孩的外在特征。 2.懂得爱惜自己的身体，不能给外人触碰。 3.懂得区分男女卫生间的标志。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 爱惜自己的身体,区分自己的性别。 活动预备 1游泳衣各一件. 2男女卫生间标志. 3教学挂图。 活动过程 开头环节：教师教幼儿理解.朗读儿歌：我爱我自己，时时多留意，外人不行以，任凭碰身体。 根本过程：导入 教师：小朋友们，你知道自己是男孩子还是女孩子吗?这节课我们一起来学习好吗? 请男女各一名孩子上讲台演示： 教师：大家看看婷婷和元元有什么不

5、一样啊? 教师小结：对了，婷婷今日穿了一条很漂亮的裙子，头上还绑了好看的小辫子!真漂亮。那我们看看元元是怎么的，元元的头发短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。教案来.自:小朋友记住了哦：女孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男孩子的头发大局部都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。 教师出示卫生间标志： 教师：孩子们，看看教师手上拿的是什么? 教师小结：这是卫生间的标志，你们以后上厕所要留意看了，女孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有小鸡鸡是站着小便的，女孩子则是蹲着的。 教师出示游泳衣： 教师：夏天的时候，爸爸

6、妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣，男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮忙我们遮拦住身体的小隐秘。我们这些小隐秘是不能任凭给外人观察，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。 教师小结：孩子们，你们要学会爱惜自己的身体，要多吃饭，冷了要穿衣服。那里弄伤了要告知教师和父母。这样很棒哦! 完毕环节：教师和孩子一起做嬉戏，男孩女孩听口令 教师：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳. 教学反思 这节课孩子们的热忱挺高的。嬉戏很喜爱，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清晰。小鸡鸡一词或许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。 这的确是小班的

7、内容，不知教师们会觉得学得过早吗?我本人深刻认为：家长应当从小教给孩子要学会爱护自己的身体，特殊是女孩子。社会的进展，许多案例令我们伤心不已! 教师和家长一起努力，伴随孩子一起成长! 小班安全详案教案及教学反思安全过公路 活动设计背景 城市交通的不断进展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 活动目标 1.了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过公路要留意自己的安全。 3.加强幼儿的安全意识。 4.遵守社会交通规章，不做制止的事。 5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 教学重点、难点 重点：形象的感知交通

8、的常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 难点：日常生活中较自觉地遵守交通规章。 活动预备 红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程 一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并争论为什么会发生交通事故? 二、出示十字路口的图片提问： (1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它? (2)上面的白线叫什么?有什么作用? 三、出示红绿灯图片提问： 它们有什么作用? 四、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎样过公路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。 五、教师总结。 六、嬉戏：红灯停，绿灯行。 教学反思 幼儿在活动过程中，心情比拟高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少

9、。(本文.教案网) 特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。 小班安全教案详案及教学反思交通安全 设计背景 幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意交通安全。为此我

10、班开展了系列交通安全教育的活动。 活动目标 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、加强幼儿的安全意识。 重点难点 1.了解根本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.在嬉戏活动中体验交通规章，知道行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和力量。 活动预备 1.图片：红、绿灯 ，斑马线。 2.有关情景嬉戏的创设。 3.儿歌交通灯。 活动过程 一、手指嬉戏。 教师带着幼儿一边

11、说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1.小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么? (幼儿争论) 教师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。(.教案网出处)当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。 2.出示图片，引导幼儿熟悉红、绿灯，斑马线 。 3、讲解交通规章。 4、幼儿跟教师学说儿歌 人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过公路要走斑马线。 三、嬉戏体验过公路。 (1) 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(

12、人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、 延长活动： 行人走在公路上还应当留意什么? 五、活动完毕 小朋友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧 ! 教学反思 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼

13、儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 小班安全教案详案及教学反思地震来了，我不怕 设计思路： 地震群灾之首!1976728唐山大地震、2023512汶川大地震等都是突如其来的洪水猛兽，在你毫无预警的状况下无情地降落，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小学问、避震小诀窍、如何爱护自己等根本的防护措施从现在开头就要学习一些，把握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更.