学科教研工作计划四篇.docx

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1、 学科教研工作计划四篇学科教研工作规划 篇1 一、指导思想 严格根据学校“学案引领，合作探究、五步四环节”教学模式要求，遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想； 坚持“以学定教”、“公平施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。 二、工作要点 1、全体教师仔细学习和领悟课程标准，转变教育观念，勇于创新，提倡自主，合作，探究的学习方式，在学案引领，合作探究、五步四环节教学模式上查找突破口，探讨学生学习生物兴趣的方法。 2、搞好集体备课，发挥团队精神，钻研教学模式。 3、在规定时间内有效完成授课内容的同时，注意根底学问的广度，

2、培育兴趣点,拓展视野，开拓创新。 4、完成好期中、期末的考试和阅卷工作。 三、主要工作 1、每月一次的组内公开课,催促教师们按学校要求听课，争取多听课。 2、做好期末复习工作：仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末复习的出卷、阅卷和试卷分析等有关工作。 3、积极协作学校教务处做好教学常规教学工作。 4、积极参与市、区各类教研，完成各项教研活动。 5、按学校的新要求组织本组教师教研，催促教师们仔细填写校本教研册。 6、在课堂教学中对学生进展爱护生态环境的教育。 四、详细措施： 1、讨论本学期的教材主要框架，明确学期教学任务，了解教材的学问体系，把握教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要

3、的教学要求。在仔细分析教材的根底上，制定本学期的教学规划。 2、坚持集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。每次都有主讲人，有主题，有记录。 3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课。 4、连续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前预备、读图识图力量以及综合分析力量的培育，充分利用电教手段，提高课堂效率。 5、积极参与市、区的生物教研活动，取长补短，同时仔细钻研探究性学习，并准时一课一反思，理论与实践相结合，提高教学力量。 6、教研组工作：大组每月至少一次常规教研，至少两次网上教研；备课组每月至少两次常规教研，至少两次网上教研。 7、做好期末复习备考

4、工作，争取好成绩。 五、今后的努力方向 本组活动除探讨教材外，在教学中对学生进展环境爱护教育，鼓舞学生大胆想象，积极地参加到环保的活动中。每位教师应在教学中对学生进展思想教育，帮忙学生提高科学素养，培育学生科学的世界观，鼓舞学生朝着自己的目标加倍努力。 学科教研工作规划 篇2 一、指导思想： 以全面实施素养教育为目标，以学校工作规划为中心，以教育处和教科室规划为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学构造，全面提高数学教育质量，结合生活实际熬炼学生的数学运用力量，培育全体学生的.数学热忱。全面提高教师的业务水平和学生的综合素养，切实

5、通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目标。 二、工作目标： 1、连续仔细系统学习数学课程标准，树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、深入推动课程改革，不断解决课程改革中消失的新问题和新困惑。坚固确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。 3、每个年级都要仔细上好数学实践活动课，沟通阅历体会。 4、抓好备课组活动，搞好集体备课，不断提高教学质量。 5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组教师的教学和讨论状况。 三、主要工作与措施： 1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。教师业务水平的凹凸直接影响着学生的进展，因此教师应努力

6、学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训时机加强对教师进展新课标理论的学习，讨论新教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中敏捷应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高教师实施新课标的力量。全组教师在充分抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。 2、注意学生良好学习习惯的培育。好习惯，益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想掌握就能掌握的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培育和持之以恒的监测。培育学生良好的学习习惯，我们应当站在对

7、学生终身负责的高度来熟悉，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培育学生刻苦钻研、独立思索，敢于质疑，仔细细致、做事严谨等良好的学习习惯。 3、注意根底，培优补差并举。小学数学的的根底学问，根本技能和根本的数学思想方法是学生必备的数学素养，是今后学习和生活的根底，在平常的教学中，对这方面的学问教师们应有所侧重。与此同时协作培优补差，对不同的学生提出不同的要求，让学困生把握小学数学必备的学问，让优等生在数学上有进一步进展。教师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中，教师必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这局部学生

8、要有所偏爱，准时赐予补缺补漏。让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习。因此，教师要从“人本”的角度动身，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的；帮忙他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最根底的学问抓起；依据学生差异，进展分层教学；努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的进展，从而大面积提高教学质量。在补差的同时，我们不能忽视了培优工作，在教学中，我们要留意让优等生吸纳思维方式、思维方法，养成敏捷创新的思维品质，不断地提高他们的感知力、理解力、推断力、综合力，使他们的综合素养提升到一个新的高度。 4、加强对教学过程的治理。在教育处的安排下，定期或

9、不定期地对本组教师的教学工作进展检查，主要检查教师的上课、备课、作业批改等状况，发觉问题准时指出并真诚地帮忙教师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能准时得到发觉并准时解决，不把问题拖到无法补救的地步，并依据问题反思自己教学的成败，在今后的教学过程中扬长避短，更好地为学生效劳。 四、月份详细工作安排： 九月份： 1、学科组会议，安排本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作规划。 3、教师制订个案讨论规划。 4、专题沙龙：如何开展好数学实践活动。 十月份： 1、组织参加20xx年下半年省优秀教育论文评比活动。 2、案例剖析。 3、教学常规检查。 十一月份： 1、课例研

10、讨（1）。 2、教学常规检查。 十二月份： 1、课例研讨（2）。 2、教学常规检查。 3、一、二、六年级数学学科竞赛周。 一月份： 1、学科组工作总结。 2、备课组工作总结。 3、教学常规检查。 4、资料收缴及归档。 学科教研工作规划 篇3 一、 用科学的理论和方法指导教研员和兼职教研员工作，促进英语教研工作创新进展。 加强兼职教研员队伍治理，明确岗位职责，建立业务档案，加强业务考核，发挥兼职教研员的作用，扎实有效开展我县小学英语教研工作，带动小学英语教师队伍整体素养的提高。落实6个1行动，即1项规划、1项辐射活动、1个课题、1篇论文或阅历总结、1份视导报告或调研报告、1项总结。 二、 对五年

11、课改教学工作总结，吸取阅历和教训指导新一轮课程改革。 开展课改总结系列活动，从新课程对学生的影响和教师两个层面总结课改取得的成果，分析课改中存在的问题和缘由。 1课改优秀课展现暨教学根本功大赛活动。（红杉杯、全国民族地区优秀课、全国首届新课程课例评比课、学习团队展现课）经典教学设计征集活动（课题、年级、目标、语言材料、教学帮助用具、教学过程及意图、板书设计 9月30日）2、优秀论文征集活动（仔细结合教学实际写出自己在教育教学中真实的阅历、感悟、收获和体会3、开展学校英语学科课改总结汇报展现，为优秀学校搭建展现平台。4、上交课改教学工作总结。 三、深化岗位练兵，加强校本研修治理，提升全员英语教师

12、英语力量和教学水平。 1、校本研修突出英语专业力量尤其是课堂用语的使用力量和教学力量突出教学目标把握和教学材料选择和运用力量训练。开展常规教学制度治理讨论工作，形成小学英语学科教学常规。建立课堂教学常规、作业布置和批改常规、教学评价常规和学生课外活动常规，开展教学常规网上征集研讨活动。 2、促进教师教学水平提升，开展“明师”教学阅历总结提炼活动，建立名优教师学习共同体。从十月开头哈市开展四次周四教学展现、反思和研讨活动，要求各校积极组织学习共同体成员和课题组教师参与。 3、扶持农村、薄弱学校，促进小学英语教育教学工作均衡进展： 开展城县薄弱和农村学校调研送教工作，深入6所学校听课、调研和指导，

13、撰写调研报告和调研表。为薄弱学校教师搭建与优秀学校教师学习的桥梁，发挥骨干教师、优秀教师的专业引领和辐射作用，完善小学英语学习共同体，促进薄弱学校教师进展。为教师培训工作作好预备工作。依据英语教师实际和需求，设计培训课程和内容，开展uc教研，进展网上专题培训。 四、发挥科研的先导作用，为教学进展效劳。 解决现实小学英语教育教学质量的问题，围绕小学阶段应为学生打下什么样的英语学习根底和习惯，开展中小学英语教学连接问题讨论与实践省“十一”五规划课题的讨论工作，为学生进入中学的英语学习打下坚实的根底。课题讨论成员将参加学校名单、课题进展状况及讨论规划和措施于9月上报完成、期末上交阶段总结。 五、加大

14、网页建立和治理力度，发挥网络在教研工作中的作用。 1在开展小学英语教学设计和阅历论文沟通活动、教学常规专题研讨活动、小学有用课堂用语编辑活动、热点教学问题探讨等活动。用户名密码个。 2参加建立教研院小学页，引导教师运用市教研网进展学习和沟通。利用好我县小学英语学科博客进展教学教研活动。 3哈市教育讨论院运用uc由兼职教研员轮番主持每月开展一次网上教研活动。开展网上英语技能训练和教学专题研讨、优秀英语教师或学校阅历沟通活动。第一次网上教研时间为9月24日周三下午1：30。请各校积极组织教师参与。 六、进展教学质量评价、监控讨论。开展学生学业评价沟通活动，学期末上交期中期末评价试题样题和质量分析报

15、告。 学科教研工作规划 篇4 一、指导思想 以学校教学规划和区小学科学讨论与进展中心工作规划为指导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学治理，稳步提高教育教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让教师更专业，让学生更聪慧。 二、工作目标 1优化教学常规治理，标准师生课堂教学行为。 2加强日常教学研讨，提高教师教育创新力量。 3加强教研组建立，使教研活动开展丰富有效。 4.仔细对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。 三、讨论专题 科学探究中集体沟通的思维品质培育策略讨论 四、详细工作内容和措施 1加强学习，提高组内教师专业素养

16、。 新老教师联结互动，仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2加强教学常规治理，提高课堂教学效率。 仔细落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。教师要仔细对待每一节课，对教学内容细心设计，合理制定教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实

17、践，把握好试验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。协作学校儿童作文，指导高年级学生进展针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校七仔细的安排，我们对教师的备课、试验记录单、教育资产治理网的登记等日常工作进展定期检查，把教学常规治理工作落到实处。教师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，提高期末考核水平。 3教研结合，抓好教研组建立。 结合学校工作安排开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，使每个教师在活动中有所收获。仔细开展“一课三磨”活动，组内教师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，每位教师都要提高自己的教研力量。 4开展科技活动，增加科学体验。 开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，教师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学讨论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进展科技小制作和小创造的实践，提高学生的创新意识。 【推举】学科教研工作规划四篇】