班主任工作个人心得感想.docx

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1、 班主任工作个人心得感想_班主任培训个人总结 提起班主任工作，越来越多的教师都感到工作难做。究其缘由，其中有一条是现在在校学生中独生子女所占的比重越来越大，加上外界因素的影响，学生中普遍存在娇气十足，不堪一批,稍一批判就负气出班，不给学.所以，全部的班主任教师都应当努力探究新形势下班主任工作的方式方法，以适应形势进展的需要，在这里，我想着重谈一点，那就是关怀敬重每一个学生。 在教学中，发挥学生学习的主体作用是特别重要的，为了到达这一点，必需给学生制造和谐民主的学习环境，让学生自由地求知，大家知道，学生学习的好坏，不仅取决于教师的业务力量，更重要的是取决于师生关系所处的状况。假如学生对教师有成见

2、，消失师生关系障碍，学习就不能搞好。因此，作为班主任，要赢得学生的信任与喜爱，激发学生学习兴趣，必需首先关怀敬重每一个学生，这是搞好班级工作和教学工作的前提。由于只有在师生相互敬重、和谐的环境中，学生才敢发表各种见解，充分发挥自己的学习主体地位。学生也是人，也有自己的人格尊严，他们也有得到教师敬重认可的权利，因此，作为班主任，要公平地对待成绩不同的学生，公平地对待智力和力量不同的学生，公平地对待自己喜爱和不喜爱的学生，公平地对待有不同家庭背景的学生，才会促使学生自尊、独立、自强，也才能得到学生们的敬重和支持，共同搞好班级。 固然，关怀敬重学生并不等于不严格要求学生，也不是一味包涵学生的错误，而

3、是要严格有度，要求有法，当学生犯错时应当以公平的身份急躁地帮他找缘由，而不是一味地强调学校的统一要求，硬性地让学生完全根据教师自已的意愿去做，只有在公平的根底上对学生施行思想工作，才能避开不必要的情感偏颇，从而到达预期效果。 一位教育学家曾说过：难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；全部了教育的孩子，都是具剧烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地爱护孩子最珍贵的东西-自尊心。在孩子的成长过程中，再没有比自尊心更重要的了。因此，作为班主任教师，切不行单以成绩论英雄，相反，对学习有困难的学生要赐予特别关注，要成认并敬重学生学习过程中的差异性，使多种类型的学生都有得到关注和敬重，都获得应有的进展，成为

4、社会需要的有用人才，以满意将来社会的不同层次需求。 有一个宣传口号提得很好，那就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为班主任教师，只要能做到这点，关怀、敬重每个学生，我想班主任工作再也不是那么难了。 原创班主任个人心得 原创班主任个人心得 大家都清晰：班主任是塑造学生灵魂的工作，对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。那么，该如何做好班主任工作呢？依据多年班主任工作阅历，我认为要在“勤”字上狠下功夫。 一、脚勤、眼勤，多跑多看。 “脚勤、眼勤，多跑多看”是做好班主任工作的前提。班主任不仅要治理好孩子的学习，同时要照看好他们的

5、生活，特殊是住宿生的生活。因此，班主任首先要多地点跑，平日里不仅要常常穿梭于教室、寝室、办公室之间，还要去活动室、儿童留守室等去看看，也要到学生的家里、科任教师的房间里去问问，常常关注学生的动向，关爱他们的成长。其次，要多时段、屡次数地跑、看，不管是早、晚，还是课间、中午等时间，都应去教室、操场等学生活动场所多转转、看看。这样，你会有意想不到的收获，会了解到学生更多的信息。如：每天早、晚去催促住校生按时起床、睡觉，并教育学生主动洗澡洗衣、防寒保暖；中午、课外活动等时间段则应去教室、活动室多溜达，亲密凝视学生的学习、活动；平常里还可以和学生一块清扫教室、寝室及清洁区卫生等，和学生一起劳动谈心交朋

6、友只有这样，班主任才有更多的接触时机、更多的接触时间,才会更简单了解他们,做好他们的工作。 班主任在平常工作中“脚勤、眼勤，多跑多看”，就能时刻留意孩子们的变化、发觉他们身上的问题，更精确把握他们的信息、了解他们的状况,准时帮忙他们拨正人生的航向,驶向正确的人生港湾。 二、嘴勤、话勤，多说多讲。 教育心理学上有个 “南风效应”的“暖和法则”，它告知我们：说服往往胜于压服， 以情动人、以情育人更为重要和有效，嘴勤、话勤，多说多讲，能启到春风化雨、润物无声的实效。如：安全卫生、交通规章、校纪班规、小学生守则及小学生日常行为标准要求的常规等时不时多讲解、多强调，让学生时刻牢记于心，自我约束，听从集体

7、，形成习惯，从而能正常有效地学习和欢乐安康地生活。“爱是教育的润滑剂“,爱是沟通教师与学生情感的纽带。为此，我还把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。担当班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能苦口婆心，对症下药。如今的“打工热潮”使得孩子们都被祖辈们惯坏了，甚至还有几个孩子的父母离异了，但在我细致、急躁地疏导下，他们都能自强、开心地在和谐的班级大家庭中生活、学习。还有，学生年少阅历少，生活阅历缺乏，又简单冲动，犯错误是不行避开的。在工作中, 班主任教师要像妈妈一样温言细语地与每一个孩子谈天说地、拉拉家常，关怀他们的身体、生活、学习、思想，做他们的

8、知心人。不管是寻常生活、成长中的小问题，还是学习、活动中的小错误，不管是学生无意之心的小坏事，还是有心为之的的小好事，班主任都要准时赐予各种各样方式的语言奖赏或“暖和法则”教导。只有这样，班主任教师才能充分开掘学生的潜能，进展学生的共性成长，鼓励全部学生争取更大的进步。 三、脑勤、心勤，多思多想。 闻名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进展自我教育的教育，才是真正的教育。”因此，班主任只有“脑勤、心勤，多思多想”，才会想出更科学的方法，技巧地去治理好班级；也只有这样，班主任才能把学生的积极因素调动起来，使班集体形成合力。如：学生平日里总会消失点点滴滴的问题、犯下这样那样的错误，在进展良

9、好的品德、行为、习惯等教育培育前，这就得需要班主任深思熟虑，不同的学生得采纳不同的方法说教、开导，甚至还会为个别的学生使出浑身的招数让他信服；改选班干部时就需要班主任想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，效劳同学、熬炼自己；高年级的晨会、主题班队会等活动，班主任只要进展细心谋划，加以方法指导，从方案设计、组织预备到活动的主持、评价等都可以由学生进展；建立值周制度，班中大小事务都让值周“小教师”全权负责，记载班务杂志，检查班干部的工作状况俗话说:十年树木,百年树人。这些孩子正处于人生的关键时期,只有我们班主任“脑勤、心勤，多思多想”， 不断地探究科学的

10、教育、治理的方法， 才能保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌，学生自我学习、生活治理也会日渐增加；也只有我们班主任“脑勤、心勤，多思多想”，当好学生身心安康的指导者和引路人，才能极大地激发了学生的主动性，帮忙他们更顺当地完成人生的过渡。 四、手勤、笔勤，多写多记。 班主任工作繁杂、琐碎，什么问题、什么事情都靠用脑、专心记忆再来处理解决是不行能的。俗话说“好记性不如烂笔头”，我认为“手勤、笔琴，多写多记”是特别必要的，它是做好班主任工作的核心。由于在学校里，班主任接触学生的时间最长、接触学生的时机最多，了解的状况最杂、发觉的问题最多，而班主任的工作对学生的影响又最大，因此，这

11、就需要班主任“手勤、笔琴，多写多记”，以便更准时、更精确地处理，工作才会起到事半功倍的效果。如：每次与学生进展沟通的谈心内容，家访和家长们沟通交换的意见、或是电话联系的记录，与科任教师沟通对班级学生看法还有平日里要求的品德常规、课堂常规、出操常规、卫生常规、以及路队常规等诸多方面中呈现的点点滴滴，都要予以翔实的记载。只有这样，班主任才能更精确地随时把握与调控学生的思想行为动向，建立起丰富的信息网络，对每个学生知根知底，才会更有效的对班级进展治理。 记得前两年我接收的一个班级上有位男生，身上几乎集中了后进生的全部缺点：作业不做、欺侮小同学、自由散漫连我和科任教师都拿他毫无方法。无奈之下，我只得静

12、心细想、对症下药，将他的学习生活中的丝丝缕缕及与其家长电话联系、上门家访等了解到的状况记载下来，经观看发觉，当同学的学习用品掉下地后他看到总会捡起来摆好。为此，我抓住这一契机，适时地教育他、鼓舞他。不久后，他在作文中写到：“教师，感谢您！我肯定会努力学习的，不辜负您的期望！”由此可见，作为班主任教师“手勤、笔琴，多写多记”，会化作一个信任的眼神、一次温顺的摩挲、一句鼓舞的话语，都可以让学生感到无比幸福和骄傲。尤其对班里的后进生和性格内向学生，班主任教师把登记的学生学习、生活、家庭、社会等方面的点点滴滴化作宽大的胸怀和真诚的关爱，才会赢得他们的敬重和爱戴，才会让他们在感受到教师的信任与关心下幸福

13、安康的成长。 总而言之，班主任工作虽然千头万绪，繁杂而艰难，但我坚信：天道酬勤。只要我们班主任练好“勤”字功，把握第一手材料，有的放矢地进展治理，就会看到自己所带的学生拥有阳光般的笑脸，就会观察自己所带的班级朝气蓬勃、秩序井然地向前进展。 暑假班主任培训个人心得 “捧着一颗心来，不带半根草去”。“教育学生，从爱动身，爱是一种特长久而深刻的感情 ”这是闻名教育家陶行知说过的话。也是我这次学习最深刻的体会之一。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你

14、，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。 “亲其师，信其道，恶其师，疏其道。”这是我本次学习的体会之二。班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下潜移默化的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严厉自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。 “教学的艺术不在于传授的本

15、事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”这是德国闻名教育家第斯多惠的一句名言。也是我本次学习的体会之三。教师常常要对学生的行为进展评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在工作中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 “执着杏坛，乐于奉献”这是我这次学习的又一体会。教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就

16、会有甘为人梯，善为人梯的精神。做为一名优秀的班主任，要用自己满腔的爱去关怀,去敬重每一个学生,急躁细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关怀,表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 以上是我这次班主任培训的点滴体会。平心而论这十几年来，在班主任这个富于挑战性的工作岗位上，我的确尽了我最大的努力在工作，今后我将更加倍地努力工作，用爱心、诚意和急躁去拨动学生的心弦，以期弹奏出一曲曲和谐美丽的乐章，这才是我最大的心愿。 班主任工作读书心得感想 提倡班主任工作后读书活动，其中的阅读教育专闻名著是一线教师承受连续教育的最便捷的方式，是帮忙教师提高的有效途径。书籍是学校中的学校

17、，对一个教师而言，读书就是最好的备课。下面是小编为大家收集整理的班主任工作读书心得感想，欢送大家阅读。 班主任工作读书心得感想篇1 在双休之余，我看了万玮教师写的班主任兵法2这本书，本书主要是介绍了万教师在担当一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，叙述了万教师与各任科教师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的根底。通过对本书的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的经受，关于班主任如何处理好与学生的关系主要有以下几点体会。 第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：没有法规，不成

18、方圆，同样一个班级要有一个良好的学习气氛，必需制定一个大家需要共同遵守的规章，从而使大家能够形成一股较强的分散力，努力学习，为个人班级争光。这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际状况(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取本班学生甚至家长各种意见和建议，接受积极的建议;要全班同学共同参加制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和敏捷性。 其次，班主任要努力使班干部发挥典范作用。在开学后，班主任要准时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械

19、工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生状况的第一窗口，成为其他学生学习的典范。这就需要班主任最大限度的调动班干部治理和效劳班级的积极性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到教师和同学的确定与鼓舞。 第三，班主任要与生同乐。班主任了解全班每一位学生的状况，能够更好的促进每一位学生的进展，这就需要班主任要常常深入工作第一线，从学生中来，到学生中去，关怀疾苦，本书中的万教师就与学生一起背新概念英语，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法?士气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出逆境，同时教师参加学生中间来有利于

20、提高学生学习的积极性，教师在这里是一股无穷的精神鼓励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会与生同乐。 第四，班主任要针对不同的学生实行不同的教育方法，正所谓因材施教，由于每一学生都是不一样的，这就需要我们予以区分对待，比方说：对于学习较好的学生，班主任要赐予更大的目标，让其明白天外有天，人外有人 ，学无止境，不断努力。对于学习中等的学生，班主任要准时赐予鼓舞，并且引导他们把握更加有效的学习方法。对于所谓的差生，班主任要努力发觉他们身上的闪光点，并且常常予以鼓舞，从而增加他们的自信念。 第五，班主任肯定要擅长阅读,用学问充实自己的大脑,充实自己的心灵,使自己成为才智的班主任。多读书，在书海中学

21、习名家的教学思想，吸取精华，博取众长，增长才智，获得更多的治理班级的良方妙法。还要常常进展教育反思，总结自己工作中的阅历和教训，在失败中吸取胜利的养分。 我想，教育是简单的，没有反思就没有进步。尤其是没什么班主任阅历的，在班级治理中会不断遇到困惑和消失这样那样的失误，这就需要班主任拥有一颗进取之心，常常反思自己的教育教学阅历，总结教育得失，与优秀班主任多沟通多学习，不断提高自己的班级治理阅历。另外无论是班主任，还是科任教师，只有爱学生才是我们顺当和有效地进展工作的重要条件和前提。爱学生，懂得如何去敬重、宽容、理解他们;爱学生，是真真实切地为他们好，为他们的健壮成长着想。让我们用最肤浅的爱，滋润

22、学生的心田，感化学生的行为，恢复他们的自信，促使其才智迸发，才能让我们和学生共赢，让我们的工作更上一个台阶。 班主任工作读书心得感想篇2 到本学期完毕，我做了18年的班主任工作，始终没有什么好方法，因此我本学期读了这本书。班主任兵法这本书，本书主要是介绍了万教师在担当一个短短28天的初三年级班主任，在这期间叙述了万教师与各任科教师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的根底。通过对本书的阅读，收获颇丰。现把体会介绍给大家。 第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：没有法规，不成方圆，同

23、样一个班级要有一个良好的学习气氛，必需制定一个大家需要共同遵守的规章，从而使大家能够形成一股较强的分散力，努力学习，为个人班级争光。制定班规时，要充分的了解本班学生的实际状况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参加制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和敏捷性。特殊是在平常要多鼓舞，准时批判也是口头。指定的班规必需让学生承受你，敬重你，喜爱你。做到了以身作则。 其次，班主任要努力使班干部发挥典范作用。特殊是教师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要准时、公开、民主的选出一支班干部队伍

24、。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生状况的第一窗口，成为其他学生学习的典范。这就需要班主任最大限度的调动班干部治理和效劳班级的积极性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到教师和同学的确定与鼓舞。 第三，班主任要与生同乐。班主任了解全班每一位学生的状况，能够更好的促进每一位学生的进展，这就需要班主任要常常深入工作第一线，从学生中来，到学生中去，关怀疾苦，本书中的万教师就与学生一起背新概念英语，能够了解学生在背的时候最

25、需要什么：方法?士气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出逆境，同时教师参加学生中间来有利于提高学生学习的积极性，教师在这里是一股无穷的精神鼓励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会与生同乐。因此，我也借鉴他的方法跟学生一起背诵要求的文章。的确对学生产生一种真真实切的压力。 第四，班主任要针对不同的学生实行不同的教育方法，正所谓因材施教，特殊是边学习变教怎样做人。比方我教数学时，就教育学生，遇到一些运算比拟简单的题目时，肯定要留意运算方法，避开蛮干，往往事倍功半。 总之，学到的方法许多，如背书记录、倒计时、小组背书宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一层楼。 班主任工作读书心得感想篇3

26、阅读教育专闻名著是一线教师承受连续教育的最便捷的方式，是帮忙教师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。 苏霍姆林斯基认为，集体的智力财宝之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师肯定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了把整个心灵献给孩子和青年校长的谈话公民的诞生帕夫雷什中学和给教师的一百条建议怎样培育真正的人等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成苏霍姆林斯基教育文集出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为活的教育学学校生活的百科

27、全书。 读书，每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情，就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学根底学问，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学学问的大海里，你所教给学生的教科书里的那点根底学问，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书，使之成为自己的教师，每天去向它们请教。那么，每过一年，你的科学学问都变得更丰富。工作若干年以后，教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了(给教师的建议p.9

28、6)。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应当是教师的职业素养和习惯。 苏霍姆林斯基在他的宏大著作中还精辟地提醒出一个读书的真理：学生智力的进展取决于阅读力量。30年的阅历使我深信，学生的智力进展取决于良好的阅读力量。(给教师的建议p.10)假如阅读对于学生成为通往学问世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费很多时间给学生补课了。(给教师的建议p.11)他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要缘由是一天到晚死啃教科书，舍命使用他的记忆机器。正由于学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好。(给教师的建议p.149)假如我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就要让他们走到学校图书馆的书架跟

29、前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友!(给教师的建议p.150) 对比书中的例子，反思自己平常的教育行为，在不断的比照与学习中，我经常为苏霍姆林斯基为了学生成长不惜余力的精神而感动。他对学生布满了无限的爱，而他的这爱，来自于他的人格的魅力;来自于无私的奉献精神和坚强的奋斗精神;来自于虚怀若谷，刻苦学习，坚韧拼搏，不断求实、不断创新的精神;来自于勇攀科学顶峰，不满意于已取得的成就，不断否认自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充实、完善和进展自我的坚韧毅力。 教师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必需具备美妙的情趣，广泛的爱好。琴棋书画，吹鼓弹唱，赋诗吟词等不说是无所不精，但起码要成为

30、自己的所能。要使自己在广泛的兴趣爱好中陶冶情操。并且，只有教师具有广泛的兴趣爱好，他才会留意培育和爱护学生的广泛兴趣。作为一个爱岗敬业的教师，仔细地准时地讨论教学方法的改革，准时地总结教学心得，不断地更新学问，改良方法，使自己的教育理念伴随着时代的步伐，渗透鲜亮的改革特色，不断地丰富和进展，并且会将自己的教研成果运用到班务工作及实际教学中。 班主任育人心得 班主任育人心得 在日常教育教学活动中，经常可以看到教师回由于学生犯错误而发火，甚至会采纳一些过激的言辞或体罚的手段。那么，这样做的效果毕竟怎样呢？往往是事与原违：学生虽然不会当面顶撞，但是满诽的不少，真正能熟悉错误、改正错误的就更微乎其微了

31、。究其缘由，是教师在处理这类问题的时候，自觉或不自觉地把自己和学生摆在对立的角度，以一个治理者、监视者的面目消失在学生面前的。这就难怪学生自觉或不自觉地实行软反抗的方法来应付教师的治理或责问。究其缘由是由于在上述教育的过程中，冲突的主体发生了严峻错位，即把学生自身向善、向上的愿望和其错误思想、行为之间的冲突变成了教师和学生之间的冲突，自然就难以收到教育的效果了。 有鉴于此，遇到学生犯错误时，我经常面带笑容地问他们：你怎样对待这个问题？给他们述说事实和理由的空间。等他们说完了，再问他们你觉得你这样做是对还是错呢？假如你觉得对，说说自己的理由。这时候，真犯了错误的学生都会惭愧地低下头而且往往还能说

32、出自己错在哪儿。然后再引导他们进展自责并自己去思索如何解决问题，收到的效果往往比厉声呵斥要好得多。同样，教师假如做错事情，也应当在班级里公开自责，做学生的表率。（班主任 ）长期实践下来，不仅学生犯错误的概率会大大降低，拒不悔改的人会大大削减，而且师生感情会更加融洽，学生敢于在学生面前说真话，敢于暴露自己思想上的问题，能够主动担当责任。其实，自我反省不仅是一种德行，更是一种力量，它是可以在日常生活中渐渐培育起来的。关键是我们要擅长引导学生反省自己的言行，给学生根据自己的方式熟悉错误的时机，闻名的语文教育专家魏书生教师的班级可以在教师很少上课的状况下取得优良的成绩，靠的是什么？靠的是激发学生自我治

33、理的力量。在魏教师的班上，学生犯了错误，经常采纳的方式是学生自己写说明书，解释一下为什么会犯错误，自己给自己找错误的根子；错误的性质严峻一些的引导学生写心理病历和道德法庭审判书，让自己做自己心灵的医生，做自己心灵的审判员，这样一来学生对自己的错误熟悉清晰了，而且也没有和教师产生对立的心情。 班主任工作感想对于班主任工作我始终认为：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担当班主任工作的几点体会和感受。一、真心关爱，以情感人，能获得学生的真心回报我现在所带的班级有个学生自制力很差，常常的有事没事请假，不请假私自外出更是时有发生。对此我虽然严格对他的要求但并没有如我所愿的受到什么效果。后来

34、我通过反思，通过与他真心的沟通，了解到他所交往的朋友多为社会上的闲杂人员，往往犯错误是由于受到他们的诱惑、唆使，于是我向他表示我首先会原谅他之前所犯的错，其次我原意帮忙他改正，同时我号召全班同学理解并帮忙他。另外我跟他的朋友深入接触交谈，动之以情、晓之以理，分析利弊。最终目前让我看到了他可喜的进步。这让我坚信了真心关爱，以情感人，真的能获得意想不到的效果。二、大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级气氛一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这固然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，由于学生都有可塑性，对此我常常用一些细小的事例来达此目的。1、利用学生参与集体活动

35、时的瑕疵来大力宣扬，许多学生做早操做到“跳动运动”这一节时做得极不仔细，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有一种大方的心理。针对这一状况，首先对学生谈到做操是有益身心的运动，又严厉指出了未仔细做操的同学对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生熟悉到一个班主任对班级治理的态度和决心，也能让学生辨别出什么是美与丑，起到了一石二鸟的作用。2、针对有的学生参加打架逗闹的现象，首先要准时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等时机在全班中帮忙学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮忙学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和

36、谐的班集体。三、班主任要以身正人，实行人性化治理一个教师的一言一行，一举一动都会感染、影响自己的学生，都会被学生效仿。因此，班主任必需用自身的人格魅力来塑造学生的人格，其为人处事的态度，都会影响学生甚至一生。1、对待有缺点和问题的学生首先要能宽容，容许其犯错误，但肯定要让其知错并能改，还要适时提示，切忌一味指责，妄加批判，给其改正的时机，但不行一味地纵容。2、对待有困难尤其是生活上需要帮忙的学生需要大方解囊，如学生需打电话与家长联系时，假设教师能大方地拿出你的手机，学生缺钱时你能准时支援，这些细小的事都能成为学生奋勉向上、积极协作班主任工作并感恩戴德的动力，他会为班主任分忧解难，成为你的得力助

37、手，你的付出便获得了学生的真心回报。四、多树正面典型，多发觉学生的闪光点1、要学会观赏学生，多赞美学生。由于每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发觉学生的优点和特点，用观赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参加意识和竞争意识，使整个班级布满生气与活力。2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。由于典范的力气是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不安康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。五、抓养成教育，培育学生良好的个人习惯1、注意学生个人仪表。这需要一个班主任时时提示，准时催促，坚决杜绝染发、戴耳环

38、、男生留长发等现象。对于某些顽固的学生，可利用“千分制”进展考核，直到其转变为止。2、抓班级卫生乱扔乱抛现象要有力度，始终保持班级清洁卫生，始终保持桌凳整齐，这不仅仅能培育学生文明习惯的早养成，更能培育学生做事一丝不苟、仔细认真的行为作风。3、提倡学生养成勤简朴素的生活作风，防止学生盲目的攀比手机、mp3等不良习气。总之，班级工作要想开展得有声有色，就需要一个班主任能够倾情付出，这样，他肯定能收获甘甜。班主任读书心得感想 读了班主任兵法2这本书，对于所谓的差生，班主任要努力发觉他们身上的闪光点，并且常常予以鼓舞，从而增加他们的自信念，在此共享读书心得感想。下面是小编为大家收集整理的班主任读书心

39、得感想，欢送大家阅读。 班主任读书心得感想篇1 每个人都会有自己的家乡，并且每个人都会爱自己的家乡，都盼望 自己的家乡变得很漂亮，很富强。 我的家乡-延边是个漂亮富裕的城市，作为家乡的一员，我要尽己所能，为了家乡美妙的明天奉献一份小小的力气。 做班主任的，总感觉自己有许多的欠缺，却不知道如何去弥补。今夏仔细研读了李镇西教师的做最好的班主任一书，解决了我许多的困惑。起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西教师以一个语文教师的美丽文笔与才华折服 个班主任的细腻与仔细感动着我!捧读做最好的班主任，得以与李镇西进展心灵的对话，真是如春风拂面，满意特别。 书中第一章就写到：查找班主

40、任的幸福感，查找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象说明：班主任不是那么好当的!李教授用自己的亲身经受告知了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行鄙视，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。这些事情看起来很简洁，但是真正实施起来很难，而要想到达抱负的效果更难。 我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还消失难以预料的难题。所以，我们经常会埋怨班级工作的烦琐和简单，感慨工作的劳碌和不值，的确是有多少教师情愿做班主任?书中李教授写到：教育每天都布满悬念!他期盼着每一天的悬念，进

41、而讨论，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期盼着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的神秘所在。他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必需，这是怎样一种境地!假如说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。 记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严峻失调的压力(男生是女生的两倍)，我不知在心里埋怨过多少回，由于男生的淘气好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。给我的治理带来的麻烦真是从未连续过，我牢记苏霍姆林斯基说过的每个人都有一颗成为

42、好人的心，我坚信每个学生，无论多么淘气甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，都是可塑之才。于是我通过多种渠道唤醒他们的自信，制定最近目标，不断地刺激学生们有持续地学习动力，所以今日，让我感到快乐的是，我们班上学生无论好差，没有放弃学习的。我们班从刚入校的不被看好，到现在成绩已名列前茅。我在与他们的斗争中，感受到成长的喜悦。 假如说，成绩的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注意情感投入，宽严有度，抓住教育契机，做足文章，才真正让我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿这次校运会来说，由于我班两名男生在校内闲逛，让我们班与精神文明班擦肩而过，我自认为是一个包涵心很强的教师，我的教育理念是，无关乎原

43、则，可以视而不见，允许学生犯错，但不逾距。实际上换平常，唯恐这点违规我私底下说服教育就可以了，可是，这是一年一次学校活动，是对外证明班级治理的时机，我两天以来的形影不离和我自感两天以来我们班上的学生良好表现都被一票拒绝了的委屈和伤心，让我禁不住的在总结会上声音哽咽，当时我就剧烈地感受到了群情激奋，大家纷纷指责肇事者，我剧烈感到肇事者的无地自容，好像一场战斗就要开头，我调整心情，从我个人的期望讲到全体的付出到班级的荣辱最终到正确对待犯错同学的态度，我晓之以理，动之以情，我讲话时我感受到学生从未有过地仔细和专注。在事后的周记中，王丹阳这样写到：原本我准备放学后找人把他们打一顿，但是杜教师用自己的行

44、动让我熟悉到什么是宽容和爱，我会永久记住。 很多学生都深有感受地说：虽然我们失去了荣誉，但我感觉我们班分散力更强了。就连我们班最淘气的王磊还在这次周记中写到：虽然我是教师眼中淘气，捣蛋的孩子，但我绝不会给班级惹事，不会让一颗星因我而扣。自此一个月了，的确我们班 没有扣过一颗心。经过这次，我更加熟悉到抓住教育契机，把坏事也能变成好事。 有一位诗人曾经这么说过：生活是黑暗的，除非有了渴望;全部渴望都是盲目的，除非有了学问;一切学问都是徒然的，除非有了工作;全部工作都是空虚的，除非有了爱。经过多年的磨砺，学生们的确也一次次感动着我，让我真实领悟到惟有班主任，才能真正学心相印，才能真正领会到人学的漂亮

45、。让我们把人生最美妙的年华倾注在我们所喜爱的教育事业的热土上吧!面对建立社会主义新林区这一新形势、新任务和新机遇，我们或许不能驰骋疆场，建功立业;我们或许无法纵横天下，轰轰烈烈;我们或许不能教导江山，激扬文字。但我们可以立足平凡的岗位，从本职工作做起，从身边小事做起，为延边的光芒的将来涂抹上最亮丽的颜色! 班主任读书心得感想篇2 到本学期完毕，我做了18年的班主任工作，始终没有什么好方法，因此我本学期读了这本书。班主任兵法这本书，本书主要是介绍了万教师在担当一个短短28天的初三年级班主任，在这期间叙述了万教师与各任科教师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素养不

46、断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的根底。通过对本书的阅读，收获颇丰。现把体会介绍给大家。 第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：没有法规，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习气氛，必需制定一个大家需要共同遵守的规章，从而使大家能够形成一股较强的分散力，努力学习，为个人班级争光。制定班规时，要充分的了解本班学生的实际状况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参加制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和敏捷性。特殊是在平常要多鼓舞，准时批判也是口头。指定的班规必需让学生承受你，敬重你，

47、喜爱你。做到了以身作则。 其次，班主任要努力使班干部发挥典范作用。特殊是教师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要准时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生状况的第一窗口，成为其他学生学习的典范。这就需要班主任最大限度的调动班干部治理和效劳班级的积极性，要求班主任准时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到教师和同学的确定与鼓舞。 第三，班主任要与生同乐。班主任了解全班每一位学生的状况，能够更好的促进每一位学生的进展，这就需要班主任要常常深入工作第一线，从学生中来，到学生中去，关怀疾苦，本书中的万教师就与学生一起背新概念英语，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法?士气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出逆境，同时教师参加学生中间来有利于提高学生学习的积极性，教师在这里是一股无穷的精神鼓励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会与生同乐。因此，我也借鉴他的方法跟学生一起背诵要求的文章。的确对学生产生一种真真实切的压力。 第四，班主任要针对不同的学生实行不同的教育