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1、 的远程培训心得体会范文集合十篇远程培训心得体会 篇1 透过参与远程研修，我受益匪浅，无论是在思想熟悉上，还是学问体系建立反面、方式方法教学技能等方面，我都有不同程度的增加和提高，对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用。 透过近段时间研修学习，从思想深处让我们熟悉到“终身学习”的重要性，这天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，学问推陈出新的周期不断缩短，我们不行能用老学问解决全部新问题，所以，专心地深入学习、给自己时时“充电”，才能让我们占据信息学问的前沿，才能使我们在教育教学工作中游刃有余，而远程研修则给我们带给了这样一个学习、沟通与提高和应用的良

2、好平台。 远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等，使原来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂，优秀的案例使我们能感受到课堂上的气氛。透过这些提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。透过网络，我们可简洁地学习，参加评论给我们增加了很多乐趣，同学之间能够相互沟通、相互争论，指导教师对我们的一些帮助和教导更是我们尤为需要的。 “学习的目的为了应用”，透过学习，我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差异。对比自己以往的教学运用，我熟悉到对所教教材才是一个初步的了解，体会尚浅。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，仔细讲课，专心讨论课型，

3、逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生能充分接收新的学问信息，多一些时间去体会，多一些时间进展学生其他方面的素养。为以后走向社会、融入社会、效劳社会、打下深厚而坚实的根底。 培训是短暂的，但好处是深远的，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培育出全面素养的创新人材。 远程培训心得体会 篇2 二十一世纪是一个信息化的世界，随着社会科学技术的不断进步，远程教育已渐渐走向农村小学。对于这一进展趋势，我们教师又怎样面对远教资源这一新兴的事物呢？又如何有效合理的利用它为我们的数学教学效劳呢？目前，在数学教学中的一个事实，就是远教资源

4、对于小学数学教学的影响并不大，大多数的数学课照旧是粉笔加黑板的模式。 针对这一状况，这段时间来倾听了一些领导及有关专家教授的精彩报告和讲座，他们用或幽默幽默、或朴实真挚的言语，列举了很多生动好玩的详细案例，深入浅出地向我们阐述了一些新时期小学数学教学的新理念，这些新的教育理念如同一盏明灯，为我们的教学工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们的心田，让我们受益匪浅。 我深深的体会到在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符合的多媒体资源进展学习。能够在他人的帮忙下使用通讯方式远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，进展个人的爱

5、好和兴趣。从而激发了学生探究求知的欲望，提高了学生的熟悉程度，学生可以触类旁通地知道许多学问，扩大学问面，使他们增长见识。 同时，在教学中建立公平和谐的师生关系也是新理念所提倡的最正确教学方式，由于在教师的指导下，利用教师供应的资料进展个别化和协作式相结合的自主学习完成任务。最终，师生一起进展反应、评价。这样可以使学生轻松愉悦的承受信息，主动积极的探究学习。 另外，整合远教资源，拓宽备课视野，利用远教资源化静为动，激发学生思维；促动态为理性，引导学生主动探究。 远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播准时

6、、读取便利、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。总之，在教学中要充分调动学生熟悉与实践的主观能动性，让学生真正成为学习数学的仆人，教师不再是一个信息的主要供应者与学习的主导者，而成为学生个别化学习探究活动的辅导者与支持者。 远程培训心得体会 篇3 我通过参与吴江区远程教育非学历培训，增长了学问，转变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明白进展方向，注入了新的活力，真是受益匪浅。 一、通过培训，转变了我的思想观念。 由于寻常工作的繁忙，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程

7、改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学力量，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，不断进取，才能适应教育进展对我们教师的要求。 二、通过培训，夯实了专业学问根底。 作为一名中学英语教师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科学问。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积存一点一滴的学问素材。现在，通过学习，在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。这次学习，通过专家引领，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对中学英语教学有了

8、深入的理解与思索;通过参加学习、反思体会，帮忙我精确地把握了英语学科的主要教学内容及教学的重难点，帮忙我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的教学中。 三、转换角色，重点转变教学行为。 学生是具有独立共性的人，教师必需与时俱进，放下“权威”思想，转变教学行为。在详细的课堂中，教师要由传统的学问传授者，转变为学生学习的组织者，为学生供应合作沟通的空间与时间，让学生自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。 四、创新方式，重点抓住教学过程。 当今教育提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育其收集和处理信息、猎取新学问、分析和解决问题等力量。为此，教师在教学过程中，

9、要“注意设计，注意方法，注意课堂实效”，从而实现“学问技能为根底目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信念，培育学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。 五、通过学习，学会了沟通。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次培训，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野，让我的”教学技能迈上一个新的台阶。 远程培训心得体会 篇4 参与班主任远程培训，各位专家给我呈现了一个令我心驰神往的境

10、地，让我感受到了班主任工作的魅力，让我觉得自我需要做的太多太多下头我谈一下自我感受最深的几点体会： 一、多读书 在这个学问急剧更新的时代，不读书、不学习势必落伍。专家们的报告，无不说明白这点。读什么书教育的、文学的、社会的、心理的都要读。多读书，多学习，才能博采众长，才能旁征博引。专家们的报告，让我感受到了他们身上浓浓的书卷气，让我感觉到自我的浅薄，让我自惭形秽。同时，也激发了我读书的兴趣。 二、教育学生要讲究方法 教育是一种慢的艺术，急不得。当孩子消失问题时，我们要进取地想方法解决。解决问题时讲究方法，简洁粗暴要不得。科学的、艺术的方法哪里来学习，再学习。向有阅历的人学习，向书本请教，向教育

11、大师们请教，如苏霍姆林斯基、多思索，多琢磨，不经意间或许就有了解决问题的好方法，只要专心。 三、爱孩子，做好工作的前提 冰心老人说过，有了爱便有一切，教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中，“爱”便是根本。仅有当你全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生心中才有你这个教师。爱得深、切、诚，才能唤起他奋勉向上的士气，对生活、学习布满信念，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。固然，这种爱又有非常详细、艰难的过程，方法也是因人而异，因势利导。爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中渗严。实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，爱在不言中。 好孩子是表扬

12、出来的。仅有爱他们，你才能更多的看到他们的优点，练就一双慧眼，让每个孩子在我们的眼中都是闪闪发光的宝石，多表扬，“让孩子永久生活在期望之中”，信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 四、让学生在活动中得以砺练 孩子来自不一样的家庭，所受的教养、熏陶不尽一样，各方面存在差异，如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的共性。教师除了广泛接触孩子，还应实行个别谈心、班队会、演讲会、小竞赛等各种趣味的活动来了解孩子们的内心活动，感受他们的情感世界，让学生淋漓尽致地显示其“才华”，发挥一“技”之长，并适时加以鼓舞与指导，有时赐予适当的嘉奖，有时只是一个赞许的眼神，一个会心的微笑。胜利或许就孕育在里面，将来

13、的作家、科学家、创造家或许从今诞生了。 感受好像还有许多，却感觉说不完整，由于它在我的头脑中还比拟模糊，需要我去思索，思索，直到在我的头脑中清楚，清楚。 远程培训心得体会 篇5 今年暑期我有幸参与了为期6天的远程教育培训。在这6天里，我们与专家教师的教学理念进展了一次亲切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名语文教师，我深知自我在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过这一段时间的学习，我特别对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的资料谈谈自我的收获： 一、“口语交际，让学生动起来”。

14、 首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得非常好，由于在我们的口语交际课堂上，很多学生都似乎无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，教师都感觉到很无奈。怎样办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们教师没有把学生的交际兴趣调动起来，学生不想交际。教师上课的时候不能死板教条，要依据学生年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣，比方选择有代表性的、学生喜闻乐见的资料，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为资料，为学生营造交际气氛，制造交际契机，能够做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进展师生互动、生生互动，这样才能构成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就

15、是要会交际。教师要赐予必需的引导，能够模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，经过组内交际、全班沟通来再现情境，在沟通的过程中，学生绽开了交际活动。我想这个过程能使教师简便地完成教学任务，使学生开心地进展了交际活动，提高了口语交际的本领。 二、“让学生欢快有效的作文”。 是啊，习作教学也是教师们非常头疼的，农村学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是非常困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有，有些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的是那件事，似乎发生在自我身上的事就那么一件似的，这样的作文自我写着也烦，教师看了

16、也头疼。怎样办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们教师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！ 农村孩子虽然见得少，但确定也会有很多难忘的事，这些事需要教师去恰当的引导，如在学校里和教师之间的事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者资料选取插秧、收稻子、做饭等题材，在教师的正确引导下，学生确定能写出自我的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把嬉戏穿插在作文教学中，摆正嬉戏表演的位置，使嬉戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作胜利的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给学生详细的、抓重点的进展指导，渐渐使学生把

17、握方法，教师要急躁扶持，使其获得胜利。 经过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师专心去浇灌，才会开出完善的艺术之花。学习之后，才感到自我还有很多需要学习的地方，可是我有信念经过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的教师，让自我的教学生涯也所以而更精彩。我们必需要抓住机遇，努力提高自我的业务水平，立志成为一名胜利者！ 远程培训心得体会 篇6 首先感谢省教育厅和省教育学院给我们奉献的这次培训,感谢这个宏大的时代,让我们不用出门就可以受到充电,这次培训的费用都由省里专项经费支出了，我们参训没有旅途的劳累，没有外出吃饭住

18、宿差旅的额外负担，坐在家中就能实现暑期培训，我们可以乐在其中尽情学习,我们平常忙于工作，外出沟通的时机少，沟通能知长短，继而见贤思齐，沟通能产生创新的火花，为我们解决有关问题供应新的方法和思路，再次感谢福建教育学院供应了这个平台，让我们在教师的专业化进展上连续前进。 每年的高中高级教师远程培训内容都很丰富，切合实际，像今年的“课堂观看、课堂评价与教师的专业化成长”、“概念图”、“课堂教学评价”，对我们一线教师的指导作用很显著，静下心来仔细学习，必有很大收获。我的做法是： 1、选定课程，先看作业题目(这既是考核的依据，也是培训目标的表达)和争论题目(为什么需要争论，可以用不同方法、不同角度区分析

19、处理，进展效果优化); 2、上网查阅相关的背景资料，看看这些理论目前的进展状况与今后的进展方向; 3、带着问题听专家讲座、看名师网上授课; 4、依据培训的内容及上网学习的内容以及自身的实践阅历，仔细做好有关作业、参与有关研讨。 培训完毕后实际上是一个新的开端，培训成果应用于现实的教学实践中，指导并促进教育教学实践才是真正的目的。每上一届高中数学，每次新一轮备课、下班、改作，都会有不同的感觉，对教材的驾驭、对学问点的理解，都会有新的熟悉，不仅由于面对的学生群体在变化，师生沟通对丰富课程资源的影响不同，更重要的是反思促进教学，师生共同进步。诚心感谢这次暑假远程培训! 远程培训心得体会 篇7 作为学

20、习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训的一员，我感到特别荣幸。在近20天的学习中，我倾听了专家所做的报告、和学员之间进展了广泛沟通，感受颇深，受益匪浅，提别是倾听了李春山教授所做的中小学校长教师工作改良讨论与案例式讨论专题讲座后，对以后的教学治理工作如同有了指路灯，心里更加光明了，现结合学校工作实际，谈两点感受。 一、把理论问题现实、一般化 李春山教授讲到：“中小学校长与教师在教育教学治理工作实践中提出问题、思索问题、解决问题的过程，其实就是讨论，就是解决问题的过程，工作改良讨论与案例式讨论都属于校本讨论。”这话说得很好，一句话他让我们明白了什么是讨论。在以往，我们一谈到“讨论”

21、二字时，就觉得高深莫测，觉得浅显无比，其实那是把讨论的中心看得太重的缘由，李教授的话把讨论变成了看得见、摸得着的事物。确实如此，讨论没有那么难，一个人对自己工作行为的反思，对自己工作阅历的总结，对治理方法的思索，只要是对提高自身工作力量、提升工作效益的行为，都属于讨论，李教授的话把讨论现实化、一般化了，让我们在以后的教育教学中敢去谈“讨论”问题，敢去“讨论”问题。 二、工作实践中要提出问题，思索问题，解决问题 李春山教授在案例中指出，“有的校长治理理论不错，论文写了不少，但是学校没管好；有的教师教学论文得到进展，但教学成绩总赶不上其他教师。”在实际工作中，我校确实存在这样的问题。就拿自身来说，

22、作为一名农村小学校长，由于学校事务繁杂，工作方方面面俱到，常把教学治理工作交给教育主任、教研组长，学校组织的公开课、校本讨论、虽然看到一些问题，但也只是几句话，提一点意见和看法而已，不去解决问题的实质性，不去看最终结果怎样，使得学校的教育教学治理水平和教学成绩长期徘徊不前，停留在一个水平上。现在通过学习，回忆学校的治理，我认为学校在教育教学治理方面主要存在以下几点问题，亟待解决。 1.教师之间缺乏阅历的平台。在我校，青少年教师有学问、有力量，在学校工作方面表现都不错，凡学校安排的工作肯定不模糊，也不推诿，都能圆满完成，可以说这些教师是学校进展的主力军。但唯有在课堂上，驾驭不住学生（我听了屡次课

23、），不能表达学生的主体性，只能自己讲，不管学生，导致课堂效果不好，学生没有学到应学到的学问。长此以往，最终的成绩可想而知。究其缘由，是理论与实际脱轨造成的，而对于学校而言，应当为教师搭建一个沟通阅历的平台，让教师在沟通中总结阅历，讨论影响课堂教学因素，完善教师综合素养。 2.学校局部教师教学理念未转变，还是满堂灌，上课包讲，作业全做，还有课外作业，事实上这局部教师外表上工作很累，也仔细，但在不知不觉中违反了课堂教学常规，适得其反，加重了学生的课业负担，学生和家长怨天载道，结果教学成绩也不佳，更不要说“新课标、新理念、素养教育”的重要性了。面对这个问题，校长必需加大教师的培训力度，而这种培训不是

24、趋于形式，要通过调研，得出课题，结合学校实际开展培训，提高教师的思想熟悉，转变教师的教学观念。 3.学校教学治理存在问题，一般状况下看，学校对以上问题只是在听课中发觉，在家长反响中表达，教师、领导评课，讲好的多，讲缺点的少，并且将了算，不再去讨论解决问题。 以上状况，假如在工作实践中能早一点找到问题，对消失的问题加以思索，讨论，提出解决问题的方法，学校、教师的教育教学治理水平将会上一个台阶。 总之，通过这次网络培训，我学到了许多东西，受到了很大的启发，在以后的教育教学治理工作中，重在仔细提出问题，思索问题，解决问题，增加讨论问题的实效性，真正提高校长、教师教育教学的治理力量和讨论力量。 远程培

25、训心得体会 篇8 自参与新课程远程培训以来，作为培训学员通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。 参与这次培训学习对我来说，来得准时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容非常丰富，对教师个人进展.如何教学.如何上好每一堂课都起到了很好的帮忙，教师的成长历程和教师的职业进展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的业务水平，从科学进展的角度来提高教育教学力量，不仅是教师自身的需求，而是社

26、会进展的要求。在这次培训中有张广宇教师和陈 红教师对于教学课堂即时性评价观点的提出更让人回味和思索。让我明白了在新课程的理念下，教师如何实现自我进展，成长为一个受学生欢送的教师所应当具备的才智。作为教师首先应当具有扎实的专业学问和敬业精神，去吃透教材，做正确的事情。只有这样才能去超越教材，依据实际的需要对教材进展取舍和增减，才能到达正确地做事情的目的，要有一股探究精神;教师应当对所从事的职业布满喜爱，这种喜爱表达在一个教师对所从事的工作布满激情，以饱满的热忱投入到工作中，一个教师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简洁地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职

27、业的坚守。教师要用自强不息，永不停顿的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热忱，为学生做出典范。 此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进展操作。在实践中提高自己的熟悉，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。 作为一名教师，让我感动和回味的莫过于张广宇现身说法、他从教育理论和教学治理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地

28、感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是需要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好教师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。 更重要的是.我听取了苏平华等教师对于张扬共性，呈现风彩初中思品课的共性化教学设计的讲座.更是让我体会深刻，如何讲好一堂课，精彩的设计是关键.随着新课程改革的逐步深入，新课标在教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面都提出了新的要求。在这一大背景下，共性化教学设计应运而生。教学设计对课堂的效果及学生

29、思想的升华尤其关键.让我们不断的反思自己的教学，不断的提升自己教学力量。 己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领悟了关爱每一个学生，在生活上关怀学生，在学习上帮忙学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们教师在平常的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参加，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮

30、忙的学生身上。以公平的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 作为教师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公正心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比方学生的表现、成绩、来源

31、等。我想这是作为教师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的共性，这是要成为优秀教师必需知道的特别重要的基石，永久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关怀他们，从而到达进一步的了解，以实现了如指掌的境地。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，教师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要布满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光对待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少批判。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行原谅的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进展教育和引导。

32、 远程培训心得体会 篇9 有幸参与暑期培训，我心潮澎湃，思绪万千，这是我受益匪浅。国家的强盛在教育，教育的强盛在教师，国家对根底教育的重视，能加大投资力度，空中课堂拉近了中西部的距离，使我们能解除心中的怀疑，不断提升自身素养，让我们在学习中成长，在成长中学习。 怎样上好口语交际课，通过理论实践相结合，一系列案例、分析透彻、环节淸晰、落实到位。片段启发、反思供我们参考，这是我在培训中有所思，不断总结阅历，提出问题，给我印象最深的是向你推举一本书。涉及面广，有以下亮点值得我学习： 1、教学目标明确，设计到位，层次清楚。 2、从年龄特点和学生兴趣动身，充分调动学生学习的欲望。 3、评价突出互动性，人

33、人参加，做主，有话可说，且理由充分。 4、学生参加性强，拓宽了学生的学问面，培育了学生动口、动手、动脑的主体合作意识，一发而动全身，同时对学生进展了品德教育。 在教学中，我也应当细心设计、钻研教材，做讨论性教师，活到老、学到老。 远程培训心得体会 篇10 英语学习与考试伴随学生整个学习过程，无论是在中考还是高考都是重要局部，英语考试的成绩对整体分数影响较大，在高考中英语分数还影响专业的选取，在大学的学习生活中四六级的考试甚至影响到大学毕业，使得越来越多的学生参与英语培训学习使得自己的英语成绩得到提高与稳定。 不同年龄段的学员会有不同的学习需求： 1、幼儿少儿参与英语培训是为什么打好英语学习的根

34、底，培育英语学习的兴趣，让孩子在嬉戏、表演生动的气氛中熟悉英语学习英语，为学生生涯的英语学习奠定良好的根底。 2、学生参与英语培训是为稳固英语根底和英语学问，在课外丰富自己的英语学问，拓宽学问面，能在英语考试中取得优秀的成绩，在升学考试中满足的成绩。 3、大学生参与英语培训是为英语四六级和自我英语潜力的提升，进入大学后对综合潜力的要求使得学生进展英语培训，从而提升自己的英语学习的潜力。 4、职业人士参与英语培训专注于商务英语方面，在工作期间与国外人事的商务沟通与沟通促使我们要学习商务英语和提高口语沟通潜力，有利于提升职业综合潜力。 在预备进展英语培训之前要对自己的学习目的进展确定，明确自己的学

35、习目的才能正确的进展英语学习，不断地的提升自己的英语潜力，最终英语综合潜力提升。 参与英语培训能够参考以下几点： A、学习环境 培训机构环境和学习气氛对于学生学习很重要，在一个专心向上的学习环境中能促使学生对学习更加仔细和专心，对学问的求知欲更加旺盛。 B、师资团队 依据自己的要求选取师资团队，只有选对了教师才能更加有力的帮助英语潜力的提升。 C、课程安排 依据自己的英语根底和潜力，在对自己进展了学习分析后再制定课程，这样的课程才是适合自己的，才能针对自己学习的弱势局部，才能解决学习问题。 英语培训总结（七）： 这次培训给我们小学英语教师带给了一次相当不错的学习时机。透过这次学习，我觉得在教育

36、教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受： 在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培育学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个留意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和稳固复习，不断提高课堂教学的有效性。 我们不仅仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改善。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的潜力，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。 【有用的远程培训心得体会范文集合十篇】