2023年中小学教师资格面试冲刺结构化试题及解析.docx

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1、 2023年中小学教师资格面试冲刺结构化试题及解析 【构造化试题】 你认为一堂好课的标准是什么? 【解析】 一节好课要做到“五实”，即一节好课应当是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生学习需求，不图外表的喧闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课，不完全是预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活泼，给人启发;平实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听，教师都要做到旁若无人，心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。 我个人认为一堂好课不能用标准去衡

2、量，课堂应当是生命的、灵动的、富有共性的，而非什么标准，而是表达一些根本元素，这些包括：和谐、生成、进展、创新、反思、共性等等。 一堂好课的元素之一和谐：是指师生关系的和谐、生生关系的和谐，师生互动、生生互动，表达以人为本。 一堂好课的元素之二生成：是指教师在课前依据学生原有根底的认知水平(最近进展区)预设后，通过在课堂教学生成学生自己的东西。 一堂好课的元素之三进展：一堂好课关注的是学生的成长、进展，进展的思想不仅仅表达在一堂课上，而是表达在一系列课上，一堂课只是其中的一个点。 一堂好课的元素之四创新：一堂好课不是在于教给学生多少学问，而是在于培育学生创新思维、创新意识、创新精神。 一堂好课

3、的元素之五反思：一堂好课关注学生对学问真正的理解、关注学生对自己及他人的反思。教学中学生对学问真正理解不是靠“你们懂了吗?”或“你们还有什么问题?”来推断，而是可以通过以下几方面来推断：能否用自己的话去解释、表达所学的学问;能否基于这一学问作出推论和猜测，从而解释相关现象，解决有关问题;能否运用这一学问解决变式问题;能否将所学的学问迁移到实际问题中去等等。因此，教师在教学中不仅要关注学生学习的结果，还要关注学生学习过程，重视培育学生反思的习惯，即培育反思熟悉意识，引导学生思索：我怎么想的?为什么这么想?我的解题途径是否最正确?是否还有更好的解题途径?别人还有没有更好的方法?今日学的这些学问之间

4、有何联系等等，逐步引导学生养成反思的意识和习惯。 【构造化试题】 你正在使用多媒体进展授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办? 【参考解析】 作为一名教师，应当预设好课堂上可能生成的问题，然后确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺当进展。遇到停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，重新融入课堂。 首先，维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动，我会准时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会连续进展，避开学生的留意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。 其次，准时调整教学方法，确保教学任务的完成。我会依据我对教材的了解，结合授课阅历，对教学方法进展科学地调整。一方面可以通过板

5、书展现，另一方面可以通过提问稳固学生对学问点的理解，并设置课堂争论激发学生的制造性思维。使本节课的教学在脱离多媒体的状况下，依旧能到达课堂气氛活泼、学生参加度高的效果。 最终，增加不断提高教学技能的思想意识。日常教学中，我们常会遇到因不行抗拒因素导致的突发大事，这就要求我们要具备扎实的教学根本功。如多媒体教学的确能让传统的教学变得形象生动，但肯定不是教师教学的唯一途径。因此，我会在日后的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂教学效劳，另一方面也要用坚实的教学技能武装自己，游刃有余的处理课堂上的各种突发大事，让课堂演绎出别样的精彩。 【构造化试题】 在校运动会的竞赛中，同学们由于没有取得

6、好的成绩，都特别懊丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办? 【参考解析】 我班级里的学生在校运动会中失利后表现懊丧，我会准时反思：可能是平常对学生评价过于单一，过于注意成绩;可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到熬炼与培育;也可能无视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的缺乏之处，准时实行有效措施与学生一起走出逆境。 首先，引导学生正确对待运动会。我会告知学生们，竞赛结果不重要，重要的是竞赛的过程，大家不怕困难，积极参加，克制了一个个身体极限，这都是对我们自身的熬炼，也是我们在运动会上收获的财宝。 其次，帮忙学生清楚地熟悉自我，从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观

7、赛感受，共同共享竞赛的乐趣和阅历。信任在同学们的相互鼓舞之下，大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新树立信念。 最终，帮忙学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同争论制定出一份长期的熬炼规划，并与学生一起相互监视、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。 固然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加强学生对成绩、胜利、成长的熟悉。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。 【构造化试题】 幼儿一开头会不喜爱去幼儿园，你认为应当如何解决? 【参考解析】 幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步，也是幼儿第一次每天长

8、时间离开自己的父母，这对于孩子和家长都是一个难关。幼儿来到一个新环境，其心理受到肯定的冲击，分别焦虑随之产生，往往表现为不喜爱去幼儿园，甚至会消失哭闹、身体不适、躲避、紧急、恐慌和实行能使其获得安全的行为。对于这种状况，我会通过不断的观看、分析、讨论、提出对策，了解每个孩子的特点，对每个孩子实行不同的措施，帮忙不同的幼儿尽早的摆脱分别焦虑。 首先，争取家长的协作，做好与家长的沟通。请家长帮助，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜爱上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩处等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另

9、外，要了解每个家庭及其幼儿的特别之处，比方孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。 其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮忙幼儿削减生疏感。邀请家长与幼儿一起参加幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参与各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟识幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培育幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地削减幼儿的分别焦虑，使他们开心地开头幼儿园生活。 最终，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进展改造、布置，尽可能的制造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿宠爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与担心。 【2023年中小学教师资格面试冲刺构造化试题及解析】