综合实践教案小学综合实践教案(2篇).docx

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1、 综合实践教案小学综合实践教案(2篇)2023年综合实践教案一 综合实践活动是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、讨论性学习、社区效劳与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开头，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以讨论性学习为主要学习形式，以“实践、创新、进展”为主线绽开。 二、学生分析： 1、通过一学年多综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课

2、前预备。 2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力、思维力有待提高，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣，但简单停留在外表，而不去讨论内在。 4、本年级共5个班，每班都有45人左右。大局部学生的都具有肯定的根底学问，而且喜爱综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一局部学生，平常的学习习惯较差，以往的根底学问不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平常的教学带来了肯定的困难。 三、教学活动目标： 1、学生的进展，围绕进展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的仆人。

3、2、重视学生实践活动的过程，使其获得参加讨论的积极体验。要求学生主动参加，自由活动，调动学生活动的积极性和探究欲望。 3、重视学生学问、阅历、技能的综合运用力量，发觉问题和解决问题的力量。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进展简洁的加工、整理、抽象和概括。 4、重视学生全体参加，学会共处、学会共享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的思索、探究、尝试、参加和解决的自由中获得积极的、生动活泼地进展。 四、教学活动的详细措施 1、教师要明确教学目标，仔细备课，收集各种资料，仔细上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材

4、”。仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。加强学生对根底学问的把握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进展简洁的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡学生主动参加沟通合作。进展探究性的学习活动，充分敬重学生的共性，使学生的身心得到全面和谐的进展。 3、鼓舞学生大胆猜测，对一个活动的结果作多种假设和猜测。教育学生在着手解决问题前先思索行动规划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进展思索、探究尝试、参加和解决的自由中获得积极的、生动活泼地进展。 4、让学生在实践活动中积存感性阅历，运用和验证益友的学科学

5、问阅历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 5、采纳独立活动和合作活动的严密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会相互沟通，学会与大家共享讨论成果。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。 7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导学生运用学问解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。 2023年综合实践教案二 一、工作思路及目标 本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实施素养教育，全面推动课程改革；以课程改革为中心，以教学常规为标

6、准，以提高课堂教学质量为重点；以“厚德强能，专心研教”， 进一步提高教育教学质量为宗旨，连续提高中学两学科教师的综合素养和业务水平与教学力量，促进两学科的教研工作和课程改革的从深进展，进一步加大教学讨论和教学改革的力度。 二、综合实践活动课程开发与讨论的指导思想 我市20xx-20xx学年度其次学期综合实践活动课程实施规划重点着眼于进一步彰显课程特性，以“走向社会，走进生活，走进自然”为主题，突出课程“开放”，关注探究“过程”，不断完善课程形态。提倡在讨论过程指导以及讨论方法指导领域的纵深进展与大胆突破创新。同时围绕综合实践活动课程实施和治理过程中遇到的重点、难点问题，积极开展专题讨论，开展课

7、题培训，加强指导，切实提高教师在综合实践活动课程各领域的讨论水平和专业素养，在实践中连续探寻最正确的课程实施方法。 三、常规教研工作 1、组织教师进一步仔细学习贯彻国家、省、市有关综合实践活动课程的相关文件精神，在深入理解和把握相关政策、指导思想和理论学问的根底上，进一步熟悉该课程的重要性和必要性，切实提高我们自身开展综合实践活动的探究力量和实施的自觉性。 2、拟定20xx年2月17日(周二)在青岛市一般教育教研室五楼会议室研讨综合实践活动高初中课题讨论连接有关事宜、初中综合实践活动大集备等内容。 3、多年来，教师们在实施综合实践活动课程的过程中形成了大量优秀的综合实践活动案例和优秀的教学成果

8、，成为丰富青岛市综合实践活动课程资源；新学期将连续开展多种区域、形式多样的现场观摩、公开课、讨论课，新学期研讨活动的重点为黄岛、李沧、市南、胶南、四方、市北、李沧基地和胶州的研讨现场会。如：走进李沧基地，同学们会在基地技术人员和教师的指导下进展各种技能培训，听取小豆腐的制作技术学问，中国结的编织方法介绍，插花艺术指导，猎狐技术指导、消防演练、野炊、田间劳作技能等等。在劳动实践中，让同学们尽情地沟通劳动成果，共享劳动的收获，体验“丰收”的喜悦，陶冶情操。活动不仅会使同学们进一步领悟“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还会熬炼同学们吃苦耐劳的意志，培育同学们正确的劳动观念和实践创新力量。通

9、过这些活动加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的进展。同时连续引导教师对已经成型的综合实践活动案例进展分析，增加对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。 4、各校在参与市区培训的根底上，把综合实践活动作为校本培训的内容，定期组织教师共同讨论分析活动过程中的状况，充分发挥广阔教师的才智，集思广益，推动全市综合实践活动课程的实施与开展。各校的综合实践活动要集中要表达学校的特色、区域特色，学校应对综合实践活动进展统筹规划，并要仔细开展校际间的观摩活动，本学期各校至少要组织一次对全区学校公开的综合实践观摩活动，逐步实现“由面带点、由点带面”的综合实践活动课程

10、跟进模式，促使综合实践活动课程的实施再上一个新台阶。 5、各项教研常规活动盼望每位教师按时、积极的参与，每次活动参与的人员名单还是在青岛一般教研网上进展公示。 四、新学期连续综合实践活动公开课和讨论课的开展工作 各校确立新学期的综合实践活动课题：还要从五种课型(选题指导课、开题课、过程指导课、过程答疑课、成果展现课)中选择，也可将已有的课题深入开展。申报公开课时要求课题成型、有明确的课型。参与详细事项另行通知 五、深化教研改革加强业务学习 加强对教学的调研与指导，走进课堂，深入开展教学方法和评价方式的讨论，力求教研工作的针对性和有效性，发觉和总结符合新课程理念下的新型教学范例和先进教师典型。针

11、对教学过程中消失的新状况、新问题、新需求，准时讨论对策。力求通过各类培训会、研讨会和技能见习操作培训等活动得以解决，帮忙青年教师、骨干教师专业成长搭建效劳平台使之快速成长。 加强对新课程专著、专题的学习。组织学习课程标准及其解读，讨论与新课程相配套的学科学分认定方案，讨论与新课程相配套的学科教师评价方案，妥当解决综合实践活动学科无教材、通用技术学科无配套操作教具等等的现实教学问题。为进一步落实课程改革扎扎实实的工作。 组织教师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，进一步提高熟悉，增加课程意识，提升组织和指导课程实施的水平。 1、定期组织区级综合实践活动优秀案例和论文的评比工作，不断总结、反

12、思和沟通活动的成果，为教师供应更多更好的素材性资源。选取优秀案例和论文参与市级沟通。 2、利用网络优势，形成沟通的平台，建立市、区、校三级“综合实践活动课程” 网页，为教师准时了解综合实践活动课程进展的理论与动态、丰富教育资源、沟通阅历、解决困惑供应支持和帮忙。 3、新学期将连续组织对全体教师进展课程实施的培训，开展好综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动，营造良好的学术气氛，连续为参加综合实践活动教学的教师供应沟通和研讨的平台。新学期将邀请市学科中心组成员以及青年优秀专业人才下乡做综合实践活动课程实施的专题讲座和进展大集备活动，以促进郊区综合实践活动课程的进一步实施和水平的提升。 六、抓好教学

13、常规治理提升教师教学水平 连续以主题(专题)讨论的形式组织公开课、讨论课或城乡沟通的活动。本学期拟开展：初中综合实践活动常态化教学模式(六种)和以技能操作为主的活动主题讨论课。加大城乡教育沟通的力度，关注农村的综合实践活动和通用技术学科的教学工作，仔细做好每一次的常规教研活动。 新学期将进一步将综合实践活动课程课型转变推向深入。 继20xx年综合实践活动课程初探阶段总结性课型初步形成之后，在20xx年我市的公开课、讨论课、评优课就已经顺当实现了由以往的汇报课、成果展现课为主向选题课、开题课、过程指导课的转型。近两年开设的市级公开课、讨论课在此转型的根底上进一步深入研讨、创新，而且在理论层面上实

14、现了很大的突破。 在新学期中我们要进一步将综合实践活动课程课型转变推向深入，进一步提高各种课型的理论和技能含量，为实现学生的终生进展打好坚实的根底，这要求全体教师不仅要敢于将自己日常的教育指导过程呈现出来，而且在观念上都要有更清楚的熟悉，在理论和技能方面有更加精深的把握。与此同时，我们也盼望教师们潜心讨论和挖掘，敢于创新，在成果展现课型上有新的突破。盼望各校教师一方面连续已有的课题讨论，一方面准时的将课堂教学中消失的疑难问题或典型课例，拓展为讨论和活动课题，细心设计和组织，力争进行全市的教学公开课。我们期盼着在新的学期中有更多更好的课题教研呈现出来。 课堂转型资料汇合整理。 学校作为课程资源开

15、发的前沿，在很多优秀教师的不懈努力下，在长期的实践中积存了很多珍贵的课程资源财宝。各学校可以将资料以电子稿或光盘的形式上缴到市教研室林教师那里或发送到青岛市初中综合实践博客上。市教研室愿连续广纳各类课程资源，利用网络为全市开展综合实践活动教师搭建资源共享平台，丰富教学内容，完善课程建立。 七、以课题讨论作为突破口不断优化课堂教学构造 中学综合实践活动和通用技术学科(青岛4、7、41、51、李沧基地和综合中心、城阳4所、胶南4所；青岛2、9、58、崂山一中和平度1、6中)已经申请立项国家社会科学基金“”规划课题的讨论重点课题(综合实践活动课程教学模式与可行性讨论和高中通用技术课程实施讨论)，xx

16、年1月高中学校：青岛2、9、17、58、崂山教研室、胶南教研室、胶州一中、城阳一中和青岛初中综合实践活动中心组共九各单位又申请了以“通用技术课程标准组组长-顾建军教师的全国教育科学“”规划教育部重点课题“以培育学生技术素养为主要目标的我国中小学技术教育体系建构讨论”的课题。我们仍连续坚持从本学期开头，向纵深进展。在搞好课题讨论的同时进展专题调研，写好调研报告，为今后的教研和教学供应信息和依据。连续加大培育青年教师的力度，通过各种形式的教研活动，以骨干教师为龙头，扎扎实实搞课题讨论，吸引青年教师参与，努力使课题讨论与课堂教学结合起来，与培育教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际

17、问题结合起来。通过以点带面，分层推动，使广阔教师把握课题讨论的根本方法，增加科研意识，擅长在教学中发觉问题，并用科学的方法去解决实际问题。 八、连续深化课程的评价 对综合实践活动的评价应当是一个进展的过程，是一个协商共建的过程，是一个布满人文关心的过程。它更多的是要通过评价发觉和进展教师和学生多方面的潜能，了解教师和学生进展中的需求，帮忙教师和学生深入的熟悉自我、建立自信。所以我们要建立全面进展的评价体系，发挥评价的教育功能，真正使评价成为一个教育的过程。新学期中我们要连续把握好课程评价的准则、注意课程评价的方法讨论、落实课程评价的方式。 九、月份工作安排 月份 主要活动内容 .2 1. 召开

18、12区市教研员和兼职教研员以及“7+1”高考讨论小组会； 2. 召开青岛市中心组成员会； 3. 初中综合实践常规教研； 1. 常规教研； 2. 综合实践技能培训； 3. 专题讲座； 1.常规教研； 2. 送教下乡 3. 参与省初中综合实践活动课程教学模式与可行性讨论课题阶段性总结会议。 1.常规教研； 2. 组织、筛选、上报参与全国优秀创新作品。 1. 常规教研。 2. 参与全国第五届优秀创新作品邀请赛。 十、网上教研平台 青岛市初中综合实践博客。 青岛市一般教育教研网，原来网址保存但是已经不再上传新文件和资料。如需查阅相关文件和资料请登陆：山东教学讨论网找到地市教研室栏目青岛市市教研室。 综上所述，在马上到来的新学期中，盼望专职教师和兼职教师能够在综合实践活动课程理论和实践方面更上层楼，盼望更多的优秀学科教师在自身所从事的学科教学的根底上更多的关注综合实践活动课程的进展，让我们共同探究新的教学天地，尝试新的教学形式，探究综合实践活动课程更为有效的实施途径。综合实践活动课程为我们供应了施展才华的宽阔空间，市教研室为我们搭建了创新进展的平台。作为教师，我们有必要、有责任将学生引入丰富多彩的综合实践活动中来，让他们享受活动的乐趣，体验讨论的收获，成为真正的学习者。 请有志教师大胆的呈现你的才华，积极的参加到综合实践活动的讨论中来吧!